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兒科實習(xí)個人總結(jié)范文1
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅持了查對制度：(1)要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1～2次，并有記錄;(2)護理操作時要求三查七對;(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。
3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持床頭交接-班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護士長管理相關(guān)資料。
3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護士進行了匯報。
xx年兒科護士年終總結(jié)?xx年兒科護士年終總結(jié)哪里有范文?了xx年兒科護士年終總結(jié)供護士們參考：
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科實習(xí)個人總結(jié)范文2
兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科實習(xí)個人總結(jié)范文3
醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)1
xxxx年是我院在新的務(wù)實型領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的關(guān)鍵年頭，對醫(yī)各科室提出了新的更高的要求，使我科面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。兒科將一如既往地堅持增強自主創(chuàng)新能力，著力加快改革開放，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，繼續(xù)深入開展醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，切實解決群眾病痛，不斷將兒科各項工作推向前進。
一、堅持“以患者為中心”的服務(wù)理念，切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為我們各項工作的出發(fā)點，也作為檢驗我們的標(biāo)準，圍繞便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、低價切實可行患者做實事。
二、狠抓“醫(yī)療質(zhì)量” 強化規(guī)章制度建設(shè)。全面落實醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療護理操作規(guī)程首診醫(yī)師負責(zé)制、醫(yī)療質(zhì)量專項檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量。
三、強化科室文化建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，努力營造昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣。
四、兒科教研組在我院肩負著兒科教學(xué)、科研、課程建設(shè)及教書育人等任務(wù)。要按照教學(xué)大綱，落實教學(xué)計劃，安排實習(xí)生帶教工作。對教師的教學(xué)事故或在教學(xué)質(zhì)量上出現(xiàn)的嚴重問題及時處理。安排教研組的各種教學(xué)查房。完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科教科交辦的其他工作。努力開展科研，爭取出成果。
醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)2
一年工作結(jié)束了，我非常希望自己能夠做到更好，這一年來我經(jīng)歷了很多事情，對我而言是我能力上面的一大進步，我希望能夠把這些做好，不限于工作，這是在各方面對我的一個提高，我希望能夠在今后有更大的進步，不管是什么事情都要有一個交待，作為一名兒科醫(yī)生我把自己這一年的工作也安排的很滿，我接觸到了很多知識，對我的知識面是一個很大的提升，我也總結(jié)一年的工作。
一、遵守醫(yī)院規(guī)制制度
作為一名醫(yī)生一定要有較高的思想覺悟，在工作當(dāng)中也一定要讓自己處在非常好狀態(tài)下，積極的學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，很多時候醫(yī)院的各項制度都是非常嚴格的。但是作為一名醫(yī)務(wù)人員就一定要落實到位，對自己要求高一點，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，在醫(yī)院時刻清楚自己應(yīng)該做到哪些。把這些最基本的東西做好了，落實好了非常重要。我一年來面對醫(yī)院的規(guī)章制度從來不敢忘記，從來不會越線，我知道做好這些是我的基本職責(zé)所在，在遵守個項制度的同時也要讓各項工作順利進行。
二、保持良好工作素養(yǎng)
一定要清楚努力工作，跟努力做好工作區(qū)別所在，很多時候一味的努力是不行的，一定要讓自己在工作上面有所突破。做的越來越好才是真的，我希望在今后我能夠讓自己保持一個好的狀態(tài)，把這些事情都完善好，沒有什么事情是不能夠進步的，在工作的時候我保持了足夠好的心態(tài)，我從來不會把一些簡單的事情看的很容易，工作也是這樣一年來我把每一個細節(jié)工作都完善好了，沒有讓自己浪費時間，我想這是非常值得慶幸的，把握住工作中的每一個細節(jié)才是關(guān)鍵，個人工作素養(yǎng)標(biāo)志著整體的工作水平，我會把這一點完善做好的。
三、自身工作不足之處
我一直覺得在抗壓方面我不是很好，作為一名醫(yī)生我這一點還需要進一步完善好，這是必然的，我堅信今后的工作是會越來越多，我就是因為這一年來緊張的工作自己有的時候也會頂不住，造成一些不必要的失誤，雖然不會是非常嚴重，也不是什么要緊的事情，但是我也要有一個糾正自我的態(tài)度才行，個人的抗壓能力也是會隨著自己各方面的能力逐步的上升，以后的工作當(dāng)中我小錯誤的我一定糾正好，大錯誤我一定防止它的產(chǎn)生，面對即將到來的20xx年我必將進一步加強學(xué)習(xí)跟工作。
醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)3
本人xxx，20xx年7月于xx醫(yī)學(xué)專科臨床醫(yī)學(xué)，于xx年1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科。在實習(xí)過程中，始終以病人為中心，在院、科主任、多位上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，我努力將書本理論與臨床相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程。現(xiàn)將本人近一年來的、工作、學(xué)習(xí)如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)醫(yī)生職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化，心經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有，有重點，工作有，有記錄，實習(xí)期間，始終以，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
二、認真負責(zé)地做好工作，做好工作計劃，進步專業(yè)技術(shù)平。
參加工作后我仍然堅持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾病；同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合題目和解決題目能力；嚴密病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當(dāng)；在內(nèi)兒科的實習(xí)工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，通過學(xué)習(xí)，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己。
兒科實習(xí)個人總結(jié)范文4
關(guān)鍵詞:兒科；臨床實習(xí)；教學(xué)質(zhì)量
醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)生走向臨床實際工作的最后一步，是培養(yǎng)其獨立思考、分析問題和解決問題的關(guān)鍵時期，許多學(xué)生在進入兒科實習(xí)前先入為主，覺得兒科不好學(xué)，而且臨床工作繁忙，風(fēng)險高，經(jīng)濟回報低，在社會大環(huán)境的影響下，一部分實習(xí)生決定將來自己不做兒科醫(yī)生，加上找工作、考研的壓力，對兒科臨床實習(xí)工作抱著混日子的想法，得過且過，難以取得良好的實習(xí)效果。筆者科室在臨床本科生實習(xí)過程中采用多種教學(xué)方法，提高了兒科臨床實習(xí)的成效。
1多種措施提高實習(xí)質(zhì)量
1.1加強入科宣教
實習(xí)學(xué)生入科后需進行入科宣教，向其講解本科室概況（其中包括診療新技術(shù)和新項目），介紹兒科疾病的診斷特點，掌握診斷的步驟和方法。初步使學(xué)生認識到小兒并非成人的縮影，每個年齡階段均有自身的特點，有年齡段高發(fā)病、常見病，年齡越小與成人差異越大。兒科又被稱為“啞科”，完全需通過兒科醫(yī)師的臨床經(jīng)驗和診療技能來判斷患兒的病情，且兒科疾病涉及范圍廣，橫跨內(nèi)外科，兒童疾病有來勢兇猛、起病快、病情變化快的特點，因年齡幼小，患兒不能詳細描述不適，不能配合醫(yī)護診療工作，要靠醫(yī)師全面查體及詳細問診、實驗室檢查來明確診斷，強調(diào)問病史、體檢在兒科的重要性；其次，要強調(diào)科室紀律，查房制度，兒科輪轉(zhuǎn)時間及出科考試時間，考核的形式；最后要強調(diào)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，使學(xué)生認識到兒科與其他學(xué)科是緊密聯(lián)系的一個整體，就算以后不從事兒科臨床工作，兒科學(xué)知識是不可或缺的一部分，獲得其對兒科實習(xí)的重視。
1.2加強參與感，注重實踐能力培養(yǎng)
實習(xí)是每名醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的一個重要組成部分，是一個由理論走向?qū)嵺`，將理論應(yīng)用于實踐的重要階段，是踏入臨床實踐的第一步，對醫(yī)學(xué)生的影響較大。兒科教師在指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生時要努力培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維，即結(jié)合各項檢查指標(biāo)和患兒臨床表現(xiàn)，利用所學(xué)醫(yī)學(xué)知識，快速對患者進行診治的思維過程。對于每位實習(xí)學(xué)生入科后積極鼓勵其參與兒科臨床實踐，主要包括如下方面：（1）學(xué)生入科后給予分配床位，每個學(xué)生管床2~3張，病人入科后隨帶教老師一起問診病史、查體后帶教老師可先給予講解患兒疾病特點、鑒別診斷、注意事項、診療常規(guī)；（2）目前我院已實行電子醫(yī)囑，醫(yī)囑修改方便，處理醫(yī)囑時可由帶教老師制定治療方案后由學(xué)生先行開具醫(yī)囑，當(dāng)醫(yī)囑出現(xiàn)錯誤時帶教老師及時給予糾正，并說明錯誤原因；（3）在兒科實習(xí)過程中，帶教老師要及時肯定實習(xí)學(xué)生的成績，使其獲得成就感，引起其對兒科實習(xí)的興趣，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性；（4）在工作制度方面，要求實習(xí)學(xué)生入科后每天提前半小時上班，先行查房，在正式查房時由實習(xí)學(xué)生行病情匯報，帶教老師進行查房后點評、講解，同學(xué)對老師查房內(nèi)容進行對比，明確自己不足，并在今后的臨床工作中加以改正；（5）加強兒科臨床思維及臨床技能的培養(yǎng)，改變實習(xí)學(xué)生被動抄寫病例開檢查單的習(xí)慣，帶教老師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生多深入病房，并指導(dǎo)學(xué)生參加操作，為學(xué)生多創(chuàng)造動手機會，加強基本功訓(xùn)練，科室應(yīng)定期利用多媒體開展遠程教育學(xué)習(xí)，彌補兒科危重病例、典型病例不足的缺點，提高兒科實習(xí)的帶教質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生掌握臨床診治要領(lǐng)[1]。以上方法避免了以往帶教過程中實習(xí)同學(xué)入科后跟著帶教老師往往干一些寫病歷、送化驗單跑腿等任務(wù)，使其喪失兒科實習(xí)興趣，避免得過且過，實習(xí)效果大打折扣。
1.3重視教學(xué)查房
每周常規(guī)安排一次教學(xué)查房，由具有副主任醫(yī)師職稱的教師主持，主要是針對各專業(yè)組收治的重點病例進行教學(xué)討論，在每次教學(xué)查房前均提前兩天通知學(xué)生所查病人及病種，發(fā)放病例資料，讓每個學(xué)生自行查找和搜集相應(yīng)的文獻資料或相關(guān)知識，認真準備。教學(xué)查房時，首先由管床學(xué)生或帶教老師指定學(xué)生匯報病史、實驗室檢查情況，并分析病例特點，討論診斷依據(jù)和鑒別診斷、重要輔助檢查的意義及治療方案的選擇等；根據(jù)病史提出問題，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的基礎(chǔ)知識和課前所查資料進行討論，由教師根據(jù)討論的結(jié)果，進行分析和總結(jié)，最后，由主持教師總結(jié)本病應(yīng)掌握的內(nèi)容，介紹本病最新進展、主要的參考文獻和書籍，對查房中學(xué)生的疑問進行點評，并提出思考。教學(xué)查房是臨床教師展示醫(yī)學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生臨床技能的重要機會。在教學(xué)查房中，要讓學(xué)生完成體格檢查，教師要及時糾正其中不規(guī)范的項目，示范正確的方法，可給實習(xí)學(xué)生深刻印象，并可能對學(xué)生今后的行醫(yī)生涯產(chǎn)生深遠影響。
1.4鼓勵提問，對共性、疑難問題開展專題講座
在帶教過程中鼓勵學(xué)生多提問，帶教老師對學(xué)生提出的問題應(yīng)耐心解答，對兒科臨床中的難點問題及學(xué)生的共性問題，可應(yīng)用多媒體給予專題講座，如大多數(shù)實習(xí)同學(xué)對小兒腹瀉脫水補液及休克補液問題感到困惑，可結(jié)合臨床病例給予專題講座，并要求學(xué)生按正規(guī)醫(yī)囑方式給出補液方案，帶教老師給予點評，爭取讓學(xué)生“理得清、記得住、用的出”。
2解決找工作、考研、實習(xí)矛盾的建議及對策
2.1問題由來
改革開放以來，隨著教育規(guī)模的擴大，使得我國高等醫(yī)學(xué)院校數(shù)量和在校生人數(shù)，由建國初期的44所、1.52萬人，發(fā)展到2000年的177所、71.48萬人[2]。近年來，社會對高層次人才的需求，綜合性醫(yī)院需要的是博士、碩士等高學(xué)歷人才，本科生就業(yè)非常困難，壓力越來越大[3]。很多學(xué)生不想到基層工作，認為考研是就業(yè)的唯一出路，對實習(xí)得過且過，把精力都投入到考研復(fù)習(xí)中，考研結(jié)束后又緊接著是投簡歷找工作，去單位面試等，實習(xí)效果大打折扣。有些同學(xué)兒科實習(xí)結(jié)束時連問病史、書寫病例都不會，動手操作能力更是一塌糊涂。2.2加強學(xué)前教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度實習(xí)、考研、就業(yè)矛盾的根本原因是三者在時間上過于集中[4]。但是，作為社會發(fā)展的趨勢，對醫(yī)學(xué)專業(yè)的要求，必然是培養(yǎng)精英型、綜合型人才，學(xué)歷要求會越來越高，考研是提高自身素質(zhì)的必然趨勢，對未來醫(yī)生的要求，必然是專業(yè)性和學(xué)術(shù)性雙方面的。而醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成，一是靠學(xué)校的培養(yǎng)，二是靠實習(xí)醫(yī)院的鍛煉[2]。因此，對醫(yī)學(xué)院校而言，在本科醫(yī)學(xué)生入學(xué)時就應(yīng)該向?qū)W生說明考研和實習(xí)的重要性，使學(xué)生盡早認識到考研是一個厚積薄發(fā)的過程，而實習(xí)是理論運用、培養(yǎng)臨床思維、動手能力的必要過程，早早引起學(xué)生對實習(xí)的重視。在平時的學(xué)習(xí)過程中就有目的的側(cè)重研究生考試學(xué)科的學(xué)習(xí)，爭取在實習(xí)前就熟練掌握研究生理論考試內(nèi)容，在實習(xí)過程中可以做到理論聯(lián)系實際，相互印證，用實際病例促進理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，查缺補漏，使實習(xí)、復(fù)習(xí)相互促進，減少實習(xí)占用時間對考研復(fù)習(xí)的影響。
2.3加強就業(yè)服務(wù)
拓寬就業(yè)渠道，院校負責(zé)就業(yè)的部門和人員應(yīng)盡早聯(lián)系各層次醫(yī)院，對有用人意向的單位盡早向?qū)W生公布，及時為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，避免學(xué)生盲目亂投簡歷，解決其后顧之憂，將精力放到實習(xí)上來。
3重視考核，以考促學(xué)
在重視實習(xí)生思想教育、臨床技能培養(yǎng)同時，給予定期考核，主要內(nèi)容包括采集病史、體格檢查、書寫病歷、作出診斷和鑒別診斷、提出治療方案，并對每項考核內(nèi)容給予量化，與出科理論試題結(jié)合，分值各占50%；在兒科實習(xí)過程中，分期進行2次臨床技能考核。考核可以對實習(xí)生實習(xí)期間的效果進行檢驗，促進實習(xí)生加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還可促進實習(xí)生積極主動鍛煉個人動手能力，避免死讀書現(xiàn)象的產(chǎn)生。每次針對實習(xí)學(xué)生的不足提出改正建議，并在查房過程中有意進行復(fù)查，使學(xué)生考核后有意識進一步學(xué)習(xí)，改正自身不足。注意發(fā)掘其優(yōu)點，并給予展示自己的機會，及時提出表揚，使實習(xí)生獲得成就感，爭取使每一個進入兒科實習(xí)的同學(xué)出科時均感到意猶未盡，為其以后的臨床實踐工作打下堅實的基礎(chǔ)。總之，由于兒科工作任務(wù)繁重，兒科疾病范圍廣，提高兒科實習(xí)教學(xué)質(zhì)量必須發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校和帶教老師的主導(dǎo)作用和實習(xí)學(xué)生的積極性，有意加強實習(xí)生的參與，增加其對兒科實習(xí)的興趣，使兒科臨床帶教更加的科學(xué)化、規(guī)范化，培養(yǎng)出合格的兒科學(xué)臨床人才。
作者:陳永林 張惠榮 單位:石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院兒科
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兒科實習(xí)個人總結(jié)范文5
醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)個人總結(jié)
實習(xí)是每個醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段。作為一個在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監(jiān)護。此外，還進行基礎(chǔ)護理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。
首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準，指導(dǎo)補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測壓;④測壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;⑤應(yīng)用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。
在進入臨床實習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施，
使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。
通過一個月的實習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護有所了解，基本掌握監(jiān)護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習(xí)中掌握重癥監(jiān)護和重癥監(jiān)護技能，對臨床護理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當(dāng)?shù)奈：π裕浯尾胖烙械牟僮鞅仨氂H身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。
在實習(xí)當(dāng)中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學(xué)負責(zé)。
醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)個人總結(jié)
從實習(xí)生涯開始，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個我們必然要應(yīng)對的現(xiàn)實，每個科室四周的時刻，不長不短，但相同的時刻里，不一樣的卻是感受與回憶。
手術(shù)室，雖然一道小小的門，但似乎隔出了兩個世界，這扇門聚集了無數(shù)焦急等待的目光，這扇門也承載了無數(shù)工作者的追求與付出。那里，對于患者來說是一個神秘而寄托于期望的地方；對于家屬來說是一個不舍離開而又萬分牽掛的地方；對于醫(yī)生來說是一個搶救生命實現(xiàn)自我價值的地方；對于手術(shù)室護士來說是一個呵護生命奉獻自我像家一樣的地方；對于初出茅廬的我們，那里是把我們對生命的敬畏轉(zhuǎn)化為工作熱情的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的地方，是我們把書上學(xué)到的南丁格爾精神透過實踐深深扎入心底的地方。在那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的夢想。
初次進入手術(shù)室感覺要比其他科室陌生，人們都穿著相同的衣服，戴著帽子、口罩，各自忙碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什么，該如何去做。而這時，細心而認真的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔较颍瑥幕镜男∈麻_始，悉心教導(dǎo)我們，并給我們適應(yīng)和練習(xí)機會，讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱情迎接我們的實習(xí)生活。從一無所知到慢慢熟悉，再到能夠獨立完成一些基本的工作任務(wù)與操作，雖然每一天重復(fù)著一樣的事情，但我們已將其轉(zhuǎn)換為一種習(xí)慣，正因從中我們學(xué)習(xí)到了書本上不曾包含的知識，也感受到了老師對我們的幫忙與愛護。
我個人認為，帶教老師最重要的并不是教會我們多少知識，而是教會我們?nèi)绾紊頌橐幻中g(shù)室護士所應(yīng)具備的素質(zhì)以及為人處事的原則。所謂先學(xué)會做人再學(xué)如何做事，堅信在手術(shù)室也不例外。老師的鼓勵與肯定是對我們莫大的激勵，而老師所反復(fù)要求的“慎獨”精神我們也一向謹記于心。很感謝老師對我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實習(xí)生中的一個，但對于我們來說，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記憶，在這屈指可數(shù)的實習(xí)科室中，手術(shù)室可能是最個性也是最難忘的一站，當(dāng)然，期望有機會我們還能夠再回到那里。
雖然即將離開，但不會忘記老師的教導(dǎo)，不會忘記以前一向“駐守”的手術(shù)間，不會忘記這一片象征生命莊嚴與期望的綠色，不會忘記我們在手術(shù)室經(jīng)歷的點點滴滴，我們把所經(jīng)歷的當(dāng)做是一種鍛煉與磨礪，為我們以后的學(xué)習(xí)與生活打下更好的基礎(chǔ)。堅信，無影燈會像一座燈塔一樣為我們前進的道路增光添亮。
如今，我們將步入下一個科室，期望手術(shù)室的各位老師工作順利，而我們也將把手術(shù)室的工作精神與要求銘記于心。我們不曾停止腳步，正因心中的夢想；我們不曾放下，正因只有自己能決定命運的方向；我們不得迷失，正因謙遜與好學(xué)是每個人應(yīng)所具備的品質(zhì)；我們不曾遺忘，正因?qū)兔ψ约旱娜艘膽迅卸鳎嬲\感謝，不起道別，期望我們有機會還會再見。
醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)個人總結(jié)
通過將近一年的實習(xí)工作生活，在實踐、學(xué)習(xí)中，我感覺收獲很
多：像從一個臺階跨上了另一個臺階，從教室踏入醫(yī)院，從住院部到門診，從病房到手術(shù)室，從一個醫(yī)學(xué)生蛻變?yōu)橐幻麥梳t(yī)生，這其中有過驚慌，有過膽怯；有過懷疑，也有過自信；有過表揚，當(dāng)然也少不了批評。無論酸甜苦辣，都是人生的美味。
我覺得一名好的醫(yī)生一定要切實踐行“博學(xué)至精、明德至善”：
一、做好醫(yī)患溝通，真誠關(guān)懷病患
每一位病人來到醫(yī)院都有著一個共同的目標(biāo)，就是找回健康，但
是不同的病人，不同的病種，期望值有所不同，預(yù)后也有好有差。這是一個現(xiàn)實問題，作為醫(yī)生，應(yīng)該給予患者一個合理的期望值，讓病人認清病情的嚴重度。但是具體情況具體對待，善意的謊言絕對是人性的最高關(guān)懷，也是每一位醫(yī)務(wù)工作者的必修課。
二、認真負責(zé)做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平
我在工作過程中嚴格按照醫(yī)療操作常規(guī)進行，一切操作經(jīng)過帶教老師的指導(dǎo)，允許后，才得以進行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生。考研期間，我每天不僅認真實習(xí)，而且每晚堅持學(xué)習(xí)到深夜。在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題積極向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力；嚴密觀察病情，及時準確記錄病情，及時向帶教老師匯報異常的化驗檢查結(jié)果。
兒科實習(xí)個人總結(jié)范文6
醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)1
回首這走過的一年，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。一年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的兒科主治醫(yī)師越來越難，要做一名優(yōu)秀的兒科主治醫(yī)師則是難上加難。我認為：一名好的兒科主治醫(yī)師不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專研。我，作為一名只學(xué)過一年漢語的中年兒科主治醫(yī)師，需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。先將這一年的工作總結(jié)如下。
本人同往年一樣，在院紀院規(guī)所容許的框架內(nèi)，在本人工作職責(zé)所規(guī)定的范圍之中，不顧自身健康狀況欠佳的實情，加班加點、盡心盡力、嘔心瀝血地工作。不論什么時候都能遵守勞動紀律，按時上下班。能堅持一日兩次查房。認真帶教下級醫(yī)師和書寫電子病歷。堅持值夜班、積極診治和搶救夜班期間來的患兒。積極參加科室內(nèi)危重患兒的搶救、產(chǎn)科及其它科室的會診和科內(nèi)的各類疑難病列討論。能積極參加院內(nèi)和科內(nèi)組織的各類業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，并共計支付一個月的工資取得上級規(guī)定的年度專業(yè)繼續(xù)教育學(xué)分和公共科目繼續(xù)教育合格證。能虛心向科主任討教，在科主任的帶領(lǐng)下能把自己份內(nèi)的工作做的盡善盡美。能獨自勝任及從容處理科內(nèi)所有診療工作。
今年曾多次在下夜班期間，根據(jù)患兒家長的點名要求及院科兩級領(lǐng)導(dǎo)的臨時安排，夜間護送其他醫(yī)生的危重新生兒上烏市上級醫(yī)院。春節(jié)值班期間，在夜間查房時我發(fā)現(xiàn)由其他醫(yī)生管理的一名患兒的癥狀和臨床表現(xiàn)與其所作診斷不符，我當(dāng)時高度懷疑為“甲流”，于是我立即請科主任會診，當(dāng)夜取標(biāo)本經(jīng)疾控部門確診為我地區(qū)今年第一列“甲流”患者。
在院科兩級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷和照顧下，我今生有幸第一次上x市參加“全xx危重新生兒診療新進展”學(xué)習(xí)班，可能是因我工作至今第一次外出參加學(xué)術(shù)會議的原因，或許是我院兒科硬件及軟件建設(shè)遠遠滯后與其它地州級醫(yī)院的實情對我的觸動，參加完學(xué)習(xí)班回來后，我感慨萬分，一回到我院，便按耐不住激動的心情趕緊寫了“參會感想與思考”交給了院長。
因本人工作中診斷率、治愈率和服務(wù)態(tài)度等眾多方面表現(xiàn)突出，得到了許許多多患兒家長的肯定和贊許，為此送來了多面感謝的錦旗，也讓我上了地方電視新聞。
x節(jié)上班期間，我最先觀察并發(fā)現(xiàn)我院第一列新生兒先天膈疝病列，為了明確診斷及時邀請xx的x主任會診，確診為先天膈疝后，得到xxx主任的高度好評。近日在援xx主任的指導(dǎo)下，我在兒科首先使用了“新生兒腸外營養(yǎng)”技術(shù)，此項技術(shù)對不能耐受經(jīng)腸道喂養(yǎng)或腸道喂養(yǎng)不能達到所需總熱量70%的危重新生兒患者有很好的療效。
本人距上次外出進修學(xué)習(xí)已有十五年的時間了，專業(yè)知識有老化的傾向，須再次外出充電和進修學(xué)習(xí)。在我小的時侯，政府沒設(shè)雙語教育和計算機培訓(xùn)，致使我現(xiàn)在不是很精通電子病歷。即：知識老化+暫不精通電子病歷是我最大的也是全部的缺點和不足。
通過這一年的工作，我很幸運從援x的x主任那里學(xué)到不少本學(xué)科的國內(nèi)前沿知識，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠遠不夠，尤其在新生兒科方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)加倍學(xué)習(xí)，多思、努力把工作做得更好。
醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)2
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展各項醫(yī)療工作，認真負責(zé)地做好醫(yī)療工作。醫(yī)生的責(zé)任是挽救生命和幫助病人。為此，我本著對病人負責(zé)的精神，積極做好各項工作，熱情接待每一位病人，堅持為社會奉獻，關(guān)愛病人。村民們贊美。注重加強以人為本的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)美德、職業(yè)紀律教育，一切以病人為中心，一切為病人方便。
在實踐中，我做到了以下幾點:
1.積極改善醫(yī)療環(huán)境，樹立良好的臨床形象。
2.進一步完善各項規(guī)章制度，建立健全技校規(guī)范、操作規(guī)程和工作質(zhì)量標(biāo)準，使醫(yī)療活動能夠以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，并能得到遵守，防止醫(yī)療差錯的發(fā)生。
3.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部醫(yī)院感染管理規(guī)范和消毒隔離技術(shù)規(guī)范，合理使用抗生素，建立檢驗驗證制度，加強一次性醫(yī)療用品的管理，按規(guī)定進行消毒、銷毀、焚燒。
4.認真撰寫門診日記，按時報告，并填寫各項處方。
5.由于條件有限，我還負責(zé)護理和藥事。在這兩個方面，我還需要努力學(xué)習(xí)，才能達到合理、安全的用藥護理。
6.在我的日常診療活動中，我盡我所能成為一名中醫(yī)，運用辯證診斷的理論和針灸的特點來治療廣大農(nóng)村醫(yī)生和患者。
7.除正常上下班外，按時參加值班制度。
8.配合醫(yī)院開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作，積極參與，做好基礎(chǔ)服務(wù)工作。
9.堅持開展村民健康咨詢和宣傳，努力發(fā)揮基層預(yù)防醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢。
10.按時參加醫(yī)院的例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好記錄。
11.今年，他獲得了中醫(yī)全科醫(yī)生的資格。在這一年里，我所有的工作和生活都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
我以一顆真誠的心感謝每一個人。在新的一年里，我會嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握一定的專業(yè)知識和技能，理論聯(lián)系實際。養(yǎng)成良好的生活方式，嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己良好的處事原則，每天按照別人看不見的真理好好的生活，并且深思熟慮，知道真理。
醫(yī)院兒科醫(yī)生年終總結(jié)3
本人xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx醫(yī)學(xué)專科學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，于20xx年1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內(nèi)兒科實習(xí)。在實習(xí)過程中，始終堅持以病人為中心，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、多位上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，我努力工作、學(xué)習(xí)，將書本理論與臨床實踐相結(jié)合，努力鉆研內(nèi)兒科專業(yè)知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性，了解到了一些內(nèi)兒科疾病的診療過程。現(xiàn)將本人近一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)醫(yī)生職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
二、認真負責(zé)地做好工作，做好個人工作計劃，進步專業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我仍然堅持天天學(xué)習(xí)，天天把握一種疾病；同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維；堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生；在在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力；嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當(dāng)；在內(nèi)兒科的實習(xí)工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內(nèi)兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體技術(shù)與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己。
