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幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)范文1
你曾想過(guò)，苦苦攻讀英語(yǔ)語(yǔ)法、埋頭習(xí)題練習(xí)的孩子們，有一天能扔開(kāi)所有的作業(yè)冊(cè)，輕輕松松學(xué)好英語(yǔ)嗎?
你曾想過(guò)，中國(guó)西部的孩子也能像北京、上海這些大都市的孩子們一樣，自信、流利地用英語(yǔ)交流、演講嗎?
你曾想過(guò)，在中國(guó)就能夠體驗(yàn)到全封閉式的英語(yǔ)環(huán)境，在3周內(nèi)就能夠用英語(yǔ)來(lái)生活、用英語(yǔ)來(lái)思考，甚至用英語(yǔ)來(lái)做夢(mèng)嗎?
這些，美中教育機(jī)構(gòu)做到了!
TIP全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)班做到了!
TIP應(yīng)運(yùn)而生
TIP(Total ImmersionProgram)全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，是美中教育機(jī)構(gòu)與北京大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦的一個(gè)特色英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目，也是美中教育機(jī)構(gòu)根據(jù)對(duì)當(dāng)下中國(guó)“過(guò)渡性”需求的判斷，力推、主打的又一新品牌項(xiàng)目。美中教育機(jī)構(gòu)總裁余國(guó)良回憶當(dāng)年自己出國(guó)前在全香港最好的英資貴族學(xué)校卻只學(xué)到了“啞巴英語(yǔ)”的經(jīng)歷，“其實(shí)30年來(lái)，這樣的英語(yǔ)教學(xué)法在根本上并未得到有效的改變?！闭Z(yǔ)言是社會(huì)人表達(dá)思想、相互交流的行為工具，其意義在于聽(tīng)、說(shuō)。可學(xué)生辛勤學(xué)習(xí)英語(yǔ)十余年，苦讀語(yǔ)法、埋頭習(xí)題，能考出很高的分?jǐn)?shù)，卻開(kāi)不了口。
隨著美中教育機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教育改革參與度的加大，余國(guó)良博士也開(kāi)始對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教育進(jìn)行全面深入的研究與思考。通過(guò)與一些中美教育專(zhuān)家、語(yǔ)言學(xué)家的反復(fù)探討和對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)改革歷史現(xiàn)狀的深入研究，余國(guó)良博士逐漸找到了癥結(jié)所在。傳統(tǒng)的“語(yǔ)法為綱”教學(xué)原則雖然是口語(yǔ)能力提高的負(fù)面影響因素之一，但忽視“母語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程”的運(yùn)用，“錯(cuò)過(guò)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳年齡段”才是這一問(wèn)題的根本所在。大學(xué)英語(yǔ)是中小學(xué)英語(yǔ)的延續(xù)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的“黃金時(shí)段”應(yīng)該是在中小學(xué)，甚至是幼兒的基礎(chǔ)教育階段。由于教育資源分布不均，很多中西部地區(qū)的孩子，很晚或者很難接觸到良好的英語(yǔ)教育資源。同時(shí)，英語(yǔ)培訓(xùn)作為自己的強(qiáng)項(xiàng)，美中教育機(jī)構(gòu)深感沒(méi)有在這方面做任何的貢獻(xiàn)，前30年的項(xiàng)目中，更多的是著重于對(duì)商務(wù)培訓(xùn)、出訪團(tuán)出國(guó)前的準(zhǔn)備，在對(duì)象上，也主要以出訪學(xué)者、官員、科研與外貿(mào)人才為主。培訓(xùn)的效果很好，但這些人員回國(guó)后基本都沒(méi)有從事英語(yǔ)教學(xué)。所以ESEC希望通過(guò)自己接下去的努力，真正為改變祖國(guó)英語(yǔ)教學(xué)模式，特別是基礎(chǔ)教育理念方面貢獻(xiàn)自己的力量。TIP應(yīng)運(yùn)而生。
TIP是由創(chuàng)辦于1981年、連續(xù)發(fā)展20多年的出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)班(IOE)演化而來(lái)的一個(gè)產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)的IOE為期18周，而今天的TIP全封閉只需18天。學(xué)員一周7天、一天24小時(shí)都生活在一個(gè)全封閉環(huán)境，英語(yǔ)是唯一的語(yǔ)言——學(xué)生們吃、住、走路、講話甚至做夢(mèng)都用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行。TIP的設(shè)計(jì)主要源自成功管理學(xué)，首先使學(xué)員建立起正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)如何管理自己心靈的環(huán)境，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)全封閉的英語(yǔ)氛圍，在學(xué)習(xí)的第二、三周使學(xué)員達(dá)到英語(yǔ)思維的層次。因此在這短短的18天，就可以將一個(gè)沒(méi)有口語(yǔ)背景的英語(yǔ)老師，成功培訓(xùn)達(dá)到可以全用英語(yǔ)教英語(yǔ)的水平。
革新英語(yǔ)教學(xué)法，成效顯著
2005年暑假，余國(guó)良就從美國(guó)請(qǐng)來(lái)了一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)外教，與北京大學(xué)公共英語(yǔ)教研室一起，在北大燕園校區(qū)開(kāi)辦了第一個(gè)全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)班。在北大的支持下，為當(dāng)時(shí)入學(xué)北大的500名新生打造了從宿舍到教室，從課堂到餐廳，從圖書(shū)館到體育場(chǎng)的全封閉式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員仿佛置身于英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)校園的氛圍當(dāng)中，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)、生活、交流甚至思考。成為當(dāng)年北大暑期課程學(xué)習(xí)中的一道新的人文景觀。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生的滿意度達(dá)到89％。許多學(xué)生表示，即使在培訓(xùn)班結(jié)束后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間中，他們晚間睡覺(jué)還常常處于英語(yǔ)的夢(mèng)境之中。
這一期全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)班的成功嘗試，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革提供了深刻的啟迪：如何有效地改變學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度?如何為他們提供一個(gè)很容易成功的環(huán)境?如何讓學(xué)員感受到自己面對(duì)障礙時(shí)的心靈反應(yīng)，從而建立起自己學(xué)習(xí)的信心?TIP的教學(xué)理念與秘訣是什么?
幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)范文2
2005年9月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作，金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè)，并經(jīng)過(guò)上海E2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合，一起提高孩子的英語(yǔ)水平。
下面我先總結(jié)一下前階段的工作：
各位家長(zhǎng)都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里，我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園，這份精神是非?？少F的。在這2個(gè)月里，我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí)，從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然，有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的，家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急，我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。
而在中班時(shí)期，我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試，這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步，這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合的，所以我希望在今后的日子里作為老
師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。
幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)范文3
一、 社區(qū)教育組織實(shí)施
成立社區(qū)文化教育中心和老年人娛樂(lè)場(chǎng)所因?yàn)樾麓褰ㄔO(shè)沒(méi)有啟動(dòng)尚未設(shè)計(jì)。
二、 教育互助會(huì)組織實(shí)施
1． 資助因家庭困難無(wú)力支付小學(xué)、初中費(fèi)用可能輟學(xué)的學(xué)生，此內(nèi)容沒(méi)有。
2． 資助優(yōu)秀高中、大學(xué)生，下一步準(zhǔn)備研究此項(xiàng)內(nèi)容。
3． 特殊人群提供無(wú)償教育資助，目前沒(méi)有登記的此類(lèi)人群。
三、 奮斗目標(biāo)
社區(qū)形成學(xué)前、初等、中等、高等教育銜接，普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育相溝通協(xié)調(diào)發(fā)展，形成網(wǎng)校、成人自考、函授、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)余培訓(xùn)、委托代培、專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)示范等多種教育形式并存的現(xiàn)代化教育體系，滿足社區(qū)對(duì)人力資源多樣化、多層次需求。
1． 突出幼兒教育特色，創(chuàng)建幼教品牌。
榆樹(shù)莊實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展藝術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)取得成績(jī)，XX年有五名小朋友獲得中華紫荊杯少兒書(shū)畫(huà)大獎(jiǎng)賽三星獎(jiǎng)；XX年在五環(huán)杯全國(guó)青少年詩(shī)書(shū)畫(huà)大賽中，由9名小朋友獲得金獎(jiǎng)、9名小朋友獲得銀獎(jiǎng)、2名小朋友獲得銅獎(jiǎng)。藝術(shù)幼兒園的小朋友經(jīng)常參加區(qū)、鄉(xiāng)文藝演出，今年匈牙利代表團(tuán)參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園，觀看了小朋友表演的節(jié)目很受鼓舞，外賓在離開(kāi)北京之前特意為幼兒園購(gòu)買(mǎi)了食品。
2． 提高小學(xué)教育水平，力爭(zhēng)九年義務(wù)教育不出村，殘疾人入學(xué)率95%，學(xué)生入學(xué)率100%，合格率98%。以上這些指標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。
3． 職業(yè)教育逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、考核、錄用、待遇一體化，建立比較完
完善的培訓(xùn)、考核、錄用制度。35歲以下人員達(dá)到中專(zhuān)以上，36-50歲50%達(dá)到中專(zhuān)學(xué)歷。
4．到XX年培養(yǎng)50名企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理后備人才，50名具有高級(jí)職稱(chēng)的本村技術(shù)后備人才，50名第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才。
四、 社區(qū)教育工作進(jìn)展
XX年我村舉辦了《大專(zhuān)補(bǔ)習(xí)班》《英語(yǔ)培訓(xùn)班》，共派出40人參加了豐臺(tái)區(qū)黨?！洞髮?zhuān)班》學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等專(zhuān)業(yè)。
XX年與勞動(dòng)局共同舉辦了兩期72人參加的《電氣焊培訓(xùn)班》，12人參加了企業(yè)局組織的建筑類(lèi)企業(yè)《工程師》《助理工程師》。
XX年3月我村派出三名年輕干部參加了北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局組織的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如何應(yīng)對(duì)如世》。目前我村已經(jīng)畢業(yè)3名《企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)》研究生。
五、下一步培訓(xùn)計(jì)劃
結(jié)合我村目前的實(shí)際情況，計(jì)劃開(kāi)設(shè)《電腦培訓(xùn)班》《英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班》《公文寫(xiě)作班》《信息員培訓(xùn)班》。為了更好發(fā)展北京西南物流中心，與北京物資學(xué)院取得聯(lián)系，開(kāi)辦學(xué)院實(shí)習(xí)基地，由學(xué)校派出學(xué)生到倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)來(lái)實(shí)習(xí)，我們派人去培訓(xùn)，這樣達(dá)到互相交流，使學(xué)生增加對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的了解，畢業(yè)后愿意留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，達(dá)到雙方互利、共同培養(yǎng)人才的目的。
XX年度，安全村的社區(qū)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)黨的xx大精神，發(fā)揮社區(qū)教育促進(jìn)人的發(fā)展和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的兩大功能，配合鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校，充分利用社區(qū)內(nèi)的教育資源，大力發(fā)展社區(qū)教育，取得了不錯(cuò)了成果。
幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)范文4
關(guān)鍵詞：課程改革；實(shí)踐教學(xué)；就業(yè)能力
對(duì)于民辦高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)而言，想要培養(yǎng)出具備就業(yè)能力的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)分析教學(xué)現(xiàn)狀，并從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，采取有效手段，讓學(xué)生真正學(xué)有所得，學(xué)以致用，增強(qiáng)其就業(yè)能力[1]。提高學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)從專(zhuān)業(yè)能力與通用能力兩方面著手，一方面提高英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用專(zhuān)業(yè)能力，另一方面提高那些從事任何職業(yè)都需要的通用能力[2]。經(jīng)過(guò)對(duì)目前民辦高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力不足現(xiàn)象的研究，現(xiàn)提出相應(yīng)對(duì)策如下：
一、有針對(duì)性的進(jìn)行英語(yǔ)課程改革
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)合理的課程設(shè)置，目前國(guó)內(nèi)大部分民辦院校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程普遍是先開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)英語(yǔ)課，然后在高年級(jí)增加專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課，這樣的課程設(shè)置缺少就業(yè)指導(dǎo)性，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。作為“以就業(yè)為導(dǎo)向”的民辦高校英語(yǔ)課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)滿足市場(chǎng)需求的多樣性和實(shí)用性，應(yīng)采取“必修與選修結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的英語(yǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo)[3]。
在課程設(shè)置過(guò)程中，應(yīng)兼顧學(xué)生的整體知識(shí)和能力構(gòu)成，建立起以商務(wù)理論、應(yīng)用實(shí)踐、英語(yǔ)技能課程學(xué)習(xí)為核心，以職業(yè)素質(zhì)為核心的全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的實(shí)踐課程體系。并力求使專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)之間形成合理的百分比，即實(shí)踐課占總學(xué)時(shí)的50%以上[4]。
二、高度重視實(shí)踐教學(xué)
通常來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)體系由校內(nèi)培訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)構(gòu)成：校內(nèi)培訓(xùn)主要包括常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等。探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式，不但可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，增強(qiáng)語(yǔ)境的真實(shí)性，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化其在就業(yè)時(shí)的社會(huì)適應(yīng)能力和崗位工作能力。校外實(shí)習(xí)可定期安排大學(xué)生在就業(yè)培訓(xùn)基地，最好是在實(shí)際工作單位中進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)其發(fā)展方向利用學(xué)校資源平臺(tái)或自身資源平臺(tái)選擇合適的實(shí)習(xí)環(huán)境，如：偏向于幼小英語(yǔ)教育就業(yè)方向的學(xué)生可以聯(lián)系幼兒園、小學(xué)、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位；偏向于旅游英語(yǔ)就業(yè)方向的可以聯(lián)系一些旅行社、酒店類(lèi)單位；偏向于商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)方向的可以聯(lián)系一些外企單位等。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的形式和方法。例如：在集中參觀就業(yè)基地之前，可由英語(yǔ)教師根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W生提出參觀的目的和任務(wù)，從而有針對(duì)性的將實(shí)際工作中常用的應(yīng)用口語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，以提高學(xué)生的情境口語(yǔ)能力及應(yīng)變能力。
三、有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)
目前民辦院校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，尤其是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，很難體現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)能力。因此民辦院校要充分掌握當(dāng)前社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的要求，認(rèn)真分析目前存在的不足和差距，然后有針對(duì)性地開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng)[5]。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該從學(xué)生走進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，一直貫穿到學(xué)生畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。
1、初入校園時(shí)的職業(yè)介紹階段。此時(shí)的學(xué)生還處于高考結(jié)束后的放松期，這個(gè)時(shí)期民辦高校應(yīng)為學(xué)生詳細(xì)介紹本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)情況，使學(xué)生認(rèn)清未來(lái)就業(yè)的趨勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生盡早的制定自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立自我職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)深造時(shí)期的職業(yè)選擇階段。民辦高校應(yīng)當(dāng)側(cè)重其專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)，包括專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四、八級(jí)考試的通過(guò)，讓學(xué)生盡早為成功就業(yè)創(chuàng)造基本條件，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，拓寬民辦高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)深度及廣度，提醒學(xué)生在提高自身專(zhuān)業(yè)水平的過(guò)程中，著手考慮未來(lái)選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造。
3、就業(yè)準(zhǔn)備時(shí)期的職業(yè)規(guī)劃階段。在這個(gè)階段民辦高校要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)習(xí)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)需求，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練。如：采用舉辦講座、組織模擬招聘會(huì)等多種形式，激發(fā)學(xué)生自我感受和感悟能力；集中指導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才的需求情況、擇業(yè)程序及注意事項(xiàng)等；根據(jù)學(xué)生個(gè)體實(shí)際情況不同，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其建立切合實(shí)際的職業(yè)生涯觀念和職業(yè)生涯規(guī)劃。
在目前國(guó)內(nèi)社會(huì)總就業(yè)形勢(shì)緊張之際，就業(yè)難成為了民辦高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一個(gè)普遍問(wèn)題，民辦高校應(yīng)當(dāng)在英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，化解客觀矛盾的制約，充分發(fā)揮英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，打好英語(yǔ)理論基礎(chǔ)，重視實(shí)踐應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等，有針對(duì)性地幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，從而更好的提高學(xué)生就業(yè)能力。
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幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)范文5
首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作，金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè)，并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合，一起提高孩子的英語(yǔ)水平。
下面我先總結(jié)一下前階段的工作：
各位家長(zhǎng)都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里，我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園，這份精神是非?？少F的。在這2個(gè)月里，我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí)，從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然，有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的，家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急，我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。
而在中班時(shí)期，我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試，這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步，這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合的，所以我希望在今后的日子里作為老
師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。
接著，我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作打算：
現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班，說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng)，仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到許多方面，如“北京天安門(mén)”、“歡騰的國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)
家長(zhǎng)配合找些資料，帶點(diǎn)東西，如在“北京天安門(mén)”的活動(dòng)中，會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些有關(guān)天安門(mén)的照片等等?？赡芗议L(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)的了解不太多，其實(shí)主題活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒可以增強(qiáng)動(dòng)手能力，可以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流水平，還可以拓寬孩子的知識(shí)面，是一個(gè)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng)，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。
另外，對(duì)于來(lái)園時(shí)間也請(qǐng)家長(zhǎng)注意一下，早上7：30——8：15為來(lái)園時(shí)間，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園，7：30是老師上班時(shí)間，有的孩子比老師上班還要早來(lái)，這樣在老師不在的情況下玩耍，會(huì)存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚，最好在8：15之前來(lái)，來(lái)的太晚會(huì)影響我們的教學(xué)秩序。對(duì)于離園時(shí)間，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合在下午16：00——16：30這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的，是不是可以請(qǐng)爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。最好不要超過(guò)16：30，因?yàn)?6：30以后老師下班，沒(méi)有接走的孩子會(huì)有阿婆看著，可是阿婆畢竟對(duì)我們的孩子不是很了解，所以盡量請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接回自己的孩子。另外，如果由于
幼兒的身體不舒服而不來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)能否可以主動(dòng)打電話給老師，我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫(xiě)在“溫馨提示”欄里了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)有心注意一下。
關(guān)于“安全”的話題我也想說(shuō)一下，“安全”包括很多方面，不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全，在家中也希望家長(zhǎng)們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中，開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的，可是周末在家總會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，不是這里弄傷了就是不小心摔了一交，最嚴(yán)重的是我班的一個(gè)孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折，現(xiàn)在在上海的醫(yī)院準(zhǔn)備開(kāi)刀。所以安全的問(wèn)題不僅是我們老師的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诩抑幸惨浅５淖⒁夂⒆拥囊慌e一動(dòng)，對(duì)于危險(xiǎn)的動(dòng)作盡量不要讓孩子做，危險(xiǎn)的物品也要放好，不要放在孩子容易拿到的地方。當(dāng)然，在接送孩子的路上也要非常注意安全。
最后，我要說(shuō)一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班，故除了中班已開(kāi)的珠心算、英語(yǔ)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行之外，還增設(shè)了寫(xiě)字班?？赡苡屑议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子孩子還這么小，好象還不需要學(xué)寫(xiě)字。但是從長(zhǎng)久看，從小就學(xué)寫(xiě)字對(duì)于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助。現(xiàn)在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材，小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了，他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個(gè)一個(gè)的教孩子認(rèn)字，而是讓孩子讀整篇的課文，在孩子讀課文的過(guò)程中讓孩子去認(rèn)字，從一開(kāi)始的一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)到反反復(fù)復(fù)的讀到認(rèn)識(shí)全部的字。所以現(xiàn)在學(xué)寫(xiě)字對(duì)孩子不僅讓孩子寫(xiě)一手好看的字，還可以為他們將來(lái)學(xué)認(rèn)字打下好的基礎(chǔ)。從前2界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看，他們的老師都說(shuō)他們寫(xiě)的字比沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)字的孩子要好。
現(xiàn)在我說(shuō)一下興趣班的作息時(shí)間：
寫(xiě)字班——星期二 下午 16：00——17：00
珠心算——星期四 下
午 16：00——16：45
英語(yǔ)班——星期五 下午 16：00——16：30
收費(fèi)情況如下：
寫(xiě)字班：200元 珠心算：233元 英語(yǔ)班：225元
另收60元保險(xiǎn)費(fèi)，該保險(xiǎn)是紅十字會(huì)針對(duì)上海市的小朋友推出的上海市住院基金，父母雙方或一方是本地的，幼兒就可參加。為了您孩子的健康，我相信你也一定會(huì)愿意出這60元錢(qián)的。如果在這一年里你的孩子很健康，那么你就當(dāng)是獻(xiàn)愛(ài)心幫助其他有需要的孩子，如果在這一年里你的孩子因各種原因住院了，同樣別的家庭也會(huì)給予你們幫助，正所謂“我為人人，人人為我”。
以上就是本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，如果有疑問(wèn)可以和老師個(gè)別交流，希望在以后的日子里，我們還可以和以前一樣作好家園聯(lián)系，共同為我們的孩子的美好將來(lái)努力。
謝謝大家！
大一班
幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)范文6
本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作，各項(xiàng)大型活動(dòng)的組織與策劃及校園文化建設(shè)三個(gè)大方面，在學(xué)校其他行政的幫助下，在全體教職員工的支持以及各部門(mén)的積極配合下，自己的政治思想、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面都得到了一定的提高。順利地完成了自己分管及學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。
一、招生宣傳工作
由于種種原因，招生出現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了完成招生任務(wù)，我們從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的制作，招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，幼小銜接 小初銜接等都做了大量的、有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：
1、繼續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：
2、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度
3、繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，多次開(kāi)展幼小銜接、小初銜接活動(dòng)，并加強(qiáng)服務(wù)，做好穩(wěn)生工作， 要求班主任利用微信平臺(tái)，電訪等形式進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。
4、認(rèn)真做好新生家長(zhǎng)的接待工作，確保招生工作的順利開(kāi)展。
二、校園文化建設(shè)工作
（1）室外環(huán)境布置。校內(nèi)外圍墻設(shè)有學(xué)校宣傳欄，客家風(fēng)俗和客家名人宣傳。新增客家風(fēng)景長(zhǎng)廊和客家文化長(zhǎng)廊。教學(xué)樓內(nèi)墻新設(shè)客家名畫(huà)，勵(lì)志宣傳標(biāo)語(yǔ)及各類(lèi)提醒標(biāo)語(yǔ)。
（2）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前面正上方懸掛國(guó)旗，，兩側(cè)設(shè)有核心價(jià)值觀和防溺水六不準(zhǔn)，教室后墻分四個(gè)板塊設(shè)有班級(jí)風(fēng)采，班務(wù)欄，悅讀吧和小組風(fēng)采，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)。
（3）功能室文化建設(shè)。根據(jù)各功能室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。并完成本部一樓校史室、英語(yǔ)活動(dòng)室、師生作品室、閱覽室、書(shū)法室的設(shè)計(jì)與布置。
三、活動(dòng)組織與策劃工作：
1、為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通,真正達(dá)到家校攜手共同教育孩子的目的,3月6日至7日,組織召開(kāi)了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校近期所取得的成績(jī)，并傳達(dá)了學(xué)校的發(fā)展理念和異地中考政策，闡述了學(xué)校未來(lái)的前途愿景。
2、將 3月6日——12日定為“綠色周”，組織全校師生參與護(hù)綠養(yǎng)綠植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。 中學(xué)部各班積極行動(dòng)對(duì)校園內(nèi)及周邊的花壇、綠化帶開(kāi)展了揀拾垃圾、落葉、擦花壇、翻土等養(yǎng)護(hù)綠化活動(dòng)。小學(xué)部以班為單位舉行了以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木活動(dòng)。
3、為了讓孩子們熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，邀請(qǐng)附近各幼兒園大班小朋友和他們的爸爸媽媽們到我校參觀和體驗(yàn)小學(xué)生活。通過(guò)觀看我校特色社團(tuán)展示、魅力籃球大課間、體驗(yàn)趣味課堂和親子活動(dòng)等，給小朋友和家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，也更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我校招生工作的宣傳。
4、為使全校師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)展了第六屆“讀經(jīng)典美文 創(chuàng)書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。活動(dòng)期間，組織開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈”手抄報(bào)比賽，“最美書(shū)簽”比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、好書(shū)推薦、班級(jí)讀書(shū)角評(píng)比、書(shū)香家庭評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等一系列活動(dòng)，并在5月11日至12日的讀書(shū)節(jié)游園活動(dòng)中進(jìn)行了展示，一件件精美的作品、一場(chǎng)場(chǎng)精彩的活動(dòng)，得到了參與活動(dòng)的家長(zhǎng)一致好評(píng)。
5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各部門(mén)精心籌劃與組織,廣大師生的積極參與中,成功舉辦第十一屆文化藝術(shù)節(jié)。本次藝術(shù)節(jié)以“幸福童年 感恩有你”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
6、為體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的人文關(guān)懷，增強(qiáng)教職員工的凝聚力和向心力， 6月29日傍晚在北區(qū)球場(chǎng)舉辦了教職工生日會(huì)、教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。展示了英才人的蓬勃朝氣和熱情活力，體現(xiàn)了英才人“自信自強(qiáng)、勇于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的校園文化。
四、自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
回顧本學(xué)期的工作，由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不深，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地看到自己工作中的缺點(diǎn)和不足。在工作中有時(shí)不夠細(xì)致，有急躁情緒，綜合協(xié)調(diào)能力仍有待于提高。這些都需要在以后的工作中不斷改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，工作中進(jìn)一步耐心細(xì)致，不斷提高管理水平和協(xié)調(diào)能力，不斷完善自己，提升自己。
五、今后工作展望：
1.使招生宣傳更具特色，更具感染力和說(shuō)服力。把近幾年流失的學(xué)生按姓名、生源地等內(nèi)容制成表格資料，派專(zhuān)人回訪。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)招生的培訓(xùn)。
