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學(xué)校宿舍的管理范文1
關(guān)鍵詞：宿舍管理；人性化；制度化
農(nóng)村學(xué)校的住宿生大多為小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和初中生，許多是第一次離開家庭,離開父母親,思想、情緒都不穩(wěn)定，想家、不適應(yīng)等原因使得他們很難專心學(xué)習(xí)。再加上飲食、衛(wèi)生、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育，要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么，怎樣才能讓住宿生安心,家長舒心,領(lǐng)導(dǎo)們放心呢？這是當(dāng)前學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重大課題。只有當(dāng)住宿生群體形成良好的集體觀念、團(tuán)結(jié)活潑的精神風(fēng)貌、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí), 才能保證他們身心兩方面都健康的成長，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此,加強(qiáng)宿舍管理很有必要。
住宿生管理既要人性化,又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活,健康成長,解除家長的后顧之憂。同時(shí)通過制定一系列的制度加以約束,加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,并使之規(guī)范化, 規(guī)范逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺要求,使之形成一種習(xí)慣,凝練成一種素質(zhì)。讓規(guī)范成為一種習(xí)慣,最終讓學(xué)生自己管理好自己。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)住宿生的管理：
一、在學(xué)生中選出優(yōu)秀的管理者，讓學(xué)生自己管理自己
.獎(jiǎng)罰分明，提高宿舍間的競爭意識(shí)
如果只采用獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)的做法，學(xué)生可能只看到自己的長處，而意識(shí)不到自己的不足之處。如果只采用懲罰的辦法，學(xué)生將缺乏自信，同時(shí)影響師生間感情交流。因此，要采取獎(jiǎng)罰分明的辦法，對(duì)表現(xiàn)積極的宿舍要表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的宿舍在批評(píng)的同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心，取得進(jìn)步。同時(shí)，在宿舍管理方面，可定期開展“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)，以此提高宿舍成員之間的合作意識(shí)，提高宿舍間的競爭意識(shí)。
.讓學(xué)生自己管理自己
選出管理能力強(qiáng)的、負(fù)責(zé)任的學(xué)生，組成管理隊(duì)伍。一方面鍛煉了學(xué)生的管理能力，另一方面由于學(xué)生之間互相比較了解，管理起來會(huì)收到事半功倍的效果。
由專門管理宿舍的教師定期召開宿管干部會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流心得,逐步提高他們的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色,他們的作用能否發(fā)揮出來,直接關(guān)系到管理的成效。
首先，要改變他們膚淺的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管不是一種負(fù)擔(dān)，能使他們的能力得以發(fā)揮，得到鍛煉，這是宿舍管理工作的關(guān)鍵之一。
其次，要做到分工明確，管衛(wèi)生的管好衛(wèi)生，管紀(jì)律的抓好紀(jì)律。對(duì)優(yōu)秀的宿舍管理干部，學(xué)校要給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。如期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí),學(xué)校特別設(shè)定優(yōu)秀宿管干部,極大地調(diào)動(dòng)了宿管干部的積極性,最大程度地發(fā)揮了他們的管理作用。自然,他們也會(huì)把在宿舍的好習(xí)慣、好表現(xiàn)帶到教學(xué)區(qū)來,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
.集思廣益，建立民主科學(xué)的管理理念
在宿舍管理過程中，可能會(huì)產(chǎn)生不同的意見。遇到這種情況，我們絕不能搞“一言堂”，剝奪了全體學(xué)生共同管理宿舍的權(quán)利。我們說的“讓學(xué)生自己管理自己”指的是全體學(xué)生共同參與的、民主的、科學(xué)的管理思想。因此，遇到不同意見的時(shí)候，要通過召開學(xué)生代表會(huì)議，充分考慮全體學(xué)生的共同利益，最終產(chǎn)生最合適的一種管理辦法。我們不能什么都要求統(tǒng)一,學(xué)生應(yīng)該有選擇的權(quán)利。我們的管理應(yīng)該以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為宗旨。老師、宿管干部和其他
學(xué)生之間應(yīng)該經(jīng)常交流，了解他們對(duì)宿舍管理的意見和建議，不斷改進(jìn)管理思想，提高管理水平，使農(nóng)村學(xué)校宿舍管理工作走上民主化、科學(xué)化的軌道。
宿管干部是我們的得力助手，如果能夠調(diào)動(dòng)起他們的積極性,引導(dǎo)他們自主地參與到管理工作中來,發(fā)揮他們的作用,宿管工作不但會(huì)變得輕松起來，而且會(huì)收到非常好的效果。這樣我們也就不會(huì)覺得這項(xiàng)工作枯燥和繁瑣了。
二、不斷完善寄宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”
.建立適合本校的住宿生管理制度
為了加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理，強(qiáng)化住宿生養(yǎng)成教育，確保住宿生人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，建立完善的住宿生管理制度。紀(jì)律是約束人們活動(dòng)的行為準(zhǔn)則,是實(shí)現(xiàn)共同生活目標(biāo)的保證,是加強(qiáng)管理必不可少的因素。剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活習(xí)慣不同,許多同學(xué)作息習(xí)慣不規(guī)律，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習(xí)慣，待人接物缺乏文明禮貌。因此，對(duì)剛進(jìn)校的學(xué)生要進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使他們?cè)诙唐趦?nèi)適應(yīng)學(xué)校生活，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，讓他們不再依賴于父母，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
另外，通過組織《住宿生管理制度》學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，使每一位住宿生都熟悉學(xué)校的管理制度，明確什么該做，什么不該做。近年來，我校通過行為習(xí)慣競賽、“文明宿舍”評(píng)選、獎(jiǎng)勵(lì)出色的宿舍管理干部等方法,在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面效果非常好。各宿舍之間你追我趕，在衛(wèi)生、行為習(xí)慣、文明禮儀等方面取得了很大的進(jìn)步，我校的宿舍管理工作又上了一個(gè)臺(tái)階。
.勤檢查、多評(píng)比，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在中小學(xué)生這個(gè)年齡階段，自覺性還不太高，很多學(xué)生缺乏自我約束能力。因此，單靠學(xué)生的自覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執(zhí)行,還必須注意督促和檢查。每個(gè)宿舍都有舍長，各班也都設(shè)有男、女生宿管干部,每周召開一次會(huì)議,匯報(bào)情況,查找不足,制訂改進(jìn)措施，可解決管理方面存在的問題。學(xué)校建立了以政教處、宿管干部、值日老師、少先隊(duì)共同組成的檢查組,量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況,實(shí)施檢查記錄。天天查、周周比、月月評(píng)。每天檢查的情況及時(shí)公布，及時(shí)反饋到學(xué)生那里,表揚(yáng)好人好事,指出有待改進(jìn)的方面,及時(shí)激勵(lì),正確導(dǎo)向。若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知班主任及學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過責(zé)己”，有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。工作實(shí)踐告訴我們,檢查、督促、評(píng)比能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能促進(jìn)良好宿舍集體的形成，也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。
.讓班主任參與到宿舍管理中來
班主任在學(xué)校管理工作中起到了舉足輕重的作用，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹著，是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，是溝通學(xué)校、家長和社會(huì)的橋梁。很多學(xué)生只聽班主任的話。因此，讓班主任參與到宿舍管理中來，非常有利于學(xué)校的宿舍管理工作。
班主任經(jīng)常光臨的宿舍,無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生總比班主任從未到過的宿舍好上一大截。如果班主任對(duì)住宿生在宿舍的表現(xiàn)不聞不問,認(rèn)為住宿生只要在班級(jí)表現(xiàn)好就可以了,在宿舍的表現(xiàn)無所謂,事不關(guān)己,高高掛起。對(duì)宿管人員反映的情況采取敷衍的態(tài)度,無形中縱容了住宿生的違紀(jì)行為,也會(huì)使個(gè)別學(xué)生對(duì)宿管老師產(chǎn)生“你耐我何"的抵觸心理,給宿管工作帶來了一定的難度,同時(shí)也影響到了學(xué)校的管理工作。班主任的支持對(duì)宿管工作有很大的促進(jìn)作用。我校把宿舍管理作為班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以班主任對(duì)本班宿舍管理非常重視。在學(xué)校期末獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),獲“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)宿舍也多數(shù)是“文明宿舍”。班級(jí)和宿舍考核相掛鉤,效果非常好。
學(xué)校宿舍的管理范文2
【關(guān)鍵詞】高校 宿舍長 管理作用
隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大和當(dāng)前學(xué)生工作復(fù)雜多變，學(xué)生管理工作難度越來越大。以班級(jí)為單位的教育管理模式面臨挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)意義上的班級(jí)功能逐步萎縮，學(xué)生宿舍則成為學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，成為新形勢下高校教育管理的重要切入點(diǎn)。宿舍作為班級(jí)的單位，充分發(fā)揮宿舍長的能動(dòng)性，把班級(jí)學(xué)生工作化整為零，這將對(duì)高校學(xué)生工作起到積極的作用。宿舍作為學(xué)生在校期間的一個(gè)主要活動(dòng)場所，所體現(xiàn)出的宿舍精神是學(xué)校德育教育的重要組成部分，也是我們思想工作做得好壞的一個(gè)體現(xiàn)。
一、以班級(jí)為基本管理單位的傳統(tǒng)教育管理模式面臨挑戰(zhàn)
隨著高校實(shí)施學(xué)分制改革，學(xué)生在時(shí)間和空間上具有一定程度的離散性和流動(dòng)性，班級(jí)凝聚感嚴(yán)重削弱。師生之間、班級(jí)同學(xué)之間缺乏有效溝通和交流，學(xué)生的年級(jí)和班級(jí)觀念逐漸淡化，群體約束力也失去了作用。學(xué)分制增加了班級(jí)成員的分散性和流動(dòng)性，使得班級(jí)間界線變得模糊，削弱了班級(jí)在學(xué)生管理中的作用。有些學(xué)者認(rèn)為：隨著學(xué)分制的深入發(fā)展，班級(jí)將會(huì)離開校園，這就給學(xué)生管理工作和學(xué)生思想政治工作帶來挑戰(zhàn)。
二、學(xué)生宿舍作為教育管理的重要陣地，成為學(xué)生管理工作的重點(diǎn)
宿舍是學(xué)生每天必在場所，每個(gè)學(xué)生一般每天在宿舍十個(gè)小時(shí)以上。宿舍早已成為 “第二課堂”。是學(xué)生思想最為活躍的地方。作為大學(xué)生休息和生活的主要場所，這個(gè)寬松的環(huán)境下必然會(huì)更容易釋放自己。宿舍具有相對(duì)的穩(wěn)定性，組成成員的穩(wěn)定性使成員之間彼此更加了解，更易溝通和交流。先進(jìn)的宿舍可以為學(xué)生健康成長提供良好的氛圍和環(huán)境；落后的宿舍文化使宿舍成員相互效仿，形成懶惰、逃學(xué)、上網(wǎng)成癖等不良習(xí)慣。
三、宿舍舍長在學(xué)生宿舍管理工作中的作用
1.舍長是學(xué)生工作中最好的信息聯(lián)絡(luò)員
舍長具有橋梁與紐帶作用。一方面是老師與普通學(xué)生之間的信息傳遞者。另一方面，與領(lǐng)導(dǎo)、老師接觸的機(jī)會(huì)多，對(duì)上級(jí)的要求及學(xué)校的安排以及各種情況了解的較多，并且能直接將這些情況傳遞到學(xué)生當(dāng)中。為此，充分發(fā)揮每個(gè)舍長的信息聯(lián)絡(luò)員作用，可以更早的發(fā)現(xiàn)問題，更好的掌握情況，及時(shí)解決問題。
2.行政管理的助手作用
發(fā)揮舍長在行政管理中的助手作用和實(shí)現(xiàn)自我管理，既符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，也是民主管理在學(xué)生中的具體體現(xiàn)。經(jīng)常與之交流，了解新情況，多聽取意見和建議，更好的制定出確實(shí)可行的措施和方案。另外，舍長可以彌補(bǔ)學(xué)校在管理中人員和精力的不足，促進(jìn)和提高學(xué)校的管理水平。
3.榜樣示范作用
舍長應(yīng)成為同學(xué)們效仿的楷模。其作為每個(gè)學(xué)生宿舍的代表，當(dāng)中的絕大多數(shù)首先保證了自己在學(xué)生宿舍遵章守紀(jì)，是學(xué)生最現(xiàn)實(shí)的榜樣，對(duì)學(xué)生的影響更直接，同時(shí)潛移默化，并且同學(xué)易于服信。實(shí)踐表明，舍長是掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，化解事故苗頭，確保學(xué)生工作的安全與穩(wěn)定方面做出了重要貢獻(xiàn)。
4.骨干帶頭作用
舍長在各項(xiàng)活動(dòng)中當(dāng)排頭兵，發(fā)揮模范帶頭作用。一舍長要努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。二要用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的同學(xué)，其骨干帶頭作用是搞好任何一項(xiàng)活動(dòng)的保障。三是在遵章守紀(jì)方面，舍長要自覺帶頭。四是當(dāng)上級(jí)和學(xué)校發(fā)起某項(xiàng)號(hào)召時(shí)，其要自覺帶頭響應(yīng)，以促進(jìn)這一號(hào)召的實(shí)現(xiàn)。
5、自我教育中的組織領(lǐng)導(dǎo)作用
學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想教育工作基本可分為兩方面，一是學(xué)校組織和開展的教育，另外是學(xué)生的自我教育。舍長既是學(xué)校組織和開展的教育活動(dòng)的有力助手，同時(shí)有是實(shí)施自我教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。特別是在自我教育活動(dòng)中，其作用是任何人也無法替代的。舍長通過的努力，抓好班集體建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，給學(xué)生的自我教育創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；通過自身的模范帶頭作用促進(jìn)同學(xué)的自我教育；通過組織開展第二課堂活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐等，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。
四、如何充分發(fā)揮宿舍舍長在學(xué)生管理中的作用。
1.正視舍長的重要性
學(xué)生工作就是圍繞學(xué)生開展。而舍長可謂是我們學(xué)生工作最基層的干部，也正是由于其最貼近基層，顯得尤為重要。
2.建立舍長培訓(xùn)制度
要更好的發(fā)揮舍長在學(xué)生管理中的作用，就必須對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。一在心理上讓其確定自己的重要性，擺正心態(tài)，重視工作；二對(duì)不同階段出現(xiàn)的新形勢新問題進(jìn)行分析指導(dǎo)，布置新的工作內(nèi)容，討論新的工作方式方法；三通過培訓(xùn)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，加深師生之間，舍長之間的交流與溝通。第四注重加強(qiáng)其心理素質(zhì)，必須要有良好的心理素質(zhì)來承受多重壓力和各種突發(fā)事件。
3.注重舍長的發(fā)展和培養(yǎng)
舍長作為學(xué)生工作的最基層干部，做出不可忽視的貢獻(xiàn)。在付出的同時(shí)，應(yīng)讓其有所回報(bào)。所謂回報(bào)就是讓其成為學(xué)生工作培養(yǎng)的對(duì)象，有所提升和發(fā)展。這樣的激勵(lì)制度將更有利于激發(fā)其工作熱誠和責(zé)任意識(shí)。
4.把握舍長思想動(dòng)態(tài)和心理變化
學(xué)校宿舍的管理范文3
【關(guān)鍵詞】宿舍管理 社會(huì)化 相同之處 不同之處
當(dāng)前隨著高校后勤工作走向社會(huì)化，作為后勤工作之一的高校學(xué)生宿舍管理工作也逐漸走向了企業(yè)化經(jīng)營與社會(huì)化管理的軌道上來，從而使得當(dāng)前的高校學(xué)生宿舍管理更加科學(xué)化、市場化，甚至有的高校直接將酒店客房管理的方法移植到學(xué)生宿舍的管理中來，從而使高校學(xué)生宿舍管理與酒店客房管理呈現(xiàn)出許多的相似性。
一、高校學(xué)生宿舍管理與酒店客房管理的相同之處
1.都注重制度對(duì)人的約束作用。與大多數(shù)酒店客房管理相同，當(dāng)前大多數(shù)高校學(xué)生宿舍都建立健全了各種管理制度，不僅保證了管理者對(duì)宿舍、對(duì)學(xué)生的管理，做到了有章可循、有規(guī)可依，而且還將管理人員自身的行為納入到制度中來，確保了學(xué)生私密空間和個(gè)人權(quán)益的不受侵犯。如香港科技大學(xué)的學(xué)生宿舍有一套與學(xué)生發(fā)展相配套的宿舍教育管理服務(wù)的制度和措施來規(guī)范學(xué)生的行為，主要內(nèi)容有申請(qǐng)與簽訂制度、安靜時(shí)間制度、會(huì)客及客人留宿制度、清潔制度、家具及使用電器規(guī)定、吸煙制度、四禁制度（嚴(yán)禁賭博和吸毒、嚴(yán)禁將動(dòng)物和槍支彈藥帶進(jìn)集體宿舍）、安全撤離制度、飲酒制度和安全制度、保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)等。同時(shí)對(duì)違反制度者規(guī)定了嚴(yán)格的懲戒措施。
2.各項(xiàng)硬件設(shè)施都越來越完善。當(dāng)前許多高校的學(xué)生宿舍和酒店客房一樣都被設(shè)計(jì)成了帶有衛(wèi)生間和洗浴室的標(biāo)準(zhǔn)間樣式，一方面保證了學(xué)生空間的私密性，另一方面也方便了學(xué)生的住宿和生活。此外，大部分高校的學(xué)生宿舍還配置了辦公桌椅、電腦網(wǎng)線插口和電源插口等，為學(xué)生在宿舍內(nèi)查閱資料、學(xué)習(xí)提供了方便。甚至還有的學(xué)生宿舍樓配備的有電視、閱覽室、健身活動(dòng)室等，因此，可以說，當(dāng)今的高校學(xué)生宿舍硬件設(shè)施已經(jīng)越來越完善了，宿舍設(shè)施酒店化的趨勢已經(jīng)十分明顯。
3.都注重向?qū)ο筇峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)。高校學(xué)生宿舍管理社會(huì)化以后，宿舍管理機(jī)構(gòu)為了獲取更大的收益，紛紛為學(xué)生提供了更多的居住條件可供選擇，如學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況或個(gè)人需要選擇二人間、四人間，或者是六人間的宿舍。對(duì)于硬件設(shè)施已經(jīng)逐漸完善的學(xué)校來說，學(xué)生選擇宿舍的一個(gè)很重要的原因在于這個(gè)宿舍所提供的服務(wù)，如果宿舍的管理人員提供的服務(wù)較少或者態(tài)度粗暴，那么學(xué)生很有可能“用腳投票”，轉(zhuǎn)向其他的宿舍，甚至是選擇放棄宿舍，租住民居。這樣的話無疑會(huì)影響宿舍管理者的經(jīng)濟(jì)效益，因而，同酒店管理一樣，高校學(xué)生宿舍的管理者都十分看重自己所提供的服務(wù)，通過不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，達(dá)到吸引更多學(xué)生入住，增加企業(yè)收益的目的。如當(dāng)前的一些高校宿舍除承擔(dān)傳統(tǒng)管理者職能之外，還積極向?qū)W生提供熱水供應(yīng)、來客登記、學(xué)生外出天氣提醒等更多服務(wù)項(xiàng)目，并通過不斷提高自己的服務(wù)質(zhì)量，獲得學(xué)生的滿意。
二、高校學(xué)生宿舍管理與酒店客房管理的相同之處
盡管高校學(xué)生宿舍管理與酒店客房管理有許多相同之處，甚至是吸收了酒店客房管理的經(jīng)驗(yàn)或有益內(nèi)核，但我們看到，高校的學(xué)生宿舍畢竟不同于酒店客房，因此，二者之間在管理上還是存在著較大的不同的。主要表現(xiàn)在：
1.管理的對(duì)象不同。高校宿舍管理的對(duì)象為高校在讀的學(xué)生，其思想一般都較單純，因而要求宿舍管理者在管理的時(shí)候一定要面面俱到，不嫌麻煩，甚至對(duì)于某些問題還需要管理者身體力行，為學(xué)生親自做示范后，學(xué)生才能在以后的生活中自覺形成習(xí)慣。如用電的基本常識(shí)，電卡的使用方法等。而酒店客房的管理對(duì)象一般都是成熟人士，比較富有經(jīng)驗(yàn)，因而不需要在一般性的管理方面對(duì)其要求過于瑣碎、詳細(xì)。
2.對(duì)管理者的要求不同。宿舍是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)待的時(shí)間較長的地方，學(xué)生不僅要在這里休息，還要在這里學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)由于同樓學(xué)生多為自己班集體的一員，因此彼此間的交流也比較頻繁，這就不可避免地會(huì)在日常生活中產(chǎn)生一些小摩擦、小糾紛。由于宿舍大都遠(yuǎn)離教室，班主任很難顧及到此，因此，學(xué)校宿舍管理者就成為了負(fù)責(zé)學(xué)生事故的“第一責(zé)任人”，從而當(dāng)學(xué)生之間有矛盾的時(shí)候，管理者要起到第一時(shí)間化解的作用，不然，很有可能造成矛盾的擴(kuò)大化，甚至發(fā)生一些危險(xiǎn)的校園暴力傷害事件。最近發(fā)生的上海復(fù)旦大學(xué)投毒案就是一則深刻的教訓(xùn)。所以，由于管理對(duì)象的特殊，也就對(duì)管理者提出了更多的要求，要求管理者不僅只是監(jiān)督管理學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、用水用電安全，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，通過和學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)于發(fā)生矛盾的同學(xué)，一方面要想辦法控制住局勢，防止矛盾進(jìn)一步發(fā)展，另一方面要積極和班主任、班干部溝通協(xié)商，找出學(xué)生矛盾糾紛產(chǎn)生的原因，以做到對(duì)癥下藥，化解矛盾。
3.開展的活動(dòng)不同。宿舍作為學(xué)生休息、活動(dòng)的主要場所，除了承擔(dān)保證學(xué)生良好休息環(huán)境的功能之外，還要擔(dān)負(fù)向?qū)W生傳遞文化信息，豐富學(xué)生宿舍文化生活的責(zé)任。為此，宿舍管理者會(huì)經(jīng)常組織宿舍學(xué)生開展一些有益的活動(dòng)，尤其是在節(jié)假日對(duì)于一些無法回家的學(xué)生，更要組織他們進(jìn)行一些文娛活動(dòng)，以體現(xiàn)人文關(guān)懷，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。而酒店由于房客大都不會(huì)長時(shí)間住宿停留，因而一般不太注重文娛活動(dòng)的開展。
三、結(jié)語
總之，在高校宿舍管理社會(huì)化的過程中，高校的宿舍管理呈現(xiàn)出與酒店客房管理許多相似的地方，這有助于提高宿舍管理者的服務(wù)意識(shí)和管理水平，推動(dòng)學(xué)生宿舍市場化的步伐。但高校宿舍畢竟不同于酒店客房，在合理吸收酒店管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，高校宿舍管理仍應(yīng)遵循學(xué)生和學(xué)校的特點(diǎn)，將管理的落腳點(diǎn)放在為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學(xué)生上面，只有這樣，才能最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。
參考文獻(xiàn)
學(xué)校宿舍的管理范文4
關(guān)鍵詞：高校管理權(quán)；學(xué)生宿舍；學(xué)生隱私權(quán)
中圖分類號(hào)：C931.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X(2008)08-0213-02
大學(xué)是千萬名莘莘學(xué)子心中神圣的殿堂，而宿舍作為學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、休息的場所，更是大學(xué)生在校生活最重要的部分之一。于是，宿舍生活幸福與否直接影響大學(xué)生在校生活質(zhì)量的高低。雖然《中華人民共和國教育法》第28條中規(guī)定，高校有權(quán)按照章程自主管理，享有管理權(quán)，但在現(xiàn)實(shí)中，囿于傳統(tǒng)觀念和行政管理的特色，高校在學(xué)生管理方面的很多做法都是違反憲法關(guān)于基本人權(quán)規(guī)定的。如今，高校學(xué)生訴高校侵權(quán)案已不是新鮮話題，從公開貧困生私人信息，到開除懷孕的女大學(xué)生，高校管理與學(xué)生隱私權(quán)間的沖突成為大家普遍關(guān)注的話題。僅就宿舍管理人員是否有權(quán)隨意進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查這一話題，大家就眾說紛紜。本文中，筆者僅就日前發(fā)生于某高校宿舍管理方面的兩件案例作幾點(diǎn)法理分析，以拋磚引玉，引起大家更多的思考。
案例一：2007年10月13日晚，山東某高校學(xué)生宿舍管理科在未經(jīng)過任何通知的情況下，進(jìn)入學(xué)生宿舍，突擊檢查學(xué)生使用違禁電器情況。檢查人員將搜查到的熱水棒、電飯鍋、吹風(fēng)機(jī)等物品一并沒收，并將違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了公示。
案例二：在案例一發(fā)生后的宿舍衛(wèi)生檢查工作中，檢查人員的檢心從地面衛(wèi)生轉(zhuǎn)移到搜查違禁電器上。在學(xué)生上課不在宿舍的情況下，檢查宿舍衛(wèi)生的宿管科人員私自翻查學(xué)生衣柜底、書架內(nèi)側(cè)及陽臺(tái)紙盒內(nèi)的物品……并將查到的違禁電器沒收。
案例發(fā)生后，此高校學(xué)生反映強(qiáng)烈。案例中涉及兩種權(quán)力間的沖突問題，高校宿舍管理權(quán)和學(xué)生隱私權(quán)。學(xué)生們認(rèn)為學(xué)校未經(jīng)其同意就進(jìn)入宿舍檢查的行為嚴(yán)重地侵犯了他們的隱私權(quán)。
一、高校宿舍管理權(quán)的法律性質(zhì)和權(quán)限分析
在我國。高校作為一個(gè)事業(yè)單位，雖然不是正式的國家行政機(jī)關(guān)，但仍具有一定的行政管理權(quán)。我國《教育法》第28條就明確規(guī)定，高校有權(quán)按照章程自主管理，享有管理權(quán)。學(xué)生宿舍管理科是高校后勤管理部門之一，經(jīng)學(xué)校授權(quán)，其享有對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行管理的權(quán)利。在此層面上講，宿管科與學(xué)生之間是行政主體和行政相對(duì)人間的行政法律關(guān)系，高校宿舍管理權(quán)是公權(quán)力。然而，如果從現(xiàn)代民法的角度出發(fā)，高校作為民法意義上的大學(xué)法人，其與學(xué)生之間，就住宿這一問題上更應(yīng)是一種民事法律關(guān)系。從這一層面上講，學(xué)校就是出租人，而學(xué)生是承租人，兩者間是私法上的平等主體關(guān)系。
由于高校宿舍管理行為的雙重法律屬性，則必然帶來公權(quán)力與平等主體間私權(quán)力的沖突。在本文宿管科檢查學(xué)生宿舍的兩件案例中，宿管科的行政權(quán)無疑是對(duì)學(xué)生隱私權(quán)的限制、甚至侵犯。
宿管科檢查學(xué)生宿舍的行為可以視為具體行政行為，而具體行政行為的合法要件包括：行為主體合法、行為權(quán)限合法、行為內(nèi)容合法、行為程序合法和行為的形式合法。前文中筆者已經(jīng)考查了宿管科的主體資格，在此筆者僅就宿管科行為的權(quán)限、程序及內(nèi)容上的合法性進(jìn)行考查。
首先，作為合法的檢查行為，宿管科行為的權(quán)限應(yīng)當(dāng)有法律的明確規(guī)定。然而，在該?！秾W(xué)生公寓管理規(guī)定》中只是規(guī)定了學(xué)生應(yīng)自覺遵守公寓各項(xiàng)規(guī)章制度，并沒有寫明宿管科享有的行政權(quán)力。在案例二中，我們看到，檢查人員竟然將藏在學(xué)生衣柜底下的和學(xué)生書架內(nèi)側(cè)的熱水棒都搜查出來，可見其檢查的范圍和力度的徹底性。筆者認(rèn)為，雖然宿管科檢查宿舍的初衷是為了保障學(xué)生安全、防止因使用違禁電器而引起火災(zāi)發(fā)生，然而就其行為的實(shí)施程度來看，已經(jīng)嚴(yán)重的超越了法律賦予的權(quán)限。
其次，從案例一的事發(fā)過程來看，宿管科的行為在程序上也是不合法的。行政行為的執(zhí)行過程應(yīng)在有效的時(shí)間內(nèi)并以合法的形式進(jìn)行。而宿管科是周六晚上夜進(jìn)宿舍，更甚者，在其實(shí)施檢查行為之前也沒有履行告知義務(wù)而是“先斬后奏”。其“迅雷不及掩耳”的勢態(tài)讓人瞠目。學(xué)生周末休息權(quán)及宿舍隱私權(quán)的保護(hù)根本無從談起。
再次，筆者認(rèn)為，宿管科檢查行為內(nèi)容上的合法性也值得推敲。在案例二中，檢查人員是以日常檢查衛(wèi)生的時(shí)間和理由進(jìn)入宿舍，卻實(shí)施了搜查違禁電器的行為。日常宿舍的衛(wèi)生檢查是對(duì)學(xué)生宿舍的地面、床鋪、衛(wèi)生情況的一種檢閱，僅限于視覺也就是“看”這一層面，而其行為卻是“無所不用其極”，全方位的手動(dòng)搜查違禁電器，其行為確有“掛羊頭賣狗肉”之嫌。
二、學(xué)生宿舍的法律性質(zhì)和學(xué)生隱私權(quán)
2004年，我國現(xiàn)行憲法進(jìn)行了第四次重大修改，其中最大的亮點(diǎn)之一是立法者把“國家尊重合保障人權(quán)”明確寫入憲法。隱私權(quán)作為人權(quán)的重要組成部分，雖然沒有在我國法律中明確規(guī)定，但已經(jīng)被學(xué)界和社會(huì)普遍認(rèn)可。
民法學(xué)家張新寶先生指出：“隱私，又稱私人生活秘密或私生活秘密，是指私人生活安寧不受他人非法干擾，私人信息保密不受他人非法搜集、刺探和公開等”。學(xué)生宿舍是高校學(xué)子生活、休息的主要場所。很多學(xué)生將自己的大學(xué)生活形容為“三點(diǎn)一線”，這三點(diǎn)之一指的就是宿舍，由此足見宿舍對(duì)于大學(xué)生日常生活的重要性。很多學(xué)者將學(xué)生集體宿舍視為住宅。他們認(rèn)為集體宿舍屬于學(xué)生私己空間，學(xué)生可任意擺放自己的物品、衣物，進(jìn)行私人事務(wù)。學(xué)生宿舍就像英國諺語中形容的那樣，是一個(gè)“風(fēng)能進(jìn)、雨能進(jìn)、國王不能進(jìn)”的純私人空間，因此。學(xué)生在宿舍享有隱私權(quán)而不受侵犯。
然而，筆者認(rèn)為，學(xué)生宿舍不能等同于民法意義上的住宅，而學(xué)生在宿舍享有的隱私權(quán)也不應(yīng)是我們通常所說的隱私權(quán)，而應(yīng)是權(quán)限克減后的隱私權(quán)。隱私權(quán)在《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》中被規(guī)定為可克減性的權(quán)利?？藴p。顧名思義，就是克扣、減少，是指對(duì)權(quán)利的限制和暫停。學(xué)生人校學(xué)習(xí)后，其有權(quán)利接受學(xué)校教育，但同時(shí)又負(fù)有接受學(xué)校管理的義務(wù)。宿舍不僅是在校學(xué)生生活中重要的場所，同時(shí)也是學(xué)校管理學(xué)生的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。學(xué)校在給學(xué)生提供舒適、自由的宿舍環(huán)境時(shí)，還要保障宿舍的公共安全。一棟學(xué)生宿舍樓多則可住幾千人，少則也有幾百人，一人的行為可能會(huì)使幾千人的利益受損。就我們已知的報(bào)道來看，因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生使用違禁電器而釀成整個(gè)宿舍樓起火的悲劇屢見報(bào)端。所以，我們必須承認(rèn)，在本文案例中，宿管科突擊檢查違禁電器的行為是無可厚非，而且在某種程度上是必要的。
但我們注意到，如果不對(duì)高校宿舍管理權(quán)進(jìn)行相應(yīng)的限制，它會(huì)在很大程度上限制、甚至侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。在校生應(yīng)當(dāng)遵守宿管科的規(guī)定、接受宿管科的管理，但不是無限制的退讓。學(xué)生宿舍不同于監(jiān)獄和兵營。王秀哲博士在對(duì)隱私權(quán)的構(gòu)成要素進(jìn)行分析的時(shí)候，將隱私權(quán)的客體要素分成私
人信息、私人事務(wù)和私人活動(dòng)三部分。并強(qiáng)調(diào)指出：“在私人事務(wù)載體中，住宅是最重要的隱私集中地、是個(gè)人私生活的最重要的領(lǐng)地?！睂?duì)于在校學(xué)生而言，宿舍就成為其隱私集中地和個(gè)人私生活最重要的領(lǐng)地，他們有權(quán)在宿舍進(jìn)行私人事務(wù)而不受不必要的檢查和干涉。
三、平衡兩權(quán)力間沖突的幾點(diǎn)建議
合理地協(xié)調(diào)個(gè)人私利和公共利益是平衡高校宿管權(quán)和學(xué)生隱私權(quán)的前提。高校宿管權(quán)和學(xué)生隱私權(quán)并不應(yīng)是案例所表現(xiàn)的對(duì)立和沖突，相反，兩者應(yīng)相互配合、相輔相成。高校宿管權(quán)是為了維護(hù)學(xué)生宿舍的有序和安全，而學(xué)生隱私權(quán)是為了讓學(xué)生能夠充分的享受自由，行使自主管理，兩者的最終目的都是為了學(xué)生的利益。然而，現(xiàn)實(shí)中宿管科的檢查人員和學(xué)生之間卻進(jìn)行著貓捉老鼠的競技。溫和的檢查必然是“無功而返”，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)將違禁電器藏于邊邊角角；于是，檢查人員也“花樣百出”，進(jìn)行“地毯式搜查”。這樣的循環(huán)將使這兩項(xiàng)權(quán)力均失去法律意義。我們必須找出有效的解決方案。
筆者以為，既然學(xué)生的利益是終極目標(biāo)，那么首先，高校應(yīng)該改善自身的管理行為。英國著名功利主義法學(xué)家吉米?邊沁在《立法理論――刑法典原理》中指出，公共福利是個(gè)人福利的總和，個(gè)人利益是唯一現(xiàn)實(shí)的利益，所以，必須關(guān)心個(gè)人，而不是壓抑個(gè)人。高校宿管科應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的管理原則。給學(xué)生盡量多的自由空間，靠學(xué)生的自主、自覺來維持宿舍秩序與安全。對(duì)于宿管科檢查人員的行為應(yīng)作明確的授權(quán)并進(jìn)行必要的限制。在此，筆者建議，高校應(yīng)盡快完善宿舍管理?xiàng)l例。宿舍管理?xiàng)l例上應(yīng)該明確規(guī)定宿管科的職權(quán)及職權(quán)的范圍，對(duì)檢查人員的行為作法律上的限制。此外，檢查人員在實(shí)施職權(quán)的過程中應(yīng)遵循正當(dāng)程序原則、適當(dāng)性原則和告知原則。如檢查學(xué)生使用違禁電器時(shí)，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生本人在場的情況下，讓學(xué)生本人自己打開儲(chǔ)藏柜，而不能由檢查人員自行實(shí)施。
學(xué)校宿舍的管理范文5
關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生宿舍 消防安全管理 現(xiàn)狀 對(duì)策 原因
高校學(xué)生宿舍火災(zāi)事故不但會(huì)給學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全帶來極大的威脅，而且會(huì)嚴(yán)重影響高校正常的教學(xué)秩序。因此，開展高校學(xué)生宿舍消防安全現(xiàn)狀及對(duì)策的研究工作具有極為重要的意義。
一、高校學(xué)生宿舍消防安全的客觀現(xiàn)狀
據(jù)調(diào)查，我國高校本科在校生的平均住宿比例達(dá)90％以上，而在一些軍事院校、公安院校，在校生的住宿比例更是接近100％。大學(xué)生在校期間的主要活動(dòng)范圍可謂“三點(diǎn)一線”，即教室、食堂和宿舍，其中在宿舍時(shí)間占其全部在校時(shí)間的1／2以上。由此可見，宿舍消防安全狀況直接關(guān)系到大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
然而，目前高校學(xué)生宿舍消防安全普遍存在以下問題。
1.消防與電力設(shè)施落后，老化嚴(yán)重。
我國高校建校初期大部分學(xué)校的選址都在城郊結(jié)合部，其供水管網(wǎng)系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施是按照當(dāng)時(shí)的辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展規(guī)劃、國民經(jīng)濟(jì)水平和人民生活水平來設(shè)計(jì)和建設(shè)的。隨著越來越多的學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園接受高等教育，學(xué)生規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高校當(dāng)初的規(guī)劃。但是，市政建設(shè)的發(fā)展，尤其是供水管網(wǎng)的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上教育發(fā)展的需要。［1］供水量不足與用水管網(wǎng)的壓力下降，直接導(dǎo)致校園內(nèi)有的消防栓射水距離、射水量根本達(dá)不到滅火的要求，甚至還會(huì)出現(xiàn)白天有水，晚上停水的現(xiàn)象。在這樣的條件下，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果難以想象。
經(jīng)濟(jì)高速增長與基礎(chǔ)設(shè)施滯后的矛盾同樣也反映在學(xué)生宿舍電力設(shè)施的管理中。用電量的猛增使得電線和電力設(shè)施常常處于超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，大大超過其當(dāng)初的設(shè)計(jì)承受能力，導(dǎo)致使用電器引發(fā)火災(zāi)的可能性大大增加。［2］同時(shí)，這又進(jìn)一步加快了電線和電力設(shè)備的老化速度，加之部分學(xué)校維修經(jīng)費(fèi)少，電線、電力設(shè)施得不到及時(shí)更新，導(dǎo)致學(xué)生宿舍中電力設(shè)備老化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。
2.消防器材與裝備缺少維保，損壞嚴(yán)重。
由于消防經(jīng)費(fèi)投入低，多數(shù)高校學(xué)生宿舍樓內(nèi)沒有按照有關(guān)消防規(guī)定配備滅火器材，同時(shí)一些宿舍樓內(nèi)雖有消火栓，但大多為應(yīng)付檢查，根本無法使用。高校建設(shè)中消防經(jīng)費(fèi)投入低已成為一個(gè)不爭的事實(shí)，據(jù)消防部門對(duì)部分高校消防工作的調(diào)查顯示，消防資金投入有保障和基本有保障的高校僅為31.3％，滅火器與消火栓配備不達(dá)標(biāo)的占93％。［3］一旦發(fā)生火災(zāi)，依靠這些消防設(shè)施根本無法化解險(xiǎn)情。
3.違章用電屢禁不止。
出于各種需要，目前大學(xué)生所使用的電器普遍增多，電腦、電水壺、燈具、電吹風(fēng)、取暖器，幾乎每個(gè)宿舍都有。大學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間相對(duì)統(tǒng)一，電器的使用比較集中，許多學(xué)生用電不符合安全規(guī)定，加之宿舍內(nèi)電線連接混亂，易造成漏電和短路，極易造成超負(fù)荷用電，使電線過熱引發(fā)短路，而且一旦電線短路，火花引燃易燃物，整個(gè)學(xué)生宿舍將付之一炬，安全隱患最終將會(huì)轉(zhuǎn)化為安全事故，后果不堪設(shè)想。
4.“安全出口”形同虛設(shè)。
大多數(shù)高校在興建學(xué)生宿舍時(shí)，雖已考慮到安全需要而留有消防安全通道，但不少高校宿舍管理部門從日常的防盜安全考慮而關(guān)閉大多數(shù)安全出口或加設(shè)防盜裝置，只留有一兩個(gè)出口用于日常進(jìn)出，使“安全出口”形同虛設(shè)。如此大的人員密度，如此少的安全出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，由于人員無法在短時(shí)間內(nèi)疏散，將會(huì)造成重大人員傷亡。
二、高校學(xué)生宿舍消防安全隱患存在的主觀原因
1.領(lǐng)導(dǎo)重視不充分，安全意識(shí)很淡薄。
有的高校領(lǐng)導(dǎo)因經(jīng)費(fèi)緊張，同時(shí)對(duì)消防隱患存在麻痹思想并抱有僥幸心理，消防安全管理工作時(shí)冷時(shí)熱，國內(nèi)一旦發(fā)生影響較大的高校消防安全事故，便會(huì)掀起一股“安全整頓”的浪潮，一段時(shí)間內(nèi)消防安全狀況會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但不久領(lǐng)導(dǎo)的思想松懈了，學(xué)生宿舍的安全狀況又會(huì)恢復(fù)原樣。
2.規(guī)章制度不健全，責(zé)任落實(shí)不到位。
大多數(shù)高校在消防安全管理上未制定出詳細(xì)的規(guī)章制度，導(dǎo)致消防安全管理找不到依據(jù)，執(zhí)行起來隨意性較大，或者有的高校雖然制定了消防安全工作制度，但不認(rèn)真執(zhí)行，形同虛設(shè)。［4］此外，安全責(zé)任落實(shí)不到位也是高校學(xué)生宿舍消防安全管理上的一大弊端，經(jīng)常出現(xiàn)事故發(fā)生后找不到相應(yīng)責(zé)任人的問題。
3.安全教育被忽視，自我防范意識(shí)差。
多數(shù)高校學(xué)生宿舍管理部門缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全宣傳教育，認(rèn)為這些是學(xué)校應(yīng)該做的事，不在宿舍管理部門的職責(zé)范圍內(nèi)。還有的高校學(xué)生宿舍的具體管理工作由臨時(shí)工承擔(dān)，人員流動(dòng)性大，上崗前基本未接受過消防業(yè)務(wù)常識(shí)培訓(xùn)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)有的連自己逃生都困難，更談不上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、引導(dǎo)學(xué)生安全疏散。種種原因?qū)е铝藢W(xué)生普遍缺乏基本的滅火技能和安全自救知識(shí)，有的學(xué)生對(duì)常見滅火器的種類及使用方法一概不知，大大增加了學(xué)生宿舍內(nèi)的消防安全隱患。
三、高校學(xué)生宿舍消防安全工作對(duì)策
1.加強(qiáng)宣傳，領(lǐng)導(dǎo)抓起，高度重視校園消防安全管理工作。
各級(jí)教育行政管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從保持社會(huì)穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展的角度來認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍消防管理的重要性，從人力和物力兩方面給學(xué)校消防管理部門以盡可能多的支持，為學(xué)生宿舍配備相對(duì)穩(wěn)定的責(zé)任心強(qiáng)的管理人員和水電設(shè)施維修養(yǎng)護(hù)人員，保證學(xué)生宿舍基本消防設(shè)施的配備和水電設(shè)施的購置、更新和保養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。有條件的學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防安全管理技防設(shè)施的配備，以提高學(xué)生宿舍消防管理和戰(zhàn)勝火災(zāi)的能力。高校領(lǐng)導(dǎo)必須樹立憂患意識(shí)，努力將學(xué)生宿舍的消防安全管理工作作為一項(xiàng)日常工作來抓，避免一切安全事故的發(fā)生。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，加強(qiáng)消防與電力設(shè)施維建工作。
高校要依據(jù)《消防法》的規(guī)定，查明存在哪些安全隱患的前提下，統(tǒng)籌規(guī)劃，區(qū)別輕重緩急，不斷加大消防經(jīng)費(fèi)的投入，有計(jì)劃地更新配齊消防器材，同時(shí)配備一批機(jī)動(dòng)性消防器材，由專職部門統(tǒng)一管理，遇到火情統(tǒng)一調(diào)度使用。此外，還要加強(qiáng)對(duì)消防電力設(shè)施、器材的管理和維護(hù)，延長其使用壽命。學(xué)校后勤管理部門可根據(jù)學(xué)校基本情況成立一支專業(yè)維護(hù)修理隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍消防、電力設(shè)施的日常檢查維護(hù)工作，接受學(xué)生的報(bào)損并及時(shí)修理。維修隊(duì)?wèi)?yīng)公布其聯(lián)系方法，便于學(xué)生報(bào)修。維修隊(duì)掌握了學(xué)生宿舍內(nèi)設(shè)備的損壞情況后，應(yīng)及時(shí)予以修理，以免出現(xiàn)“小洞不補(bǔ)大洞吃苦”的現(xiàn)象。維修隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期不定期的檢查、維護(hù)，在人工檢查的基礎(chǔ)上配合使用一些高科技儀器，不放過任何危害宿舍安全的蛛絲馬跡，把所有的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3.嚴(yán)格管理，引導(dǎo)自治，加大對(duì)學(xué)生違規(guī)使用電器的巡查力度。
高校管理部門應(yīng)進(jìn)一步建立健全學(xué)生宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來約束學(xué)生的日常行為的同時(shí)，還應(yīng)通過多種渠道開展各種安全檢查。第一，充分發(fā)揮學(xué)校職能部門的作用，加大對(duì)學(xué)生宿舍的防火安全檢查，對(duì)違章使用的電器一律收繳。第二，通過各學(xué)生自治組織如學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生違章使用的電器進(jìn)行整改。第三，發(fā)揮學(xué)生管理部門的作用，在學(xué)生中開展防火安全教育，不定期地對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正。對(duì)違反用電制度的學(xué)生，可采取警告、扣除獎(jiǎng)學(xué)金等處分，對(duì)于屢教不改者，應(yīng)予以開除、留校察看的處分，措施要明確，不能因?yàn)槭谴髮W(xué)生，就姑息遷就。大學(xué)生首先是一個(gè)公民，他的過失行為很可能導(dǎo)致其他無辜人員的傷害，慘劇一旦釀成是難以彌補(bǔ)的。此外，對(duì)勇于揭發(fā)、舉報(bào)違反規(guī)定的學(xué)生，且情況屬實(shí)者，應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，還應(yīng)采取適當(dāng)方式，做好對(duì)舉報(bào)者身份的保密工作，以調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與宿舍消防安全管理工作的積極性。
4.改善環(huán)境，降低密度，切實(shí)解決安全出口暢通的后顧之憂。
對(duì)于老式建筑較多的高校，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加緊學(xué)生宿舍的改建擴(kuò)建工作，增大學(xué)生的平均住宿面積，改善學(xué)生的住宿環(huán)境。在住宿人員密度較小的情況下，一旦發(fā)生險(xiǎn)情，學(xué)生不僅能夠及時(shí)疏散，而且能夠避免因擁擠踩踏而造成的不必要的人員傷亡。同時(shí)，在學(xué)生宿舍建設(shè)過程中，規(guī)劃部門應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地多開安全出口，增大樓道寬度。學(xué)生宿舍投入使用后，宿舍管理部門應(yīng)當(dāng)打開所有的安全出口，保證安全出口的暢通，發(fā)揮安全出口應(yīng)對(duì)安全事故的作用。為避免不法人員進(jìn)出學(xué)生宿舍實(shí)施盜竊，宿舍管理部門可派專人看管各個(gè)進(jìn)出口，或者由學(xué)生會(huì)安排學(xué)生輪流執(zhí)勤，或者在宿舍各出入口增設(shè)監(jiān)控裝置，共同努力將不法分子拒之門外。
5.建章立制，責(zé)任到人，完善和嚴(yán)格落實(shí)消防安全管理制度。
高校消防管理部門和學(xué)生宿舍管理部門應(yīng)按照公安部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求真正落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，明確各崗位的消防安全責(zé)任人，努力做到消防工作責(zé)任到人，“事事有人問，處處有人管，不留死角”。［5］要把消防安檢查作為一項(xiàng)長期進(jìn)行的制度，定期不定期地組織消防安全檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)聯(lián)系到具體責(zé)任人，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定作出處理，絕不手軟，以此來加強(qiáng)所有人的消防安全意識(shí)，提高學(xué)生宿舍消防安全管理工作的實(shí)效。消防安全檢查的內(nèi)容一般涉及：火災(zāi)隱患的整改情況，以及防范措施的落實(shí)情況；安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況；消防車通道、消防水源情況；滅火器材配置及有效情況；用火用電有無違章情況；消防安全重點(diǎn)部位的管理情況，等等。［6］各高校在檢查中的具體內(nèi)容應(yīng)視具體情況而定，可進(jìn)行專項(xiàng)檢查，也可進(jìn)行全面檢查。
6.加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化意識(shí)，提升學(xué)生緊急情況下的自防自救能力。
我國消防安全教育起步晚，教育面窄，很多學(xué)生沒有掌握基本的消防安全知識(shí)，個(gè)別學(xué)生甚至認(rèn)為只有工礦企業(yè)、公共建筑、娛樂場所等地方才會(huì)發(fā)生火災(zāi)，而高校宿舍不易發(fā)生。很多大學(xué)生消防安全隱患意識(shí)差，平時(shí)不懂如何預(yù)防火災(zāi)，而一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)又驚慌失措，既不具備基本的逃生技能，又沒有及時(shí)報(bào)警的意識(shí)。因此，為了增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)及自防自救能力，可以通過以下幾方面的工作來實(shí)現(xiàn)。
（1）開展思想政治工作，提高大學(xué)生愛國家、愛學(xué)校、愛集體的意識(shí)。人的行為受思想支配，學(xué)校要定期和不定期開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育，使他們懂得搞好自身的消防安全，是關(guān)系到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、關(guān)系到構(gòu)建和諧社會(huì)與和諧校園的大問題。使他們能夠珍惜和保護(hù)宿舍安全，懂得構(gòu)造良好的生活環(huán)境，安全、穩(wěn)定是前提是保證，而消防安全則是安全中的重中之重。［7］
（2）學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)和宿舍消防安全管理規(guī)章制度，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。我國是法制國家，消防安全法律體系正在逐步完善。學(xué)校消防管理部門和學(xué)生宿舍管理部門應(yīng)制定出對(duì)學(xué)生開展消防法律法規(guī)和宿舍消防管理規(guī)章制度教育和學(xué)習(xí)計(jì)劃，還可請(qǐng)消防部門的專業(yè)人員來校授課。通過各項(xiàng)主題教育活動(dòng)的開展，可以進(jìn)一步提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，懂得作為宿舍的一分子在宿舍安全上自己應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，以此來不斷提醒自己，杜絕自己的不安全意識(shí)和行為。
（3）開展消防知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握防火、滅火技能。消防知識(shí)培訓(xùn)是大學(xué)生掌握防火、滅火技能的最佳選擇，培訓(xùn)可采取講座、播放影視錄像等形式。培訓(xùn)的內(nèi)容要有針對(duì)性、趣味性、廣泛性、準(zhǔn)確性，避免片面性，最大限度地獲得成效。［8］培訓(xùn)過程要教會(huì)學(xué)生各類滅火器具和消防器材的使用方法，以及遇有不同的險(xiǎn)情應(yīng)當(dāng)如何逃生，還可將學(xué)生帶出校門，進(jìn)入消防警營，讓學(xué)生們親自學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、吸收消防官兵的良好的品行、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)實(shí)的防火、滅火本領(lǐng)，這對(duì)于提高當(dāng)代大學(xué)生的整體素質(zhì)會(huì)起到良好的效果。［9］
（4）組織學(xué)生舉行滅火、疏散、救援、逃生實(shí)戰(zhàn)演練。在實(shí)戰(zhàn)滅火、疏散、救援、逃生演習(xí)中，熊熊的火焰，滾滾的濃煙和物品燃燒發(fā)出的刺鼻的氣味，能使學(xué)生有置身火場的感覺，使他們感受到安全與危險(xiǎn)，逃生與死亡就在瞬間，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)和掌握消防安全知識(shí)、嚴(yán)格遵守宿舍消防安全管理規(guī)章制度的自覺性。
四、結(jié)語
高校有關(guān)管理部門要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全力研究并切實(shí)做好學(xué)生宿舍的消防安全工作，保證高校的教學(xué)、科研等一切工作的順利進(jìn)行，廣大學(xué)生要對(duì)學(xué)生宿舍的消防安全引起高度重視。只有各部門齊抓共管，群防群治，才能有效地開展宿舍的消防安全工作，杜絕重大火災(zāi)，減少火災(zāi)的發(fā)生，確保學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，為自己也為他人創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，營造安全溫暖的“家”。
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學(xué)校宿舍的管理范文6
[關(guān)鍵詞]高等教育 學(xué)生宿舍管理 思想政治教育
學(xué)生宿舍是大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、娛樂和休息的主要場所，是大學(xué)生思想最活躍、最外露的表現(xiàn)所在，學(xué)生宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生的健康成長，對(duì)青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的正確形成具有重要影響。學(xué)生宿舍管理已成為高校學(xué)生工作的一個(gè)重要組成部分，作為課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸，學(xué)生宿舍是對(duì)學(xué)生開展思想政治教育的重要陣地。做好學(xué)生宿舍管理工作，必須融入思想政治教育理念，不斷增強(qiáng)育人功能。
一、當(dāng)前高校學(xué)生宿舍管理工作育人功能薄弱的主要問題
1.思想認(rèn)識(shí)不夠到位，直接導(dǎo)致育人功能薄弱
部分高校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教職員工對(duì)“思想政治教育本應(yīng)是學(xué)生宿舍管理工作的題中應(yīng)有之義”這一重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，沒有很好地認(rèn)識(shí)到學(xué)生宿舍是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，沒有充分認(rèn)識(shí)到宿舍管理在學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀正確形成中所起的重要作用，而僅僅把學(xué)生宿舍管理看作是一般的學(xué)生生活管理或后勤服務(wù)工作問題。加上受經(jīng)濟(jì)效益等方面的影響，高校學(xué)生宿舍管理部門的部分同志甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是學(xué)生處和各學(xué)院的事，與他們無關(guān)，他們更多直接關(guān)心的問題是如何實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)贏利，并沒有真正把學(xué)生宿舍管理放到高校整個(gè)教育管理系統(tǒng)工程中，在思想政治教育方面認(rèn)識(shí)不夠，主要表現(xiàn)在精力花費(fèi)不夠多、人員配備不到位、經(jīng)費(fèi)投入上不足，工作處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，由此導(dǎo)致了宿舍管理工作中思想政治教育功能的薄弱。
2.宿舍管理工作隊(duì)伍素質(zhì)整體偏低，直接影響育人實(shí)效
當(dāng)前宿舍管理人員中絕大部分是外聘臨時(shí)工，政治素質(zhì)不高，文化水平較低，缺乏甚至完全沒有做思想政治工作的能力與經(jīng)驗(yàn)。宿舍管理人員的低素質(zhì)，直接影響了宿舍管理工作的水平和開展思想政治教育的實(shí)效，從而使得學(xué)生宿舍的思想政治教育工作缺乏力度，教育力量和教育效果明顯薄弱。
3.宿舍管理制度不夠完善，管理工作創(chuàng)新不足
從宿舍管理相關(guān)規(guī)章制度內(nèi)容看，關(guān)于義務(wù)性、強(qiáng)制性的條款較多，關(guān)于權(quán)利性、人性化的條款較少，在管理工作過程中較多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的服從與執(zhí)行，學(xué)生對(duì)宿舍管理工作難以達(dá)到真正的心理認(rèn)同與行動(dòng)接受，導(dǎo)致宿舍思想政治教育很難植入學(xué)生心中。
4.學(xué)生參與管理面窄，學(xué)生自主管理作用未能充分發(fā)揮
高校一般都成立有學(xué)生生活委員會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，協(xié)助參與宿舍管理工作，但無論是從參與管理的學(xué)生人數(shù)還是參與內(nèi)容來看，參與面都比較窄，參與宿舍管理的學(xué)生人數(shù)與住宿總?cè)藬?shù)相比還是杯水車薪。從一定程度上講，學(xué)生自我管理組織機(jī)構(gòu)的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的功能未能得到充分發(fā)揮。
二、增強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理工作育人功能的基本途徑和方法探討
基于以上分析，筆者認(rèn)為可通過如下途徑和方法來進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理工作的育人功能：
1.提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生宿舍管理不僅關(guān)系到學(xué)生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生的健康成長，而且關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)與生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。所以，高校要注意提高對(duì)學(xué)生宿舍管理工作育人功能重要性的認(rèn)識(shí)，采取切實(shí)措施加強(qiáng)學(xué)生宿舍思政隊(duì)伍建設(shè)。要注意選派數(shù)量足夠、政治素質(zhì)高、具有較強(qiáng)組織管理能力、善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生宿舍，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。宿舍管理部門也要注意加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，使宿舍管理人員在具體工作中能積極主動(dòng)地承擔(dān)部分思想政治教育工作。此外，要有計(jì)劃地充實(shí)宿舍管理人員隊(duì)伍，逐步吸收一些學(xué)歷較高的人員或高校畢業(yè)生參與宿舍管理工作，這有利于在宿舍管理工作中實(shí)施思想政治教育。
2.加強(qiáng)宿舍管理工作制度建設(shè)，創(chuàng)新宿舍管理工作
結(jié)合當(dāng)前新形勢和新情況，根據(jù)各高校的實(shí)際和國家的法律、法規(guī)，對(duì)宿舍管理規(guī)章制度及時(shí)進(jìn)行全面的修訂和完善，對(duì)不符合法律法規(guī)的條款要堅(jiān)決予以廢除，管理規(guī)章制度要努力做到法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和人性化。在工作理念上要堅(jiān)持以學(xué)生為本，把學(xué)生的需求作為工作的基礎(chǔ)，真正把學(xué)生當(dāng)作宿舍的主人，充分尊重和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)、合法權(quán)益，努力為學(xué)生提供人性化的管理和溝通式的服務(wù)。同時(shí)宿舍管理部門要注意與相關(guān)學(xué)院、部門加強(qiáng)溝通，建立聯(lián)動(dòng)，形成合力，著力構(gòu)建“大宿管”的工作格局。
3.加強(qiáng)舍區(qū)文化建設(shè)，優(yōu)化舍區(qū)育人環(huán)境
學(xué)生宿舍文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分，它具有導(dǎo)向、育人、凝聚和開發(fā)等功能，良好的宿舍文化將為提高思想政治教育的有效性創(chuàng)造積極的文化氛圍。通過對(duì)學(xué)生宿舍區(qū)域的亂張貼、亂宣傳、亂擺放現(xiàn)象專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范、美化舍區(qū)環(huán)境；在宿舍區(qū)選擇適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置公共宣傳欄和閱報(bào)欄，為學(xué)生社團(tuán)組織提供宣傳陣地，建設(shè)宿舍文化長廊；在宿舍的主要干道和墻壁等公共場所設(shè)立校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人名言及警句格言標(biāo)語牌，使舍區(qū)環(huán)境實(shí)現(xiàn)最大程度的“人文化”，營造舍區(qū)濃厚的文化氛圍，使學(xué)生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向、心理品質(zhì)等方面均能受到潛移默化的影響和熏陶，在學(xué)生中營造一種良好的自律、自理、自省、自重與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象。通過加強(qiáng)舍區(qū)文化建設(shè)和優(yōu)化舍區(qū)環(huán)境，把學(xué)生宿舍建設(shè)成為育人陣地。
4.深入開展宿舍文明主題創(chuàng)建活動(dòng)
制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施辦法，在學(xué)生宿舍深入開展“黨員示范宿舍”、“文明宿舍”、“文明標(biāo)兵宿舍”、“文明建設(shè)承諾宿舍”等主題創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過開展宿舍文明主題創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建安全、文明、和諧的宿舍氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)造和享受健康文明的生活方式，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、積極向上和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
5.發(fā)揮學(xué)生“四自”功能，積極參與宿舍管理
