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興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)沒有了興趣，就不會有學(xué)習(xí)效率，沒有效率，教師的教學(xué)就失敗了。當(dāng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生了深厚的興趣，就會積極地投入學(xué)習(xí)，從而覺得學(xué)習(xí)音樂是一種需要。那么，到底怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣呢？   一、先讓學(xué)生愛上老師   一般說來，學(xué)生喜歡哪個老師就會更加喜歡這個老師所擔(dān)任的學(xué)科。反之，就會不愿意學(xué)習(xí)。所以，我們老師除了要有豐富的知識外，還要把自己最完美的一面展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上自己，從而喜歡上自己所擔(dān)任的學(xué)科，獲得各方面的啟迪。教師還可以用最簡潔和富有感染力的語言進(jìn)行教學(xué)，使所教內(nèi)容成為教師和學(xué)生的興趣中心，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。   二、展開想象的翅膀，讓學(xué)生在音樂中與自己產(chǎn)生共鳴   音樂是一門極具魅力的藝術(shù)，不僅在其本身的韻律和和諧美，更在于它能使聽到音樂的人展開想象的翅膀，讓自己的思維自由馳騁。用音樂打開學(xué)生想象的大門，培養(yǎng)他們的想象力。在我的音樂課上，每道題都有無數(shù)個答案，都是學(xué)生想象力的火花。   三、用優(yōu)秀的作品引導(dǎo)學(xué)生   好的音樂作品可以喚起學(xué)生的共鳴及創(chuàng)造的欲望。我總是給學(xué)生們提供盡量多的優(yōu)秀的音樂作品，讓學(xué)生去感受，激發(fā)他們的興趣。教師還可以通過各種演出把自己的音樂才能展示給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生不僅會覺得音樂就在身邊，更會對老師更加崇拜，這時學(xué)生們就會受你的熏陶和感染，并自覺地向著你學(xué)習(xí)。   四、創(chuàng)造新的教學(xué)方式   我們的音樂教學(xué)習(xí)慣以傳授知識、訓(xùn)練技能為主要方式。這種教學(xué)方式，與新課程可以說是基本脫節(jié)。通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮，重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維的探究過程。只有在教育理念和教學(xué)方式上進(jìn)行合理地調(diào)整和改革，才能讓學(xué)生在音樂課上真正體會到音樂的美，才能發(fā)展學(xué)生的情感，促進(jìn)其音樂想象力的發(fā)展。   五、小組合作學(xué)習(xí)   小組合作不僅可以讓學(xué)生們暢所欲言，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。由學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，由他們自己討論、交流。也可以有目的地組織音樂興趣小組，通過教師指導(dǎo)和學(xué)生自由活動，進(jìn)行相關(guān)的音樂創(chuàng)作活動，這樣一來，就可以拓展學(xué)生的思維和認(rèn)知面，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。   總之，在音樂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該想方設(shè)法地去激發(fā)學(xué)生心靈深處的強(qiáng)烈的探索欲望，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、研究、探索的興趣，豐富他們的精神世界，讓他們的思維更加靈活、多變、流暢。