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摘要：由于學(xué)校管理涉及的方面比較多，不僅與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有關(guān)，也關(guān)系到學(xué)校自身的生存發(fā)展，甚至影響到社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等方面。中等職業(yè)教育是我國(guó)教育體系中重要的組成部分，隨著我國(guó)中職教育教學(xué)不斷改革和發(fā)展，全面實(shí)施科學(xué)的行政決策，促進(jìn)行政決策更加規(guī)范化，以此提高中職學(xué)校的行政決策能力，這正是保證中職學(xué)校更快、更好發(fā)展的保障。本文就中職學(xué)校管理中如何做到科學(xué)決策進(jìn)行探討，并且提出了相應(yīng)的管理措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；管理；科學(xué)決策

科學(xué)決策指的是利用科學(xué)先進(jìn)的理論知識(shí)作為管理導(dǎo)向，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)方法來(lái)提高學(xué)校管理質(zhì)量，利用規(guī)范化的科學(xué)法律規(guī)范學(xué)校管理制度，以科學(xué)的決策程序來(lái)引導(dǎo)中職學(xué)校的管理，進(jìn)而開(kāi)展中職學(xué)校的管理工作，想要在中職學(xué)校管理工作中達(dá)到科學(xué)決策的標(biāo)準(zhǔn)，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，在中職學(xué)校管理過(guò)程中，確保使用的管理決策是符合法律相關(guān)規(guī)定的，以及符合相關(guān)管理程序的，提高其管理決策的可行性和科學(xué)性。其次，管理決策需要根據(jù)學(xué)校管理工作開(kāi)展的客觀規(guī)律來(lái)執(zhí)行；最后，在實(shí)施科學(xué)決策的過(guò)程中，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不可武斷地判定管理決策，要綜合全局來(lái)考慮。做好科學(xué)決策的前提就是要聽(tīng)取大眾的意見(jiàn)或體察民意，根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，獲得最新鮮和最可靠的資訊，結(jié)合大眾的建議，分組進(jìn)行探討，融合大家智慧的科學(xué)決策[1]。

一、中職學(xué)校管理如何做到科學(xué)決策

1.集思廣益，民主決策

1.1在中職學(xué)校管理過(guò)程中，教務(wù)代會(huì)制度體現(xiàn)了中職學(xué)校實(shí)施民主管理的方式，想要達(dá)到民主管理的效果，需要教師和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都參與到學(xué)校的管理和決策當(dāng)中，假如學(xué)校管理中出現(xiàn)的問(wèn)題只是由一部分人員來(lái)解決，和由全校教師和管理人員來(lái)解決，這兩種解決產(chǎn)生的效果差異性較大，因此，在開(kāi)展學(xué)校管理和決策過(guò)程中，可以通過(guò)舉辦學(xué)校管理和決策的討論會(huì)議，要求全校教師和工作人員全體參加，會(huì)議中的管理提案和決策都可以進(jìn)行探討，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)不斷的討論和分析，最終得到有效管理中職學(xué)校的科學(xué)決策。1.2在實(shí)際的中職學(xué)校管理過(guò)程中，中職學(xué)校的管理決策人員不可能方方面面都考慮得那么周全，需要全校的教師和工作人員進(jìn)行輔助，提出相應(yīng)的管理建議和合理的決策，以此幫助中職學(xué)校實(shí)施科學(xué)合理的管理。1.3在開(kāi)展中職學(xué)校管理工作中實(shí)行科學(xué)決策，最關(guān)鍵的部分就是學(xué)校管理層領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)取教師和工作人員的合理意見(jiàn)；就科學(xué)的決策而言，無(wú)非就是選擇還是摒棄，需要經(jīng)過(guò)全方位的考慮，對(duì)科學(xué)決策的使用價(jià)值和弊端進(jìn)行合理的分析，最后得出結(jié)論，所以，學(xué)校管理人員要認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，特別是對(duì)反對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行分析，可以為科學(xué)決策提供寶貴的參考，中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師和管理人員提出相應(yīng)的管理意見(jiàn)和個(gè)人觀點(diǎn)，對(duì)于一些有用合理的意見(jiàn)進(jìn)行引用，對(duì)于一些不好的意見(jiàn)也要實(shí)行一定的鼓勵(lì)機(jī)制，讓教師和管理人員覺(jué)得自身還具有一定的價(jià)值，在中職學(xué)校管理中還是具備一定的地位的[2]。1.4中職學(xué)校的重大事件都可以實(shí)行公開(kāi)制度，比如學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃、學(xué)校資金流動(dòng)、學(xué)校人事變動(dòng)、學(xué)校招生就業(yè)、學(xué)校的重要活動(dòng)、學(xué)生學(xué)費(fèi)方面等信息，在中職學(xué)校建立相對(duì)應(yīng)的公布欄，將這些信息都可以發(fā)表在公布欄里面，使得中職學(xué)校的信息都是透明、公開(kāi)的，實(shí)現(xiàn)民主化辦學(xué)，同時(shí)幫助學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)獲取更多的管理意見(jiàn)，促進(jìn)中職學(xué)校管理工作更好的開(kāi)展。

2.收集資料，科學(xué)檢測(cè)

在制定科學(xué)決策之前，需要收集大量的信息，直接關(guān)系到?jīng)Q策是否可行性和科學(xué)性，當(dāng)出現(xiàn)信息不夠真實(shí)和不夠完整，是導(dǎo)致決策產(chǎn)生錯(cuò)誤的因素；由于獲取的信息渠道較少，抑或出現(xiàn)偏見(jiàn)和偏信等現(xiàn)象，使得決策不能達(dá)到預(yù)期的效果；特別在現(xiàn)今的信息時(shí)代影響下，掌握大量有用的市場(chǎng)信息是形成科學(xué)合理決策的前提條件。在收集大量有用的市場(chǎng)信息之后，對(duì)其所處的環(huán)境和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化方面進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究，使得信息和決策相互之間進(jìn)行有效的結(jié)合；例如中職學(xué)校的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)成為學(xué)校能否在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期生存發(fā)展下去的重要影響因素，辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)指的是中職學(xué)校的辦學(xué)層次、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、發(fā)展目標(biāo)設(shè)定等方面，需要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行深入的分析，目前由于中職學(xué)校的招生辦學(xué)正處于低估狀態(tài)，怎樣讓中職學(xué)校擺脫這種現(xiàn)狀，使得決策者頭痛，所以，有些甚至脫離了中職學(xué)校辦學(xué)特色，成為了高中、初中普通院校[3]。

二、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職學(xué)校管理要顧全大局，使用的決策具有戰(zhàn)略性和科學(xué)性，要求決策者具有較高的決策能力，不僅知道決策中蘊(yùn)含的科學(xué)規(guī)律，還要掌握現(xiàn)代化科學(xué)的決策方法，充分發(fā)揮全校職工各抒己見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，使得學(xué)校管理在科學(xué)決策的領(lǐng)導(dǎo)下，可以更好的生存發(fā)展下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]張晶.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在中職學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[D]廣東技術(shù)師范學(xué)院,2016

[2]張巧俊.基于群決策理論的中等職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D]浙江工業(yè)大學(xué),2015

[3]陳琳.中職學(xué)校技能鑒定網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]電子科技大學(xué),2013

作者:陳煜 單位:揚(yáng)中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校