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音樂文學(xué)是一門集音樂、文學(xué)、戲劇于一身的綜合邊緣學(xué)科，俗稱為“帶響”的文學(xué)，因?yàn)樗芤魳返闹萍s。   我院音樂文學(xué)專業(yè)在前院長丁鳴同志親自關(guān)懷下，于1980年9月建立，這在全國來說還是首創(chuàng)。它主要培養(yǎng)歌詞寫作、歌劇劇本創(chuàng)作、電視音樂劇寫作、電影音樂片文學(xué)本寫作等創(chuàng)作人才，同時(shí)，也為電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、音像出版部門培養(yǎng)音樂文學(xué)編輯。   我們專業(yè)于一982年正式招生，198一1986年共招收三期(兩年制)干部專修班(脫產(chǎn))。   學(xué)員來自遼寧、吉林、黑龍江、北京、武漢等省市及部隊(duì)文藝團(tuán)體。在這三期干部專修班的基礎(chǔ)上招收了三年制的專科班，至今已畢業(yè)十屆學(xué)生，近120人，目前在校有三屆學(xué)生，共44人。這些畢業(yè)生均分布在遼寧、吉林、黑龍江、北京、廣州、深圳、汕頭等省市及部隊(duì)文藝團(tuán)體。他們分別在演出團(tuán)體從事創(chuàng)作工作;在電臺(tái)、電視臺(tái)、電影制片廠、音像出版社、報(bào)社等單位從事音樂文學(xué)編輯工作。   15年來，先后主持該專業(yè)和任教的主要有在我國音樂文學(xué)領(lǐng)域知名的專家、教授鳴戈、普烈、賈鐵珊、蘇英林等。通過他們的辛勤勞動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐，為我國培養(yǎng)了一批音樂文學(xué)的后起之秀和杰出的中、青年詞人;創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的為群眾喜聞樂見的歌詞和歌劇、影視文學(xué)腳本。為我國音樂文學(xué)事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，做出了貢獻(xiàn)。   教學(xué)成果的回顧我們專業(yè)為了盡快適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)具有高質(zhì)量的藝術(shù)人才，在教學(xué)上始終堅(jiān)持“教學(xué)與實(shí)踐”相結(jié)合，“教學(xué)與科研”相結(jié)合“教學(xué)與創(chuàng)作”相結(jié)合的方針，因此在教學(xué)成果方面成績是顯著的。   在這160多名學(xué)員中，共創(chuàng)作歌詞近千首。   據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)表在省級(jí)、全國級(jí)報(bào)刊雜志的歌詞作品就有700余首，有的學(xué)生還出版了個(gè)人歌詞和影視劇本專輯。比如:胡宏偉、陳萬仕、楊峻鵬等。其中有近百首歌詞在省、全國獲獎(jiǎng)。   他們撰寫畢業(yè)論文160多篇，其中有20多篇發(fā)表。共創(chuàng)作歌劇劇本和音樂劇劇本近百部，其中五部歌劇:《新娘淚》(崔凱)、《危險(xiǎn)的游戲》(魯東勇)、《貴妃傳奇》(張曉芳)、《樂迷們》(叢者甲)、《血淚金石》(周志軍)和一部電視音樂劇《綠色的旋律》(崔凱)，被《遼寧劇作》編輯部匯編為歌劇專輯給予發(fā)表。專輯出版后在全國歌劇界引起強(qiáng)烈反響，受到一致好評(píng)。院長秦詠誠同志在親自為該《專輯》撰寫的前言中寫道:“首先讓我代表全院師生熱烈祝賀《歌劇專輯》出版!這是我們音樂學(xué)院一件大事，也是我省歌劇界的一件大事，也是我院音樂文學(xué)專業(yè)師生教學(xué)改革和科研的一項(xiàng)成果。”該編輯部在編后語中這樣寫道:“這期歌劇專輯均為沈陽音樂學(xué)院音樂文學(xué)專業(yè)學(xué)生的作品。我們所以這樣做，是因?yàn)樵趹騽〉统敝畷r(shí)，歌劇更為不景氣，而沈陽音樂學(xué)院音樂文學(xué)專業(yè)的師生，能夠知難而上，創(chuàng)作出一批歌劇劇本，我們不能不被他們高度的歌劇創(chuàng)作熱情和勇于開拓歌劇創(chuàng)作新局面的精神所感動(dòng)。   我們認(rèn)真閱讀了所有的劇本，并從中選出五部歌劇、一部音樂劇，編成這期專輯，就是想用實(shí)際行動(dòng)支持這個(gè)年輕的富有開拓精神、富有勃勃生機(jī)的專業(yè)，為開創(chuàng)我省歌劇創(chuàng)作的新局面，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”專輯發(fā)行之后，我們陸續(xù)收到了歌劇界的老前輩及歌劇專業(yè)作家的祝賀信。其中，歌劇《白毛女》作者之一，中國歌劇研究會(huì)主席團(tuán)主席丁毅同志在來信中寫道:“……讀了這題材不同、風(fēng)格不同、歌劇樣式上也各有千秋的五部歌劇和一部音樂電視劇，我總的感覺是這些劇作者們對(duì)歌劇文學(xué)劇本的藝術(shù)規(guī)律都是有了一定程度的理解和把握。我想，這同音樂文學(xué)專業(yè)的老師們，特別是具體指導(dǎo)這些劇本創(chuàng)作的你(指筆者)所花費(fèi)的心血是分不開的。首先使我受到鼓舞的是這些劇本的思想內(nèi)容都是健康的，在題材選擇上是鄭重的。我認(rèn)為‘專輯，中這些劇本都給讀者以認(rèn)識(shí)生活、變革生活的啟迪……在目前歌劇創(chuàng)作頗為冷落的時(shí)候，能有這樣一批本子創(chuàng)作出來并且得到發(fā)表，已經(jīng)使我很感欣慰T。’，歌劇《草原之歌》的編劇、中國歌劇研究會(huì)理事任萍同志來信寫道:“……作為一名歌劇創(chuàng)作三十余年的老兵，對(duì)貴院為中國歌劇事業(yè)做出的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，由衷感到高興和敬佩。這些年來，歌劇不那么興旺，其原因很多，亦很復(fù)雜，但歸根到底作品是要人來寫的，沒有一支新人倍出，日益壯大的創(chuàng)作隊(duì)伍，振興歌劇就成了一句空話。你們抓住了這一主要環(huán)節(jié)，從音樂入手培養(yǎng)歌劇文學(xué)創(chuàng)作人才，是一個(gè)獨(dú)一無二的創(chuàng)舉，對(duì)歌劇創(chuàng)作隊(duì)伍后繼乏人局面的轉(zhuǎn)化，起到了巨大的推動(dòng)作用。你們開拓性的工作將在中國歌劇史上留下光輝的一頁。這六部題材各異、形式多樣的作品，各有其鮮明的特色。你們的嘗試和探索精神是值得稱頌的。其中魯東勇的《危險(xiǎn)的游戲》，無論在戲劇性、文學(xué)性、音樂性和主題思想開掘上，以及形式的完整性上，都是堪稱上品，從全國歌劇(包括音樂劇)創(chuàng)作上看，也是屬于優(yōu)秀之作，……從這些作品和幾位青年作者的進(jìn)步中，體現(xiàn)了貴院教學(xué)指導(dǎo)思想(全面培養(yǎng)，提高歌劇作者的文化藝術(shù)素養(yǎng))是正確的……。”我們?cè)诮虒W(xué)過程中，還研究、探索、嘗試了電視音樂劇，電視音樂藝術(shù)片、電視音樂喜劇的創(chuàng)作與拍攝，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己編劇、導(dǎo)演、拍攝、制作的電視音樂劇《綠色的旋律》(上、下集)分別由遼寧電視臺(tái)、中央電視臺(tái)播出。該片播出后，我們陸續(xù)收到一些群眾來信，其中一位署名村民的觀眾在信中寫道:“《綠色的旋律》是一個(gè)好劇，是一曲心靈的頌歌。我覺得這部音樂劇之所以好，首先是主題思想很有現(xiàn)實(shí)意義，符合黨對(duì)大學(xué)生的要求。大學(xué)生只有將學(xué)到的豐富的知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)作的作品才有生命力;只有到生活實(shí)踐中去經(jīng)受鍛煉，才能使自己經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，這部劇中的主人公白濤就是利用假期重返養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)，和那里的父老兄妹生活在一起，參加伐木勞動(dòng)，成為勞動(dòng)人民中間的一員。所以他寫的音樂作品不是蒼白無力，而是有血有肉，有旺盛的生命力，喚起人們對(duì)美好未來的追求。……全劇的樂曲，歌詞都有情、有意、有生活、有時(shí)代氣息。看了這個(gè)音樂劇既受到精神文明教育，又是一次美的享受，從心里感謝沈陽音樂學(xué)院的師生們。”該劇在第一屆全國大學(xué)生電視劇《理想杯》大獎(jiǎng)賽中榮獲“奮進(jìn)獎(jiǎng)”(二等獎(jiǎng))。在北京飯店頒獎(jiǎng)時(shí)，中國文聯(lián)主席、著名戲劇家曹禺先生握著我專業(yè)代表的手說:“沈陽音樂學(xué)院能拍出電視音樂劇來，我很驚奇，戲不錯(cuò)，歌也不錯(cuò)，祝賀你們，希望你們多寫音樂劇。”著名音樂教育家、作曲家我院前副院長霍存慧教授也說:“你們能創(chuàng)作這樣的戲也好、曲子也好的音樂劇來，這在沈陽音樂學(xué)院歷史上是空前的。”1986年創(chuàng)作拍攝了電視音樂喜劇《求仙記》遼寧電視臺(tái)播出。#p#分頁標(biāo)題#e#   1986年創(chuàng)作了電視音樂片《獻(xiàn)給南疆戰(zhàn)士的歌》，分別由遼寧電視臺(tái)、中央電視臺(tái)播出。   該片播出后，反響很大，我們陸續(xù)收到了云南前線指戰(zhàn)員的祝賀信，感謝信。其中守衛(wèi)在云南馬關(guān)87918部隊(duì)黨委及全體指戰(zhàn)員的來信中寫道:“我們?cè)谀辖?yán)的導(dǎo)彈陣地上，高興地看到了你們《獻(xiàn)給南疆戰(zhàn)士的歌》的電視節(jié)目。   這動(dòng)聽的歌聲、深情的音韻，唱出了大學(xué)生們對(duì)英模的崇敬、戰(zhàn)士的關(guān)懷，給我們南疆衛(wèi)士帶來了歡樂、溫暖和力量。你們的歌聲唱圓了老山的明月，唱甜了導(dǎo)彈健兒的心.你們的歌聲如金秋的清風(fēng)，吹撫南疆的焦土，吹散了戰(zhàn)火和硝煙.似細(xì)雨，滋潤了“貓耳洞”中戰(zhàn)士干裂帶血的唇舌，滋潤了卷曲在戰(zhàn)壕里勇士的心田……。”1988年創(chuàng)作拍攝了電視音樂短劇《我們擁抱太陽》，沈陽電視臺(tái)播出。該劇在第二屆全國大學(xué)生電視劇《理想杯》大獎(jiǎng)賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。1991年創(chuàng)作拍攝了電視音樂片《大海、明珠、太陽》分別由遼寧電視臺(tái)、中央電視臺(tái)播出。   一個(gè)專業(yè)乃至一個(gè)學(xué)校，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)尖子學(xué)生，請(qǐng)專家講學(xué)及校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們自建專業(yè)以來，先后請(qǐng)了著名詩人、詩歌理論家阿紅先生，著名曲藝作家、理論家宮欽科先生，著名詞作家張黎先生以及劉文玉先生、張名河先生等來我專業(yè)進(jìn)行講學(xué)。同時(shí)，我們也經(jīng)常進(jìn)行校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。1987年8月，我們專業(yè)與遼寧藝術(shù)研究所、省劇目室聯(lián)合舉辦了全國性的“中國歌劇文學(xué)理論研討會(huì)”，于8月26日至30日在沈陽金城賓館舉行。來自十幾個(gè)省市的知名歌劇作家，如歌劇《白毛女》編劇之一、中國歌劇研究會(huì)主席團(tuán)主席丁毅同志，歌劇《草原之歌》編劇任萍同志，歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》編劇、作曲之一湖北歌舞劇院院長張敬安同志，歌劇《一百個(gè)新娘》作曲、中央歌劇院院長王世光同志，中央歌劇院副院長赫聲同志，中央歌劇院編劇胡憲廷同志，歌劇《芳草心》編劇何兆華同志，歌劇《大野芳菲》編劇、上海歌劇院副院長王樹元同志，歌劇《火把節(jié)》編劇、著名詩人，重慶歌劇團(tuán)團(tuán)長、陸整同志，音樂理論家、歌劇評(píng)論家、遼寧音協(xié)副主席寒溪同志，遼寧省藝術(shù)研究所所長楊硯耕同志，遼寧劇目室主任洪淑英同志等三十余人參加了會(huì)議。我國著名詩人、中國歌劇研究會(huì)名譽(yù)主席、副部長賀敬之同志委托丁毅同志向大會(huì)表示祝賀;中國文聯(lián)副主席、中國劇協(xié)主席、中央戲劇學(xué)院院長徐曉鐘同志，歌劇《江姐》編劇閻肅同志，作曲家羊鳴同志等也給大會(huì)發(fā)來賀信、賀電。親臨大會(huì)祝賀的有遼寧音樂家協(xié)會(huì)主席丁鳴同志，秘書長劉亞力同志，遼寧省文化廳副廳長劉效炎同志，遼寧戲劇家協(xié)會(huì)、秘書長胡憲革同志。代表離沈時(shí)，沈陽音樂學(xué)院黨委書記王瑞江同志到車站為代表送行。   《光明日?qǐng)?bào)》、遼寧電視臺(tái)、上海《歌劇藝術(shù)》編輯部、《沈陽晚報(bào)》等均派出記者參加了此會(huì)，并給予報(bào)導(dǎo)，特別是《歌劇藝術(shù)》、《沈陽晚報(bào)》進(jìn)行了全方位和開辟專欄給予報(bào)導(dǎo)。   會(huì)議期間，代表對(duì)中國歌劇的過去、現(xiàn)狀、未來以及中國歌劇文學(xué)方面的理論學(xué)術(shù)等間題進(jìn)行了研討.代表一致表示，通過這個(gè)會(huì)更激發(fā)了他們振興歌劇、獻(xiàn)身歌劇的決心。   我們專業(yè)的全體學(xué)生均參加了會(huì)議，聆聽了專家的發(fā)言。有的學(xué)生說:“花多少錢也請(qǐng)不來這么多專家給我們上課，這真是個(gè)非常難得的好機(jī)會(huì)。”通過這次學(xué)術(shù)交流，對(duì)專業(yè)教材的豐富、完善起到了應(yīng)有的作用，同時(shí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，增長學(xué)生的才智，同樣起到了不可低估的作用。   通過對(duì)教學(xué)部分成果的回顧，我們認(rèn)識(shí)到:   1、創(chuàng)作專業(yè)的教學(xué);必須走與實(shí)踐相結(jié)合的道路。邊教學(xué)，邊實(shí)踐，邊創(chuàng)作。只有這樣，教學(xué)才能搞活”，在這個(gè)“活”字中求質(zhì)量。   2、創(chuàng)作專業(yè)的教學(xué)，應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)實(shí)體掛勾，取得企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上的支持，只有這樣，才能把“死”作品變成“活”形象。   3、創(chuàng)作專業(yè)的教學(xué)，必須走與科研相結(jié)合的道路。在編寫教材和授課過程中，要不斷加大吸收信息量，不斷充實(shí)完善教材內(nèi)容。在作品的內(nèi)容與形式方面，也要不斷研究，不斷探索，只有這樣，才能使教學(xué)和創(chuàng)作出現(xiàn)一個(gè)“新”和“質(zhì)，，的飛躍。   4、創(chuàng)作專業(yè)的教學(xué)，必須走與人民相結(jié)合的道路。每學(xué)年或每學(xué)期師生不得少于二—四周的藝術(shù)實(shí)踐。真正到生活中去，體驗(yàn)生活，激發(fā)“靈感”。只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。   展望回顧過去，展望未來，找出差距，努力造就21世紀(jì)的音樂文學(xué)人才。   十五年過去了，有過輝煌，也有過仿徨;有過歡愉，也有過惆悵。可以說，從總體上看，我們專業(yè)前十年培養(yǎng)出了一批音樂文學(xué)創(chuàng)作人才;后五年，基本上培養(yǎng)出了一批音樂文學(xué)編輯人才。當(dāng)然不管是創(chuàng)作人才也好，編輯人才也好，它都是我們專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的范圍。但嚴(yán)格地說起來，作為一個(gè)專業(yè)，要想具有旺盛的生命力，必須兩方面有所兼顧.所以我想，專業(yè)要生存，要興旺，要發(fā)展，必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出差距，更好地迎接21世紀(jì)對(duì)我們的挑戰(zhàn)。   因此我認(rèn)為，今后在專業(yè)的發(fā)展上，應(yīng)著重解決下面幾個(gè)問題:   一、加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是創(chuàng)作   課教學(xué)水平的提高。當(dāng)然，“教”與“學(xué)”是兩個(gè)方面的間題，如果沒有好的“土坯”，再好的師傅也燒不出好的“磚”來;反之，如果“土坯”很好，沒有技藝高超的“師傅”，也同樣燒不出高質(zhì)量的好“磚”來。因此，今后我們專業(yè)應(yīng)該從強(qiáng)化專業(yè)教師教學(xué)水平的提高上下功夫。雖然“任重道遠(yuǎn)”，但也要“只爭朝夕”。   二、加強(qiáng)基礎(chǔ)課教師隊(duì)伍素質(zhì)及教學(xué)水平的提高，也是確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。#p#分頁標(biāo)題#e#   基礎(chǔ)課教師的職責(zé)應(yīng)該是為專業(yè)人才的培養(yǎng)“添磚加瓦”，他的教學(xué)目的和專業(yè)課教師的教學(xué)目的是一致的，是共同的，這需要全體教師共識(shí)。在這方面，近五年強(qiáng)調(diào)的不夠，今后基礎(chǔ)課的教材內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)作品的藝術(shù)手法和寫作技巧的剖析上，以便學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)有所借鑒，有所發(fā)展。   三、獷進(jìn)一步豐富完善各門課程的教材及教材的編寫工作。為了更好地迎接21世紀(jì)，我們初步擬定:200。年到來之時(shí)，即是我們各科完成具有其專業(yè)特色的系列教材之日。   四、在招生工作上，做好質(zhì)量上的把關(guān)。如果有可能，爭取辦好考前班，有計(jì)劃，有目的地去培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)好的“學(xué)苗”。在專業(yè)考試方面，一定要采取專業(yè)課教師與專家相結(jié)合的辦法，這樣才能確保教學(xué)質(zhì)量。   五、專業(yè)要發(fā)展、興旺、要有生命力、要適應(yīng)社會(huì)對(duì)音樂文學(xué)人才的需求，必須在學(xué)制間題上進(jìn)行改革。目前的三年制專科顯然不適合時(shí)代的要求，必須辦四年制本科、專科起步的本科，方能跟上時(shí)代的步伐，滿足社會(huì)的需求，解決專業(yè)的生存問題。因此，我們呼吁:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，理解我們，在這個(gè)問題上有一個(gè)共識(shí)，并及早地給予解決!我們深知，在辦學(xué)的道路上，還有很多困難，但為了專業(yè)的發(fā)展，我們決心堅(jiān)持把音樂文學(xué)專業(yè)辦下去，且堅(jiān)信會(huì)越辦越好。