前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文1

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)院 行政管理 現(xiàn)狀 對策

中圖分類號：G77 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（b）-0119-01

1 行政管理的內(nèi)涵

職業(yè)技術(shù)學(xué)院的日常管理按內(nèi)容主要分為教學(xué)管理、后勤管理和行政管理三部分，這其中，行政管理的地位最為特殊，和教學(xué)管理、后勤管理不同，不是針對某些具體事務(wù)的管理，它所涉及的范圍廣，是一個系統(tǒng)的管理過程。具體來說，行政管理即學(xué)校按照一定的規(guī)章制度，實施組織管理活動，通過積極的協(xié)調(diào)組織，讓學(xué)校的人力、物力和財力都得到“物盡其用”，保證學(xué)校后勤管理和教學(xué)管理更順暢地進(jìn)行。對職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，行政管理工作主要包括教育工作計劃的制定，這是學(xué)校各項教育教學(xué)工作能夠順利開展的前提，行政管理部門要協(xié)調(diào)各部門，制定科學(xué)有規(guī)劃的教育工作計劃；行政管理部門還要發(fā)揮其組織職能，將學(xué)校的人、力、物等多方面要素組織起來，保證其處于有機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)中。同時，行政管理部門還要充分履行其監(jiān)督職能，監(jiān)督并督促學(xué)校教育工作的進(jìn)行。行政管理工作作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工作的重要組成部分，起著承上啟下的作用，必須要重視行政管理工作。

2 當(dāng)前職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理的現(xiàn)狀

通過對職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理工作的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理工作都存在問題，集中表現(xiàn)為行政效率不高，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理

當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置關(guān)注不夠，思想上的不重視造成了行動的跟不上，使得職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置呈現(xiàn)出諸多問題。職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)龐雜，行政管理機(jī)構(gòu)多則幾十個，少則十幾個。這種冗雜的機(jī)構(gòu)設(shè)置已經(jīng)超過了職業(yè)技術(shù)學(xué)院所需的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置數(shù)量，會加重職業(yè)技術(shù)學(xué)院的運(yùn)行負(fù)擔(dān)。同時，機(jī)構(gòu)人員設(shè)置和崗位設(shè)置也不合理造成人力資源的浪費。

2.2 行政管理體系不健全

職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)要運(yùn)行，必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度和完善的體系作保障，然而實際上職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理在這方面存在漏洞。比如，大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理缺乏強(qiáng)有力的制度保障，行政管理行為比較隨意，不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度行政。其次，行政管理各部門間缺乏一個完善的運(yùn)轉(zhuǎn)體系，各部門之間的聯(lián)系不緊密、溝通不暢，影響了職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理的效率。

2.3 行政管理人員整體素質(zhì)不高

當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理人員素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，行政管理人員專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)。職業(yè)技術(shù)學(xué)員的行政管理人員要么身兼幾職，既要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)行政管理工作，這會造成行政管理人員精力的分散，讓他們沒有充足的時間搞好行政管理工作。其次，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理人員大多不是行政管理專業(yè)出身，他們來自不同的專業(yè)和背景，他們行政管理工作多是靠實踐中累積的經(jīng)驗進(jìn)行，這使得他們無法從專業(yè)的角度出發(fā)處理行政問題。再次，很多職業(yè)技術(shù)學(xué)院都把定期培訓(xùn)的名額和指標(biāo)分配到了教學(xué)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，對行政管理人員的培訓(xùn)工作缺乏重視。這就使得多數(shù)行政管理人員都沒有參加過進(jìn)修和培訓(xùn)，造成他們的行政管理觀念落后，行政管理業(yè)務(wù)能力不高，影響了行政管理效率。

3 職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理的對策

3.1 優(yōu)化行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置

職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置并不是數(shù)量越多越好，而應(yīng)該以精為準(zhǔn)。所謂精，一來要精簡冗雜的行政管理機(jī)構(gòu)，要對學(xué)校的行政管理部門進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，對行政管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)置。這樣就可以避免行政機(jī)構(gòu)過多造成的機(jī)構(gòu)龐雜，運(yùn)行困難。二來所謂的精，指的是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理部門要本著精干、高效的原則進(jìn)行管理，行政管理機(jī)構(gòu)的各部門之間應(yīng)明確各自職責(zé)，應(yīng)做到分工明確，互通有無，這樣才能把學(xué)校的行政管理工作做到位。

3.2 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理工作必須要有完善的制度和體系作保障

如果沒有完善規(guī)范的規(guī)章制度，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理工作將會陷入無章可循的尷尬。因此，必須要建立科學(xué)的、行之有效的規(guī)章制度。首先，要建立明確的內(nèi)容詳細(xì)的規(guī)章制度，切實做到以制度約束行政人員管理行為。同時，學(xué)校要對各項具體的行政管理工作加以明確的規(guī)定。要保證制度健全、權(quán)責(zé)明確，使行政人員在開展管理工作時有章可循。其次，要加大制度的落實力度，嚴(yán)格按照制度落實責(zé)任、追究責(zé)任，制度的建立就是為了遵守，樹立制度的權(quán)威性，強(qiáng)化行政人員的制度意識。此外，還要加強(qiáng)制度監(jiān)督。建立監(jiān)督機(jī)制，有利于在一定程度上保證規(guī)章制度的落實。通過監(jiān)督，還利于及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些錯誤問題，提高工作效率。

3.3 要提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理人員的整體素質(zhì)

人才的水平?jīng)Q定了管理的水平，要提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理水平，必須從打造高素質(zhì)的行政管理隊伍入手。具體做到以下幾點：首先，要優(yōu)化現(xiàn)有的行政管理人才結(jié)構(gòu)，要加大對專業(yè)行政管理人才的引進(jìn)。職業(yè)技術(shù)學(xué)院要以各種優(yōu)惠政策吸納具有扎實的專業(yè)知識、管理能力強(qiáng)的高級行政人才。其次，要加大對現(xiàn)有行政管理人員的培訓(xùn)。要給行政管理人員提供培訓(xùn)和深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，并定期組織行政管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，這樣既能豐富行政管理人員的業(yè)務(wù)知識、提高他們的業(yè)務(wù)水平，又能把他們從繁瑣的工作中解放出來，讓他們有時間、有精力探索行政管理工作。

3.4 職業(yè)技術(shù)學(xué)院要提高行政管理人員的待遇，增強(qiáng)行政管理工作的吸引力

當(dāng)前一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院，行政管理人員的工作熱情不高，積極性欠缺，這與行政管理人員薪資水平低于教師水平有直接關(guān)系。而增加行政管理人員的待遇，能夠讓行政管理人員享受與學(xué)校教師、科研人員同樣的待遇。能夠提高他們工作的積極性，讓他們沒有后顧之憂的工作。

4 結(jié)語

綜上所述，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的行政管理工作關(guān)系重大，要提升職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體競爭力，必須要提高行政效率，必須要重視行政管理工作。要認(rèn)真分析當(dāng)前職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理工作存在的問題，并采取有針對性的措施，提高職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政管理的水平。

參考文獻(xiàn)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文2

承辦單位：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木系學(xué)生會

贊助單位：

活動策劃書目錄：一、前言 二 、市場分析 三、活動介紹 四、工作計劃五、宣傳計劃 六、商家補(bǔ)償計劃 七、資金預(yù)算 八、補(bǔ)充贊助方案

一、前言

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇有趣的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦方的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。桂花飄香的十月是活動開展的最好時機(jī)，產(chǎn)品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。因為09級大一新生剛進(jìn)校，該月同學(xué)們的功課相對于其它月份少，將有更多的時間組織和參與活動，更何況學(xué)院的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在大學(xué)生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的品牌形象，更好地去穩(wěn)固原有市場和吸引新的消費群體。因此，我們河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會又怎會錯過這么好的一個黃金時機(jī)呢？本次活動策劃不但總結(jié)了前兩屆迎新晚會成功的經(jīng)驗，而且通過了整個河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木系學(xué)生會和老師的分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動是河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院最具特色的招牌活動之一，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到院團(tuán)委、學(xué)生會各部門及組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動還得到本院各兄弟協(xié)會、學(xué)生組織、校團(tuán)體的鼎立相助。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會也會為此而奮斗到底。

二、市場分析

1. 同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

2．學(xué)校消費地域集中，針對性強(qiáng)，產(chǎn)品品牌容易深入民心。作為現(xiàn)代青年的高校學(xué)生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現(xiàn)自我的活動。若是商家能在文化節(jié)這種有趣、有意義的活動中進(jìn)行宣傳，效果定是顯著。

3.因為年年都有迎新晚會，如條件允許的話,商家還可以同我們生命科學(xué)學(xué)院建立一個長期友好合作關(guān)系，使商家在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，極具有長遠(yuǎn)意義!

4．高效廉價的宣傳在以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學(xué)校建有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動!

5. 便捷的活動申請：商家在高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一系列的申請，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們學(xué)院及各部門的大力協(xié)作配合。

7．大學(xué)校園文化生活豐富，活動眾多，其盛況頗具影響力

8、大學(xué)生有著自己消費特點：

（1）消費群體范圍集中，針對性強(qiáng)，消費量大

（2）容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導(dǎo)

（3）容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射

（4）接受能力強(qiáng)，尤其對新鮮事物的接受能力

三、活動介紹

晚會主要內(nèi)容

1.晚會主題：“2009 有你有我

2.晚會時間：2009年11月中旬

3.晚會地點：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4.承辦單位：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木系學(xué)生會

晚會形式

在節(jié)目內(nèi)容上健康向上，盡量貼近主題的前提下，提倡豐富多樣化的表演節(jié)目，表現(xiàn)為表演形式多樣化，表演風(fēng)格多樣化等。同時要求節(jié)目具有較高的可視性和藝術(shù)性。具體的節(jié)目編排由系部文藝部長組織和具體負(fù)責(zé)，然后經(jīng)過系文藝部再進(jìn)行審核和培訓(xùn)。所有節(jié)目需提前彩排，最后經(jīng)過系學(xué)生會及其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查、篩選之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。

創(chuàng)意闡述

迎新晚會，是由我系直接領(lǐng)導(dǎo)，系學(xué)生會組織院系全體同學(xué)共同參與的一年一度的盛會。迎新晚會的含義：迎接新生到來的歡迎會。它作為一種極具親和力的交流方式，在各大校園普遍推廣，為突出本次迎新晚會的特色性與可欣賞性，今年的晚會有以下設(shè)想：

1. 體現(xiàn)特色性

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文3

計劃共包括四個部分，本學(xué)期工作整體思路，工作職責(zé)，健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)以及短期內(nèi)部門工作重點。

一、本學(xué)期部門工作整體思路

由于本學(xué)期處于上學(xué)期，有新生加入到部門中，且他們對學(xué)生會的認(rèn)識、舉辦活動等的基本知識還不是很清楚。因此本學(xué)期在辦好協(xié)會各項活動的前提下，部門工作以培養(yǎng)和鍛煉骨干為主，尤其側(cè)重建立健全內(nèi)部機(jī)制，以提高骨干的各項能力。

在日常的學(xué)生會工作中正確合理地處理與其他部門的關(guān)系，對其他部門實行“綠燈制”，克服“本位”思想;在部門內(nèi)部促進(jìn)骨干問的交流，增強(qiáng)部門凝聚力，增進(jìn)學(xué)生會的團(tuán)隊合作精神。

二、工作職責(zé)

l、負(fù)責(zé)組織和開展院學(xué)生會內(nèi)部考核工作。

2、在學(xué)院各系部學(xué)生會中開展“優(yōu)秀系部”評比和學(xué)生干部“月明星”工作評比。

3、積極開展各種能夠提高我院學(xué)生會人事部能力的特色活動。

4、積極開展各種干部培訓(xùn)活動，為廣大的同學(xué)干部提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

三.健全部門內(nèi)部機(jī)構(gòu)

基于建立并合理管理部門檔案，明確部門骨干分工全面發(fā)揮骨干能力，增進(jìn)團(tuán)隊合作精神的思想，將在我部門中成立人事部考核組和人事部評比組。

人事部考核組主要負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生會考核活動的工作和公布、通知部門例會。

人事部評比組主要負(fù)責(zé)對各系部學(xué)生會的成員進(jìn)行各項評比，記錄入檔。還有整理、處理人事部的工作總結(jié)和工作計劃。

四.部門活動重點

1.各系部學(xué)生干部工作座談會。(20XX年3月份)

加深系部學(xué)生干部對院學(xué)生會工作的了解，提高院學(xué)生會的管理制度的實施，以便于院學(xué)生會更好的開展系部學(xué)生會的各項工作。

2.全院學(xué)生干部骨干的培訓(xùn)班(20XX年4月—5月)

由于學(xué)院學(xué)生干部對學(xué)院學(xué)生管理工作不熟悉，學(xué)院學(xué)生干部對各項工作不知如何開展、整體思路如何，所負(fù)責(zé)的具體工作又將怎樣進(jìn)行，這些都已成當(dāng)務(wù)之急。

對學(xué)院學(xué)生干部的培訓(xùn)將伴隨活動的開展而展開，在活動中讓學(xué)院學(xué)生干部熟悉學(xué)院的管理制度，了解活動程序。

3.院學(xué)生會學(xué)期工作交流會。(20XX年6月份)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文4

簡歷是求職者應(yīng)聘活動的起點，也是招聘者招聘工作的開端。對求職或招聘的任一方而言，簡歷都具有著重要的現(xiàn)實意義。以下是小編整理的個人簡歷文庫范文，以供大家參考。

個人簡歷文庫范文一：姓名： -

國籍： 中國

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 湖南 身材： 175 cm　63 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 外貿(mào)跟單:高級跟單員 　 市場/營銷推廣經(jīng)理/主管 區(qū)域經(jīng)理 　 銷售工程師 銷售工程師

工作年限： 2 職稱： 中級

求職類型： 全職 可到職- 一個星期

月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)： 廣州 佛山 花都

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱： 中山巧康電器制造有限公司起止年月：2007-09 ～ 2008-06

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備

擔(dān)任職務(wù)： 區(qū)域經(jīng)理

工作描述： 主要從事區(qū)域市場開拓,客戶整理,銷售,跟單等一系列生產(chǎn)出貨事宜.

離職原因： 想有更好的成長機(jī)會

公司名稱： 湖南長沙市深輝裝飾公司起止年月：2007-03 ～ 2007-09

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術(shù)

擔(dān)任職務(wù)： 家裝顧問工程師

工作描述： 主要從事市場信息的掌握,分析,客戶之間的交流介紹等等.

離職原因： 想有更好的成長機(jī)會

教育背景

畢業(yè)院校： 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 2007-07-01

所學(xué)專業(yè)一： 建筑裝飾設(shè)計 所學(xué)專業(yè)二： 心理學(xué)

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專　業(yè) 獲得證書 證書編號

2004-09 2007-07 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑裝飾設(shè)計 大專證,軟件證

語言能力

外語： 英語　一般

國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

2年以上營銷或營銷管理經(jīng)驗，思路清晰，文字及口頭表達(dá)能力突出，善于組織和協(xié)調(diào)

1、制定區(qū)域市場的營銷策略;

2、負(fù)責(zé)渠道的規(guī)劃與管理，深化二級市場網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)，維護(hù)區(qū)域市場秩序;

3、負(fù)責(zé)經(jīng)銷商的協(xié)調(diào)、服務(wù)、支持與管理工作;

4、負(fù)責(zé)區(qū)域市場的各項推廣活動策劃、組織、實施。

管理區(qū)域經(jīng)銷商，每月對其進(jìn)行業(yè)績評估，并及時處理及糾正問題。

完成內(nèi)年度銷售目標(biāo)。

幫助經(jīng)銷商維持每月訂單計劃(包括銷售預(yù)測)。

管理經(jīng)銷商以確保其按計劃付款。

發(fā)展當(dāng)?shù)?OE 業(yè)務(wù)。

客戶檔案的更新維護(hù)。

每周提交工作計劃，差旅計劃，及出差報告。

有渠道銷售大客戶團(tuán)購銷售經(jīng)驗

詳細(xì)個人自傳

本人工作認(rèn)真,熱忱,責(zé)任心強(qiáng),創(chuàng)新意識好,合作精神佳.本著集思廣益,不斷進(jìn)取為原則.為自己及集體努力工作,為未來創(chuàng)造更多的財富而不懈奮斗.

個人性格特點:自信,樂觀,誠懇,穩(wěn)重.

個人簡歷文庫范文二：目前所在： 江蘇 年

齡： 28

戶口所在： 江西 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 168 cm

體

重： 55 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 技術(shù)研發(fā)工程師，機(jī)械工程師

工作年限： 4 職

稱： 初級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個月

月薪要求： 5500～7999元 希望工作地區(qū)： 江蘇，上海，

工作經(jīng)歷

**公司

起止年月：2009-03 ～ 2011-02

公司性質(zhì)： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工

擔(dān)任職位： 機(jī)械工程師

工作描述： 設(shè)計軟件：開目CAD、SolidWorks

主要工作：負(fù)責(zé)鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)線上的非標(biāo)產(chǎn)品設(shè)計

其中包含：數(shù)控火焰/等離子切割機(jī)、H型鋼組立機(jī)、H型鋼焊接機(jī)(含：龍門式、懸臂式)、移鋼機(jī)、60°翻轉(zhuǎn)機(jī)、90°翻轉(zhuǎn)機(jī)、電渣焊接機(jī)、機(jī)械矯正機(jī)、液壓矯正機(jī)、大型焊接操作架、銑邊機(jī)(有效長度6到20米不等，角度可調(diào)，移動或固定式)、橋梁U型肋板組裝機(jī)等;

還相應(yīng)參與接觸過拋丸機(jī)、滾輪架、變位機(jī)等特制產(chǎn)品的設(shè)計改進(jìn)工作

使用SW軟件的Simulation有限元分析功能，校核設(shè)備使用安全系數(shù)等

離職原因： 在職

**公司

起止年月：2006-11 ～ 2009-01

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：機(jī)械/機(jī)電/設(shè)備/重工

擔(dān)任職位： 助理工程師

工作描述： 設(shè)計軟件：AutoCAD、UG

主要工作：負(fù)責(zé)保溫杯生產(chǎn)線單臺非標(biāo)設(shè)備設(shè)計開發(fā)工作。

據(jù)客戶需求，提出設(shè)計方案(設(shè)備運(yùn)行動作選擇、傳動方式選擇、成本估算)、與客戶溝通三維效果出圖、出工程圖及零部件加工工藝編寫裝配工藝編寫、現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)試設(shè)備驗收出貨質(zhì)量跟蹤及進(jìn)一步改進(jìn)。

離職原因： 尋求更好的發(fā)展前景

教育背景

畢業(yè)院校： 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2007-07

專 業(yè) 一： 計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號

2004-09 2007-07 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 全日制大專畢業(yè)證書 1178512007XX

2005-05 2005-06 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 全國計算機(jī)實用軟件AutoCAD中級證書 051400000XXX

2005-11 2005-12 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機(jī)輔助設(shè)計與制造 數(shù)控銑工(法蘭克系統(tǒng))中級證書 06140010XXX

2009-05 2009-06 無錫藍(lán)天金貝軟件科技有限公司 SolidWorks 2009 SP0.0

語言能力

外語： 英語　良好 粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

從事非標(biāo)機(jī)械設(shè)備開發(fā)設(shè)計4年。

1、熟練使用CAD、開目CAD、UG、SolidWorks等繪圖軟件，熟練使用Word、Excel辦公軟件;

2、熟悉機(jī)加工工藝，機(jī)械傳動，液壓傳動，外購件選型，力學(xué)分析等，能借助SolidWorks對設(shè)備進(jìn)行有限元應(yīng)力分析、優(yōu)化，能獨立進(jìn)行非標(biāo)機(jī)械設(shè)計開發(fā)工作。

自我評價

我是來自于江西吉安的一個普通農(nóng)民的兒子，工作踏實，善于溝通，勇于創(chuàng)新，積極冷靜接受新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)從事焊接設(shè)備行業(yè)，鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)線。

個人簡歷文庫范文三：姓名：

性別：女

年齡：24歲

居住地：杭州

求職意向

到崗時間： 一周之內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 貿(mào)易/進(jìn)出口

目標(biāo)地點： 杭州

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 市場策劃專員

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：×××××××××××

電子郵箱：×××

工作經(jīng)驗

2013 /9—至今：××食品有限公司

市場策劃專員

1、負(fù)責(zé)協(xié)助區(qū)域經(jīng)理完成區(qū)域內(nèi)各門店項目申請及審批跟進(jìn)

;

2、負(fù)責(zé)管理檢查區(qū)域內(nèi)所有門店營運(yùn)規(guī)范執(zhí)行情況;

3、負(fù)責(zé)制定區(qū)域銷售提升方案，持續(xù)推動協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)門店執(zhí)行;

4、負(fù)責(zé)根據(jù)門店實際反映的情況制定行動計劃，推動門店持續(xù)進(jìn)行

;

5、負(fù)責(zé)跟蹤區(qū)域內(nèi)門店對總部推動方案的執(zhí)行情況并反饋執(zhí)行結(jié)果;

6、負(fù)責(zé)區(qū)域辦公室日常文書工作。

教育經(jīng)歷

2010 /9—2014 /7 寧波大學(xué) 廣告學(xué) 本科

自我評價

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文5

秋意濃濃，職院合并至今，一晃眼一個學(xué)期就過去了。在職院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處、室、系的大力支持和密切配合下，通過各系團(tuán)總支的共同努力工作，我院共青團(tuán)工作逐步走入正軌，取得了一定的成績。

一、加強(qiáng)建章立制工作，進(jìn)一步完善團(tuán)的隊伍。

各系團(tuán)總支在院團(tuán)委的統(tǒng)一布署、統(tǒng)籌安排下，加強(qiáng)建章立制工作。宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立初始，團(tuán)的工作居于摸索階段，通過近二個月的管理實踐，各系都相應(yīng)地制定出適合本系的工作計劃和工作職責(zé)，使團(tuán)的工作有章可循。同時，進(jìn)一步完善了團(tuán)的干部隊伍建設(shè)，各系選派優(yōu)秀青年教師來擔(dān)任團(tuán)總支書記，為團(tuán)的工作注入了強(qiáng)大的生命力。

二、狠抓落實，工作有條不紊。

12月4日在三樓會議室召開了各系團(tuán)總支書記工作例會，具體安排了十二月份的工作，圍繞十二月份的工作安排，院團(tuán)委與各系上下一心，精神振奮，把各項工作落到實處。

為迎接新年的到來，院團(tuán)委把首屆宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院元旦晚會作為本月的工作重點來抓。十二月初，各系就著手元旦文藝晚會節(jié)目的排練選拔工作，并于12月9日上報了元旦文藝晚會節(jié)目，12月20日下午在禮堂進(jìn)行了元旦文藝晚會的審查和選拔，并于12月30日晚成功地把精彩的文藝節(jié)目的獻(xiàn)給了全院師生，受到了全院師生的好評。獲獎節(jié)目如下：

特等獎：藝術(shù)系碧波孔雀

藝術(shù)系海丫丫

藝術(shù)系秦皇點兵

藝術(shù)系美麗心情

一等獎：教育系酥油飄香

醫(yī)療系洞房戲語

護(hù)理系點燃生命的太陽

二等獎：教育系紅扇

會計系拔河

教育系夢幻

外語系窗外

機(jī)電系校園生活

表演獎：藝術(shù)系國風(fēng)

藝術(shù)系如火的青春

藝術(shù)系黃河源頭

醫(yī)療系踏歌起舞

護(hù)理系幸福萬年長

外語系雪絨花

根據(jù)省教育廳的文件通知，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)研究同意，決定在我院青年學(xué)生中開展“愛我江西”省情教育活動，團(tuán)委制訂了具體的實施方案。

為提高學(xué)生的寫作能力，給學(xué)生提供一個寫作平臺，也為了及時地宣揚(yáng)報道我院的好事新風(fēng)。12月8日，組建了宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生記者團(tuán)，它的成立將成為我院的重要宣傳陣地。

12月20日上午，各系團(tuán)總支協(xié)助做好了團(tuán)體操第一次操排比賽，經(jīng)過教練員，組織員和全體參演人員的努力，取得了令人滿意的成績。南校區(qū)的葵花舞段獲一等獎、北校區(qū)的油菜舞段和南校區(qū)的苧麻舞段榮獲二大等獎、本部校區(qū)的荷花舞段獲三等獎。展示了全院師生團(tuán)結(jié)一心的主人翁精神。

12月21日上午，組織各系“文明使者服務(wù)隊”600多名同學(xué)到東風(fēng)大街開展服務(wù)活動，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清除牛皮癬。整治街道環(huán)境，擦洗欄桿等，以實際行動創(chuàng)建美好家園。

12月24日，組織各系團(tuán)總支宣傳部長檢查了以“迎元旦，話新年”為主題的板報評比，評比結(jié)果如下：

第一名：醫(yī)療系第二名：外語系

第三名：護(hù)理系第四名：機(jī)電系

第五名：教育系第六名：會計系

職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作計劃范文6

關(guān)鍵詞：電子商務(wù) 雙園融合 校企合作 辦學(xué)模式

一、什么是“雙園融合”

十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“雙園融合”有兩重涵義。狹義的“雙園”是指校園和校內(nèi)產(chǎn)業(yè)園，稱之為“小雙園”，產(chǎn)業(yè)園用于引進(jìn)以汽車零部件制造為主的先進(jìn)制造類和現(xiàn)代服務(wù)類企業(yè)，以搭建校企深度、全程、緊密、持久的合作平臺。廣義的“雙園”是“小雙園”和學(xué)院周邊各個工業(yè)園的組合，稱之為“大雙園”[1]。

二、電子商務(wù)專業(yè)如何實施“雙園融合”校企合作辦學(xué)模式

1.實施雙園融合的要素

如果說“雙園”是一種新的校企合作的辦學(xué)模式，那么“融合”才是校企合作的真正核心。筆者認(rèn)為，要做到以下幾個“融合”才能夠真正實施這種新的校企合作模式。

（1）環(huán)境融合

筆者認(rèn)為融合首先要實現(xiàn)的是學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境相融合。目前我們的學(xué)習(xí)環(huán)境較為單一，主要是教室或?qū)嵱?xùn)室，缺乏緊張而有效的工作環(huán)境。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，教室與工作場地很難融為一體，學(xué)生始終把教室當(dāng)作是“上課”的地方，而不是“工作”的地方。目前許多學(xué)校和專業(yè)采用的措施是帶學(xué)生下企業(yè)實踐鍛煉，但這種方法首先是在時間上不能完全滿足雙方的需要，再則許多企業(yè)不能大批量滿足學(xué)生實習(xí)需要，因此下企業(yè)階段性實習(xí)也只是一種短暫的解決辦法。

（2）文化融合

文化融合是筆者認(rèn)為最難融合的要素，它是一個長期的、潛移默化的過程。校園文化是輕松的、溫和的、浪漫的，而企業(yè)文化則是堅毅的、務(wù)實的、緊張的，例如企業(yè)理念、經(jīng)營目標(biāo)、服務(wù)理念、企業(yè)制度等，這些企業(yè)文化要想融合到校園文化，并成為學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的“精神伴侶”，不但是一個長期的過程，更需要不斷精心的調(diào)整和培育。同時，好的文化融合能夠為學(xué)生畢業(yè)后順利融入企業(yè)環(huán)境形成鋪墊。

（3）機(jī)制融合

校企合作的正常運(yùn)行離不開有效的合作機(jī)制，因此校企雙方必須重視合作，能夠認(rèn)真地共同探討雙方合作的內(nèi)容、方案、制度、任務(wù)分配等詳細(xì)問題，拿出切實有效的方案并形成有法可依的制度。

（4）技能融合

技能融合其實就是“理論與實踐相結(jié)合”。但在企業(yè)真正的工作中，每個崗位需要的技能是不同的，有的崗位要求精專，有的崗位要求博雜，這與專業(yè)的“整體人才培訓(xùn)計劃”是有沖突的。這也是學(xué)生下企業(yè)實習(xí)卻找不到合適的工作，或是發(fā)現(xiàn)“不會工作”的重要原因之一。

（5）效益融合

效益融合是學(xué)校和企業(yè)雙方均受益的重要標(biāo)志，如果做不到效益融合，校企合作很難持續(xù)下去，所以效益融合是“雙園融合”辦學(xué)模式必須要實現(xiàn)的重要目標(biāo)。

2.電子商務(wù)專業(yè)的“雙園融合”校企合作模式探索

（1）電子商務(wù)專業(yè)的校企合作方式

筆者認(rèn)為，適用于電子商務(wù)專業(yè)的“雙園融合”校企合作方式主要有引企入校、項目外包、頂崗實習(xí)三種方式。

首先是引企入校。對于電子商務(wù)專業(yè)來講，它的特點是投入少、見效快。企業(yè)不需要投入大型的設(shè)備和資金，主要使用的是工作室、電腦以及互聯(lián)網(wǎng)等日常辦公設(shè)備。學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后能夠迅速上手，展開簡單的工作，快速產(chǎn)生效益。例如浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將浙江省移動通訊公司的10086服務(wù)中心引入校園，學(xué)生即是10086的接線員，所有的接聽服務(wù)都由學(xué)生完成。

項目外包是電子商務(wù)行業(yè)最常見的工作方式，例如網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)店運(yùn)營和網(wǎng)站建設(shè)等工作都非常適合外包。學(xué)校只需成立自己的電子商務(wù)公司、擁有相應(yīng)的工作室，就可以接受這些項目供學(xué)生工作和學(xué)習(xí)。它的特點是項目完整、獨立操作性強(qiáng)、不受太多約束。

頂崗實習(xí)是高職學(xué)生必須完成的一項學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)，主要是在第6學(xué)期讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行鍛煉。

（2）電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)進(jìn)行的調(diào)整和設(shè)置

如果要實施“雙園融合”，需要對電子商務(wù)專業(yè)的環(huán)境、學(xué)期、文化、課程、技能、效益等儲多方面進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置。

①環(huán)境融入

電子商務(wù)專業(yè)若想順利實施“雙園融合”，除正常上課的教室或?qū)嵱?xùn)室外，至少需要一個培訓(xùn)室和一個工作室。另外根據(jù)企業(yè)的需求或崗位的設(shè)置，可再行設(shè)置工作室。工作室應(yīng)該滿足工作的需要，以工作方便和提高工作效率為原則進(jìn)行布局設(shè)置。

②學(xué)期融入

筆者認(rèn)為，學(xué)期融入應(yīng)以滿足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為前提進(jìn)行設(shè)置，三個學(xué)年應(yīng)進(jìn)行不同設(shè)置。

大一的學(xué)生由于受軍訓(xùn)、公共課等儲多因素的影響，基礎(chǔ)知識和技能需要逐步適應(yīng)和學(xué)習(xí)，所以適合在校完成仿真任務(wù)，此外可開展階段性實習(xí)，例如暑假社會實踐來滿足實踐的需要。

大二學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，所以非常適合開展“雙園融合”教學(xué)。筆者建議在此時按企業(yè)員工的坐息時間來安排學(xué)生的時間，讓學(xué)生“提前”適應(yīng)工作。具體來說，上午主要對學(xué)生進(jìn)行工作培訓(xùn)，讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)或仿真任務(wù)。下午可將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生在工作室完成外包項目，另一組學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，兩組學(xué)生定期輪流交替，提高學(xué)生的工作能力，同時注意在此階段讓學(xué)生養(yǎng)成工作計劃和工作總結(jié)的習(xí)慣。

三大的學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是職前準(zhǔn)備、心理輔導(dǎo)，在校完成綜合項目，并在企業(yè)完成頂崗實習(xí)任務(wù)。

②文化和制度融入

筆者認(rèn)為，文化和制度的融入應(yīng)分為啟萌階段、啟發(fā)階段、適應(yīng)階段、提高階段和體驗階段五個階段。

第一啟萌階段：主要指在大一階段，主要方法是開展各種講座來融入企業(yè)文化，包括新生入學(xué)教育、電子商務(wù)前景與就業(yè)分析、大學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。同時請企業(yè)人員與學(xué)生進(jìn)行互動交流，或帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)，了解真正的工作環(huán)境和企業(yè)文化。

第二啟發(fā)階段：主要是指剛進(jìn)入大二的階段。在此階段，需要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的工作時間安排。習(xí)慣的養(yǎng)成離不開制度的確定，因此在這一段需要將企業(yè)制度經(jīng)過修改后融入到學(xué)校制度中。

此外，上午主要用于對學(xué)生進(jìn)行各種培訓(xùn)，這種安排來源于企業(yè)對員工的培訓(xùn)安排。首要進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容，應(yīng)該是合作企業(yè)的企業(yè)文化、工作習(xí)慣、工作過程、工作制度等，然后再針對工作內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并且必須在其中穿插工作方法、交流方法，指導(dǎo)學(xué)生制定好工作計劃。

下午學(xué)生需要在工作室或企業(yè)完成各種工作計劃和工作任務(wù)，例如開展合作討論、修改方案、實施工作任務(wù)或外出拜訪客戶等。在此期間需要合作企業(yè)密切配合，與學(xué)校共同完善合作方案、指導(dǎo)人員分配、工作計劃安排、考核方案的制定，形成切實有效的合作機(jī)制。

第三適應(yīng)階段：主要指的是大二下學(xué)期。在這一階段，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，能夠獨立完成工作任務(wù)，并且能夠提出問題、分析問題和解決問題，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。

第四提高階段：主要指的是大三上學(xué)期。在這一階段，需要對學(xué)生開展職前教育、職前準(zhǔn)備工作，進(jìn)行職業(yè)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有能力、有信心完成獨立的綜合項目。

第五體驗階段：指的是頂崗實習(xí)階段。在這一階段，學(xué)生完全融入企業(yè)完成工作任務(wù)、體驗企業(yè)文化。這一階段的有效融入為畢業(yè)后的獨立工作提供有效的幫助。

④課程和技能融入

技能融入需要有真實的企業(yè)參與或企業(yè)外包項目。課程融入需要與合作企業(yè)分析電子商務(wù)的工作崗位以及崗位對人才的能力要求，然后由教師或企業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行工作培訓(xùn)，并將大的工作任務(wù)分解成為小的工作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成。通過培訓(xùn)和工作的相互結(jié)合，讓技能融入到課程中，鍛煉學(xué)生的綜合工作能力。

課程和技能的融入，離不開企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和工作方法，因此需要雙方修訂合適學(xué)生使用的工作道具，例如真實的工作軟件、工作任務(wù)單、記錄單或票據(jù)等。

⑤效益融合

效益融合一方面指企業(yè)能夠不斷補(bǔ)充“新鮮血液”，得到持續(xù)培訓(xùn)的“人才備用庫”，并最終實現(xiàn)贏利；另一方面指學(xué)校能夠解決學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)問題，使教師得到鍛煉，并使教師和學(xué)生獲得收入。因此，校企雙方都需要積極探索有價值的合作項目，最終達(dá)到校企雙贏的目的。

綜上所述，筆者認(rèn)為要想實現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)“雙園融合”校企合作辦學(xué)模式，需要對環(huán)境、文化、機(jī)制、技能和效益幾個方面進(jìn)行融合。當(dāng)然，現(xiàn)在還存在許多困難，例如能夠長期合作的企業(yè)、有限的師資資源、有限的環(huán)境因素等等，但是筆者相信，“雙園融合”的校企合作辦學(xué)模式能夠調(diào)動企業(yè)合作積極性、教師工作積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能夠提高高職教育質(zhì)量、增強(qiáng)高職院校的競爭力，并最終實現(xiàn)校企雙贏的目的。

參考文獻(xiàn)：