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【摘要】動(dòng)漫專業(yè)是近幾年來比較火熱的專業(yè)，在中職動(dòng)漫教學(xué)中，素描教學(xué)作為基礎(chǔ)教學(xué)，能夠提升學(xué)生的造型水平，提高學(xué)生繪畫創(chuàng)作能力。本文通過對(duì)素描在動(dòng)漫教學(xué)中的作用簡述，來探討下動(dòng)漫專業(yè)素描教學(xué)創(chuàng)新方式。

【關(guān)鍵詞】中職動(dòng)漫專業(yè)；素描教學(xué)；作用；創(chuàng)新

一、素描在動(dòng)漫教學(xué)中的作用

素描教學(xué)是作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的一項(xiàng)內(nèi)容，是作為許多藝術(shù)類學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)，具有很重要的作用。相對(duì)于平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程來說，素描教學(xué)內(nèi)容很早就有了，但是對(duì)于動(dòng)漫專業(yè)來說，素描教學(xué)還處于起步階段。在西方，素描是作為輔助手段的從屬藝術(shù)，并逐漸演變?yōu)楠?dú)立的藝術(shù)形式，素描逐漸有了表現(xiàn)力和藝術(shù)內(nèi)涵。素描在現(xiàn)代藝術(shù)來說，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，通過素描練習(xí)，能夠充分展現(xiàn)對(duì)事物的觀察力、分析能力和表現(xiàn)能力。當(dāng)學(xué)生掌握了素描基礎(chǔ)，那么就能夠更全面的觀察世界，并且客觀的展現(xiàn)對(duì)事物的表現(xiàn)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。動(dòng)漫專業(yè)中素描教學(xué)是通過讓學(xué)生從專業(yè)的動(dòng)漫角度來展現(xiàn)基本素描繪畫能力，動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生涉及到的學(xué)科很多，比如藝術(shù)繪畫、影視制作等，而讓動(dòng)漫制作成功的關(guān)鍵因素是在于繪畫設(shè)計(jì)能力，繪畫基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)漫的基本條件。動(dòng)漫中素描教學(xué)主要是為了解決學(xué)生的造型問題，讓學(xué)生快住抓住事物的形體結(jié)構(gòu)和動(dòng)作特征，讓學(xué)生能夠通過造型的眼光去觀察事物，并通過工具表現(xiàn)出來。因此，素描教學(xué)是提升學(xué)生造型水平，提高學(xué)生繪畫創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)，能夠推動(dòng)動(dòng)漫創(chuàng)作事業(yè)的前進(jìn)，促進(jìn)動(dòng)漫文化的發(fā)展。

二、動(dòng)漫專業(yè)素描教學(xué)創(chuàng)新方式

（一）建立完整的空間結(jié)構(gòu)觀念

動(dòng)漫專業(yè)的繪畫與傳統(tǒng)相比更具有“動(dòng)”的視覺效果，動(dòng)畫是將靜止的畫面連續(xù)放映，從而讓人在視覺上產(chǎn)生“動(dòng)”的感覺。所以動(dòng)漫作品不論是而二維還是三維，不論是用于藝術(shù)展示還是商業(yè)運(yùn)作，里面的場景、角色都是在放映中不斷變化的。因此，進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作就必須建立完整的空間結(jié)構(gòu)觀念，能夠多角度全方面的思考，讓動(dòng)漫立體表現(xiàn)出來。那么如何能夠全方位多角度的體現(xiàn)出表現(xiàn)對(duì)象，這就要求動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行素描練習(xí)，在素描練習(xí)中注意多角度的繪畫，平時(shí)多觀察生活，能夠在不同角度中欣賞物品，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的空間結(jié)構(gòu)觀念。

（二）多進(jìn)行短期素描和速寫練習(xí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

中職動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行動(dòng)漫制作的時(shí)候，不論是動(dòng)漫分鏡臺(tái)本還是前期的創(chuàng)作草圖，都需要先進(jìn)行原畫的制作，就算是一部短的傳統(tǒng)二維動(dòng)漫，也需要進(jìn)行大量的繪制工作，需要制作出大量的圖稿。這就需要?jiǎng)勇I(yè)的學(xué)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)功底，教師可以多安排一些短期素描訓(xùn)練，幫助學(xué)生迅速掌握抓形和準(zhǔn)確表現(xiàn)能力，從而提升學(xué)生的基本功底。動(dòng)畫的制作，是由一幅幅靜止的畫面連續(xù)播放形成“動(dòng)”的視覺效果，所以對(duì)每一幅畫面與畫面之間的連貫性形體的運(yùn)動(dòng)有很高的要求，也就是每一個(gè)畫面都要非常精準(zhǔn)，否則就會(huì)出現(xiàn)跳幀現(xiàn)象。這也就是說，在進(jìn)行動(dòng)漫制作的時(shí)候，對(duì)動(dòng)漫從業(yè)人員的素描水準(zhǔn)有很好的要求，因此，對(duì)中職動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行素描教學(xué)一定要有量的訓(xùn)練，采用短期素描或者速寫練習(xí)，能夠讓學(xué)生很快掌握。如果學(xué)生一開始就是接觸中長期素描作業(yè)，一旦接觸到動(dòng)漫制作后，就會(huì)力不從心，無法高效的完成。

（三）素描教學(xué)內(nèi)容選擇更靈活

素描教學(xué)通常都是進(jìn)行靜物和人物的寫生，但是動(dòng)漫的制作中，會(huì)要求描繪大量的動(dòng)物，特別是很多動(dòng)畫片中，存在一些動(dòng)物形象。如果單一的進(jìn)行靜物寫生或者人物寫生，并不能確保也能把動(dòng)物畫好，這就要求在進(jìn)行素描教學(xué)的時(shí)候要加入寫生訓(xùn)練內(nèi)容。在安排素描教學(xué)的時(shí)候，除了傳統(tǒng)的人物和靜物寫生之外，還要進(jìn)行動(dòng)物素描的寫生，從而提升動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生各方面的能力。此外，動(dòng)漫作品中還有大量的場景內(nèi)容，因此場景素描也是必不可少的，那么教師可以打破教室作為教學(xué)的場所局限，可以增加戶外寫生內(nèi)容，讓學(xué)生通過對(duì)真實(shí)的戶外場景進(jìn)行寫生，從而增加這方面的能力。動(dòng)漫藝術(shù)并不是簡單的臨摹，是具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和趣味性的藝術(shù)學(xué)科，而素描是進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作的基本功底，但是長期的進(jìn)行大量素描練習(xí)，對(duì)學(xué)生來說會(huì)枯燥，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，教師在進(jìn)行動(dòng)漫專業(yè)素描教學(xué)的時(shí)候，要合理安排教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生留出一段自我學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)學(xué)生完成教師安排的教學(xué)作業(yè)和練習(xí)以后，學(xué)生可以進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力來畫出自己想要表達(dá)的內(nèi)容和感興趣的題材。通過這種方式，一方面能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也能夠提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，從而提升動(dòng)漫藝術(shù)素養(yǎng)。動(dòng)漫風(fēng)格有很多種，利用不同的工具和材料就能夠表現(xiàn)出不同的動(dòng)漫風(fēng)格，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生找到屬于自己的個(gè)人風(fēng)格，在進(jìn)行素描教學(xué)的時(shí)候，教師要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為他們今后動(dòng)漫創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)師資力量

動(dòng)漫專業(yè)屬于比較新興的專業(yè)，所以師資力量相對(duì)其他專業(yè)來說比較薄弱，要提升中職動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，就要加強(qiáng)學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)師資力量。一方面可以外聘專業(yè)的教師，補(bǔ)充新鮮血液，從整體上提升師資力量，另一方面，對(duì)現(xiàn)有的教師進(jìn)行再培養(yǎng)，提供深造、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而不斷提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)。此外，還可以與其他學(xué)校合作交流，進(jìn)行藝術(shù)上的交流，從而吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身不足。

三、結(jié)束語

在中職動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新與改進(jìn)教學(xué)方式，做好素描教學(xué)，讓學(xué)生的動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并且提升學(xué)生觀察能力、了解事物的能力，從而提高他們的繪畫造型水平，提高動(dòng)漫專業(yè)技能。

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作者:李楠