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競技體育分析范文1

論文關鍵詞：競技體育；活動主體；活動內容；活動方式

1競技體育文化的多樣性

這是文化特質對作為亞文化體育的兼容。不同角色會形成不同的體育文化形態。在競技體育中，運動員、教練員以及管理人員的活動目的是通過創造優異運動成績獲得社會認可，同時獲得一定的物質與精神收益。而觀眾則是以運動員、教練員等的活動為媒介，將這種特殊的活動方式作為自身宣泄情感表達好惡的途徑。對于體育比賽的組織者來說，體育活動成為社會發展中的一個工具。在體育商業化韻味日漸濃郁的今天，這種目的彰顯無疑。還有一種形態就是競技體育在商品社會發展下的附屬品，那就是經理人對運動競賽的操作，球員轉會實際是運動員作為商品的買賣，大型體育活動至少具有濃郁的政治色彩，更多的則是商業利益。像舉辦巴西、意大利甲級足球隊來華訪問，其根本的意義在于從中獲得一定的商業價值，其次才是對中國足球隊的所謂在豐富國際比賽經驗上的“幫助”。從這一點上說，競技體育中的不同角色都直接地產生了經濟效益和社會效益。

是學校體育和大眾體育中的主體，因為在目的上和運動員大相徑庭，于是就有另外一種形態的文化內涵。他們將體育作為一種簡單的工具或方式來對自己的身心產生影響，從獲得精神上的享受，同時也作為現代人所必備的標志，反映出他們的體育價值取向。體育文化的多樣性反映了因為不同角色以，不同目的或價值取向以及參與方式而形成的文化形態。顯然，活動內容的多樣性是與體育文化的民族性分不開的。不同的民族、不同的地域環境下產生了多種多樣的活動形態，經過體育文化的開放性的作用為不同民族、不同地域下民眾所接受，于是就有了不同的活動內容。活動主體會根據自身的實際來選擇不同的內容從而達到其目的。

不同的內容也具有特殊指向。運動員進行的活動是由國際奧委會及其相互組織所規定的活動內容，而普通民眾則根據自身的實際進行不同的活動。在這一點上，后者活動內容的選擇面要遠遠大于前者，但是同時也表現出一定的隨意性，其中體育所謂“競爭性”也就褪色不少。所以說，活動內容的多樣性也對活動方式的選擇產生作用。活動方式的多樣性是由于體育活動內容的多樣性所決定的。因為活動目的與內容的不同，活動主體就會以不同的方式參與其中。運動員是以一種專門的過程即運動訓練和競賽來實現的，而普通民眾則是一種自發基礎上的組織來實現的。

2競技體育文化的互動性

文化是一種集合。體育文化中，首先是人與自然發生關系，然后才是人與人之間產生關系。從這個意義上講，體育文化是在人與自然，人與人關系過程中的行為意識、行為方式、行為準則的積淀。這種積淀只有在活動的主體，即人與人在特定條件下的互動中才可以實現。活動主體的互動主要表現在參與人員與參與人員之間的互動，如運動員與運動員之間的互動，運動員與觀眾之間的互動，觀眾與觀眾之間的互動。運動員協會，球迷協會就是這種互動的組織產物，球迷騷亂則是這種互動之中的角色沖突。金牌戰略、舉國體制、職業化等也是這種互動下的社會適應。如果說活動內容之間的互動是它們在形態上相似而使遷移有了可能，倒不如說是活動的主體在其互動過程中對活動內容認識后的結果。不同的運動形態有其項群特征，也有其發生學的規律。乒乓球與網球的關系，籃球與橄欖球的關系，排球和籃球、手球的關系，橄欖球和足球的關系，如此等等不勝枚舉。

3競技體育文化的規則性

主體的規則性表現了一方面自身制定規則，同時又接受規則的制約。不同的活動主體在參與到體育之前就必須接受一定的制約，否則就不能夠把握這種特殊游戲的運動進程。這是物對人的制約，也是主體之間的相互制約。體育競賽是把人們心底深處的戰爭因子通過游戲的形式表現出來，發泄出來，但是又必須受制于特定的規則限制之下而不至于產生戰爭后遺癥那樣，這不能不說是人的睿智。

活動主體的規則性是自我約束機制的產物，是體育不同于其它活動方式的準繩，也是體育文化內部多種形態的基礎，否則，體育就會是如戰爭一樣的社會形態了。啊怕是最能夠體現與在和諧的活動內容都有人工加工的痕跡，如登山運動。而當今幾乎所有的運動形態都已經被活動主體進行了刻意的加工，也就是賦予它們特定的存在方式，以便于人們一邊高唱著“綠色奧運”中回歸自然，來彰顯“人文精神”，實則是通過“科技奧運”為保證人自身在合理的自然條件下進行各種活動。這種加工很大程度上是活動主體的一種自我保護，而這種保護是以活動內容的某些屬性的喪失為代價的，如項目自然屬性的消退，人文社會屬性的增強，也有對環境的破壞。活動內容的規則性區別了體育活動與它種活動。

4競技體育文化的漸進性

不同歷史時期，不同民族，不同地域的文化特征是不同的。作為體育文化，其內涵隨著時代的變遷而發生變化，這是體育文化的漸進性。活動主體的漸進性表現在縱橫兩個方面。縱是活動主體實施體育后在身心發展方面的漸進，橫是主體在實施體育后所形成的不同層次主體。不可否認兩個方面在歷史上，在今天都依然如故。

從游戲到競賽，從生活手段到運動手段，從一活動內容到另一活動內容都表現出體育文化的漸進性。戰術的演進、技術的變革、方法的更替；學校學生體育教材的變化，一些簡單的，不切合青少年學生實際的教材被刪除代之以更新的教材；大眾體育中因為人們物質生活水平的改善，活動內容也呈多樣化這些更新與多樣化都是逐步實現的，不可能逾越從簡單到復雜，從單一到多樣這一模式。

活動方式的漸進性是活動主體在長期體育實踐中如何進行體育總結與歸納，其最終目的是更好地進行體育活動。運動器材的革新對主體活動方式就產生了深刻的影響，合金材料使用使器材更加輕便也能夠創造出更加優異的成績；激光電子產品的問世對運動成績的評判更加客觀準確；計算機技術的使用使主體對動作技術的合理性有了更加清醒地認識。大眾體育、學校體育中個體活動向群體活動的轉變也不斷改變主體在其它領域的活動方式。

5競技體育文化的選擇性

活動主體的選擇性實際上是人與體育活動雙向選擇的過程和結果。不同的社會角色從事體育活動有其選擇，從另一個角度來說是活動內容對不同角色的選擇。這種選擇是基于活動內容與活動主體社會角色之間相關性所決定的。一般的人是不可能參加高爾夫球、一級方程式賽車活動的。老年人不會像少年兒童那樣進行較多的娛樂競技活動，而是專注于適合個人特點的秧歌舞、太極拳等等，反之亦然。就像活動主體的選擇性一樣，活動內容的選擇性既取決于內容本身，也取決于主體角色。殘疾人體育中的活動是特定條件下的特殊形態，這是由于活動主體角色的特殊性造成的。運動員選擇的活動內容在形式上雖然和其他人群相似，但是他們更加體現了一種專門性。盡管有些運動員也具有全面的能力，如飛人喬丹既是籃球高手，在棒壘球上也不遜色。活動主體、內容確定后，與之相適應的也就是活動方式的選擇性。不過有意義的是，盡管可能會出現不同社會角色進行同一活動內容，但是活動方式在質量和數量上仍然是有明顯差異的。對于球類運動運動員的活動方式是全然不同于中學生的，縱然也有競爭性、競技性的色彩，但是反映這些競爭、競技性的方式與過程是不同的。

以奧運會為代表的西方體育文化是用“更高、更快、更強”為標準來檢驗不同國家，不同民族(種族) 不同地域人們競技體能的，而且僅僅局限在一定年齡范圍的人群。而東方中國則是以氣功、養生等形式來標的人的道德觀和價值觀。

6競技體育文化的功利性

功利性是不同社會角色探索自然界成果，同時也是進一步改造自然的驅動力。體育文化的功利性是促進體育活動主體向自然、自我挑戰的源泉之一。是人類身心陶冶后的愉悅，征服自然后的快意。不同的社會角色也有不同的功利性。普通人群體育活動的功利性表現在與自身角色相適應的基礎上。為革命工作五十年是他們的政治功利，也是他們生存的功利性。而運動員的功利首先是自身價值的社會認可，然后是生存手段，即謀生的工具。功利性是和活動主體的價值觀緊密聯系在一起的。運動員是將獲得社會認可與自身生存緊密聯系在一起的。或者名高于利，如中國女足；或者利高于名，如中國男足；或者名利雙收，如NBA的大牌球員。中國女足異地比賽可以是經濟艙或者硬座，住三星級賓館，甚至是招待所；中國男足則不同，不僅可以在出行上闊綽，就是在私人生活中也遠遠攀高的。運動員的婚禮可以驚動各級領導，普通市民，可以空巷。從目前看還不見哪位女足姑娘婚禮有如此待遇。不同的體育活動內容也表現出不同的功利性。在當前世界體育文化中，不同的體育形態就表現出不同層次的功利性。足球是第一運動，田徑是運動之母；職業化，商業化的運動不僅得到普通人群的認可，更是得到政府官員、資產者的青睞。普通人群從中領略到運動的無窮魅力，政府官員從中展示個人的才干，資產者則從中謀取金錢。

競技體育分析范文2

關鍵詞 競技排球 體育教學 普及

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Analysis on the Role of Volleyball to Physical Education

PENG Wengang

（Tianhe College of Guangdong Polytechnic Normal University， Guangzhou， Guangdong 510540）

Abstract With the reform of physical education， physical education aims to develop students' interest in sports， so that students experience the fun brought by sport， develop good exercise habits， learning the basic skills while enhancing sports health of students. The introduction of competitive volleyball tactics not only make the students demonstrate their athleticism in the fierce competition， but also get to show themselves in the race， and promote the popularity of volleyball in school.

Key words volleyball； physical education； popularity

0 前言

競技體育的發展與學校體育的發展是相輔相成，尤其競技排球對體育教學的影響越來越大，很多學校把排球運動的普及作為體育課開設基礎，因為體育教學有良好的場地、理論知識、技術指導還能為競技排球培養高水平的運動員。目前國內競技排球運動發展勢頭良好，所取得成績斐然。

1 競技排球對體育教學的作用

1.1 促進體育教學理論及技術的發展

競技排球代表著排球運動最高水平，很多排球科研都是通過高等院校的體育教學來完善和改進。把理論知識與實踐相結合，通過比賽檢驗科研成果然后根據已經在競技體育中表現出有效的經驗融入到體育教學中。不斷更新已有的理論知識，讓學生在體育教學課程中就能了解到當今競技體育的發展趨勢。讓更多的學生參與到競技排球的研究和實踐中。更能讓教學者豐富教學手段，提高學生學習的積極性推動體育教學，體育教學是讓更多的人了解體育目的和作用。

1.2 競技排球文化對體育教學具有特殊的吸引力和影響力

高校的課堂教學是開放化，體育教學必須主動積極吸收競技排球的發展文化，體育教學要隨著當今競技體育發展的趨勢，才能使高校體育的教學內容充滿生命力、時代感、能滿足學生的需要。但也有人認為在體育教學實踐中不能出現大量的競技運動項目，認為競技體育在課堂教學中出現是一種追逐利益最大化，是一種非理性的認識。判斷體育教學能否為競技排球發展提供作用，關鍵是教學思想而不是運動項目。經過一些專家的認證只要對體育教學有促進作用的體育項目，都可以融入到體育教學中。但在體育教學中不能生搬硬套；更不能把競技排球的訓練模式帶到課堂教中學中，而是需要加工改造，使之能面向全體學生。在有限的體育教學課時讓學生學會更多的健身內容，這些教學內容要符合學生的實際需求。為了讓學生能夠更好地了解到這些內容，可以通過觀看競技排球的比賽，尤其是一些經典的排球比賽對提高學生認識排球項目有很好的促進作用。

1.3 競技排球對體育教學具有教育和傳遞作用

體育教學應借助競技體育對學生進行多渠道的觀賞與教育。競技排球在比賽中以不易受傷的特點滿足觀眾的求勝欲望，使學生在公正、公平較量中體驗競爭的合作，參與成功和失敗等多種情感。體育教學相對競技排球而言具有自身特點，在日常的體育教學與比賽中不需要像競技排球一樣的競技比賽規則，通過體育教學教會學生在體育時如何增強身體素質、增進健康體質，并為今后身體鍛煉增加多樣的訓練形式，培養積極健康的生活方式。競技排球在我們的體育教學中對于學生發揮以下作用：（1）普及基本競技排球運動知識，包括了解排球的起源、發展歷史、快速發展階段、世界各國競技排球發展特點、最新競賽規則以及在排球比賽的欣賞等。（2）通過課堂教學發現有排球運動天賦的學生并組織學校級別的專業隊，參與一些學院交流，讓更多的學生參與到體育鍛煉中。

1.4 競技排球運動提高體育教學的觀賞性和趣味性

長期以來，我們一直認為排球運動在體育教學中趣味性低、沒有太大的技術難度，學生的認可度也一般，造成很多排球課變成大眾式的教學，卻忽視了問題的另一方面。低難度、大眾化的教學手段滿足學生學習拿學分，卻不能推動學生主動學習排球的意愿，導致在體育教學中出現一些怪現象，即一上排球課有學生就開始見習或是以各種理由坐在旁邊旁聽。可見，必須在上課中增加有趣味性、競爭性來豐富教學手段，隨著技術的發展競技排球具備這樣的特點，尤其近幾年由于沙灘排球的迅速發展，觀賞性也大幅度提高，關注排球的人也越來越多。在學校體育中增加競技體育的教學內容，使教學更具競爭性，可以提高學生的學習興趣，增加體育鍛煉時數，使之終身受益。競技排球之所以具有巨大吸引力還在于現代競技運動的發展。它的趣味性，可以使體育鍛煉過程成為學生樂于接受的娛樂過程，即所謂“寓教于樂”。興趣是最好的老師，競技體育可以使學生在娛樂的過程中完成其身體教育。競技體育項目的多樣化，使得學生都有可能找到自己感興趣的體育項目從而獲得良好的效果。

2 競技排球對體育教學的作用分析

（1）采用對照法，將普通班級和實驗班學生主動練習排球的時間作對比。為了使實驗結果真實有效，對普通班級和實驗班在平常練習時間（90分鐘）為參照，結果表明對實驗班級采用觀看競技排球比賽和競技排球技術的應用，實驗班級學生主動練習的時間比普通班級練習時間明顯增加。如表1。

（2）將對兩個對比班級進行比較，普通班級不應用競技排球的技術，實驗班應用競技排球的技術，在同等的條件下對體育技術動作的理解、接受能力進行比較，如表2。

（3）將兩個班級進行比較，普通班不應用競技排球的理論知識、實驗班應用競技排球的理論知識，在同等條件下學生的見習率進行比較，如表3。

3 建議

（1）在日常的體育教學中運用競技排球的一些理論和技術動作，做到循序漸進，根據不同的授課群體采用不同的技術動作和理論，增強學生對體育教學的理解，同時在教學階段適度地引入比賽來提高學生學習的積極性，在比賽中將理論與實踐相結合還能讓學生發現自身不足，再次，讓學生不定期觀看排球比賽錄像；教師現場講解、分析比賽，或者讓學生自己分析球賽得出結論，提高學生臨場的解決問題的能力。學生的表現就是他對體育教學的理解，教師要根據課堂上學生的表現制定一套行之有效的教學計劃幫助學生完成教學任務。

（2）應用競技排球相關的知識教學，讓學生主動融入到體育教學之中，對提高學生接受體育技能有很大的幫助，在課堂教學中運用競技排球的技戰術，增加了學生主動練習排球的意識，通過比賽增強了學生的團隊意識、提高了排球的觀賞性、熟悉鞏固排球的技術動作、活躍課堂教學，同時達到了強身健體的效果。

4 結束語

當前學校體育的發展還有待于提高，政府在學校體育的投入相對較少，受到場地等因素的制約，排球運動的普及率不高。而正在興起的沙灘排球和娛樂排球很受學生歡迎。競技排球在教學中的應用體現教學手段的多樣化，學校應給予高度的重視。

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競技體育分析范文3

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競技體育分析范文4

【關鍵詞】高校競技體育；現狀分析；存在問題；對策研究

Analysis and Thinking on the Present Situation of Competitive Sports Development in Henan Colleges and Universities

WU JianWANG Guang-taoYUE Chao

【Abstract】With the methods of documentary, interview investigation and comparative analysis, this paper analyzes of Henan delegation’s achievements and advantage on nearly three sessions of the universiade so as to comprehensively understand the current situation of competitive sports development in Henan colleges and universities. It puts forward that the problems of competitive sports in Henan colleges and universities exist in training management mechanism, reserve personnel training network and the level of coaches. It puts forward some corresponding countermeasures to provide theoretical basis for the healthy development of competitive sports in colleges and universities in our province, for the improvement of overall level and promoting healthy development of competitive sports in colleges and universities.

【Key words】competitive sports in colleges and universities; analysis on the present situation; existingproblems; countermeasure research

收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20

作者簡介：吳健（1963―）男，河南鄭州人，鄭州大學體育系教授，碩士研究生導師，博士，主要從事體育人文社會學方向研究。

基金項目：河南省教育廳人文社會科學研究項目（2013-GH-355）

1研究目的

隨著經濟和社會的發展體育已逐漸融入人們的生活當中，特別是競技體育令人振奮。2008年北京奧運會之后，我國在世界樹立了體育強國的地位，由此掀起了一番“體育熱潮”，這對高校體育發展提供了很好的外部環境。高校競技體育屬于學校體育的重要組成部分，它的發展豐富了大學生體育文化生活，對大學生課余體育鍛煉發揮著積極的引導和激勵作用，它是多元化培養競技體育后備人才的重要途徑之一，對推動我國競技體育可持續發展有重要的戰略意義〔1〕。河南省高校競技體育從1982年參加第一屆全國大學生運動會開始至今已經歷了30多年的歷程。河南省是我國較早被批示試辦高校競技體育運動的省份，經過了幾十年的試辦過程，1988年首次在河南大學組建籃球高水平隊伍，隨后在鄭州大學、河南師范大學等六所院校組建其他項目高水平隊伍，并取得了一定的成績。高校競技體育在其發展的過程中存在一些問題和不足，尤其是體制和管理上的一些弊端逐漸顯露，影響了我省高校競技體育的長期發展。本課題旨在全面了解河南省高校競技體育發展現狀，找出高校競技體育發展中存在的問題，并針對性地提出措施，為我省高校競技體育發展和整體水平的提高獻計獻策，為河南省高校競技體育發展提供理論依據。

2研究對象與方法

2􀆰1研究對象

以河南省高校高水平運動隊及其在近三屆全國大學生運動會上的參賽項目及運動成績為研究對象。

2􀆰2研究方法

2􀆰2􀆰1文獻資料法

根據研究的需要查閱了多篇關于高校競技體育發展現狀及與發展策略相關的文獻。

2􀆰2􀆰2訪談調研法

就河南省高校競技體育發展現狀問題走訪了部分高校高水平隊的教練及專家學者，并進行詳細咨詢和交流，以幫助拓寬課題的分析視角和分析深度。

2􀆰2􀆰3對比分析法

對河南省高校體育運動代表團參加近三屆全國大運會的成績及相關因素進行對比分析。

3研究結果與分析

3􀆰1河南省高校競技體育發展現狀分析

3􀆰1􀆰1河南省代表團在近三屆大運會上所處位置及形勢分析

通過對近三屆全國大運會分析發現，河南省代表團在這三次大運會當中，第七屆總分排名第10，第八屆和第九屆總分排名已開始下滑至第12。如表1，從金牌數和獎牌數量上來看，第九屆大運會無論從金牌和獎牌數量上都有所增加（第八屆新增甲組總分、乙組總分和二大組的男、女總分，即新增設獎杯60個）。由此看來，雖然我省在總分排名上稍微落后，但在金牌和獎牌上都有所突破，顯然我省高校競技體育的發展得到新一輪的提升。

從全國三大集群的動態分布來看，如表2，廣東、天津、北京、上海等全國經濟發達省市位居第一集群，長期占據前幾名的優勢。由于該集群經濟發展水平較高，高等教育水平也比較發達，其競技體育發展水平也并駕齊驅，并遙遙領先于第二、第三集群。第二集群的江蘇、湖北、遼寧、陜西等省經濟發展水平和競技體育發展水平也僅次于第一集群。河南與山東、福建等幾個省處于第三集群，處在第9~15名。該集群受經濟發展水平影響，其教育水平和競技體育發展水平相對遲緩。

從參加的運動員情況來看，我省大學生運動員85%以上是河南的本土學生運動員；而且得分運動員90%以上為本土學生。而位于第一、第二集群經濟發達的省市，參加大運會的運動員多為其他外地招生來的全國頂級優秀運動員，僅次于專業運動員，其競技實力遠遠高于本土大學生。鑒于此，從我省學校體育工作的全局管理體系看，應該抓一些省級示范性高中，由其帶動初中，初中帶動小學，這樣才能更好地構建我省學校優秀體育人才網絡，從根本上為高校競技體育培養后備人才。

3􀆰1􀆰2河南省代表團參加近三屆全國大運會優勢項目分析

教育部所制定的大運會競賽項目包括：田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、武術、定向越野，第八屆大運會又新增羽毛球、毽球、橋牌。從2007年第八屆大運會取得的成績來看我省獲得田徑男子乙組4×400米金牌和男子乙組鉛球第三名，游泳女子乙組200米蝶泳金牌。從2012年第九屆大運會所取得的成績看，如表3，我省優勢項目由田徑、游泳等體能主導類項目擴充到武術、球類等技能主導類，特別是太極拳劍、跆拳道、長拳、槍術等武術項目分別奪得金銀銅牌，同時發揚了中原武術文化的傳統優勢。在小球類項目上，我省也取得了很大的突破，而大球類集體項目上仍遠遠落后于其他省市。

由此看來，我省應堅持個人項目為主，保持個人項目的優勢，如：中原民族的傳統文化武術以及個人項目乒乓球等小球，以三大球等集體項目為輔并加強擴充其后備人才的培養基地。

3􀆰2河南省高校競技體育運動存在主要問題分析

高校競技體育在根本上從屬于高校教育，從某種程度上必然受到國家教育體制和競技體育體制的影響〔2〕。由于高校體育更加注重大學生體質的全面發展，使得高校競技體育只注重體育教學方面的發展，而導致高校競技體育沒有得到應有的重視。

3􀆰2􀆰1運動員的學習與訓練安排缺乏合理性

大學生運動員多數以退役運動員的身份進入高校，他們從小開始接受正規訓練，對文化課的學習時間很少，其文化課基礎差是不可否認的現實問題。進入高校后他們面對學習和訓練的雙重任務，需要一邊訓練，一邊學習，但是有部分學生由于文化課起點較低，學習壓力很大，從而出現了四年內不能正常完成學業或者學習非常吃力等甚至導致有學生輟學現象。學訓結合是對高水平運動員的一項基本要求，如何才能使運動員合理地安排學習和訓練問題，如何才能培養出有知識有文化的運動員以及有運動能力的大學生是學校和教育部門所共同關心的問題。

3􀆰2􀆰2競技體育后備人才缺乏后勁

從我省高校競技體育發展現狀來看，我省缺乏一套完整的競技體育后備人才培養體系。由于父母對孩子的嬌生慣養導致其吃苦能力差，加上家長不愿讓孩子過早地從事體育訓練，學校競技體育從小學開始就被忽視，沒有形成完善的培養體系，導致與中學、大學的相脫節現象。小學是學校競技體育發展的源泉，中學是關鍵，大學才能出人才。因此，我省應當完善從小學到中學再到大學的“一條龍”式的系統培養訓練體制，把中小學課余運動訓練作為我省學校競技體育發展后備人才培養的主要形式。

3􀆰2􀆰3教練員水平有待進一步提高

據資料顯示目前我省高校中擔任高水平教練員的大多以本校體育教師為主，并長期從事體育教學工作，其從事高水平運動訓練的時間短，缺乏專業運動經歷和專項運動執教經驗，很少能對高水平運動員做專業指導〔3〕。再者，這部分教練員不僅要組織運動員訓練，同時也要負責學校的體育教學等，教學訓練任務相對較大，使其很難進一步對運動訓練理論與實踐加以研究。另外，學校對教練員職業培訓和提高方面未引起足夠的重視，導致教練員之間沒有形成激勵和競爭機制，敬業精神不強，在某種程度上影響了我省高校競技體育的良性發展。

3􀆰3河南省高校競技體育發展對策分析

3􀆰3􀆰1合理解決大學生運動員的學訓矛盾

學訓矛盾突出是當前高校競技體育發展存在的主要問題之一，妥善解決這一問題需要校方、教練和學生之間共同協調和努力〔4〕。大學生運動員與普通大學生的文化知識水平相差甚遠，應制定專門的教學計劃和教學大綱，在考核上適當降低運動員學習和考核的難度。在學習上對其進行適當管理，合理安排上課時間和訓練時間，一般為早上和晚上學習，下午訓練。在制度上設置合理的獎懲機制，實施人性化管理，在生活上多關心學生動態，及時幫助疏導和解決難題。

3􀆰3􀆰2建立多渠道的立體式人才培養模式

高校競技體育后備人才的培養與選拔需要建立立體式多元化機制，從運動員的生源上進行多渠道招生。其一，招生取得一定成績的專業運動員或退役運動員進入高校，平時多對其進行文化知識培養，比賽前著重運動訓練。其二，建立長期的“小學―中學―大學”“一條龍”培養模式。其三，從現有的普通大學生中選拔有一定專項能力和基礎的學生制定相應的訓練計劃，對其進行集中培養。

3􀆰3􀆰3提高教練員師資和職業技能水平

教練員水平在某種程度上決定了整個運動隊的發展水平〔5〕。制定教練員培訓體系，提升教練員的專業知識水平，提高其科學文化素質水平，使教練員轉變訓練理念，提高執教水平。制定科學合理的教練員激勵機制，通過業績考核來促進教練員的執業能力和整體素質的提高。建議實行教練員專職化，讓教練員全身心地投入培養運動員工作中，為河南省高校競技體育發展做出重要保障。

4結論與建議

4􀆰1結論

4􀆰1􀆰1我省高校競技體育運動雖然在積分綜合排名上稍微落后，但在金牌數、獎牌數以及參加的運動項目上與前兩屆相比有大幅度提高，特別是在優勢項目上從以往的田徑、游泳擴展到武術、乒乓球等方面。所以我省堅持以發展個人項目為主，團體項目為輔的戰略方針去迎接新的競爭和挑戰。

4􀆰1􀆰2我省高校競技體育在運動員培養管理機制方面不夠健全，運動員學訓矛盾比較突出。運動員后備人才培養網絡體系方面缺乏合理、有效的“小學―中學―大學”“一條龍”培養模式。高水平教練員專業素養和職業技能有待進一步培訓和提高。

4􀆰2建議

4􀆰2􀆰1統籌規劃布局擴大高水平運動隊規模

以落實“千萬學生陽光體育運動”為契機，利用2007年召開全省學校體育工作會議的機會，進一步明確我省辦學條件較好的大學承擔高水平運動隊的任務。如鄭州大學男子排球、田徑、乒乓球；河南大學田徑、男女籃球等，加強對高水平運動隊的管理，使之真正認識并在實踐中落實成為該項目的主力和得分者。

4􀆰2􀆰2加強對學校競技體育后備人才培養網絡的構建

全省應盡快構建和落實學校優秀體育后備人才培養網絡。2007年舉行的河南省省級示范性高中田徑比賽驗證了后備人才培養網絡的重要性，若能在全省185所示范高中中1/5學校去開展田徑，20~15所學校開展三大球中的一個項目，另有5~10所學校開展武術、健美操、定向越野等以中學為試點構建河南省高校競技體育后備人才培養基地。

4􀆰2􀆰3加大對學校課余訓練的扶持力度

我省應當加大對課余訓練的扶持力度。建議教育廳每年安排固定的專項經費用于學生課余訓練的專項補助經費，承擔任務的高校再安排部分經費，基本可保證訓練正常進行。

參考文獻

〔1〕趙振武，鮑君潔􀆰遼寧省高校競技體育運動現狀分新與發展對策研究〔J〕􀆰遼寧行政學院學報􀆰

2013（1）：15􀆰

〔2〕陽國誠􀆰新形勢下江西省高校競技體育發展策略研究〔J〕􀆰華東交通大學學報􀆰2012（3）：29􀆰

〔3〕林強􀆰普通高校競技體育發展現狀與對策研究

〔J〕􀆰西南科技大學學報（哲學社會科學版）􀆰2006（4）：23􀆰

競技體育分析范文5

【關鍵詞】競技體育 持續發展 相關因素 動力

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0016-02

1.競技體育的內涵

競技體育是指為了最大限度地發揮個人和集體的運動能力,爭取優異成績而進行的運動訓練和競賽。競技體育不僅僅是以追求高水平運動成績為目標的運動競賽和訓練,而且還包括在以社會普通大眾參與為主的主要追求健身、娛樂、休閑等價值的體育活動中,以追求最大限度地發揮個人或集體的運動能力而進行的活動。

2.我國競技體育與可持續發展

可持續發展觀已成為世界乃至我國現代化進程中的主旋律,可持續發展是人類社會發展的必由之路,體育戰線也不例外。中國競技體育必須走可持續發展的道路,只有這樣,才能使我國競技體育按照良性循環的方式發展下去。否則,將發生惡性循環,致使我國競技體育走上難以發展直至不能發展的道路。[2]為使我國競技體育可持續發展,有必要對其中的相關因素和動力進行深入的分析。

3.我國競技體育可持續發展的內在因素

3.1 人才因素

競技體育是一項長期而復雜的系統工程，其運行與發展都需要很多因素來支撐，但最為突出的還是人才的因素。體育人才是競技運動水平提高的核心,要發展和趕超世界水平就需要體育人才，沒有人才的競技體育將會是無法進行的。并且需要的還是高質量的教練員、裁判員、體育管理人員、體育科研人員,智力型的優秀運動員。[5]這就要求我們不斷的加強各種人員的培養，尤其是優秀運動員方面的培養，從而為我國競技體育的可持續發展作好保證。

3.2 制度因素

以往在計劃經濟體制下，我國體育管理體制的性質是單純依賴國家和主要依靠行政手段辦體育的高度集中的體育體制，現在它也遠遠不能適應當前社會主義市場經濟的發展需要，暴露出諸多的弊端。因此，建立與社會主義市場經濟體制相適應，符合我國競技體育可持續發展的新體制已刻不容緩了。目前，我國在調整體制改革方面也取得了較好的成績，尤其是在體育行政管理體制、運動項目管理體制、運動訓練體制和競賽體制等諸多方面更為突出。但是我們也必須清醒的看到不足，應不斷的對這些體制進行深化和完善，從而不斷為促進我國競技體育的可持續發展服務。

3.3 區域體育發展因素

不同地區競技體育的協調發展，是實現競技體育可持續發展的重要條件，但事實表明，區域體育發展不平衡，是當前我國競技體育發展的突出特征，無論在發展水平、質量、規模速度還是資金擁有量上，我國的區域差異十分顯著。[1]經濟發展水平差異是造成區域間競技體育發展差異的重要原因，即區域經濟發展不協調，導致了競技體育發展的不協調，最終影響了我國競技體育整體水平的提高。為此，我們應在區域體育發展的格局上從各地的實際出發，制定適合本地競技體育發展的戰略，從而不斷的促進我國競技體育的可持續發展。

4.我國競技體育可持續發展的外在因素

4.1 政治因素

體育與政治的關系是一個不可回避的問題,它們是一種系統互動的關系,即互相影響、互相作用。體育向社會各個領域包括政治領域的滲透,政治對其它各種社會活動包括體育的干預,越來越明顯了。,把黨和國家推到了積重難返的困難境地,也泱及體育。在這幾年中我國的體育設施被大量的破壞，競技體育方面不但沒有向前發展反而處于倒退時期。例如，以后到1996年末,我國競技體育在世界大賽中奪得998枚金牌,是1979年以前30年共獲得30枚金牌的33倍多。[2]從而我們可以看出穩定的政治環境是我國競技體育事業可持續發展的根本保證。

4.2 經濟因素

體育運動作為一種社會文化活動,其發展水平和速度與社會經濟的發展狀況緊密相連。體育運動的發展對經濟有一定的依賴性,尤其是競技體育更離不開經濟的支撐，需要大量的資金投入。如運動員、教練員以及與之相配套的的場地設施等費用投入。

4.3 社會傳媒因素

競技體育能如此廣泛得到社會的關注和參與，這與電子技術的迅猛發展以及電視、廣播和現代傳媒的使用是分不開的。[4]當今隨著現代傳媒的發展，人們使用衛星和互聯網技術可以不受時空的限制。只要打開電腦或電視就能隨時觀看正在進行的體育比賽。現代傳媒確實推動了競技體育的普及和發展。

4.4 科技因素

競技體育可持續發展戰略決策的科學化,是競技體育科學化的核心。體育科技應與競技體育協調發展,需把主要的科研力量組織到一系列關鍵性大項目上來,調整體育科技結構,使科技為競技體育的可持續發展服務。通過機構調整和改革,促進科研單位與運動項目管理中心共建、共同發展的體育科技新體制。而科研人員要面向訓練實踐,面向社會需要,開展有實效、有市場的科研和科技服務,解決好“供需”矛盾。同時，應建立高級教練員培訓制度,吸納教練員到科研單位系統地學習體育科學知識,了解最新科研動態,從而形成“教學相長”、相互促進的科學訓練制度。通過結構調整,優化組合,逐步建設系統規劃、集成管理、集約經營的體育科研綜合結構。這樣做既可以防止重復建設,又可以集中資金的投入,形成集約化的體育科技運行機制,建立起代表國家水平的體育科研中心、體育信息中心、國民體質監測中心、運動員機能監測評價中心、運動員醫療康復中心、興奮劑檢測中心及其與省區市體育科研機構聯結的統一規范的體育科技服務網絡體系,使體育科學技術在競技體育的可持續發展過程中發揮出更好的作用。

5.促進我國競技體育可持續發展的動力

5．1 社會的需要

現在競技體育通過人們參與、欣賞，可以滿足社會成員的各種心理需要，為社會發展提供健康文明的生活方式，這是其它社會活動所不能代替的。隨著體育產業的不斷發展壯大，必將刺激競技體育的可持續發展。

競技體育的職業化是在市場經濟條件下形成、發展起來的，符合市場規律，是競技體育的發展方向。競技的社會性，群眾的喜愛程度及市場經濟的導向使得競技體育必然向產業化方向發展，越是普及程度高的項目越會得到發展。競技體育商業化的運作，使得一些項目職業化程度的加快。資金投入加大，增強體育自身的造血功能，減輕了國家的財政投入；擴大了競技體育規模和社會的影響促使其更加社會化、產業化，這對競技體育發展將產生很大影響。

5.2 國家的需要

我國競技體育在社會主義初級階段由于歷史的原因，把為國爭光、激勵人民精神、增強黨和國家的凝聚力等政治因素放在第一位。進入21世紀，世界形勢和我國國際地位發生了巨大變化，有些人認為體育的政治功能弱化了，競技體育應由國家管理走向市場自由發展，走西方國家發展競技體育的道路。但是我國是發展中國家，我國的競技體育還很不發達，這就決定了對競技體育的投入不會很大。我國是擁有13億人口的大國，政治經濟正處在轉型期，社會還存在不穩定因素。要實現現代化的宏偉目標，就要增強黨和國家的凝聚力。[3]

另外，我國把體育事業看成是公益事業，是精神文明的一個重要組成部分，隨著經濟的不斷發展加大了對體育事業的投入。多年來的實踐有力地證明了，堅持體育事業的公益性和競技體育的舉國體制，是我國體育事業取得較大發展的一條經驗。也是發展中國家的經驗，更是競技體育在新時期可持續發展的動力。

參考文獻：

[1]金宗強等.影響我國競技體育戰略選擇的內外部因素分析[J].山東體育學院學報，2005.4.

[2]楊恒心.影響我國競技體育可持續發展的外在因素分析[J].科技信息，2006.3.

[3]蔡本初等.論我國競技體育可持續發展的動力[J].遼寧體育科技，2005.5.

[4]周正全.現代媒體與競技體育的發展[J].南京體育學院學報，2005.5.

[5]李梁華.整合資源促進競技體育可持續發展[J].山東商業職業技術學院學報.2006.2.

競技體育分析范文6

關鍵詞：體育；經濟；相互關系；發展

在計劃經濟時期，體育與經濟基本沒有聯系。自從我國經濟水平得到迅速發展之后，體育與經濟才開始逐漸結合。體育的發展需要一定的經濟基礎，經濟發展的水平又促進了體育事業的發展。體育包括兩個方面：一方面是指人們為了增強體質、增加體力，選擇鍛煉身體來實現這個目標；其次是指專業的體育運動，就是游泳、跑步、體操、足球等體育項目。無論是為了加強身體素質的體育鍛煉還是專業的體育活動，都與經濟發展有著密切的關系。

一、經濟發展水平是體育發展的基礎

（一）經濟水平決定了體育的發展水平和規模

隨著科學技術和社會經濟的迅速發展，我國的經濟實力和人均國民生產總值有了顯著提升，國家和社會有能力為體育事業的發展提供更多的人力、物力和財力，擴大體育的發展規模。

國家向體育行業提供一定的人力、物力和財力，體育發展的規模也會相應擴大。國家利用各種方法籌集社會資金，將它們用來建設社區體育基礎設施，加快了體育在群眾中的發展速度，直接擴大了全國參加體育鍛煉的人口規模。目前，我們還處于社會主義發展的初級階段，人均生產總值還趕不上發達國家的實力，為體育事業所投入的人力和財力也被制約，限制了體育的發展規模。當國家經濟得到快速發展以后，就增大對體育事業的投入，我國體育規模很快就能擴大。

（二）經濟制約了競技運動的水平，以及體育運動的運行機制

影響國家競技運動水準的因素有很多，除了社會發展因素外，主要就是國家經濟水平的影響。現代科技水平越來越高，運動訓練的物質技術水平和科學訓練水平對競技比賽的成績起到了至關重要的作用。只有在良好的經濟基礎上，才會有科技水平的發展，然后將這些先進的科技成果運用到運動訓練和比賽中去，于是有了運動水平的提高。每一場體育賽事也是科學水平的競爭，國家為了在體育比賽中領先也投入了巨大的人力和物力。

在召開以后，我國對社會主義市場經濟體制做了有效地調整，這對我國體育事業的發展產生了不小的影響。首先，體育事業從計劃經濟開始轉變為市場經濟，一些市場機制慢慢被引入體育發展中來，市場會為消費者提供各種需要的體育服務。其次，一些擁有較多觀眾、影響力大的體育項目，比如說自主經營的企業型的職業運動俱樂部等，開始變成一種體育產業。最后，是以盈利為目標的健身娛樂企業和俱樂部開始流行，還有為群眾普及體育知識，鼓勵更多人參與體育鍛煉的非盈利性的民間組織也在逐漸興辦。

（三）經濟水平直接影響到社會對體育的需求和娛樂形式

社會對體育的需求越大，體育就能發展的越好，但社會的經濟水平決定了社會對體育的需求力度。社會經濟水平較高，人們愿意將多余的金線和時間花費在體育健身和娛樂上。人們樂于參加各種各樣的體育鍛煉活動，讓自己的心情保持愉快，同時讓身體更加健康，這已經成為時尚生活的潮流。

體育在人們生活中的地位日益提高的同時，也使體育運動形式不斷發生變化。社會上的人們通過各種方法參與體育運動，從集體休閑化的廣播體操和廣場舞到豐富多彩的健身娛樂活動。人們參加體育活動，不僅是為了鍛煉身體，每個人可以根據自己的興趣愛好選擇有趣的健身活動。隨著人均收入水平的提高，娛樂健身的活動也越多樣化，健美操、舞蹈、游泳、保齡球、滑雪和攀巖等活動受到了群眾的熱烈歡迎。

二、體育對經濟發展的促進作用

體育運動的最終目標是增強人的體制，讓人的身體更健康。只要勞動者擁有強健的身體和充沛的精力，就會在工作中表現的更好。勞動者的身體越健康，身體的體抗力和適應力越強，就能盡快適應各種艱苦的自然環境，工作的同時還能抵抗職業病的入侵，減少了勞動力的流失。勞動者的身體素質有了整體提高外，他們在體育鍛煉的過程中逐漸培養了良好的心理素質，與困難做斗爭的意志力也越來越強。當他們面對艱苦的工作環境時，還是會保持樂觀的心態堅持完成工作任務。通過參加體育運動，還有利于培養人的團隊意識和合作精神，這讓人們在日常工作中的配合更加默契，順利完成各種勞動任務。

體育產業的經營和開發也為市場經濟發展增添了新的活力，它是一種新型產業。體育產業為人們提供各種體育服務，人們在消費的同時增強了自己的身體素質，還滿足了人們的娛樂需要。開發全新的體育產業進一步加快了市場經濟的繁榮，帶動了國內的消費熱潮，促進了資金的流動和GDP的增長速度。體育產業的發展越來越好，所需要的工作人員也越來越多，為更多的勞動者提供勞動崗位。

三、我國體育經濟的發展前景

為了促進體育事業的穩定和快速發展，我們要加大對體育事業的改革力度。目前我國體育的發展方向，就是根據市場經濟的發展規律來改革自身的體制限制，按照市場規則來發展體育經濟。

首先要建立科學有效的體育產業管理制度。當前我國的體育產業發展現狀還不能滿足市場的需求，所以要對體育競賽、表演的市場秩序進行規范化，還要提高體育產品的質量，吸引更多的社會資金。為了使體育產業能盡快走出發展的低谷，國家應該制定相應的優惠政策對其進行幫助和鼓勵，同時帶動更多的社會資本投入，加大對體育資源的開發力度，擴大有形資產和無形資產所帶來的消費規模，增加內需，通過產業的提升來調整我國體育產業的結構。此外，要制定專門的體育投資法規來監督和規范財務運作，保證體育投資者的經濟效益，還要規范體育產業經營的稅收制度。為了體育經濟的綜合開發，也要鼓勵和幫助分散的體育場所。

結束語

進入21世紀以后，隨著科技和經濟方面的迅速發展，人們的物質水平得到了明顯提高，我國社會消費模式發生了巨大的變化。人們對生活品質的要求越來越高，與健康有關的體育服務的需求也不斷加大，所以體育消費行業還有很大的發展空間。它作為新型的綜合產業，已經站在經濟發展的前沿，滿足人們日常生活中的健身娛樂需求。體育與經濟的關系也越來越密切，體育和經濟可以相互促進，共同發展。通過市場運行體制在體育產業發展中的引入，建立相應的管理體系，從而促進了體育和經濟的快速發展，我國的體育事業也會發展得更好。（作者單位：九江學院體育學院）

參考文獻

[1]彭忠華.從IMC到整合營銷的分析及發展邏輯[J].商業研究.2005年24期.

[2]孫曉強.體育贊助營銷七忌[J].吉林體育學院學報.2004年01期.