【摘要】政治作為高中教育階段的一門重要課程，對于怎樣學好它，已經成為了高中政治教師急需解決的一個問題。而時事政治作為高中政治教學中非常重要的一部分，對于實現政治教學的有效性意義深遠，所以，時事政治的教學應該被廣大教師所重視。因此，本文對時事政治在高中政治教學中的應用進行了簡單的分析。

【關鍵詞】時事政治;高中政治教學;應用策略

高中思想政治課程以立德樹人為根本任務，以培養社會主義核心價值觀為根本目的，幫助學生提高思想政治學科核心素養，《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》明確指出：高中思想政治課程要與時事政治教育互相補充，共同承擔思想政治教育立德樹人的任務。所以，在高中政治教學中融入時事政治的教育是非常有必要的。

一、時事政治在高中政治教學中的重要性

（一）豐富高中思想政治教材

高中思想政治作為高中教育階段非常重要的一門課程，肩負著使學生了解國家最新情況的責任，但是因為高中政治教材的編寫具有一定的穩定性，所以對于要求與時俱進的政治學科本身來說，就會顯得相對滯后。另外，高中政治教材上的理論知識相對較多，學生在學習的過程中很容易就會感到枯燥乏味，難以掌握。而時事政治最大的特點就是與時俱進，并且涵蓋范圍非常廣泛，對于高中政治教材來說是很好的補充資源，不僅能使學生了解當下的時政熱點，還能將課本中的理論知識運用于實踐中。

（二）提高學生的理論分析能力

一、新媒體環境下大學生黨建工作面臨的機遇和挑戰

（一）新媒體給大學生黨建工作帶來的機遇

1豐富了黨建工作的內容和形式

新媒體環境下，信息傳播的時效性和海量性為大學生黨建工作的資源組織和管理提供了豐富的資源。新媒體集文字、聲音、圖像、動畫于一體的傳播形式，不僅使學生黨建工作內容更加豐富、更加生動，而且貼近學生生活、思想狀況、心理狀態，比傳統的教育形式更具吸引力、親和力和凝聚力。

2促進學生黨員的教育主體作用的發揮

在網絡媒體環境下，充分利用網絡媒體交互性、即時性的特點，開展大學生黨建工作，極大地方便了學生黨支部和學生黨員之間的溝通交流，學生黨員的教育也由被動變為主動，海量的信息、豐富的資源、多樣化的素材，不僅為學生黨員提供了自由的自學環境和相對獨立的學習空間，而且有利于調動學生黨員自我教育的主動性、創造性，促進學生黨員的教育主體作用的發揮。

（二）新媒體給大學生黨建工作帶來的挑戰