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小學期末試卷范文1

一、試題分析：

從整體上看，本次試題內容較為簡單，試題注重基礎知識掌握應用，內容涵蓋廣泛，除長度單位、數學廣角中的排列組合沒有涉及外，其他如兩位數的加減、乘法的初步認識及表內乘法口訣、角、對稱圖形、統計等知識點都有考查，尤以計算為主，能力上考查了學生的計算、理解、觀察、操作等能力。突出了學科特點，體現了《數學課程標準》精神。

（1）強化知識體系，突出主干內容。

學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查又保證了較高的比例。本冊重點內容—100以內的加減法和表內乘法，在試卷中通過口算、筆算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考查。

（2）貼近生活實際，體現應用價值。“人人學有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過解決問題的形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。

（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如列豎式計算，統計，畫對稱圖形，添加線段增加3個直角等。

（4）巧設開放題目，展現個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，如“在方格紙中畫一個對稱圖形”，統計中“你還能提出什么數學問題”等開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式。

二、試卷分析；

1、成績分析：本次考試，我班84個學生參與考核，滿分有14個，90分以下有9個，及格率100%，優秀率72.62%，均分95.51分。一個低分把我們的均分拉了很多。從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現在以下幾個方面：

（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。

（2）運用數學知識解決問題的能力較強。

（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔。

2、試卷中的不足：從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：

（1）對計算抓的還是不夠，尤其是筆算有40人不同程度的丟分，可能是到復習后期，重點放在了對知識的靈活應用上，對概念的理解和操作上，在計算上只強調方法，沒有天天堅持檢查。

（2）解決問題里學生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。反思失分原因，學生可能平時接觸一步計算的題目較多，有了思維定勢，又缺乏細心和耐心導致丟分。在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。

三、采取措施

1、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

2、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生會融會貫通。避免學的比較死。

3、進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養。

4、關注后進生的狀況。反思學生中弱勢群體的學習方式，思維方式，做好家校聯系。

5、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。 小學二年級上冊數學期末試卷分析篇二

二年級第一學期的教學工作已經結束，我們知道，考試不僅是對學生學習過程好壞的檢測，也是對教師工作得失的總結，下面是我對本次數學考試卷面的一個簡要分析：

一、試題分析：從整體上看，本次試題內容較為簡單，試題注重基礎知識的掌握應用，內容涵蓋廣泛，試題中涉及到了加減混合運算、乘法的初步認識、乘除法的實際運用、觀察物體、角的認識、如何在指定的地方畫出角及表內乘法口訣、統計等知識點，其中對乘除法如何解決生活中的問題考查的相對多一些，能力上考查了學生的計算、理解、觀察、實際運用等能力。突出了學科特點，體現了《數學課程標準》新精神。

（1）強化知識體系，突出主干內容。

學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查又保證了較高的比例。本冊重點內容-100以內的加減法和表內乘法，在試卷中通過口算、筆算、比較大小、解決問題等形式得到了廣泛的考查。

（2）貼近生活實際，體現應用價值。“人人學有價值的數學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過解決問題的形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。

（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。如用自己喜歡的方式進行計算，統計，畫角，觀察物體，看圖列示等。

（4）巧設開放題目，展現個性思維。本次試題注意了開放意識的浸潤，如“在方格紙中畫一個銳角、一個鈍角和一個直角，”解決問題中“你還能提出什么數學問題”等開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式。

二、試卷分析；

1、成績分析：本次考試，我班17個學生參與考核，滿分有3個，90分以上的有12個，2個89分，及格率100%。從卷面的得分情況來看，總體成績還是不錯的，主要體現在以下幾個方面：

（1）基礎知識扎實，形成了一定的基本技能。

（2）運用數學知識解決問題的能力較強。

（3）有良好的書寫習慣。本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數學生做到了書寫工整，卷面整潔。

（4）平時練習中做到的覆蓋面廣，對一些必考題練習的比較多。

2、試卷中的不足：從部分題來看，教師關注少的方面，還是有失分的情況的。主要體現在：

（1）部分學生的計算上還是大意，不認真，從而造成了失分的情況；

（2）解決問題里學生的理解能力還是欠缺，雖然也講解了許多類型的題目，但是學生的分析能力和舉一反三能力還是有問題。反思失分原因，學生可能平時接觸一步計算的題目較多，有了思維定勢，又缺乏細心和耐心導致丟分。在今后的教學中，要注意從這兩個方面加以改進。

三、采取措施

1、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

2、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中要有意識的變換各種題型，讓學生學會融會貫通，避免學的比較死。

3、進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養。

4、關注后進生的狀況。反思學生中弱勢群體的學習方式，思維方式，做好家校聯系，提高后進生的學習興趣和學習成績。

5、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。 小學二年級上冊數學期末試卷分析篇三

一、學情分析：

我所帶的這個二年級七班共有56名學生，因2名請假，參加考試人數為54。具體情況如下：110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率達到，優秀生38人。少部分后進生對知識的掌握還是比較欠缺，所以總的情況看來，這次考試大部分學生發揮正常，但幾個人成績還是不夠理想。

二、試卷的特點：

這張試卷含蓋了我們二年級所學的所有知識，重點突出，難點也比較分明。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、選擇、計算（包括列豎式算、直接寫出得數）、判斷、有關軸對稱圖形的連線、畫線段、根據倍數畫圖題、解決問題，最后有一道附加題。

試題具體分析：（本試卷共計八道大題）

（1）直接寫出得數：主要考查100以內加減法和乘法口訣。這個題有3個孩子因不認真算錯。

（2）填一填：主要考查了學生對基礎知識的掌握情況，讓學生注意數學基礎知識與日常生活的內在聯系。本卷共設8道填空題，全做對的有18個孩子，其余還有有的錯了一空，有的錯了兩空甚至三空。有一些孩子是因為計算粗心失分，但失分最多的是因為第3個填空題，“小紅和小麗每人都有20塊糖，小紅給小麗7塊糖后，小紅比小麗少（）塊糖”這個題有29個孩子不能準確分析題意，算出小紅和小麗糖的塊數，再去算小紅比小麗少的塊數。還有5個孩子對紙幣的換算不熟練失分。

（3）判一判：這個題有5句話，需要分析后打對錯勾。滿分10分，每個2分。此題全部均分為8。85，判斷錯的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全長影響，算成了還剩的米數，其實題中寫的一共用去了58米是正確的。第3道，因為后半句正確，一些孩子沒看清認為是正確的，前面是1米=10厘米，錯誤。第4道也有幾個孩子分析錯誤失分，填5也行，但不是的。

（4）選一選：選擇題共計5道小題，我發現學生常出錯在第1道。4個5相加，選擇了4+4+4+4+4正確，4個5相加看成了5個4相加。值得反思的問題有：一學生掌握知識太死板、不靈活；二是學生太不認真。

（5）用豎式計算：平時我對計算教學予以了高度重視，大多數學生計算能力較強。但看試卷，我找到了9個孩子失分，有8個是在計算時馬虎出錯，這反映了學生計算品質還有待于提高，還有1個橫式上忘了寫得數，丟了1分。

（6）動手畫一畫：這個題有30個孩子表現不錯，全對。其余24個出錯孩子的問題有：畫線段沒標兩個端點被扣1分；3小題畫三角形個數不對，3的3倍是9，應該畫9個，不細心畫的不夠9個。

（7）剪一剪，連一連：這個題所有孩子都做對。考查了軸對稱圖形被分成兩個完全相同的部分。

（8）解決問題：11個孩子處崔，1、4題出現錯誤最多，1題因為計算不信息出錯，4題沒有真正理解題意，便宜18元，做成了加法。看來，孩子們對應用題的理解有待加強。

附加題：難度較高，6個孩子做正確，拿到了10分；26個孩子只算了一步，得到3分；兩個孩子解決了一個問題，得到5分。此題給我的反思是今后也要訓練孩子靈活的思維。

三、學生答題情況分析

1、學生的基礎知識和基本技能不扎實。

2、學生的數學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。

存在錯誤的類型：

1、書寫不規范出現的錯誤

2、讀題與思維不合拍造成錯誤

3、題目的開放性與學生思維的連貫性造成失誤

四、改進措施

針對本次統考評卷存在的問題，反思自己的教學，以后要加強以下幾個方面工作：

1、加強基礎訓練，提高教學質量。多關注學生，找準學生的“弱點”，根據教學目標和學生實際采用合理的教學方法，加強基礎訓練，努力提高每節課的教學質量。

2、重視培養學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。

3、解決問題是小學數學教學中的一個重要內容，既是教學中的重點，又是難點。今后在教學中要有計劃、有步驟地引導學生根據問題情境進行分析，將實際問題轉化成數學問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。

小學期末試卷范文2

1.

2.6個十4個一組成的數是( )。?

3. 十位和個位都是8的兩位數是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個數是( )、( )。

7.一個數個位上是0，十位上是7，這個數是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數是( );比60大30的數是( )。

11.看圖寫數，再讀出來。

寫作：( ) 寫作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學期的學習生活結束了，小動物聚在一起聊起了學習的情況。看看他們都說了什么?你認為他們說得對嗎?(10分)

1.小貓說：“左右手是我們的好朋友，寫字的時候我們一般用右手寫字。”( )

2.小兔說：“7+8=15，可以寫出兩個減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說：“我可以用兩個正方形拼成一個大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說：“55和57中間的數是56。”………………………………( )

5.小象說：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說：“一個加數是5，和是88，另一個加數是93”。……………( )

7.小鴨說：“90前面的一個數是91，后面的一個數是89。”………… ( )

8.小牛說：“正方體有6個面，每個面都是正方形。”…………………( )

9.小馬說：“66的個位和十位上的6表示的意義一樣。”………………( )

10.小鳥說：“一個兩位數，個位上是5，十位上是3，這個數是53。”……( )

三.我是計算小能手。(23分)

1.比一比誰摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計算。(6分)

四.把各種蔬菜的數量在統計圖中表示出來。(6分)

五.數一數，比一比誰最細。(6分)

圖中一共有(　)個 ，(　)個 ，(　)個，(　)個。

六.生活中的數學。(16分)

1.

(1).買一根 和一個 ，共用多少錢?

(2)買一個 比一個 多用多少錢?

2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

4.體育室有55個小足球。

小學期末試卷范文3

二、填空。（共39分） 1. 找規律接著填數或接著畫。（共4分）42、44、46、48、（ ）。 80、85、90、95、（ ）。 73、72、71、70、（ ）。 40、30、20、10、（ ）。 （ ）、（ ）； （ ）、（ ）。2. 一張2元可以換成（ ）張5角。 一張 可以換成（ ）張 和（ ）張 。6元7角 = （ ）角 1元 =（ ）角 =（ ）分。（4分）3.　個位上和十位上都是6的數是（ ）；個位上是6，十位上是4的數是（ ）；十位上是6，個位上是4的數是（ ）。（1.5分）4.　從右邊數起，第（ ）位是個位，第（ ）位是十位，百位是第（ ）位。（1.5分）5、 3個十和4個一組成的數是（ ）；9個一和8個十合起來是（ ）。（1分）6、 50比（ ）少1，比（ ）多1。與60相鄰的兩個數是（ ）和（ ）。（2分）7、 一個兩位數個位上的數字是5，比十位上的數字小3，這個數是（ ）。（1分）8、 在50、98、75、10、54這些數中：（ ）比50多25；（ ） 與（ ）的和是85；（ ）比（ ）小一些；（3分）9． 比30 大，比35小，而且是雙數，這個數可能是（ ）。（1分）10、在里填上＞、＜或＝（6分） 39-436 6961-8 8角9分89角 100分1元 43-542-5 34+854-6 11－6 ＜－6 16－7＞16－ 78＞5 　5＜6518 +（　）﹤30，（　）里能填（ ）。11、在得數是四十多的算式后面畫“ √”（3分） 72-3 24+9 38+4 56-7 86-40 55-312、小蘭有16顆，小強有10顆，小蘭送給小強（ ）顆，兩人就一樣多。（1分）

13、填表。（6分） 被減數 78 85減數 26 12 差 28 47

加數 56 16加數 14 43 和 77 85

14、填一填。（4分）

三、用豎式計算。（共16分）24＋42 = 90－57 = 18＋69 = 62－35 =

34+25= 8+29=　 42-6=　 63-32

四、在點子圖上畫一個三角形、正方形和一個平行四邊形（共6分）

五、先想想算算，再填表。（共3分）

原 有 60箱 （ ）箱 72箱賣 掉 45箱 30箱 （ ）箱還 剩 （ ）箱 28箱 37箱六、解決問題。（共21分）1、一年級（6）班有71名學生。其中男生41名。女生有多少名？（2分）＝（ ）

答 。

2.

原來有多少袋牛奶？（2分）＝（ ）

答 。

3、 小方看一本書，第一天看了22頁，第二天看了39頁，還剩下8頁沒有看。這本書一共有多少頁？（2分）

＝（ ）答 。 4、一本《兒童畫報》共46頁。 已經看了多少頁？（2分） ＝（ ）

答 。

5、（4分）

桌子： ＝（ ） 椅子：＝（ ）

6、停車場有17輛大車，28輛小車，開走了23輛。還剩多少輛？（3分）

＝（ ）答 。7、（6分）

小學期末試卷范文4

1.在（）里填上適當的單位名稱。

（1）大樹高約6（）（2）數學書長約21（）

（3）小明身高約1（）35（）

2.積是45的乘法口訣是（），根據這句乘法口訣寫出的乘法算式是（）和（）。

3.媽媽今年32歲，兒子7歲，10年后兒子比媽媽小（）歲。

4.用2、4、7可以組成（）個兩位數，這些兩位數中的是（），最小的是（）。

5.7+7+7+7+7改寫成乘法算式是（）。

6.小軍看一本80頁的故事書，第一天看了29頁，第二天看了32頁，兩天大約看了（）頁，大約還有（）頁沒看。

二、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（每空2分，計8分）

1.角的兩邊越長，這個角就越大。（）

2.3個6和6個3同樣多。（）

3.乘法口訣表里的每句口訣都能寫出兩個乘法算式。（）

4.是一條線段。（）

三、選擇正確答案的序號填在括號里。（5分）

1.60>9×（），能填幾？

A、5B、6C、7

2.與3個2相加的結果相同的正確算式是（）。

A、3+2B、2×3C、2×2×2

3.停車場原來有82輛車，開走了36輛，還剩（）輛？

小學期末試卷范文5

1、 所有的負數都在0的( )邊，也就是負數都比0( );而正數都比0( )。負數都比正數( )。

2、 一個圓柱體底面半徑是3分米，高是6分米，它的側面積是( )平方分米，表面積是( )平方分米，它的體積是( )立方分米。

3、 一個圓錐的底面直徑6厘米，高10厘米，它的體積是( )立方厘米。

4、 如果a/b×c=1,那么a一定是，b和c成( )比例;當b一定時，a和c成( )比例。

5、 根據A×B=B×4寫出的比例式可以是( )，根據這個比例式判斷A,B的大小關系是( )。(A,B 均不為0)

6、 我們學過的常用的統計圖有( )統計圖、( )統計圖和( )統計圖。

7、 填上合適的計量單位名稱。

一個人的身高約是1.80( );

唱一首歌的時間大約是( );

13個雞蛋大約是1( )。

8、一個11位數中，至少有( )個數位上的數字是相同的。

二、 我是小法官(10分)

1、 三個連續自然數的和一定能被3整除。( )

2、 把4雙鞋放進3個鞋柜中，一共有4種放法。( )

3、 圓柱、長方體和正方體的體積都能用底面積乘高來計算。( )

4、 任意兩個圓周長和直徑之比，都可以組成比例。( )

5、 一條有刻度的直線叫做數軸。( )

三、 相信自己的選擇(10分)

1、 希望小學要把各班級向“希望工程”捐款情況做出統計，繪制( )

A、 條形統計圖 B、折線統計圖 C、扇形統計圖

2、 下面各題中，兩種量成反比例關系的是( )

A、a+b=10 B、a/b=10 C、ab=10

3、一只油桶可裝汽油50升，是指油桶的( )是50升。

A、體積 B、表面積 C、容積

4、

5、大圓的半徑與小圓的直徑相等，大圓與小圓面積的比是( )

A、4 ：1 B、1 ：4 C、4 ：2 D、2 ：4

四、我是神算手

1、口算高速路(5分)

7.5+16.9= 36×5/12= 7/8+3/4=

24×5= 3.14×6=

3、 脫式計算(能簡算的簡算)(16分)

12.7×0.8+7.3×80% 510÷【42×(5/6-3/7)】

49.2×18+50.4×18 3/5+7/11+2/5+4/11

4、 寫比例并求出x

(1)1/5和x的比等于4和15的比。

(2)x減5的差與3的比等于0.8與0.6的比。

五、解決問題我最棒

1、小明的水壺是圓柱行的，高20cm,底面直徑10cm.媽媽給小明的水壺做了一個布套，至少用了多少布料?這個水壺大約能裝多少升水?(水壺的厚度忽略不計。)

2、一個曬鹽場用100g海水可以曬出3g鹽。照這樣計算如果一塊鹽田一次放入585000噸海水，可以曬出多少噸鹽?多少噸海水可以曬出9噸鹽?(用比例解決問題)

3、一個服裝廠原來生產一套服裝的成本是160元，由于擴大生產規模，是每套服裝的成本降低了20%。現在每套服裝的成本是多少元?

4、用塑料繩捆扎一個圓柱形的蛋糕，打結處正好是底面圓心，打結處用去繩25厘米

1、捆扎這個盒子至少用去多少厘米塑料繩?

2、在它的整個側面貼上商標，制作商標用紙的面積至少是多少平方厘米?

3、這個蛋糕的體積是多少平方分米?

【試題答案】

一、 填空

1、 左 小大 小(愛練100分P2一、2)

2、 113.04 141.3 169.56(愛練100分P16一、2)

3、 282.6 (愛練100分P16一、4)

4、 反 正 (愛練100分P30一、3)

5、 A:B=4:3答案不 A﹥B(愛練100分P32一、4)

6、 條形 折線 扇形 (愛練100分P39一、1)

7、 米 分鐘千克(愛練100分P68一、3)

8、 2(愛練100分P37一、4)

二、 我是小法官

1、√(愛練100分P69二、1)2、√(愛練100分P39二4)

3、√(愛練100分P9一、2) 4、√(愛練100分P18二4)

5、×(愛練100分P2二、3)

三、相信自己的選擇

1、√(愛練100分P)()2√、(愛練100分P28二、2)3、√(愛練100分P15二、2)4、√(愛練100分P3三、1)5、×(愛練100分P56三、1)

四、我是神算手

1、口算(愛練100分P33五、1)24.4 20 13/8 120 18.84

2、16 30 1800 2(愛練100分P69四、2)

3、0.75 9(愛練100分P33五、4)

五、解決問題

小學期末試卷范文6

tǎo yàn gē bo fēn fāng huī huáng pò suì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

nǎo jīn qī fù huàng dàng yǐn hán jiāo ào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、誰能幫它們找出正確的讀音。（6分）

黑白相間（jiàn jiān） 寶藏（zàng cáng） 北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jià jiǎ ） 釘（dīng dìng）釘（dīng dìng）子

三、下面的這些字都找不到自己的伙伴了，趕快來幫忙吧！（10分）

蜂 鋒 密 蜜 破 玻 燒 澆 謎 迷

蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宮 （ ）水

（ ）利 甜（ ） （ ）舊 （ ）語

四、仿照樣子寫一寫，你一定會做得。（12分）

例：夕＋夕＝（多）（多少）

火＋（ ）＝（ ）（ ） 習＋（ ）＝（ ）（ ）

又＋（ ）＝（ ）（ ）

例：口＋口＋口＝（品）（人品）

人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）

五、你能把這些迷路的孩子送回家嗎？ （8分）

四周 四處

1、廣場（ ），燈火輝煌，美麗極了

2、他（ ）張望，找不到媽媽。

常常 往常

3、班長的學習成績非常好，他（ ）得到老師的表揚。

4、他（ ）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。

六、比一比，誰積累的詞語最多，再選兩個詞分別說一句話。（9分）

傾（ ）大（ ） （ ）勝古（ ） 山（ ）水（ ） 川（ ）不（ ）

光（ ）奪（ ） 守（ ）（ ）兔 五（ ）十（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）

七、快到反義詞樂園賽一賽吧！（8分）

窄—( ) 強—( ) 窮—( ) 敗—( )

賤—( ) 內—( ) 減—( ) 善—( )

八、看誰的知識最豐富。 （14分）

1、《望廬山瀑布》這首詩是 代詩人 。

2、晚上， 滿天 像 撒在 　 。一個孩子坐在院子里數星星，這個孩子就是我國 　朝的天文學家 。

3、《丑小鴨》一文的作者是 國的童話作家 。他的作品我讀過很多，有 ， ， 。

4、我國有 個少數民族，我知道有壯族、蒙古族、

、 、 。

九、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。（5分）

( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

( )我和爸爸正在菜園里拔草。

( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

十、閱讀短文，回答問題。 （6分）

可愛的小花貓

我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。

2、小花貓的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。

3、寫小花貓顏色的詞語有： 。

十一、寫話。（可任選一題做） （5分）