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摘要：

高職院校以為國家建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能專業(yè)人才為其主要職能，因而高職院校的廉政文化建設(shè)就顯得十分重要。在高職院校的廉政文化建設(shè)過程中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在大學(xué)生中積極開展廉政教育是當(dāng)前高職院校廉政教育的一個重要內(nèi)容。本文主要對當(dāng)前我國高職院校廉政建設(shè)工作的必要性、存在的問題以及相應(yīng)的解決措施進(jìn)行初步分析，以期為我國高等院校廉政文化建設(shè)工作的進(jìn)一步完善提供參考。

關(guān)鍵詞：

科學(xué)發(fā)展觀；高職院校；廉政文化建設(shè)

廉潔既是中國共產(chǎn)黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本要求，也是當(dāng)代高職院校師生應(yīng)有的道德修養(yǎng)與品德情操。隨著當(dāng)前社會反腐的不斷深入以及預(yù)防力度不斷加強(qiáng)，整個社會對廉政文化建設(shè)日益關(guān)注。廉政文化為反腐斗爭提供思想保證與輿論氛圍。高職院校作為人才培養(yǎng)基地，更應(yīng)加強(qiáng)其廉政文化建設(shè)的力度，因此，對高職院校廉政文化建設(shè)工作中存在的一些問題以及相應(yīng)的解決措施進(jìn)行探討、分析則顯得重要。

1高職院校進(jìn)行廉政文化建設(shè)工作的必要性

1.1培養(yǎng)德才兼?zhèn)渖鐣髁x建設(shè)人才的客觀要求[1]

高職院校是以培養(yǎng)適應(yīng)社會建設(shè)、生產(chǎn)、管理以及服務(wù)等綜合型人才為其教育目標(biāo)。專業(yè)技能、良好的思想水平以及個人修養(yǎng)是當(dāng)代高職院校學(xué)生不可或缺的重要素質(zhì)。加強(qiáng)高職院校學(xué)生的廉政文化建設(shè)工作，可有效幫助其樹立廉潔辦公、誠信守法的價值理念，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。

1.2為高職院校學(xué)生樹立正確立身處世觀念的主觀需要

只有具備良好的個人修養(yǎng)與基本素質(zhì)方能在生活與職業(yè)生涯中與他人、社會處理好關(guān)系，促進(jìn)個人的發(fā)展。對高職院校學(xué)生進(jìn)行廉政教育有助于培養(yǎng)其廉潔奉公的品德，對自我行為進(jìn)行有效控制。

1.3當(dāng)前形勢下加強(qiáng)高職院校學(xué)生思政教育的必然趨勢

大學(xué)生作為思想最活躍的群體，其思想主流是積極向上的，但仍然存在著缺乏公德、道義等不良現(xiàn)象，比如，考試、生活消費(fèi)高等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象均從一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生個人修養(yǎng)與道德水平仍有待提升。通過對高職院學(xué)生進(jìn)行廉政教育，幫助其提升個人修養(yǎng)與道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德育才育的全面發(fā)展。

2當(dāng)前高職院校廉政文化建設(shè)工作存在的問題[2]

2.1形式單一

高職院校因從事高等教育時間還比較短，因而其廉政文化建設(shè)尚未形成系統(tǒng)的組織管理，其形式較單一，缺乏全面規(guī)劃。雖然很多高職院校已成立了社科教學(xué)部，并將廉政教育納入教學(xué)體系中，但教學(xué)部門與教學(xué)人員尚未將教學(xué)內(nèi)容與廉政教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，因而廉政文化建設(shè)氛圍尚未形成。

2.2針對性不強(qiáng)

在當(dāng)前的高職院校廉政文化建設(shè)中，對黨政干部的廉政教育極為重視，對學(xué)生的廉政教育重視不足。對警示、法制法規(guī)等教育形式比較重視，缺乏針對性教育。尚未將日常教學(xué)實(shí)踐與對學(xué)生的廉政文化教育有機(jī)結(jié)合，因而可操作性較缺乏。

2.3必要的宣傳與保障缺乏

校黨委宣傳工作的主要任務(wù)是將黨的聲音傳送到廣大學(xué)生中，但根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生多對此類文件不關(guān)心。高職院校往往對專業(yè)建設(shè)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)更為注重，而對學(xué)校廉政文化建設(shè)所投入的人力、財(cái)力相對缺乏，使得廉政文化建設(shè)缺乏必要的保障。

3高職院校廉政文化建設(shè)路徑和舉措

科學(xué)發(fā)展觀是我國開展各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)工作的指導(dǎo)理論，也是高職院校進(jìn)行廉政文化建設(shè)的重要指導(dǎo)理論。

3.1運(yùn)用科學(xué)的方法

全面、協(xié)調(diào)以及可持續(xù)是科學(xué)發(fā)展觀的三大基本要求。在高職院校的廉政文化建設(shè)中，應(yīng)充分利用所有合理方式，全面開展廉政教育。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，約有61%的希望廉政教育形式能夠得以豐富、創(chuàng)新。其中觀看電影、參加社會實(shí)踐、聽講座、、校內(nèi)櫥窗等形式受歡迎程度較高。因此，高職院校應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生心理特征、思想以及其認(rèn)知規(guī)律來開展相應(yīng)的廉政教育。對各種資源、教育形式加以充分利用，注重學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮[3]。對廣受學(xué)生歡迎的教育形式應(yīng)多加運(yùn)用，比如可成立相關(guān)社團(tuán)、安排相關(guān)劇目或播放影片等。總之，充分利用校園內(nèi)、社會實(shí)踐以及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種資源，進(jìn)行廣泛宣傳與指導(dǎo)。

3.2完善監(jiān)督管理制度

統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，也就要求高職院校在進(jìn)行廉政文化建設(shè)工作時應(yīng)充分體現(xiàn)可持續(xù)性及協(xié)調(diào)性。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，約77.2%的高職院遭遇過不廉潔現(xiàn)象。因此加強(qiáng)高職院校廉政教育的監(jiān)督管理制度，凈化校園環(huán)境，降低不廉潔現(xiàn)象發(fā)生率。注重對教職員工及學(xué)生的廉政教育，對高職院校校園內(nèi)及社會中遭遇不廉潔現(xiàn)象的應(yīng)對加以指導(dǎo)，為廉政教育的建設(shè)營造良好的制度氛圍。

3.3教育內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際情況相融合

發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，以人為本為其核心。因此，高職院校在開展廉政文化建設(shè)工作的過程中不但要重視思想層面指導(dǎo)、完善監(jiān)督管理制度，還應(yīng)對不廉潔現(xiàn)象加大懲處力度，增強(qiáng)可信度，為大學(xué)生的健康成長營造一個良好的校園環(huán)境。高職院校廉政文化建設(shè)工作應(yīng)切合實(shí)際，有針對性地對大學(xué)生生活及工作可能遭遇的不廉潔現(xiàn)象開展教育工作，比如獎助學(xué)金、考試成績、干部推選等與學(xué)生生活學(xué)習(xí)貼近的實(shí)際內(nèi)容。提升廉政教育可信度，加強(qiáng)其現(xiàn)實(shí)說服力。大學(xué)生活既是青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，也是其人生觀、價值觀及世界觀走向成熟的關(guān)鍵階段，因而對其進(jìn)行廉政教育極其重要。高職院校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用各種可用形式加以宣傳。宣傳形式應(yīng)盡量多樣化，充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視等現(xiàn)代資源；教育內(nèi)容應(yīng)盡量貼近大學(xué)生實(shí)際生活或工作內(nèi)容；在注重對黨員或干部的廉政教育的同時，應(yīng)加強(qiáng)對廣大學(xué)生進(jìn)行廉政教育。此外，加大對廉政教育的經(jīng)費(fèi)投入、完善相關(guān)監(jiān)督管理制度，提升其可信度及現(xiàn)實(shí)說服力等均是提高我國高職院校廉政文化建設(shè)力度、效率的重要措施。

作者：龍芳 單位：鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]曾泓華,楊紅.科學(xué)發(fā)展觀視域下的高職院校廉政文化建設(shè)研究[J].中國集體經(jīng)濟(jì),2011,(7):212.

[2]姜慶華,范優(yōu)銘.淺議高職院校廉政文化建設(shè)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2013,(12):125.

[3]于艷華.高職院校廉政文化建設(shè)的探討[J].中國校外教育,2014,(4):150.