前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的中職班主任學(xué)生管理工作策略，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、新形勢下中職班主任學(xué)生管理工作現(xiàn)狀

（一）學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加大了管理難度

因?yàn)榉N種原因，中職院校畢業(yè)生面臨就業(yè)難的問題較大，再加上社會上對學(xué)歷的過于重視，導(dǎo)致中職院校招生工作難以全面開展。在這樣的前提下，中職院校多成為中學(xué)畢業(yè)差生的第一選擇。但是較差的生源素質(zhì)直接導(dǎo)致了學(xué)生管理工作的困難，因?yàn)檫@些中職生大多約束力較差，對學(xué)習(xí)缺乏積極性甚至有自暴自棄的念頭。這樣一來班主任工作難度必然加大。

（二）家長難以配合，影響了工作效果

家長在中職班主任學(xué)生管理工作中起到明顯的輔助作用，實(shí)踐證明，加強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通、聯(lián)系具有明顯的效果。但是以目前情況來看，很多家長把學(xué)生送到中職院校后就不管不問。他們除了沒有家校配合的意識外，甚至對學(xué)生未抱有任何希望，只是希望學(xué)校能夠管住孩子。這樣不配合的局面，嚴(yán)重影響了中職班主任的學(xué)生管理工作效果。

（三）缺乏管理目標(biāo)，管理方法單一

一些中職班主任在管理班級、學(xué)生時(shí)缺乏一定的針對性，沒有明確的管理目標(biāo)，導(dǎo)致管理工作沒有條理，十分盲目，管理方法十分單一。例如在平時(shí)的管理工作中不能公平對待每一位學(xué)生，不能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行管理，僅利用一些簡單粗暴的方法，使得學(xué)生產(chǎn)生厭惡、抵觸的情緒，導(dǎo)致中職班主任工作難度的加大。

二、中職班主任學(xué)生管理工作的有效策略分析

（一）全面了解，成為學(xué)生管理工作的“活字典”

中職班主任要想做好學(xué)生管理工作，就必須對學(xué)生有著全面的了解。有鑒于此，每一位中職班主任都必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與家庭等方方面面的狀況，成為“活字典”或者“萬事通”。只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，才能根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與成績，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身心問題，并有針對性的加以解決；掌握學(xué)生家庭、生活方面的狀況，就可以進(jìn)一步拉近師生的距離，并根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、心理變化等加以引導(dǎo)。除此以外，中職班主任在了解了學(xué)生各方面的信息后，還需要熟悉學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解他們性格上的不同之處，以便在安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)可以做到互補(bǔ)。總的來說，在學(xué)生管理工作上，中職班主任就必須以百分之二百的耐心、細(xì)心與精力去應(yīng)對。

（二）正確處理班主任與學(xué)生兩者的關(guān)系

要想做好學(xué)生管理工作，中職班主任就必須正確處理好與學(xué)生的關(guān)系。筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要注意。首先，打造良好的師生關(guān)系。學(xué)生管理工作離不開學(xué)生的支持，只有班主任與學(xué)生之間存在良好的師生關(guān)系，才能確保班主任工作的順利開展。反之，班主任管理工作難度就大大增加。有鑒于此，班主任必須憑借自己對學(xué)生的了解，利用自己行動、語言，營造自己良好的教師形象，以便獲得學(xué)生的愛戴與認(rèn)可，進(jìn)而推動管理工作的有效進(jìn)行。其次，尊重、愛護(hù)每一位學(xué)生。以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的主體地位要求每一位中職班主任都能夠尊重、愛護(hù)學(xué)生。最后，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)呐u。雖然我們要求班主任與學(xué)生的關(guān)系要融洽、和諧，但是這并不是說要放縱學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中違反紀(jì)律或者思想上有錯(cuò)誤時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)給予嚴(yán)厲批評，并指出其所犯錯(cuò)誤，并循循善誘。

（三）加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生的身心特點(diǎn)也在逐步變化。對于整出叛逆期的學(xué)生來說，他們并不會因?yàn)榘嘀魅文挲g大就尊重、信服，但是如果班主任具有真才實(shí)學(xué)，能夠通過自身的能力、魅力樹立威信的話，那么在平時(shí)的學(xué)生管理工作中就會事半功倍，取得良好的效果。這是因?yàn)橛辛送牛瑢W(xué)生就會自發(fā)的接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)、教育。這就要求班主任必須加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，通過淵博的知識，扎實(shí)的專業(yè)技能以及人格魅力去影響學(xué)生。

三、結(jié)語

綜上所述，每一位中職班主任都應(yīng)該意識到，學(xué)生管理工作既是一門學(xué)問，更像一門藝術(shù)，這是一個(gè)復(fù)雜且漫長的過程，需要每一位中職班主任都能不斷探索與創(chuàng)新，以嶄新的教育理念和科學(xué)機(jī)制去應(yīng)對各項(xiàng)問題，從而探索出一條與學(xué)生和諧、融洽相處的道路，真正成為中職院校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與今后工作上的良師益友，為社會建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。

作者：石磊 單位：淮北衛(wèi)生學(xué)校