前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的對思想品德課課后反思的認識，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

隨著課程改革的不斷深入，要完成一堂課的任務，僅僅靠 40 分鐘是不夠的，必須在課后對課的內容進行反思、拓展，即寫好課后反思。寫好課后反思的意義是什么呢？備課環節的要求，符合課改的趨勢。

備課包含備教材、備學生、備教法、備課堂等，而這里面的中心是備好課堂的各個環節。課堂環節具體包括復習導入、講授新課、課堂小結、鞏固練習、課后反思這五個環節。前面四個環節都要在上課前做好，而課后反思，即課后記則要在課后完成。它是對課堂的拓展和延伸，是備課中的一個重要環節。結合思想品德課自身的學科特點，要求我們廣大思想品德課教師必須在課后不斷地回顧、總結，設計出更適合本地實際的教學方法來推進教育事業的發展。

教學相長的需要。在教學中，通過教師的教，使學生明白了道理，豐富了知識，掌握了技能，提高了能力；通過學生的學，使教師明白了自己的講解、傳授是否有效、科學。教師所習得的東西必須記下來，而課后記則正好提供了這樣一個平臺。

自身發展、提高、進步的需要。今天，社會知識更新的速度非常快，教師自身必須不斷發展、提高、進步。寫好課后記的目的是為了反思自己的教學，是為了汲取教訓、總結經驗，是為了不斷提高自己駕馭課堂的能力，是為了更好地認識自己的教學能力、教學方法、教學藝術，是為了避免犯同樣的錯誤或出現同類的失誤。

作者：鄭建峰 單位：陜西省漢中市第八中學