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學(xué)校英語作文范文1
My school is at Haimen Town. It is very big and beautiful. There are forty-three classes in it. When you come to our school, you can see the modern teaching building.
Our teachers work and do practice in it. Behind the building, there are two classroom buildings and a school library. In the library there are thousands and thousands of books. After class you can borrow the books you want and also you can read them in the reading room at any time.
Beside our classroom, there is a big playground. At about 4:30 p.m. every day, many students play football, basketball and some of them play tennis. All the playground is alive.
Our school is a model school in Jiangsu. I like my school very much.
學(xué)校英語作文范文2
Enter the campus, eyes will stand a low wall clean and neat. Low wall is divided into three fan, the middle fan is red, is white, next to the middle all have many fine fine long crack, I can squeeze in the past, but a little fat. The two walls are painted with the sea and sea gull, the only difference is the fan on the wall to the right more than half just wake up the sun. Among the writing on the wall "hard work, good, honest, enterprising" eight characters, there are a row of plants.
Go to the right, to the pleasure garden. There is air castle, in the above, we can slide, swing (in school uniform, boys like to take one or two bundles of rope, uniform bound in a high iron, just make a swing), and other physical activities, can also do all kinds of, grabbed a variety of games. And ng, magnolia, etc all kinds of trees in the school. I like the white yulan, send out the fragrance of the flowers make people relaxed and happy.
Ah! This beautiful campus, this charactizing a fine spring day in the campus, accompany me this several years of campus!
人們都說：“桂林山水甲天下”。但我卻認(rèn)為：“十八小學(xué)甲天下”。因?yàn)椋谖倚睦铮巧l(fā)著歡聲笑語的校園才是天下第一的。
進(jìn)入校園，眼前就會(huì)聳立著一扇干凈整潔的矮墻。矮墻分為三扇，中間那扇是紅色的，旁邊的是白色的，中間各有許多條細(xì)細(xì)長長的縫隙，我可以從中擠過去，但胖一點(diǎn)的就不行了。那兩扇墻上都畫著大海和海鷗，唯一不一樣的就是右邊的那扇墻上多了半個(gè)剛起床的太陽。中間那扇墻上寫者“刻苦、善學(xué)、誠實(shí)、進(jìn)取”八個(gè)大字，下面還有一排植物裝飾。
學(xué)校英語作文范文3
In school, teaching building eight golden characters on the wall are greeted, "harmonious, bold and unrestrained, exploration, innovation", this is the school motto of our school.
Right, foot on the way with the stones of cobblestone, unknowingly came to the gallery. Corridors, greeted the vine climb to the top of gallery to for students to keep out the sun. The class was over, the students all like to play here. The park has a small bamboo forest, spring, small bamboo forests of bamboo shoots crowds of his head.
Go further to the right, it is the playground of school. Have children in the rope skipping, running on the playground... there are a large camphor tree, spring, pulled out big camphor tree buds, summer big camphor tree is like a big green umbrella, to shade the students. In winter, at school, large camphor tree was covered with snow, like a big white hat. Big camphor tree is very charming all the year round, the classmates all like to go there to play, after gym class. Big camphor tree is like a kindly grandfather, to meet us to school every day, has watched the us to leave.
Campus, in the most distinctive is the teaching building of the hall, walked into the hall, the most noteworthy is that hung on the hall on top of the "west", "west" with photo is miyoshi students, the teacher I hope we can spread your wings and fly like a bird.
A circle around the school, you should be familiar with my campus is a bit, then please come to my school to watch!
我愛我的校園，這個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校門，教學(xué)樓墻上的八個(gè)金光閃閃的大字映入眼簾，“和諧、奔放、探究、創(chuàng)新”，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
向右走，腳踩在用一顆顆鵝卵石鋪成的石子路上，不知不覺來到了長廊。長廊里，密密麻麻的藤攀上了廊頂，為同學(xué)們遮擋太陽。下課了，同學(xué)們都喜歡到這里玩。公園里有一片小竹林，春天到了，小竹林里的筍成群的探出頭來。
再往右走，便是學(xué)校的操場。有小朋友在跳繩、跑步······操場上還有一棵大樟樹，春天，大樟樹抽出來新芽，夏天大樟樹像一把綠色的大傘，為同學(xué)們遮陽。冬天，下學(xué)了，大樟樹上蓋滿了雪，就像一頂巨大的白帽子。大樟樹一年四季都非常迷人，同學(xué)們上完體育課時(shí)都喜歡去那兒玩耍、嬉戲。大樟樹就像一位慈祥的老爺爺，每天迎接我們上學(xué)，有目送著我們離開。
學(xué)校英語作文范文4
我的學(xué)校生活 My School life
How time flies! It has been three years since I came to the school. My school is beautiful and there are many beautiful flowers and trees. The teachers are so kind though there is always too much homework. My classmates are all very friendly to each other. We always help each other. I have learned a lot from them and made a lot of friends. I enjoy my school life. However, I don't do well in math. I'll try my best to study math during the summer holidays. Now I'm going to say goodbye to my teachers and classmates. I'll miss my school life.
時(shí)間過得真快!我來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)三年了。我的學(xué)校很美，有很多美麗的花和樹。雖然老師總是布置很多的作業(yè)，但他們還是很好的。我的同學(xué)也都很友好。我們總是互相幫助。我從中學(xué)到了很多東西，交了很多朋友。我喜歡我的學(xué)校生活。但是，我數(shù)學(xué)學(xué)得不好。我會(huì)努力在暑假期間好好學(xué)數(shù)學(xué)的。現(xiàn)在我要跟我的老師和同學(xué)們說再見了。我會(huì)想念我的學(xué)校生活的。
我的學(xué)校生活 My School life
Myname is Jimmy. I study at Beijing Vocational School. Our school is not verybig, but it’s clean and beautiful. The teachers are kind-hearted. My classmatesare friendly to me.
我的名字是吉米。我在北京職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。我們的學(xué)校不是很大，但它很干凈，美麗。老師們都是善良的。同學(xué)們也很友好。
Mymajor is computer science, but I like English best, because English is sopopular in nowadays. I always study hard. I have six classes every day. Afterschool, I often do my homework. Sometimes, I also play computer games.
我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，但是我最喜歡的是英語，因?yàn)槟壳坝⒄Z是很流行的。我總是努力學(xué)習(xí)。我每天有六節(jié)課。放學(xué)后，我經(jīng)常是做作業(yè)。有時(shí)，我也玩電腦游戲。
學(xué)校英語作文范文5
Hello，everyone!
My name is Winnie.Im a 15 years old girl. I live in the beautiful city of Rizhao.
Im an active，lovely and clever girl.In the school，my favourite subject is maths.Perhaps someone thinks its difficult to study well.But I like it.I belive that if you try your best，everything can be done well.
I also like sports very much.Such as，running，volleyball and so on.
Im kind-hearted. If you need help，please come to me .
I hope we can be good friends!
OK.This is me .A sunny girl.
【參考譯文】
大家好!
我的名字是溫妮。我一個(gè)15歲的女孩。我住在美麗的城市日照。
我一個(gè)活躍的,可愛的,聰明的女孩。在學(xué)校,我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。也許有人認(rèn)為很難學(xué)好。但我喜歡它。我相信如果你盡你最大的努力,一切都可以做得很好。
我也非常喜歡運(yùn)動(dòng)。例如,跑步、排球等等
我善良。如果你需要幫助,請(qǐng)到我這里來。
學(xué)校英語作文范文6
【關(guān)鍵詞】任務(wù)型教學(xué)法；技工學(xué)校英語；應(yīng)用文寫作；應(yīng)用
技工學(xué)校大多數(shù)英語教師在英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中都是采用傳統(tǒng)英語教學(xué)模式，即由英語教師給學(xué)生布置一個(gè)英語寫作題目，然后由學(xué)生獨(dú)自完成后再由教師批閱，教師批閱后講解一些寫作重點(diǎn)，這樣周而復(fù)始的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生覺得乏味。在這一教學(xué)模式進(jìn)行英語應(yīng)用文寫作教學(xué)創(chuàng)新尤為必要，任務(wù)型教學(xué)法正是其創(chuàng)新體現(xiàn)。
1 任務(wù)型教學(xué)法的基本概念
任務(wù)型教學(xué)法主要是由教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)方式、信息輸入、教學(xué)環(huán)境及師生角色等方面組合而成的。任務(wù)型教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法存在較大的差異性，它在應(yīng)用時(shí)注重師生之間的信息溝通，教學(xué)時(shí)層次分明，具有結(jié)構(gòu)性，教學(xué)活動(dòng)具有真實(shí)性且活動(dòng)量大，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。任務(wù)型教學(xué)法可以說是以任務(wù)為引導(dǎo)線組織教學(xué)，在任務(wù)實(shí)施過程中，使學(xué)生以一種參與、互動(dòng)、體驗(yàn)、合作及交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)探究[3]，充分挖掘?qū)W生本身的認(rèn)知能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念。
2 技工學(xué)校英語應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀
就我國技工學(xué)校學(xué)生在英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中的表現(xiàn)來看，學(xué)生在英語應(yīng)用文寫作方面相對(duì)還是比較薄弱，在教學(xué)中缺乏主動(dòng)性，基本上都是按照教師布置的英語作文題目進(jìn)行英語應(yīng)用文寫作練習(xí)，寫作水平未得到明顯提高。這主要是由于諸多技工學(xué)校英語教師在教學(xué)中基本上都是采用“學(xué)生單獨(dú)寫作，英語教師單獨(dú)批閱”的形式[2]，這種教學(xué)方式較為單一，師生之間缺乏交流，磨滅了學(xué)生在英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中的思考，制約了英語應(yīng)用文寫作教學(xué)的有效開展。還有部分原因是由于學(xué)生對(duì)英語應(yīng)用文寫作缺乏興趣，在這一形勢下采取創(chuàng)新英語應(yīng)用文教學(xué)模式勢在必行。
3 任務(wù)型教學(xué)法在技工學(xué)校英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
3.1 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任務(wù)主題，為寫作教學(xué)做好鋪墊
在任務(wù)實(shí)施前期，應(yīng)在前面英語讀說聽教學(xué)基礎(chǔ)上有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任務(wù)主題，在任務(wù)中可以設(shè)計(jì)一個(gè)與讀說聽英語教學(xué)相銜接的內(nèi)容，例如可以根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)置一個(gè)相關(guān)問題，該問題要具備承上啟下的作用；還可以設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，使其既能夠鞏固前期英語內(nèi)容，為后期英語應(yīng)用文寫作教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。例如在回顧技校英語教材閱讀課《Letter of Complaint》中可以提出幾個(gè)較為難度適宜的問題，如“Who wrote the complaint letter？”“What result did the writer want to get？”教師所提出的問題要與教學(xué)內(nèi)容具有相關(guān)性，那么學(xué)生在思考或者回答問題時(shí)能夠加深對(duì)相關(guān)詞匯、句型及表達(dá)方式的認(rèn)識(shí)[1]，同時(shí)通過問題的形式能夠集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)生專注于英語應(yīng)用文寫作任務(wù)中。另外，還可以充分利用多媒體技術(shù)，通過多媒體設(shè)備向?qū)W生展示一些作文搭配的英語例句，最好配有圖片或者聲音，這樣會(huì)消除學(xué)生在應(yīng)用文寫作教學(xué)中的煩躁與緊張情緒。
3.2 學(xué)生之間分工合作，共同完成應(yīng)用文寫作任務(wù)
在英語教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)中應(yīng)保持任務(wù)的真實(shí)性與時(shí)代性，同時(shí)還需要滿足學(xué)生的需求及心理特點(diǎn)，只有這樣才能引發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生主動(dòng)投入到任務(wù)探索中。當(dāng)然英語應(yīng)用文教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)并不是針對(duì)某一個(gè)學(xué)生設(shè)置的，因此任務(wù)應(yīng)具備全局性，可以使學(xué)生共同參與。技工學(xué)校階段的學(xué)生心理及思想已經(jīng)逐漸趨于成熟，在任務(wù)實(shí)施過程中英語教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿及其性格特點(diǎn)進(jìn)行合理化分組，然后由教師將任務(wù)拆成多個(gè)小模塊，每組負(fù)責(zé)完成一個(gè)模塊，將模塊分給組長后，再由組長給組員分配任務(wù)或者讓小組成員選擇自己能夠獨(dú)立完成的任務(wù)[1]。當(dāng)然在任務(wù)實(shí)施中各小組之間可以互相交流探討，給予學(xué)生一定的自由空間，讓學(xué)生在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境下完成英語應(yīng)用文寫作相關(guān)任務(wù)，達(dá)到鍛煉學(xué)生英語應(yīng)用文寫作能力的目的。
3.3 選擇具有代表性的應(yīng)用文例文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
例文點(diǎn)評(píng)可以說是任務(wù)型教學(xué)法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，技工學(xué)校英語教師合理點(diǎn)評(píng)應(yīng)用文例文能夠幫助學(xué)生及時(shí)改進(jìn)應(yīng)用文寫作中的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用文寫作中明確寫作思路。教師通過觀察學(xué)生任務(wù)完成的結(jié)果能夠快速找到學(xué)生在應(yīng)用文寫作中易出現(xiàn)的問題，可以根據(jù)這些問題有針對(duì)性的進(jìn)行英語應(yīng)用文寫作教學(xué)[3]。當(dāng)然，英語教師在點(diǎn)評(píng)過程中不能用裸的語言指出學(xué)生的錯(cuò)誤或者批評(píng)學(xué)生，應(yīng)運(yùn)用一種平和的語氣拉近與學(xué)生之間的距離，消除師生之間的隔閡。這樣一來學(xué)生就會(huì)欣然接受教師的建議，在英語應(yīng)用文寫作實(shí)踐中不斷提高自身寫作水平，真切體驗(yàn)成功的感受。
3.4 任務(wù)結(jié)束后的評(píng)價(jià)
任務(wù)結(jié)束后的評(píng)價(jià)十分關(guān)鍵，它直接關(guān)系著學(xué)生對(duì)英語應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)生在任務(wù)實(shí)施過程中由于其英語水平高低不同，因此任務(wù)完成的結(jié)果當(dāng)然也是不盡相同。英語教師首先要對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成狀況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，對(duì)于任務(wù)完成較好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的自信心，對(duì)于未完成任務(wù)或者任務(wù)完成效果不佳的學(xué)生教師應(yīng)給予實(shí)時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，盡可能的縮小學(xué)生之間的英語寫作能力差距，培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。
4 總結(jié)
寫作是一種應(yīng)用傳遞信息及交流感情的交際方式，在技工學(xué)校英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能教學(xué)中可以說寫是最為復(fù)雜的。將任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用到英語應(yīng)用文寫作教學(xué)中，是促進(jìn)英語應(yīng)用文寫作教學(xué)有效開展的重要手段。任務(wù)型教學(xué)法能夠?qū)⒂⒄Z個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為任務(wù)型合作學(xué)習(xí)，將以教師為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)方式，滿足現(xiàn)代新課程改革教育理念，有利于提升技工學(xué)校學(xué)生整體英語應(yīng)用文寫作水平。
參考文獻(xiàn)：
[1] 劉大媚.用任務(wù)型教學(xué)法拯救中職英語應(yīng)用文寫作教學(xué)[J].海外英語（上），2012，4（10）：215-216
