前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的新課改信息技術教學論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、借助游戲來凸顯學生的主動性

游戲教學是小學各個學科教學中所應用的一種教學方法，該方法不僅符合現階段學生的學習特點，而且對調動學生的學習積極性、提高學生的學習效率都起著非常重要的作用。所以，在數學教學過程中，教師要結合教材內容來組織有效的數學游戲活動，以確保學生在輕松的環境中找到學習的主動性。例如，在教學《鍵盤指法練習》時，我組織學生進行“拼音打字游戲”，具體地說，就是讓學生從電腦小游戲中進行比賽練習，看誰做得既準確、用時又少，這樣不僅能夠提高學生的學習效率，而且對保護學生的學習興趣，發揮學生的主動性都起著一定的推動作用，進而大幅度提高信息技術課程的效率。

二、借助演示來調動學生的主動性

借助演示進行教學的目的是將信息技術學科的魅力展現給學生，讓學生在直觀的視頻或者是作品展示中找到自主學習的動力，從而積極地參與到課堂活動之中，成為課堂的主體。所以，在實際教學過程中，教師可以先向學生展示相關知識的成果，以調動學生主動參與的意識，進而逐步提高學生的主動性。例如，在教學《制作作息時間表》時，我首先借助多媒體向學生展示了我制作的一個作息時間表，目的就是要讓學生在直觀的展示中激發學生自主學習的興趣。之后，順利地將學生引入本節課的學習之中，同時，也能提高學生的課堂參與度。最后，在基本的知識講完之后，我組織學生自己制作作息時間表，要求學生有自己的個性包含在里面，以提高學生對基本知識的應用能力，進而為學生信息素養的培養奠定堅實的基礎。

三、結語

總之，在素質教育下，我們要借助恰當的方法來展現信息技術的魅力，調動學生的自主學習能力，以確保學生的信息素養獲得全面的提升。

作者：李鴻鵬 單位：內蒙古赤峰市元寶山區向陽小學