前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了勸學(xué)翻譯范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
勸學(xué)翻譯范文1
君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
2、勸學(xué)白話譯文
君子說(shuō)：學(xué)習(xí)是不可以停止的。
靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過(guò)再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒(méi)有過(guò)失了。
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面臨深澗，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學(xué)問(wèn)的博大。干、越、夷、貉的孩子，剛生下來(lái)啼哭的聲音是一樣的，而長(zhǎng)大后風(fēng)俗習(xí)性卻不相同，這是教育使之如此。《詩(shī)經(jīng)》上說(shuō)：“你這個(gè)君子啊，不要總是貪圖安逸。恭謹(jǐn)對(duì)待你的本職，愛(ài)好正直的德行。神明聽(tīng)到這一切，就會(huì)賜給你洪福祥瑞。”精神修養(yǎng)沒(méi)有比受道德熏陶感染更大了，福分沒(méi)有比無(wú)災(zāi)無(wú)禍更長(zhǎng)遠(yuǎn)了。
勸學(xué)翻譯范文2
在現(xiàn)在社會(huì)，用到倡議書(shū)的地方越來(lái)越多，倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫倡議書(shū)感到非常苦惱吧，為了讓您在寫的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來(lái)參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于小學(xué)生安全倡議書(shū)，歡迎閱讀!
小學(xué)生安全倡議書(shū)1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
交通文明，人人有責(zé)。交通安全，合力創(chuàng)造!
安全文明的校園交通秩序需要我們大家共同維護(hù)，和—諧穩(wěn)定的校園氛圍需要我們大家共同營(yíng)造。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范駕駛、文明騎車、安全走路，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明湖工人!
特提出以下倡議：
1、自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法規(guī)，共同維護(hù)校園交通秩序。
2、倡導(dǎo)綠色校園交通，南家屬區(qū)教工盡量步行或騎自行車上、下班，校內(nèi)辦事盡量不開(kāi)車。
3、機(jī)動(dòng)車、電瓶車進(jìn)入校園服從管理和指揮，進(jìn)出校門時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，主動(dòng)配合門衛(wèi)執(zhí)勤人員指揮。
4、校園內(nèi)嚴(yán)格按照機(jī)非分離要求，機(jī)動(dòng)車不走非機(jī)動(dòng)車道，自行車不駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道，行人自覺(jué)走行人道。
5、駕駛機(jī)動(dòng)車在校園內(nèi)行駛時(shí)，減速慢行(車速控制在20km/h)，禮讓行人和非機(jī)動(dòng)車。
6、機(jī)動(dòng)車在校園內(nèi)不鳴笛和播放高音音響，自行車不并排齊行，行人過(guò)馬路注意觀望來(lái)往車輛。
4、機(jī)動(dòng)車遵守校園道路標(biāo)志標(biāo)線，按指定停車位泊車，車輛停放整齊，為其他車輛留置合理空間。
杜絕主干道占道停放或綠化帶上停車。
文明校園有我在，和—諧交通伴我行。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，多一份平安，少一分違規(guī);多一份責(zé)任，少一分危險(xiǎn)!
倡議人：___
2020年_月_日
小學(xué)生安全倡議書(shū)2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
人的生命只有一次，所以我們必須珍惜，珍惜每個(gè)人都僅有一次的生命。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通事故：
一輛沒(méi)有營(yíng)運(yùn)證的面包車滿載15人，上坡時(shí)因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力不夠，車子滑下了深水塘，釀成8死4傷的重大慘禍。后來(lái)，雖然這輛黑車的車主以超載及非法營(yíng)運(yùn)被逮捕了，并叛了無(wú)期徒刑，但給死傷者家庭帶來(lái)的卻是永遠(yuǎn)的傷痛。
當(dāng)我們背起行囊，肩負(fù)著家人的希望，懷揣著對(duì)未來(lái)的美好藍(lán)圖，走進(jìn)鳳中美麗校園時(shí);當(dāng)我們朝氣蓬勃，漫步于人來(lái)人往的寬闊街道時(shí)，你是否注意到隱藏在交通線上的危險(xiǎn)呢?一組組驚人的數(shù)字、一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面、一個(gè)個(gè)載著錐心傷痛卻又一去不返的年輕生命，這一切的矛頭不約而同地指向了共同的事實(shí)，不遵守交通法規(guī)即是不珍愛(ài)自己的生命。
一件件血的慘劇時(shí)時(shí)刻刻警示我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任!親愛(ài)的同學(xué)們，我們多么希望生活的每一天都五彩繽紛，每一天都能成為美好的記憶，為了你們和家人的幸福，我們少先大隊(duì)特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，從自身做起，增強(qiáng)交通安全意識(shí)和交通法制觀念。
2、自覺(jué)遵守交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通警察的指揮;
通過(guò)路口要遵守”紅燈停、綠燈行”。
3、騎自行車時(shí)不雙手離把、攀扶其他車輛或者手中持物;
不追逐打鬧，不并肩行駛;騎車不帶人;在校園內(nèi)騎車;不違章騎車。
4、嚴(yán)禁騎電動(dòng)、摩托車或其他機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)。
5、在道路上行走做到：走路靠右行，不違章過(guò)馬路，“一停二看三通過(guò)”;
“紅燈停、綠燈行”等。
6、嚴(yán)格遵守“五不”原則：不搭乘證件不全的車輛;
不搭乘超載的車輛;不搭乘非客運(yùn)車輛;不搭乘馬自達(dá)、三輪車等車輛;不搭乘危險(xiǎn)駕駛的車輛。
7、認(rèn)真接受學(xué)校、家長(zhǎng)的交通安全教育。
8、從影響自己的家人開(kāi)始，勸告自己的家人、親戚要珍愛(ài)生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路。
俗話說(shuō)：”沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只要我們每個(gè)人都嚴(yán)守交通規(guī)則，我們的社會(huì)就會(huì)向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們，為了家庭的幸福、社會(huì)的安定、讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營(yíng)造一個(gè)講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天!
倡議人：___
2020年_月_日
小學(xué)生安全倡議書(shū)3尊敬的老師，同學(xué)們：
安全是我們生存的前提條件，它是我們做任何事的前提，沒(méi)有安全做任何事都無(wú)從談起，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而面對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范了呢?為了遠(yuǎn)離傷痛與不幸，為了我們自身和他人的生命、財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)自我教育，提高安全防范意識(shí)，做校園安全的使者。積極參加“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，樹(shù)立安全從自我做起，從身邊做起，一絲不茍地落實(shí)學(xué)校的規(guī)章規(guī)章及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆并自覺(jué)同打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，積極維護(hù)校園秩序安全，爭(zhēng)做文明的中職生。
三、維護(hù)自身財(cái)物安全。防偷盜，現(xiàn)金和貴重物品不能隨意丟放，不與不了解的人發(fā)生經(jīng)濟(jì)來(lái)往，住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，離開(kāi)教室或宿舍要鎖好門、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿異性;宿舍鑰匙不隨意外借或亂丟亂放。
四、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種危害安全的問(wèn)題發(fā)生。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。重視交通安全，遵守交通法規(guī)，禮讓三分，行走要走人行道，騎車要行慢車道，過(guò)馬路要走人行橫道線，養(yǎng)成“一停二看三通過(guò)”的習(xí)慣。不乘座無(wú)安全保障的交通工具。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零良，不喝生水，不在校外攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器、熱得快、電熱毯等電器;住校生上下高層床鋪?zhàn)⒁獍踩２唤邮苣吧说慕铀团c來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或教師。
八、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到突發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
九、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金入在教室和宿舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為、又要量力而行，要及時(shí)撥打110報(bào)案。
十、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙、不談戀愛(ài)，不同社會(huì)閑雜人員交往。
校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，維護(hù)我們的美好校園，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生安全倡議書(shū)4敬愛(ài)的王校長(zhǎng)：
您好，我是六(2)班的一名普通的學(xué)生，在這個(gè)大家庭中我生活六年也快樂(lè)了六年。在我即將走出這個(gè)校門步入中學(xué)的門檻，我希望留在這里的弟弟妹妹們也能過(guò)著充實(shí)、安全的生活。其實(shí)，細(xì)心的人都看出了這個(gè)校園里有很多的安全隱患——
在每一幢教學(xué)樓里，只要下過(guò)雨，長(zhǎng)廊上全是雨水。下過(guò)雪，長(zhǎng)廊上就全是雪。還有每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)彎口也是如此。我多么希望它不要給一些可愛(ài)好動(dòng)的小朋友帶來(lái)傷害!
食堂是學(xué)生老師就餐的地方，每次午餐后，地面上總有一些飯粒和菜葉粘著，如果我們的鞋子不幸地帶上了，那么走路就很不方便了，會(huì)因此滑到……特別是低年段的小弟弟小妹妹，他們總是不會(huì)去留意這些細(xì)節(jié)……
鑒于以上種種，我想提出一些建議：
1、請(qǐng)專業(yè)的粉刷匠和用上等的漿料，修補(bǔ)好房頂?shù)穆┒矗M量不要因?yàn)橄掠暄┓宽數(shù)臐{料都泡漲。
2、食堂的員工要進(jìn)行培訓(xùn)，并經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，讓大家都意識(shí)到地面也是危險(xiǎn)的信號(hào)。
3、加大我們學(xué)生衛(wèi)生工作的力度，最好是加大表?yè)P(yáng)和懲罰的力度，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)衛(wèi)生有強(qiáng)烈的意識(shí)，而不是嘴上說(shuō)說(shuō)。
但愿我們的校園到處都是歡笑聲，都是燦爛的笑容，不要因?yàn)橐恍┛梢员苊獾碾[患而造成身體的傷害!
小學(xué)生安全倡議書(shū)5同學(xué)們，你們知道嗎，近年來(lái)，中小學(xué)生因交通事故傷亡人數(shù)觸目驚心，“車禍猛于虎”，也許一次交通事故就會(huì)造成終生遺憾，擁有安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢(mèng)寐以求的，但是暢通交通，必須從我們每一個(gè)人做起，首先我們要學(xué)會(huì)走路，瞧，有人在說(shuō)了，誰(shuí)不會(huì)走路?可是最近就有不少人因?yàn)椴粫?huì)走路而被開(kāi)罰單呢!你們千萬(wàn)要記住，必須在人行道上行走，沒(méi)有人行道的靠右行走，不在馬路上追逐嬉戲，不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路，過(guò)街時(shí)要走斑馬線，看清交通信號(hào)燈。紅燈行，綠燈行，做到文明走路。
騎自車的同學(xué)更要注意遵守交通規(guī)則，不能抄近逆行闖快車道，不能在快車道上與機(jī)動(dòng)車搶行，不能騎車帶人，不能在人行道上騎車，以免撞傷別人，更不能雙手離車把耍車技!可不能拿自己的性命開(kāi)玩笑呀!
勸學(xué)翻譯范文3
指導(dǎo)思想：以黨的“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化安全監(jiān)督和檢查，開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)，確保師生安全。
二、工作總目標(biāo)
師生有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校安全制度，學(xué)生重大傷害事故為零，重大違紀(jì)行為為零。
三、 具體工作和措施
1、進(jìn)一步健全安全制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新修訂學(xué)校《學(xué)校安全工作要求》《校園安全工作應(yīng)急預(yù)案》等安全制度。
2、落實(shí)安全檢查制度。學(xué)期初、中、后對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格杜絕安全隱患。平時(shí)加強(qiáng)加強(qiáng)值周、值日檢查，規(guī)范點(diǎn)名請(qǐng)假、排隊(duì)出校門及清校等制度；加強(qiáng)校園安全檢查，備配好消防滅火器等安全設(shè)施；建立安全事故首見(jiàn)制、及時(shí)報(bào)告制；嚴(yán)把食堂衛(wèi)生安全關(guān)，不出任何因食品衛(wèi)生和食堂設(shè)施引起的責(zé)任事故。
3、嚴(yán)格安全反饋制度。每天早操后，小結(jié)前一天學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況時(shí)，必須把安全作為重要內(nèi)容，首先講：講安全重要性，講安全知識(shí)，講安全要求，講學(xué)生安全違規(guī)情況，使全校師生牢牢樹(shù)立安全意識(shí)。
4、開(kāi)展安全專題教育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展一次安全工作人人負(fù)責(zé)大討論活動(dòng)，師生一起分析我校存在的安全隱患，提出解決方案。組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽。
勸學(xué)翻譯范文4
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；假期兼職；權(quán)益保護(hù)
現(xiàn)在許多的在校大學(xué)生開(kāi)始在學(xué)習(xí)之余從事兼職工作。兼職一時(shí)成為時(shí)潮流，因?yàn)椴粌H能夠賺取一定的生活費(fèi)為家里減輕負(fù)擔(dān)，還能夠鍛煉自身，從而提高自身的實(shí)踐能力，還能開(kāi)闊視野。但由于種種原因，現(xiàn)在在校大學(xué)生假期兼職的合法權(quán)益得不到保護(hù)。根據(jù)一些調(diào)查資料顯示目前大學(xué)生目前大學(xué)生假期兼職的合法權(quán)益主要受到三大問(wèn)題威脅：即用人單位占強(qiáng)勢(shì)地位而大學(xué)生處于弱勢(shì)，企業(yè)或用人單位無(wú)故克扣大學(xué)生工資，在權(quán)益受到損害時(shí)沒(méi)有有效的保護(hù)措施。
我國(guó)勞動(dòng)部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第十二條規(guī)定：在校生利用業(yè)余時(shí)間群工儉學(xué)，不視為就業(yè)，因?yàn)闆](méi)有建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同，這在一定程度上方便了在校大學(xué)生尋找兼職工作，但不簽訂合同，也不能給予大學(xué)生利益以保障，社會(huì)上一些用人單位，就借這個(gè)空子，來(lái)謀取不當(dāng)利益。因此，近幾年以來(lái)，社會(huì)上大學(xué)生合法權(quán)益被侵犯的案例屢見(jiàn)不鮮。所以在校大學(xué)生假期兼職合法權(quán)益被損害問(wèn)題的解決已經(jīng)刻不容緩。
首先，勞動(dòng)關(guān)系雙方地位的不平等，一般都是大學(xué)生處于弱勢(shì)地位。據(jù)調(diào)查，目前從事假期兼職的大學(xué)生，主要目的都是為了賺錢，即便又鍛煉自己的意思，但工資還是第一位的，他們往往把注意力放在能掙多少錢上。而對(duì)于工作內(nèi)容、時(shí)間并不太重視，甚至為了提高工資會(huì)選那些工作時(shí)間長(zhǎng)的企業(yè)。當(dāng)然，作為一個(gè)弱勢(shì)的大學(xué)生，即使他們不滿意這些條件，但由于用人單位的強(qiáng)勢(shì)地位，也難以提出不同意見(jiàn)。況且，一般情況都是企業(yè)把合同準(zhǔn)備好，大學(xué)生只要簽字就好了，他們對(duì)于合同的內(nèi)容基本沒(méi)有發(fā)言權(quán)。甚至很多時(shí)候，根本就沒(méi)有合同或者勞動(dòng)協(xié)議，只是在口頭上答應(yīng)了。這種勞動(dòng)雙方地位不平等的情況，是雙方發(fā)生勞動(dòng)糾紛的一個(gè)很重要的因素。而一旦發(fā)生勞動(dòng)糾紛，由于之前合同或協(xié)議書(shū)的內(nèi)容是由企業(yè)擬定，所以大學(xué)生很難保證自己的合法權(quán)益不被侵犯。
其次，企業(yè)或用人單位無(wú)故克扣大學(xué)生工資。企業(yè)無(wú)故克扣大學(xué)生工資是目前大學(xué)生假期兼職合法權(quán)益被侵犯的主要表現(xiàn)形式。工資被克扣、拖欠，可能是由于不良中介在中間謀取不當(dāng)利益，也可能是因?yàn)橛萌藛挝豢丝鄞髮W(xué)生工資。就目前來(lái)說(shuō)中介良莠不齊。不少職介公司更是瞅準(zhǔn)假期學(xué)生市場(chǎng)，利用大學(xué)生大學(xué)生涉世不深，法律意識(shí)的淡薄來(lái)賺取利潤(rùn)。所以大學(xué)生兼職在選擇中介的時(shí)候，一定要了解該公司有無(wú)中介資質(zhì)或有無(wú)相關(guān)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。盡量多的了解用人單位的實(shí)際情況，盡量選擇正規(guī)用工企業(yè)，也應(yīng)與其簽訂有效的書(shū)面合同，避免陷入因沒(méi)有用工憑證，無(wú)法得到法律保護(hù)的尷尬境地。根據(jù)《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第十二條規(guī)定表示在校大學(xué)生度過(guò)他們的課余時(shí)間，不屬于就業(yè)，沒(méi)有建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。因此，大學(xué)生假期兼職是因而不受勞動(dòng)法保護(hù)的范圍。就是說(shuō)假期兼職的大學(xué)生就自然不屬于勞動(dòng)法中的保護(hù)對(duì)象。這就使得一些黑心企業(yè)利用我國(guó)這方面法律的不完善，來(lái)侵犯假期兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。
最后，在權(quán)益受到損害時(shí)沒(méi)有有效的保護(hù)措施。目前來(lái)說(shuō)，相關(guān)勞動(dòng)部門的職能，僅限于勞動(dòng)法的保護(hù)上的正規(guī)工作人員的調(diào)整范圍。所以缺乏對(duì)大學(xué)生假期兼職合法權(quán)益保護(hù)方面的能力。其次，工商部門本身的法定職能并不涉及大學(xué)生，工商部門更多是在企業(yè)登記，申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，業(yè)務(wù)內(nèi)容將是非法的時(shí)候予以介入。而這種干預(yù)也僅僅是為了糾正這些違規(guī)違法行為，對(duì)于保護(hù)大學(xué)生假期兼職的合法權(quán)益并沒(méi)有太多幫助。第三，對(duì)于公安機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，公安機(jī)關(guān)起的也只是間接作用，只有特定的雇主欺詐行為或者，企業(yè)或用人單位對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了武力威脅的情況下，公安機(jī)關(guān)才會(huì)介入。同樣地，即使存在這些情況。在許多情況下，兼職大學(xué)生的合法權(quán)益不能得到和好的保護(hù)。第四，運(yùn)用媒體和社會(huì)輿論。媒體所能做的也僅僅是將這些侵權(quán)行為告知大眾的作用。它的作用更多的是一種警告。為了防止更多的人遭受同樣的損害。但是如果不是事件已經(jīng)對(duì)社會(huì)造成了很大的影響，引起社會(huì)上大部分人的關(guān)注，即便是把那些侵權(quán)行為告知社會(huì)大眾，也很難起到立竿見(jiàn)影的作用，問(wèn)題還是難以解決。所以在權(quán)益受到損害時(shí)沒(méi)有有效的保護(hù)措施，是大學(xué)生兼職權(quán)益無(wú)法得到保護(hù)的一個(gè)重要原因。
在現(xiàn)今社會(huì)，大學(xué)生兼職成為一個(gè)不可忽視的潮流，大部分大學(xué)生都是為了賺取一定的生活費(fèi)好為家里減輕負(fù)擔(dān)，也有是單純?yōu)榱隋憻捵陨淼模珶o(wú)論是哪種情況，都說(shuō)明大學(xué)生兼職成為一種潮流已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。在大學(xué)生假期兼職成為潮流的時(shí)代，大學(xué)生兼職卻屢屢遇到侵權(quán)情況，影響是非常大的。所以大學(xué)生假期兼職合法權(quán)益被損害問(wèn)題及解決已經(jīng)刻不容緩。
參考文獻(xiàn)：
[1] 大學(xué)生兼職情況調(diào)查分析.龍?jiān)雌诳W(wǎng)
勸學(xué)翻譯范文5
安全文明倡議書(shū)1
做文明學(xué)生，塑良好形象是當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)，而遵守學(xué)校規(guī)定是成為一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生基本要求。教育是衡量一個(gè)國(guó)家和 民族文明程度的重要標(biāo)志，開(kāi)展文明教育活動(dòng)，提高當(dāng)代大學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)是提高教育的有效措施。
校園的保護(hù)是我們學(xué)校的全體師生來(lái)完成的。看見(jiàn)地下有紙屑，要隨手撿起，就像是我們學(xué)校的一句文明語(yǔ)言：伸伸手，彎彎腰，垃圾廢紙不見(jiàn)了。看見(jiàn)有打架的現(xiàn)象，要馬上告訴老師，讓老師去幫忙解決。我們要是看見(jiàn)老師，必須要行少先隊(duì)禮。要自覺(jué)遵守好學(xué)校的紀(jì)律。不能隨地吐痰，隨手扔垃圾。不能破壞公物。要爭(zhēng) 做文明少年。
在這里，我倡議：現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為，爭(zhēng)做陽(yáng)光文明少年。
安全文明倡議書(shū)2
廣大市民們：
近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和道路交通的快速發(fā)展，給人們出行帶來(lái)極大地方便和快捷，但由于個(gè)別交通參與者交通安全意識(shí)和法制意識(shí)淡薄，超速行駛，超員載客、闖紅燈、亂停亂放等交通違法行為屢見(jiàn)不鮮，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅，給成千上萬(wàn)家庭帶來(lái)悲痛和創(chuàng)傷。交通安全問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。這不僅需要交通管理部門充分發(fā)揮職能作用，進(jìn)一步提高管理水平、提升管理效能，更需要全體交通參與者的廣泛參與和大力支持。作為一名交通志愿者，我向廣大市民朋友提出倡議：
一、遵守《道路交通安全法》，服從交警指揮，自覺(jué)維護(hù)良好的交通秩序，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范市民。
二、走路時(shí)要在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。
三、要牢記“斑馬線就是生命線”的忠告，在橫過(guò)車行道時(shí)，須走人行橫道，并按交通信號(hào)燈指示通行；在通過(guò)沒(méi)有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，要注意觀察，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿，以免造成意外傷害事故。
四、在沒(méi)有人行橫道的路段行走時(shí)，橫過(guò)馬路要注意避讓來(lái)往車輛，在確保安全的前提下直行通過(guò)。
五、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，不得扶車并行、互相追逐或者曲折行駛。
六、駕駛員朋友決不能酒后駕車，不能駕駛無(wú)牌無(wú)證車輛和拼裝、組裝車、報(bào)廢車，更不能超速、超員、超載行駛。
七、請(qǐng)您提醒自己的'家人和周圍的親戚、朋友時(shí)刻注意交通安全。外出旅游或探親訪友，不要乘坐超員、超載車輛。
八、出租汽車應(yīng)在出租車停車點(diǎn)或允許臨時(shí)停車的路段，緊靠路邊順向停車，即上即下，不得妨礙其他車輛通行，乘客不得在機(jī)動(dòng)車道攔車搭乘。
市民朋友們，營(yíng)造安全、暢通的交通環(huán)境，是每一個(gè)市民義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，提高文明素質(zhì)，為營(yíng)造良好的交通秩序，共同實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“平安邢臺(tái)、和諧邢臺(tái)”的目標(biāo)而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：XXX
20XX年XX月XX日
安全文明倡議書(shū)3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
安全無(wú)小事，為了進(jìn)一步強(qiáng)化大家的安全意識(shí)，養(yǎng)成文明規(guī)范的行為，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，在這里，我倡議：讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，規(guī)范文明行為。力爭(zhēng)做到：
①注意交通安全，走路要走人行道，沒(méi)有人行道的要靠邊走，不東張西望，不追逐打鬧，不爭(zhēng)道搶行；穿越馬路要走人行橫道線。
②注意飲食衛(wèi)生，不買街頭攤點(diǎn)的食物、飲料，不喝生水，以防止食物中毒，不把零食等東西帶進(jìn)校園。
③注意消防安全，愛(ài)護(hù)學(xué)校里的各種消防設(shè)施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及管制刀具。學(xué)習(xí)了解和掌握一些基本的消防自護(hù)自救的常識(shí)，如：發(fā)現(xiàn)火情，如何報(bào)警，身處險(xiǎn)境如何自護(hù)自救等等。
④不攀爬樹(shù)木、圍墻、欄桿等；不進(jìn)入危險(xiǎn)地帶；不到河邊、池塘玩耍，防止溺水。
⑤不到酒吧、舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，自覺(jué)抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。
⑥課間不追逐打鬧，不在樓道上玩耍，上下樓梯靠右行走；集會(huì)、做操、放學(xué)排隊(duì)有序行走；發(fā)生緊急事故時(shí)服從學(xué)校統(tǒng)一指令，有序疏散。
⑦學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。
⑧發(fā)生不安全因素，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。同學(xué)們，生命誠(chéng)可貴，安全責(zé)任大。現(xiàn)在就讓我們從我做起，提高安全意識(shí)，杜絕一切安全隱患，為營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧！
倡議人：xxx
勸學(xué)翻譯范文6
[關(guān)鍵詞]血液質(zhì)量；安全隱患；防范
血液質(zhì)量是血站系統(tǒng)的生命，是輸血事業(yè)永恒的主題。廣義上的質(zhì)量除產(chǎn)品質(zhì)量外還應(yīng)包含過(guò)程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和工作質(zhì)量。然而，輸血是一項(xiàng)包括產(chǎn)品質(zhì)量及供、受血者安全與服務(wù)的復(fù)雜過(guò)程，它涉及從獻(xiàn)血者血管到受血者血管的所有環(huán)節(jié)，其中任何一環(huán)節(jié)發(fā)生質(zhì)量差錯(cuò)都將對(duì)病人造成嚴(yán)重甚至致命的后果。因此，必須將輸血風(fēng)險(xiǎn)最小化，主動(dòng)防范和加強(qiáng)預(yù)防來(lái)全面提高質(zhì)量意識(shí)。
1血液來(lái)源
血液制品是治病救人的特殊醫(yī)療用品，在其替代品尚未出現(xiàn)之前，血液唯一的來(lái)源是健康人體，健康的獻(xiàn)血者是保證臨床用血安全的首要環(huán)節(jié)。早在1997年世界衛(wèi)生組織便推出了完全自愿性無(wú)償獻(xiàn)血的政策，中國(guó)在促進(jìn)無(wú)償獻(xiàn)血方面取得了很大進(jìn)展，據(jù)世界衛(wèi)生組織最新數(shù)據(jù)顯示，從1998～2005年，我國(guó)完全自愿性無(wú)償獻(xiàn)血者的比例已從22％上升到94.5％。雖然完全自愿性無(wú)償獻(xiàn)血者通常不會(huì)隱瞞自己的病情和病史，有利于保障血液供應(yīng)的安全，但實(shí)際工作中也不免出現(xiàn)一些漏洞，如冒名頂替、獻(xiàn)血間隔時(shí)間不夠或體檢不合格者再次獻(xiàn)血等，給輸血安全帶來(lái)隱患。計(jì)算機(jī)指紋識(shí)別系統(tǒng)將遏制不符合獻(xiàn)血要求者無(wú)償獻(xiàn)血，杜絕血液質(zhì)量隱患，為確保血液安全提供了科學(xué)保障。
2血液制品
有文獻(xiàn)報(bào)道，獻(xiàn)血者中有15%的HCV可能處于窗口期而不易被發(fā)現(xiàn)［1］，這是因?yàn)樵诓《靖腥镜某跗冢梭w尚未產(chǎn)生相應(yīng)抗體或相應(yīng)抗體水平甚低（窗口期感染），以及受實(shí)驗(yàn)方法、試劑的敏感性和準(zhǔn)確性限制，人為差錯(cuò)等方面的影響，使一些低水平的肝炎、HIV攜帶者或抗體效價(jià)低于檢測(cè)閾值的早期傳染病獻(xiàn)血者的血液難以檢出。目前，世界上任何先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備和試劑，都不可能完全避免輸血傳播病毒的危險(xiǎn)。
2.1白細(xì)胞濾除現(xiàn)代輸血學(xué)研究表明，輸血不良反應(yīng)中有90%以上是與輸入異體血液的白細(xì)胞相關(guān)。白細(xì)胞導(dǎo)致的輸血反應(yīng)主要有非溶血性發(fā)熱反應(yīng)（FNHTR）、HLA同種免疫引起的血小板輸注無(wú)效、輸血相關(guān)移植物抗宿主病（TA-GVHD）等［2］，同時(shí)，白細(xì)胞還是巨細(xì)胞病毒（MCV）、人類T淋巴細(xì)胞白血病病毒（HTLV-Ⅰ/Ⅱ）和人類免疫缺陷病毒（HIV）等嗜白細(xì)胞病毒的載體，因此，血液中非治療性成分―白細(xì)胞就成為一種“污染物質(zhì)”，我們?cè)趦?chǔ)存血液及血液成分前將白細(xì)胞濾除，將減少病毒經(jīng)血液傳播的機(jī)會(huì)，使患者避免許多不良反應(yīng)的發(fā)生，對(duì)輸血安全及臨床治療都具有十分重要的意義。
2.2病毒滅活血漿病毒滅活的方法有很多，其中亞甲藍(lán)+可見(jiàn)光照射（MB-P）破壞病毒核酸及病毒包膜法，達(dá)到了國(guó)際公認(rèn)的血漿病毒滅活有效性指標(biāo)，進(jìn)行了病毒滅活的血漿總蛋白回收率平均達(dá)90%，各項(xiàng)凝血因子活性保有率均＞70%，其中凝血因子Ⅷ平均保有率＞70%。既保證了血漿蛋白的免疫原性，又減少了血源性疾病感染的機(jī)會(huì)，降低了輸血風(fēng)險(xiǎn)。
2.3射線輻照預(yù)防輸血后移植物抗宿主病的最有效地方法是血液輻照。γ射線輻照能有效地滅活血液中免疫活性淋巴細(xì)胞的增殖能力。實(shí)驗(yàn)證明，白細(xì)胞濾除與γ射線輻照聯(lián)合應(yīng)用是預(yù)防TA－GVHD最有效、可靠的方法。
美國(guó)、日本等許多發(fā)達(dá)國(guó)家，早在10年前就已應(yīng)用白細(xì)胞濾除技術(shù)，目前已有95%以上的血液及血液制品進(jìn)行濾白和輻照處理；病毒滅活血漿在歐共體國(guó)家也已廣泛得到應(yīng)用。
3臨床用血
輸血實(shí)際上是一個(gè)組織移植過(guò)程，同種異體移植會(huì)產(chǎn)生一系列的免疫反應(yīng)，臨床科學(xué)合理用血是保障血液安全的又一重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)代輸血管理模式已由傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)單一的血庫(kù)，轉(zhuǎn)變?yōu)檩斞芾砦瘑T會(huì)指導(dǎo)和監(jiān)督下開(kāi)展多項(xiàng)診療業(yè)務(wù)的專業(yè)科室。
成分輸血是當(dāng)前輸血技術(shù)發(fā)展的總趨勢(shì)，已作為衡量醫(yī)療技術(shù)水平和現(xiàn)代輸血醫(yī)學(xué)的標(biāo)志之一。成分血是用物理或化學(xué)方法經(jīng)提純得到的高純度、高效價(jià)、容量小的血液制品，由于全血成分復(fù)雜，目前尚不能既對(duì)全血做病毒滅活處理又保持其中各有效成分的功能，但對(duì)某些成分制品則完全能夠進(jìn)行病毒滅活處理。采用成分輸血，可避免輸入不必要的血液成分所致的輸血反應(yīng)，減少了感染病毒的機(jī)會(huì)，既節(jié)省了寶貴的血液又減輕了病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)臨床用血同血站備血之間的信息互通：質(zhì)量管理體系是指把影響質(zhì)量的技術(shù)、管理、人員、資源等諸多因素綜合在一起，相互配合而達(dá)成一個(gè)共同的目標(biāo)。輸血質(zhì)量管理體系在保證血液質(zhì)量的同時(shí)也要向臨床用血管理方面延伸，否則從血管到血管的這一采供血過(guò)程將得不到全程監(jiān)控，臨床和血站的相關(guān)工作人員之間缺乏互動(dòng)溝通，血液質(zhì)量信息得不到有效反饋，在很大程度上也就增加了臨床輸血風(fēng)險(xiǎn)。血液質(zhì)量的要求不僅局限于血站工作的范圍內(nèi)，還應(yīng)配合醫(yī)院輸血科建立相應(yīng)的臨床用血質(zhì)量管理體系，如輸血科要收集臨床提供的輸血反應(yīng)回報(bào)單，按月統(tǒng)報(bào)醫(yī)務(wù)科及當(dāng)?shù)匮荆皶r(shí)反映血液質(zhì)量狀況，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重輸血反應(yīng)的，應(yīng)馬上協(xié)助調(diào)查，是否由于特殊血型及抗體或其他輸血并發(fā)癥等原因所引起。醫(yī)院與血站進(jìn)行良好的溝通，建立和諧、互動(dòng)、雙贏關(guān)系，是現(xiàn)代輸血醫(yī)學(xué)的需求，有助于持續(xù)改進(jìn)血液制品質(zhì)量，為輸血醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供可靠的臨床依據(jù)。
參考文獻(xiàn)：