前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的有效性課外活動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣，很多學(xué)校也不斷提高對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備不斷改善，為教師教學(xué)提供了便利，但是由于教師的思想觀念沒(méi)有改變，因此任然保持傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)設(shè)備并沒(méi)有充分的利用，造成了教學(xué)資源的浪費(fèi)，影響了教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

二、課外活動(dòng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的重要性

由于目前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在很多的弊端，需要不斷的完善，增加課外活動(dòng)成為了行之有效的辦法，小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心，對(duì)周?chē)挛锍錆M興趣，因此教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)的，不符合實(shí)際情況的教學(xué)模式，通過(guò)有效的開(kāi)展課外活動(dòng)來(lái)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增加課外活動(dòng)有利于對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文和教學(xué)有重要的意義和明顯的效果，因此需要學(xué)校和教師積極推廣，只有這樣才能充分發(fā)揮激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、課外活動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，由于近些年來(lái)，素質(zhì)教育不斷深化，教育界也在不斷的研究，希望可以通過(guò)豐富教學(xué)方式，完善教學(xué)模式的方式提高教學(xué)效果，提高學(xué)生能力，這就要求教師要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)脑黾诱n外活動(dòng)，只有這樣才能發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。

1.加強(qiáng)課外閱讀。

小學(xué)生對(duì)周?chē)氖挛镉泻軓?qiáng)的好奇心和求知欲，因此小學(xué)是學(xué)生各種能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這就更需要教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，增加課外閱讀量可以提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也為以后的學(xué)習(xí)積累寫(xiě)作素材和文化素養(yǎng)，教師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量課外閱讀的同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀量，同時(shí)要保障閱讀內(nèi)容與教材相符合，這樣具有針對(duì)性的選擇閱讀內(nèi)容可以鞏固知識(shí)點(diǎn)、提高教學(xué)效果。

2.增加課外寫(xiě)實(shí)。

學(xué)習(xí)需要精心，但是這與小學(xué)生的年齡層不相符，活潑好動(dòng)的性格即是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的蛀牙原因，也是發(fā)散性思維的源泉，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，需要教師進(jìn)行合理的利用，教師可以在教學(xué)過(guò)程中增加新鮮事物，例如新的教學(xué)方法、教學(xué)模式甚至是講解方式等等，這樣能夠有效的提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生自主的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，教師最有效、最直接的課外學(xué)習(xí)方式便是增加課外寫(xiě)生，由于學(xué)生長(zhǎng)期處于校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，因此會(huì)感到乏味，這就需要增加課外活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素質(zhì)，既可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也可以提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

3.開(kāi)展主題活動(dòng)。

開(kāi)展主題活動(dòng)是提高課外活動(dòng)效果的最關(guān)鍵的因素，教師可以根據(jù)教學(xué)大綱的要求，合理安排相關(guān)的主題活動(dòng)，在保障完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要提高學(xué)生的興趣，例如安排感恩活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，學(xué)生可以通過(guò)多種方式搜集相關(guān)的材料，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，同時(shí)也可以增加學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感情，增強(qiáng)彼此的了解，減少必要的誤會(huì)，，提高學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也可以促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

4.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

目前，衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式便是考試，這種方式雖然能夠在一定程度上檢驗(yàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但是由于方式傳統(tǒng)，因此引起了學(xué)生的反感，不能幫助學(xué)生認(rèn)清自己的位置，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因此教師可以多多的增加競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生客觀的認(rèn)清自己的位置，小學(xué)生的心理發(fā)育不成熟，因此競(jìng)賽很容易引起學(xué)生之間的矛盾，因此需要教師正確的引導(dǎo)，開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)教師在選擇競(jìng)賽活動(dòng)主題時(shí)要與教材大綱相符，不能偏離太大，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽的方式可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生多方面的能力。

四、總結(jié)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中增加課外活動(dòng)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，這主要是因?yàn)樾W(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)之間的沖突，因此在教學(xué)過(guò)程中，需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，不能無(wú)的放矢，還要發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，把握課外活動(dòng)的主題和方式，同時(shí)要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生的能力，這樣才能更好的指導(dǎo)課外活動(dòng)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。

作者：羅從國(guó) 單位：臨沂市臨港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)林鎮(zhèn)中心小學(xué)