為全面貫徹落實全國、全省、全市和全縣組織部門工作會議精神，進一步增強基層黨組織政治功能和組織力，將按照要求常態創設基層黨建服務攻堅專班，負責我鄉黨建短板攻堅，黨建工作特色亮點打造，不斷提升我鄉基層黨建工作質量。

一、組建專班

以黨建分管領導為組長，組織干事、“一懂兩愛”村務工作者全員為主要力量，組建基層黨建服務攻堅專班1支。

人員組成：

組長：

組員：

二、工作職責

一、反思課的內容

1．亮點反思，讓學生找回自信

亮點反思就是學生在反思存在問題的同時，發現自己的閃光點，重新找到支點，找回自信。職業學校有不少學生沒有自信，缺少成功體驗，他們對未來不抱太多的希望。因此，教師應把亮點反思放在突出位置，鼓勵學生挖掘自己的閃光點，哪怕微不足道，也要大力宣揚，讓學生看到希望，體驗成功的快樂。

2．主題反思，讓學生提升綜合素養

主題反思就是把反思內容劃分成若干個主題，讓學生圍繞主題展開研討，從而達到自主教育完善自我的目的。主題反思的內容非常廣泛，如孝敬父母、熱愛祖國、誠實守信、文明禮儀等。需要說明的是主題反思要與學生的學習生活實際結合起來，與“七一”、“十一”等重大節日和青年節、教師節、母親節等有特色的節日活動結合起來，與知識競賽、體育運動會、書畫征文、國旗下講話等多種形式的教育活動結合起來，切忌空穴來風，漫無邊際，否則就難以達到較好的教育效果。

二、反思課的原則

1．要以人為本，注意學生的個性差異

隨著教育教學改革的如火如荼，課題研究成為教育工作者解決實際問題、提升教育教學品質、促進自身專業化發展的重要途徑。眾多的基礎教育課題研究中，涉獵學科教學、學生德育的內容不勝枚舉，而基礎教育的學校后勤管理研究卻鮮有嘗試。作為學校后勤管理者，通過多年學校后勤管理的實踐及“十二五”“十三五”立項課題的研究，使我們對學校后勤管理課題研究的現狀與未來有了點滴思考。

一、課題研究的情況

2014年初，我中心從全市學校后勤管理的“觀念落后、不創新；管理粗放、不到位；做法簡單、不高效”現狀著眼，立足全面提升我市學校后勤管理水平，成立了遼源市教育學會學校后勤管理專業委員會，并提出了《學校后勤管理創新研究與探索》這一課題。作為省教科辦、省教育學會、市教科辦的重點研究課題，總課題下設6個子課題，由市直、縣（區）13所學校承擔，共174位城鄉中小學、幼兒園的后勤管理人員參研。2015年11月，圓滿結題。此項課題不僅是我市學校后勤管理工作中的一件大事，更開啟了我省學校后勤管理科學研究的先河。課題研究成果，直接惠利于課題研究實驗學校，成為推進實驗學校后勤創新管理與學校特色發展的理論支撐和實踐動力，為我市學校后勤管理理論發展和文化提升畫上了濃墨重彩的一筆。2016年我中心又將《學校后勤管理與學生能力培養的研究》申報為省、市“十三五”課題，總課題下設14個子課題，由市直、縣（區）14所學校承擔。目前，結合全市學校后勤管理實際，按照課題研究方案，正穩步向前推進。

二、課題研究的現狀

“十二五”課題已圓滿結束，“十三五”課題仍在進行。但在實踐中，我們認為學校后勤管理課題研究工作的現狀仍不容樂觀。體現在以下四個方面：

（一）難

課題研究雖是我市學校后勤管理工作中的一大亮點，在實施過程中有領導的高度重視、專家的指導點播、基層學校的極大熱情等有利因素，但仍存在諸多難處。一是基層學校缺乏研究環境。很多領導、學校后勤管理者及教師仍認為學校后勤管理就是為教育教學提供物資與后勤保障，只需力氣，無需理論，更無需研究。在課題研究中給予的鼓勵、支持不大；二是后勤人員缺乏研究理念。后勤工作人員常是年齡大或不善教的教師，工作中多是彎腰干活，少于書本研磨，不愿自我改變；三是后勤人員缺乏創新意識。有的后勤人員常沉醉于老規矩、舊經驗的信手拈來，沒有想法和創新；四是后勤管理人員精干人員少。許多優秀管理者大多從事教育教學管理工作，后勤管理人員中即使有優秀者，也多是一人身兼多職，工作繁雜，沒有時間、精力從事課題研究；五是基礎教育中的學校后勤管理研究資源缺乏。在課題研究過程中，我們看到國內外對高校后勤管理創新研究的較多，占到九成，而對中小學和幼兒園后勤管理創新研究的極少，不足一成。在學習和培訓中，非常缺少這方面的資料和專家。

從吉林動漫產業的代表吉動文創動漫游戲產業園，到梨樹遼河農民畫傳承人錢洪滿創建的農民畫藝術公司，再到體現區域文化產業亮點的吉林省廣告產業園……培育版權保護示范單位和示范園區（基地），一直是吉林版權服務工作的重點。近日，《中國新聞出版廣電報》記者從吉林省版權局召開的吉林省版權示范工作經驗交流會上了解到，去年以來，吉林各級版權管理部門積極推動版權工作，不斷拓寬版權示范領域，提升基層版權服務能力，通過廣泛宣傳，突出版權示范效果，取得了較好的成績。在吉林各級版權管理部門的共同努力下，目前吉林成功創建全國版權示范園區（基地）2個，全國版權示范單位2個，全省版權示范園區（基地）2個，全省版權示范單位17個。

一、積極嘗試

延伸版權服務觸角。不斷尋找新的版權工作落腳點，將版權保護工作的觸角延伸到農村，是吉林省不斷開展版權工作的有力舉措。吉林省委宣傳部版權管理處相關負責人向記者介紹：“2020年以來，吉林省版權局圍繞鄉村振興戰略，主動尋找版權保護服務‘三農’的發力點，為農民作品版權的運用和推廣探索嶄新路徑，依托新時代文明實踐中心，分批次設立農村版權保護服務工作站，開展農村版權保護服務試點工作。在首批設立的8個農村版權服務工作站當中，涌現出了許多農民作品版權創新亮點。”記者了解到，在吉林省版權局的指導下，吉林省各地積極推動版權建設，將農村版權服務工作站與版權示范創建工作有機銜接起來，為各個區域內企業的版權運用、保護和管理提供了有針對性的服務。“白城順陽民族工藝草編專業合作社位于具有民族特色的白城市洮北區德順蒙古族鄉，合作社注冊資金100萬元，占地面積1.2萬平方米，建筑面積4500平方米，年生產量一萬余件，年產值80余萬元，合作社帶動德順鄉19個村400多戶貧困戶脫貧。”白城市委宣傳部新聞出版科四級主任科員鄭陽說，德順蒙古族鄉新建村開展了以“全面加強版權工作，推動構建新發展格局”為主題的版權宣傳周活動。通過幾年來的不斷努力，白城順陽民族工藝草編專業合作社被評為白城市唯一一家全省版權保護示范單位，同時獲評“2020年度全國版權示范單位”。“樺甸市公吉鄉是樺甸市農民畫的發源地，多年來樺甸市委、市政府持續推進扶持農民畫作者，激勵他們不斷創作，大力發展農民畫產業，涌現出一大批全國知名農民畫作家。”樺甸市委宣傳部文化和新聞出版科科長雷虹向記者介紹，2013年，公吉鄉本土畫家王詠梅注冊成立了“樺甸市山妹子農民畫發展有限公司”，2020年榮獲“吉林省版權保護示范單位”稱號。

二、創新模式

突出產業發展亮點。吉林省廣告產業園位于長春凈月高新區，規劃占地面積8.2萬平方米，建筑面積28萬平方米。園區定位打造“廣告·電商·短視頻·網紅·品牌營銷產業基地”的模式，推動“品牌吉林雙創平臺”發展，落實“吉林省品牌提升行動”，為吉林文創產業發展和經濟發展突出新亮點、形成新特色，被國家版權局授予了“2020年全國版權示范園區（基地）”稱號。記者了解到，為加強吉林省廣告產業園的版權保護工作，園區成立了版權保護領導小組，制定了園區版權保護、版權宣傳和作品登記等相關規章制度，倡導遵紀守法，誠信經營的企業理念。“去年下半年，四平市版權局聯合四平市市場監督管理局啟動了知識產權扶持政策的起草工作。在綜合考慮四平市文化、科技和經濟發展現狀的基礎上，今年2月2日，四平市委、市政府正式出臺了《四平市加強知識產權建設若干措施》。在鼓勵知識產權創造六條措施中，有兩條是版權資助內容。”四平市委宣傳部文化出版和電影科科長高雙慶向記者介紹，他們一是對申請作品著作權登記進行資助。一般作品著作權登記，資助標準為每件100元；計算機軟件著作權登記，資助標準為每件200元。二是對版權示范單位給予資金資助。對被認定為全省版權示范單位、園區（基地）的，一次性給予資助1萬元；對被認定為全國版權示范單位、園區（基地）的，一次性給予資助3萬元。長春市委宣傳部版權管理處二級調研員李東民向記者介紹，榴蓮咖啡眾創空間長春基地，是天津榴蓮咖啡眾創空間響應國家“天津長春對口援建”號召，與長春市凈月高新區于2018年共同搭建的津長雙創服務平臺。2020年10月，該單位被吉林省版權局授予“2020年吉林省版權示范單位”稱號。榴蓮咖啡眾創空間設有知識產權示范墻，展示優秀企業的知識產權成果。截至2020年年底，榴蓮咖啡眾創空間在孵科技企業42家，已申請軟件著作權由年初的33項增加至123項。

三、示范引領

促進產業高質量發展。為充分發揮典型示范作用，引領吉林版權示范工作規范發展，在今年知識產權宣傳周期間，吉林省版權局在吉林省重點新聞網站進行了全省版權示范單位先進事跡系列，對全省16個版權示范單位的版權保護經驗進行了連續宣傳。李東民說，長春市密集組織版權宣傳和示范創建活動，通過舉辦知識產權宣傳周版權宣傳、版權專題巡展和線上展覽、版權“進社區、進企業、進學校”宣傳活動等形式，營造尊重知識、尊重版權的社會氛圍。制作和免費發放《走近版權》《版權工作手冊》，拍攝版權公益宣傳片、電子宣傳海報在電視臺、電影院、網站進行宣傳。在吉林省各級版權管理部門共同努力下，吉林的版權示范創建工作為吉林經濟的高質量發展持續賦能，有效發揮了、提升城市創新能力、促進產業發展等方面的引導作用。“吉林各級版權管理部門按照吉林省版權局的部署要求，對積極申報的版權示范點進行實地調研。通過現場查看、集中座談等方式，深入了解被推薦單位的整體情況，選取發展優勢比較突出的企業進行版權示范創建。確定創建對象后協助被推薦單位總結發展經驗、挖掘創新亮點、提煉企業特色，不斷提高版權示范創建工作水平。”吉林省委宣傳部版權管理處相關負責人說。

各縣（區）畜牧（獸醫）局，開發區農工部，高新區農工辦，北海經濟開發區社會事務局，局屬各單位：

為進一步加大畜牧業宣傳力度，全面展示我市畜牧業取得的成就，提升畜牧業在全社會的影響力，營造良好的畜牧業發展環境，特提出如下意見。

一、統一思想，充分認識宣傳工作的重要性

信息宣傳工作是我們黨的政治優勢和優良傳統，是促進全面完成各項目標任務的有力保障。實踐證明，做好信息宣傳工作，是宣傳推廣全市畜牧獸醫工作成就的必要措施，是爭取全社會理解支持、樹立良好形象的有效手段，是反映工作動態、交流工作經驗的主要途徑，是上情下達、下情上達的重要渠道。各縣區、各局屬單位要切實提高對信息宣傳工作的認識，不斷增強做好信息宣傳工作的主動性、創造性，努力營造全市現代畜牧業發展的良好社會氛圍和輿論環境。

二、把握重點，推進宣傳工作再上新水平

信息宣傳工作要把握重點、抓住熱點、突出亮點。重點是全市畜牧獸醫工作大局和中心任務；熱點是當前領導關心、社會關注的問題；亮點是在現代畜牧業發展、重大動物疫病防控、畜產品質量安全監管、畜牧獸醫技術推廣、人才隊伍建設、黨建與精神文明建設等工作取得的突出成績。主要內容包括：

（1）對省畜牧獸醫局、市委市政府重要工作部署、重大改革措施和重大決策的貫徹落實情況。市委、市政府確定的涉及畜牧業的重點工作動態、綜合情況；（2）縣級以上領導對本單位、本部門業務工作的重要指示和批示，到本單位、本部門視察工作的情況和講話要點；（3）在現代畜牧業建設中獲得的成績與經驗、工作亮點、采取的措施、發展動態、產業發展典型等；（4）畜牧業突發性事件，以及社會、群眾關注的熱點、難點問題；（5）所在單位的重要工作決策，以及改革管理的建議與要求等；（6）重要會議、工作安排、規劃建設、內部管理等情況；（7）單位日常工作情況；（8）秉公執法、文明服務、行風建設等方面的先進事跡和突出問題；（9）精神文明建設、思想政治工作、黨風廉政建設等的重要情況，先進模范人物事跡等；（10）其他需要對內、外宣傳和交流的信息。

一、掌握學生實情，契合動態管理

要想做到良好管理，首先我們必須詳細了解我們的管理對象——學生；其次管理不是一刀切，要能根據事態的發展進行動態把握，這樣才能設置契合學生認知的管理方案，取得良好的管理效果。實際管理中，我們要全面了解學生的生活習慣與學習態度，將他們的生活基本情況，興趣愛好，心理素質，活動積極性，健康狀況等制作管理檔案，這樣我們就能有針對性地設置管理方案。要想實現動態管理，我們就要能和學生打成一片，多與學生談心和交流，這樣在我們無微不至的關懷下，他們都認為班主任是可談心的“自己人”。只有獲此信任殊榮，我們才能聽到學生真實的生活和學習狀況信息，也才能讓學生積極配合管理。藏區的條件相對艱苦，學生的生活背景也各有特色，所以管理中我們更應該先了解學生，找機會和每位同學談心，了解他們生活和學習的難處，掌握他們的相關期望。然后我們再尋找契機發現他們的亮點并給與鼓勵，讓他們感覺到在受到重視和關注，從而激勵他們自我監督，努力學習，獲取高效的管理成果。

二、鼓勵學生參與，共建班級文化

新課改認為學生的班級的主體，這樣的話如果不讓學生參與到管理互動中來，那就無法形成民主式和諧管理方案，不能激活學生自我管理的主觀能動性。筆者認為，管理不外乎人心，我們應該以建立健全班級文化為契機，牽引學生積極參與進來：新接手班級時，不要板著臉講紀律，要走到講臺下，鼓勵同學們放膽說一說自己認為的班級是什么樣的？應該怎樣打造和諧的班級氛圍？具體到什么問題應該怎樣做，不應該怎樣做……這樣讓同學們一言一語互動參與的班級管理建議，我們再進行整合就形成了班級自制“班規班紀”。這樣根據學生實際情況制定的規紀，針對性更強，同時同學們自己制定的，自己犯錯后教師再加以批評和指導他們也會心服口服，誠心改過。當然，共建班規只是讓學生參與班級文化建設的一部分，具體管理中我們還有諸多方面需要學生參與共同維護和建設。比如通過輪流互動完成板報和文化墻來宣傳德育精神和學習理念，讓同學們在耳濡目染中獲取積極的管理信息，生成自我約束，自我成長的良好習慣。

三、健全班級架構，開好溝通會議

新課改理念指出學生是班級的主體，管理也不是班主任一個人的事。為了方便管理我們應該讓班級競選的方式選出有管理和領導能力的班干部，完善管理建構，這樣才能取得事半功倍的效果。這里我們從干部溝通、主題班會兩個角度進行分析：

1.班干部會。

音樂教育的主要特點是以情動人，以情感人。音樂學科教學的內容除了音樂知識和音樂技能，還包括感受音樂、表現音樂和創造音樂。   一、抓住亮點及時評價，讓評價具體化   在日常的教學活動中，教師要慧眼識金，善于捕捉學生的思想、言行，尋找學生的閃光之處，抓住亮點，剖析內在原因，正確做出判斷，及時給予學生科學、公正的評價。評價不能只用“好，棒”或“不好，不夠”一概而論，這樣只會使學生一頭霧水地不知怎樣才好，而失去信心。可以把問題具體明細化，增加可操作性。如在教唱歌曲《小白船》時，有位學生總是音唱不準，同學們都笑他，但我發現他在每小節的開頭都要點下頭，我就抓住這一亮點，對他大加贊賞：“這位同學節奏感很強，他不是隨便地唱，而能邊唱邊在心里打強弱弱的節拍，能把三拍子起伏蕩漾的感覺準確表達出來。”接著讓大家學習他的唱法，這時同學們對他都刮目相看，他也更加努力地把音唱準。同時也攻克了三拍子教學的難點。又如在教學歌劇《圖蘭朵》選曲《東邊升起月亮》時，為與民歌進行比較，我先范唱了江蘇民歌《茉莉花》，這時有位學生說他聽到的茉莉花不是這樣的，我馬上意識到他聽過別的版本的《茉莉花》，于是我請他哼唱了一段，當他唱完時我馬上為他鼓掌評價說：“你不但唱得不錯，而且還是個有心人，能聯系自己的生活經驗，請大家為他的精彩表演鼓掌”。緊接著我請學生聆聽了不同版本的《茉莉花》，然后展開分析討論，從而得出民歌的特點：流傳性、群眾性、變異性。雖然內容與原先的不符，但卻取得了出奇好的教學效果。   二、提高課堂評價語言能力，讓評價生動化   語言在課堂教學中，尤其是在“課堂評價”中有不可取代的重要性。如何運用與駕馭語言，是一種心靈的力量。有位名人說過：語言是思想的博物館，我們的思想愈深刻，我們感受愈豐富，我們情感愈細膩，我們借以表達思想、感受情感的語匯就愈需要豐富。這話用到教師身上再貼切不過了。只有內心的豐富才會表現為語言的豐富。   具備了運用與駕馭課堂評價語言的能力，就能使評價更自然、更生動、更富有感染力和激勵性。如唱《搖籃曲》第三句有個前倚音是個難點，學生唱時總有意識地加重語氣，柔美的旋律立刻被破壞了，我及時引導學生說“小寶寶被你們突如其來的重音給驚醒了！這個前倚音可不是來嚇人的，它應該像媽媽溫柔的手輕輕愛撫，要更顯出對寶寶的疼愛才對。”再有表情地范唱，學生馬上模仿我的樣子，唱得非常輕柔舒緩，教學難點隨之解決，學生對歌曲的情感體驗也得到升華。   再如《夢之船》一課上，學生唱得不夠輕盈，我啟發評價說：“你們的小船要沉下去了，怎么讓小船輕輕飛起來，飄揚起來，飛到浩瀚的夜空中去呢?”“你們的歌聲像太陽一樣明亮，把夢照醒了，破壞了夢的意境；應該像月光一樣柔和、朦朧，讓我們沉浸在美夢中。”當學生用輕柔甜美的聲音演唱時，我馬上贊嘆“呀！我已經被你們的歌聲帶到了云朵里，好美的夢境！”學生于是更加投入歌曲情境中，演唱更加到位。   三、評價方式多樣化   評價時所采用的方式要符合小學生的身心發展特點，而且要富于變化。教師的評價對學生的音樂能力雖具有一定的促進作用，但也不要一種方法用到底，最后可能就失去它的價值。所以，教師的評價方式要多樣化，可采用：教師對學生評價、學生之間互評、學生自我評價、學生對教師評價。   如學唱《老師最理解我》，請學生展示自己的演唱時，我指導學生像老師一樣對同學加以評價，開始，學生的語言很模糊，就幾個字“可以”“不太好”，經過一番指導，學生的評價逐漸生動起來：“XX唱得很好，像是在和老師說悄悄話，到高潮的部分又唱出對老師的感激之情……”“XX唱得很親切，讓人覺得老師就像媽媽一樣”“他沒有唱出對老師的感激之情，有點隨便，應該在高潮的部分把聲音揚起來”……此時，學生的評價從蒼白貧乏生硬逐步轉向客觀生動具體，評價的機制得到升華，也提高了學生鑒別能力、分析和表達能力。接著我又分小組進行表演，然后請他們對自己的表演進行討論，最后請各組一名同學自評，有一組評價說：“我們組剛才表演的不是很好，主要是沒唱整齊，有的快有的慢，個別音唱得也不是很準……”對于他的評價我先及時給予鼓勵，接著又問：“為什么會這樣呢?你們總結一下，老師再給你們一次演唱的機會。”這遍演唱，小組里的每個人都劃拍子，音不準的同學減弱了聲音，演唱效果很好。這時，我號召全班同學為他們鼓掌，向他們學習。自評使學生對自己形成一個正確的認識，提高了學生自我監控能力，找出自己的進步與不足，培養學生養成反思的好習慣。   不管課設計的多么精彩，都離不開對學生的指導性評價，它猶如催化劑，促進學生向目標靠攏，鼓舞他們進取。課堂評價是教學工作的重要組成部分，能全面有效地進行課堂評價，就能更好地服務于音樂教學，促進學生音樂能力的發展。

按照全市黨務公開工作總體部署和要求，確定我區為全市首批黨務公開示范點。為推進全區黨務公開工作，全面提升黨務公開工作水平，經區委研究決定，特制定本方案。   一、指導思想   以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神和中央紀委全會精神，緊緊圍繞提高黨的執政能力和拒腐防變能力，堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，立足于發展黨內民主、加強對黨員領導干部權力運作的監督和制約，建立起具有特色的黨務公開運行制度和機制，推進全區黨務公開工作全面開展。   二、組織機構   為加強此項工作的組織領導，成立區黨務公開工作領導小組。   三、基本原則   為了確保黨務公開經常化、制度化、規范化、科學化，真正達到內容、形式、效果相統一，工作過程中必須堅持以下四條原則：   1、依法公開原則。黨務公開要按照憲法、黨章、黨的方針政策依法依紀進行，凡公開的內容必須在法律、法規允許的范圍內予以公開。   2、真實公正原則。尊重和保障黨員群眾的知情權，認真落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》等規定的有關監督制度，實事求是、求真務實，公開事項要真實可靠、準確無誤。   3、注重實效原則。黨務公開必須堅持從實際出發，進一步增強黨務公開的針對性和實效性。   4、有利監督原則。黨務公開的內容必須簡明清楚，通俗易懂，一目了然。凡重大黨務行為必須實行事前、事中和事后監督，有效遏制消極腐敗現象，確保黨務公開取得實效。   四、公開內容和形式   為全面提升我區黨務公開工作水平，結合我區工作實際，提出以“六項內容、五個平臺、五道程序、八項制度、八有標準”的“65588”工作模式，深入推進全區黨務公開工作向規范化、制度化運行。   “6”即六項內容：民主決策、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設。一是民主決策。主要包括：黨委的重大決策、決定、決議；黨組織任期目標和階段工作重點；黨委部署的重要工作及實施情況；涉及群眾利益的重要政策措施、為民辦實事、大額資金使用情況等（責任部門：區黨政辦）。二是思想建設。主要包括：黨組織中心組理論學習情況、黨員領導干部培訓教育情況、各項集中教育活動開展情況等（責任部門：區委組織部）。三是組織建設。主要包括：領導班子成員工作分工、工作職責；民主生活會和整改情況；領導干部下基層開展工作情況；黨費收繳、使用、管理情況；干部的錄用、任命、交流、獎懲、管理、使用情況；基層黨組織建設情況；發展黨員情況；黨員隊伍建設情況等（責任部門：區委組織部）。四是作風建設。主要包括：機關作風建設計劃、意見、領導班子作風建設、機關作風建設、機關民主評議等情況（責任部門：區紀委）。五是制度建設。主要包括：黨內制度規定的各項辦事程序和工作要求；完善黨內民主選舉、民主決策、民主監督、民主管理制度情況；干部人事制度改革情況等（責任部門：區委組織部、區人事局）。六是反腐倡廉建設。主要包括：執行領導干部廉潔自律規定、黨風廉政建設和宣傳教育工作情況；糾正不正之風、查辦案件、落實黨風廉政建設責任制、源頭防腐等工作情況（責任部門：區紀委）。黨群其他部門分別負責本部門各項公開內容的收集整理、上報工作。   各責任部門要按照黨務公開工作目錄要求，將年已公開和待公開的文件、制度等相關材料，在8月10日前上報區紀委，區紀委根據內容選擇公開形式，確定公開時限，做到常規性工作定期公開，階段性工作逐段公開，臨時性工作隨時公開。   “5”即五個平臺：會議公開、專欄公開、媒體公開、網絡公開、熱線公開。一是會議公開。通過召開黨員大會、情況通報會、組織生活會、征求意見會、黨員旁聽會以及編發簡報等形式，將黨務向廣大黨員群眾公開。二是板面公開。在區機關設置“一欄二屏”。即：設立黨務公開欄、黨務公開電子顯示屏和觸摸屏，并相對長期固定。黨務公開欄可與政務公開欄合并使用。三是媒體公開。充分利用電視、報紙、廣播等新聞媒體，公開宣傳報道黨務工作。四是網絡公開。開通黨務公開網頁，設立“黨務公開”欄目，充分運用現代化的科技手段進行公開。五是熱線公開。設立“黨員便民服務中心”，向社會公開黨員領導干部的聯系方式。開通領導熱線電話、開展民情反饋、領導接待日、民情調查等活動，在黨組織與廣大群眾之間架起理解、溝通、交流的橋梁，促進黨群干群之間的交流和互動。   “5”即五道程序：公開事項的提出、公開內容的審核、公開方式的選定、公開意見的收集和反饋、公開事項再公開。一是把握好提出環節。每一項具體黨務公開前，由黨務公開工作領導小組辦公室結合實際，根據黨務公開的六個方面主要內容提出公開的內容、范圍和形式，填寫《黨務公開事項受理審核情況登記表》。二是把握好審核環節。黨委（黨組）分管領導要根據公開的內容、范圍和形式，認真進行審核批準；特別重大的，由黨務公開領導小組集體審核后簽發。三是把握好公開環節。具體承辦公開工作的單位和人員，及時將已經審核通過的內容進行公開。對于黨內重大決策、重要干部任免和涉及黨員、群眾切身利益的重大問題等黨內事務，采取先黨內、后黨外的順序進行公開。四是把握好反饋環節。公開期間，明確專人負責篩選、整理群眾通過各種渠道反映的意見和要求，及時反饋給相關部門，并將處理和落實情況予以公開，接受群眾監督。五是把握好再公開環節。黨務公開事項經征求意見建議，整理修改后的公開事項，需經黨務公開領導小組審核確認后，方可進行再公開。   “8”即八項制度：《黨務公開督查、檢查、考核制度》、《黨務公開預公開制度》、《黨務公開經常性工作制度》、《黨務公開聘請監督員制度》、《黨務公開監督員工作制度》、《黨務公開書記接待日制度》、《黨務公開意見建議收集辦理及反饋制度》、《黨務公開定期通報制度》。#p#分頁標題#e#   “8”即八有標準：有組織機構、有考核機制、有活動場所、有公開載體、有公開目錄、有公開檔案、有公開活動、有實際成效。一是有一個健全的黨務公開工作組織機構。成立黨務公開工作領導小組，定期召開會議，專題研究、部署、指導本單位的黨務公開工作。下設領導小組辦公室，有分管領導和具體工作人員。黨委書記為黨務公開領導小組組長，是本單位黨務公開工作第一責任人，要親自抓部署、抓調研、抓督查。領導小組成員充分發揮各自的職能作用，形成齊抓黨務公開工作的合力。二是有一個黨務公開工作的考核機制。制定《黨務公開工作考核辦法(試行)》、《黨務公開責任追究辦法(試行)》。明確規定黨組織負責人是推行黨務公開工作的第一責任人，把黨務公開落實情況列入黨建工作年終考核目標，并作為干部實績考核的重要內容，做到半年有抽查，年終有考核。三是有一個黨務公開活動場所。確定1-2間辦公場所作為黨務公開活動辦公室，配備電腦、辦公桌椅和文件柜，能夠接待本單位的黨員群眾反饋意見、查閱資料、閱讀文件等。四是有一個標準較高的黨務公開載體。設立“一欄兩屏”。即：結合本單位實際，建有一定標準的黨務公開欄，配置電子顯示屏、觸摸屏；設立網站黨務公開欄目，運用現代化的科技手段開展黨務公開工作,并公開電話和征求意見箱。五是有一個內容詳備的黨務公開目錄。要結合本單位實際，編制黨務公開目錄，根據本單位黨務公開工作特點，把黨務公開的內容在公開之前分類型、分層次、分級別編制目錄，細化公開內容，依照公開目錄有計劃地公開。六是有一套較為規范的黨務公開檔案。每次公開活動開展后，建立公開檔案。公開內容審核后，有經辦人、分管領導簽字，把黨務公開活動的開展情況記錄在檔。把會議筆記、意見反饋登記簿、統計表冊等各種資料簿冊存放在檔案柜，以便黨員群眾要求查閱。七是有一些有聲勢和影響的黨務公開活動。除在每年七月一日黨務公開日定期開展公開活動外，不斷創新思路，通過開展黨員群眾交流活動、設立文件（資料）查閱處以及互聯網、公開電話、召開有關會議等多種形式開展對外公開，加大黨務公開宣傳力度，擴大黨務公開工作的影響，推動工作深入開展。八是有一些具有特色和亮點的實際成效。通過黨務公開工作的開展，密切黨群干群關系，調動黨員群眾干事創業積極性，對本單位涌現出的一些先進典型、寶貴經驗進行總結，形成本單位黨務公開工作的特色和亮點。   五、實施步驟   （一）宣傳發動階段（8月1日－8月10日）   1、組建黨務公開工作組織機構，制定區委黨務公開目錄；   2、召開全區黨務公開工作會議，安排部署全區黨務公開工作；   3、運用各種形式做好宣傳發動工作，為黨務公開工作順利開展營造良好的氛圍；   4、各基層單位要按照黨務公開工作要求切實抓好黨務公開各項工作。   （二）組織實施階段（8月10日－8月20日）   1、根據工作需要，添置必要的硬件設施（如黨務公開欄、電子顯示屏、觸摸屏、黨務公開網站、公開熱線電話等）；   2、制定和完善有關配套制度，逐步使黨務公開工作制度化、規范化；   3、嚴格按照區委黨務公開工作的要求，對黨務公開內容進行公示；   4、設置黨務公開意見箱，公布黨務公開電子信箱和公開聯系電話，聘請黨務公開工作監督員等。   （三）完善提高階段（8月20日－8月30日）   1、組織部分黨員群眾代表觀摩、座談，廣泛征求黨員群眾和社會各界意見；   2、邀請黨員群眾代表開展專項評議，聽取黨員群眾的意見；   3、對黨務公開工作進行梳理歸納總結，進一步提高黨務公開工作水平。   六、工作要求   （一）要高度重視，擺上日程。各部門要把黨務公開工作列入重要日程，正確處理黨務公開工作與當前各項工作的關系，切實加強組織領導，認真安排部署，抓緊組織實施，主要領導要切實履行好第一責任人的職責，積極主動地抓好黨務公開工作，做到“兩手抓”、“兩不誤”、“兩促進”。   （二）要務實創新，培育亮點。各部門要在認真完成規定動作的基礎上，大膽探索創新，豐富公開內容，創新公開方式，拓寬公開渠道，增強示范效果。要結合實際，制定工作方案，明確目標內容、進度要求、保證措施，廣泛聽取各方面的意見、反映和要求，積極探索研究黨務公開標準化建設的重點、難點、熱點問題，認真總結工作經驗，深入推進黨務公開標準化建設。   （三）要加強指導，推進工作。區紀委要加強對黨務公開工作的指導，不定期進行督促檢查，幫助研究解決存在的困難和問題。要堅持黨務公開與政務公開相結合，注重形成推動黨務公開工作的長效機制。要及時向市紀委報送進展情況、做法及存在問題，推動黨務公開工作不斷拓展深化、不斷完善提升。