前言：中文期刊網精心挑選了時事評論文章范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

時事評論文章范文1

關鍵詞：瀝青面層平整度控制

0引言

2004年頒布的《公路工程質量檢驗評定標準》（JTGF80/1-2004）較舊版的評定標準（JTJ071-98）對路面平整度指標有了更高的要求。通過長期施工實踐，對如何在施工中提高路面的平整度進行了分析，歸納總結有以下幾點：

1測量放樣影響平整度

目前，高速公路都使用攤鋪機進行鋪筑，攤鋪機具有自動打平裝置，攤鋪時按照預先設定的基準來控制（基準面可以是設計高程也可以是設計高程的平行面），最常用的基準是一根與路線設計高程平行的張緊鋼絲，施工中稱為“走鋼絲”。如果基準控制不好，則攤鋪出來的平整度就差。所以鋼絲放樣的正確性尤為重要。可以從以下幾點提高鋼絲放樣的正確性：

1.1使用高精密度的儀器；

1.2減少鋼絲架設過程中產生的誤差。

直線段采取鋼纖間隔為10米，彎道采用鋼釬間隔是5米，鋼絲繩每根長120米，兩側用緊線器拉緊，拉應力不小于20KN，確保固定鋼釬中間不產生過大的撓度；必須保證順直平滑，盡量保證攤鋪中的傳感器的滑桿與鋼絲繩的接觸點不變；在施工中安排鋪助人員看管傳管器，避免傳感器脫落或行人碰落鋼絲繩等現象發生。

2基層施工影響平整度

基層頂面平整度不好也直接影響到瀝青面層的平整度。由于基層頂面的不平整將會造成瀝青面層的厚度不均勻，也就是瀝青面層的松鋪系數不一定，壓路機碾壓完后就達不到良好的平整度。基層施工要做到：

2.1利用攤鋪機鋪筑基層；

2.2加強質量控制，提高基層的平整度，避免基層頂面產生離析；

2.3加強養護，封閉交通，及時撒布封層保護基層。

3在攤鋪過程中加強平整度控制

攤鋪機可以說是瀝青路面的直接生產者，對攤鋪機控制的好壞直接影響瀝青路面的質量，但必須在保證壓實度的前提下追求平整度。可以從以下幾方面來控制：

3.1保證攤鋪前熨平板的溫度，避免攤鋪機起步時產生“拉毛”現象。中、下面層起步時熨平板的溫度保證在85℃以上，上面層起步時熨平板的溫度保證在110℃以上；

3.2攤鋪機就位時，必須根據高程、厚度來熱熨平板方木，攤鋪過程中需要調整找平裝置時，必須緩慢調整；

3.3運料車駕駛員應事先培訓達到技術熟練，卸料時不得撞擊攤鋪機，運料車被攤鋪機推著保持移動；

3.4攤鋪機速度保持緩慢均勻，連續不間斷地攤鋪，攤鋪速度宜控制在2-6m/min的范圍內，對于改性瀝青混合料及SMA混合料宜放慢到1-3m/min，攤鋪速度變化會導致攤鋪層初始密度不均勻，從而引起碾壓后局部變化而影響平整度；

3.5在攤鋪過程中，攤鋪機螺旋分料器應相應于攤鋪速度調整到保持一個穩定的速度均衡地轉動，兩側應保持不少于送料器2/3高度的混合料；

3.6保證連續攤鋪，盡管新型ABG攤鋪機具有“自鎖”裝置，但熱混合料在熨平板裝置的自重的作用下總會產生一定的下沉，攤鋪機重新起動后，找平裝置將會自動找平，熨平板又會慢慢地上升到原來的高度，這將造成攤鋪面上的不平整；

3.7及時清除撒落在攤鋪機前的混合料，保證攤鋪機履帶行走在平坦的基層面上。

4在碾壓過程中提高平整度

攤鋪機攤鋪出來的瀝青面是比較平整的，但經過壓路機的碾壓后平整度將會受到一定的破壞。可以從以下幾方面控制來提高平整度：

4.1壓路機的碾壓應遵循機型先輕后重，行駛路線由低側向高側推進，由兩邊向中間碾壓的原則。為避免碾壓時混合料推擠產生擁抱，碾壓時應將驅動輪朝向攤鋪方向；碾壓路線及方向不應突然改變。在碾壓成型的路面上嚴禁急轉彎和調頭，壓路機的起動、停止必須減速速緩行，振動碾壓時應先開車后開振、先停振后停車。

4.2初壓應在混合料不產生攤移、發裂等情況下盡量在攤鋪后較高溫度下進行碾壓，碾壓段的長度以控制在30-50m為宜。

4.3壓路機折回不應處在同一橫斷面上，應是梯形遞時，前后兩次碾壓作業段橫向銜接處要跨5米進行碾壓，振動時壓路機每回碾壓重疊1/41/3輪寬，靜壓封面時相鄰碾壓帶應重疊1520cm。

4.4在施工中，保持適當的恒定的碾壓速度是非常必要的，雙鋼輪壓路機速度一般控制在24.5km/h。膠輪壓路機可適當提高，但不超過5km/h，壓實速度過快會產生推移，橫向裂紋等。而且碾壓過程中壓路機必須保持均勻灑水，避免粘輪現象破壞路面。

4.5當天碾壓的尚未冷卻的瀝青面上，不得停放壓路機或其他車輛，并防止礦料、油料和雜物撒落在瀝青面層上。

5從減少離析方面提高平整度

瀝青混合料離析造成瀝青面層的不均勻，將會影響其平整度。我們可以控制以下幾方面減少離析：

5.1先從料車裝料、卸料方面減少離析。采用三次裝料法，第一次裝料在近車廂前部，第二次裝在車廂后部，第三次裝在車廂中間，這樣可以減少車中離析。卸料時應使混合料整體卸入攤鋪機中，料車起頂時應盡量一次把車廂升高到一個大而安全的角度使混合料盡量多的卸進攤鋪機的料斗中。

5.2從控制攤鋪機方面減少離析：

5.2.1在每輛料車卸料之間，不要完全用完受料斗中的混合料，留少部分混合料在受料斗中和盡量減少將側板翻起的次數。一般受料斗兩側的混合料含粗集料較多，另一輛料車立即向受料斗卸料后與受料斗剩余的混合料一起輸運到后面的分料室，螺旋分料器布料過程中可使新舊混合料較好的拌和減少粗集料集中造成離析。

5.2.2盡可能保證連續攤鋪，分料器連續運轉。如果分料器運轉不連續混合料會在攤鋪機內產生顯著離析；分料器運轉太快中間將會缺料產生一個粗料帶，還要保證分料器外邊的混合料飽滿，否則外側將產生粗集料帶，但也不能過多造成混合料堆積產生溫度離析。

5.3減少溫度離析：

5.3.1保證混合料的出廠溫度；

5.3.2縮短運距，運輸過程中注意保溫；

5.3.3減少在攤鋪機前的等待時間；

5.3.4避免低溫施工。

6處理好與橋涵的銜接提高平整度

珠海段主線橋面是6cm中粒式瀝青+4cm細粒式瀝青混凝土，所以下面層是與橋頭搭板或橋臺搭板渡板相接的。橋涵施工后的高程與設計高程有一定的偏差，在進行下面層的攤鋪時鋼絲繩一定要延伸到搭板上或橋頭上利用“走鋼絲”的方式進行銜接，避免產生跳車現象。如果高程偏差較大，有必要進行縱向調坡。

7處理好接縫提高平整度

7.1橫向接縫。采用平接縫，用6m直尺沿縱向位置，在攤鋪端部的直尺呈懸臂狀以攤鋪層與直尺脫離接觸處定出接縫位置，用鋸縫機割齊后鏟除，繼續攤鋪時應將接縫擦洗干凈、涂上少量粘層瀝青，攤鋪機熨平板從接縫后起步攤鋪，起步后人工把接縫面上的粗集料刮去補上細集料把接縫填滿。接縫碾壓堅持采用鋼輪壓路機進行斜橫向壓實，從先鋪面上跨縫15cm，然后每壓一遍向新鋪層移動1020cm直到鋼輪全部在新鋪層面上再改縱向碾壓，接縫碾壓應經常采用6米直尺檢查衡量，以確保平整度。

7.2縱向接縫。采用2臺攤鋪機成梯隊聯合攤鋪方式進行熱接縫連接。在前部已攤鋪混合料部分留下1020cm寬暫碾壓作為后高度基準面，并有510cm的攤鋪層重疊，重疊部分應與前攤鋪面平順，最后跨接縫碾壓以消除縫跡。

除了以上幾點外，提高施工技術管理人員的自向素質，采用嚴格科學的管理也是非常重要的。

時事評論文章范文2

STEP的基本內容

Dinkmeser等認為，對父母的教養行為應進行系統的訓練，以有計劃、系統地預防、矯正不良的教養行為。訓練內容從以下幾個方面入手：

（一）建立積極的親子關系訓練STEP模式認為，所有的教養行為，其效果都取決于親子關系，建立良好的親子關系是提高教養效能、促進兒童發展、提高父母滿意度的前提。Dinkmeyer等人（Dinkmeseretal，1990）認為，建立有效的、積極的親子關系有四個主要條件［4］：1．相互尊重（mutualrespect）。Dinkmeyer等人認為，親子間多數問題都起因于缺乏相互尊重。父母不尊重孩子經常嘮叨、吼叫、打罵、貶損孩子，不尊重孩子的私人空間和時間，既不利于良好的親子關系，也無法讓孩子通過觀察學習和模仿學會相互尊重。因此，父母首先要先尊重孩子，給予適度的關心，減少對孩子的批評和嘮叨，并在友善的環境中與孩子交流；2．共享歡樂時光（takingtimeforfun）。建立關系需要時間，STEP模式非常注重家庭共享時間，該模式認為，為了建立良好、積極的親子關系，父母每天都應該與孩子有一段共享的歡樂時光，在此段時間內雙方（尤其是父母）都不會強迫對方做如何事情。對年幼的孩子而言，上床睡覺前如能有段與父母獨處的時間非常重要。STEP模式建議父母輪流單獨與孩子共享歡樂時光，以增進親子情感。3．鼓勵（encouragement）。STEP模式強調兒童有成長的內部動力。為了培養孩子的信任感、價值感，父母要鼓勵孩子，幫助孩子發現自己的內部力量和成長。鼓勵孩子還有利于積極親子關系的建立，有利于親子間的合作關系，減少孩子的問題行為，并幫助他們發現自己的優點與特長。4．傳達愛（communicatinglove）。兒童的安全感和價值感來源于愛與被愛，父母應隨時將愛•198•傳達給子女，付諸行動的愛的表達，如說出愛、撫摸、擁抱、親吻等對孩子的成長、對積極的情感體驗、自我價值感、相互尊重以及發展責任感與獨立性等都是非常重要的（Dinkmeyer＆McKay，1989［5］）。

（二）有效的親子溝通訓練STEP模式的另一重點是訓練父母有效地與孩子溝通。親子間的溝通模式本身就是一種非語言的符號系統，向孩子傳遞著父母對孩子的情感、態度、評價等。積極的溝通，使父母有機會更深入地了解孩子，表現對孩子的接納、理解和欣賞，減少孩子的逆反和防御，對孩子心理發展有重要意義。具體的溝通訓練包括：1．積極傾聽訓練。父母首先必須成為一個好的傾聽者，才能了解孩子真正的感覺，了解孩子的真實意圖，才可能使孩子敞開心扉，并在與父母的交流中發展信任、理解，感受支持和愛。積極傾聽的訓練內容包括：表現出對孩子的談話感興趣；放下判斷與批評；察覺非語言線索；讓孩子把話說完；反映孩子的感受。2．清楚的自我表達訓練。在討論孩子面臨的困擾時，父母要用傾聽來表達父母的接納，以幫助孩子認識、應對或解決其困擾，讓孩子有機會在與父母的交流中學會人際溝通的技巧。

（三）檢查、消除孩子不良行為目標的訓練1．檢查孩子的不良行為目標。兒童的不良行為目標主要在于獲得注意、爭取權力、進行報復與表現自己的不適應。從這四個角度入手，就可以發現孩子不良行為的目標所在，所以，消除這些不良行為目標是STEP的另一個核心問題。2．消除不良行為目標。首先要鼓勵兒童成為“自我導向”（selfdirection）的人。STEP理論認為，每個人都有面對挑戰的資源。父母的職責是要為兒童提供挑戰，使兒童獲得挑戰的經驗，并發展自我資源。鼓勵兒童成為“自我導向”的人，以向兒童傳遞這樣的信息：他們是這個社會中令人尊重的、重要的、有價值的、對家庭社會有貢獻的一員，從而獲得自我的力量，在此基礎上，再教導他們責任、自主、正義、公平等作為他們的行為目標。同時家庭還要滿足孩子的“附屬感”，父母應該給兒童提供承擔家庭責任、社會責任的機會，尤其是自我負責的機會，容許所有的成員自我表達，每個人在家中有平等的權力。這樣，兒童才能產生“附屬感”，感到自己對家庭、社會的價值在于自己的貢獻。此外，減少“權力斗爭”也是減少不良行為的重要環節。不良行為有時是“權力斗爭”（powerstruggle）的一種反映，是兒童向父母爭權（“誰能主宰我”）的一種形式。如果兒童的不良行為起因于贏得父母的注意和爭取權力，那么，除非這種情況改變，兒童的不良行為就難以消除。尤其當兒童爭權失敗，兒童會增加對父母的抗拒，進而放棄表現適宜行為的機會。改變兒童不良的行為關鍵在于親子關系，尤其是兒童被父母的接納程度（Dreikurs＆Soltz．1964）。

STEP的有效性研究

STEP也常利用團體方式通常最多十幾個人編一組，進行STEP相關的學習活動與演練，相關的實驗研究也表明，這種模式有其可取之處（Berger，1995）。Nystul（1982）研究STEP對父母教養態度的影響，他們對70位母親進行了訓練，結果表明，參加訓練的實驗組母親比沒有參加訓練的控制組母親在教養態度上更為民主；實驗組母親也更多地口頭表揚孩子。而Burnett（1988）在對STEP相關研究進行綜述后發現，參加STEP方案顯著改善了父母的教養觀念，使他們明顯地減少了權威、增加民主、感受自尊、自信和自我接納與自我了解；在教養方式上則傾向于減少嚴格的管教、增加口頭鼓勵；而孩子在行為的責任感、自尊水平等方面有明顯變化；被試的家庭氣氛、親子互動也都更積極（Schultz＆Nystul，1980；Tavormina＆Hampson，1980）．臺灣學者也基于STEP方案做了很多實證研究。劉姿吟［6］（1992）以臺北縣秀朗小學23位五、六年級學生及其母親為研究對象，采用“等組前后測實驗設計”實驗研究，對實驗組家長進行了為期八周的“父母效能系統訓練”，并分別在訓練一周后和八周后對實驗組和控制組被試進行了“父母教養態度”、“父母教養方式”和“親子關系滿意度”測量，結果發現，實驗組父母在教養態度上的總分及“自信程度”、“接納程度”、“了解程度”等維度的得分均高于控制組，八周后兩組差異仍然顯著；實驗組被試在教養方式總分及“接受—拒絕”維度上的得分也明顯高于控制組，但八周后兩組父母在教養方式上差異不顯著；實驗組在親子關系的滿意度上沒有即刻效果，但八周后實驗組高于控制組；接受訓練的實驗組父母，他們的孩子在生活常規、責任性、親子關系、抱怨行為上有明顯改善，八周后除“生活常規”外，依然有效。張愛華（1986）［7］也發現，STEP方案對改善母親的教養態度（如民主vs權威）和教養行為有影響。曾家炎（2005）［8］STEP方案明顯改善了父母的“教養態度”，他們在自信、歸因、接納、了解四個維度上都有明顯進步；“親子關系滿意度”也明顯提高，在“認知”和“情緒”兩個維度明顯提高；提高最為顯著的是父母對孩子的了解以及自我反省及覺察能力，以上改變在一個月以后的測試中仍然有效。國內趙阿勐（2006）研究指出在親子溝通水平和教養態度上都發生了積極正向的改變，可以達到改善家庭環境和促進子女成長的目的。潘子彥和伍新春（2008）運用STEP模式對改善親子關系的效果做了實證研究，對天津兩所小學中11名家長進行了父母效能系統訓練，通過對父母和孩子進行訪談證實，他們所感受到的親子關系有所改善；通過前后測結果發現在親子關系類型中，家長報告中嚴格型、不安型達到顯著差異；孩子報告親子關系在消極拒絕、積極拒絕、嚴格型方面有了顯著變化。

STEP對家庭教育指導工作的啟發

作為一套協助父母增強教養能力的方案，STEP方案在美國約有200萬人以上的受益者（PaulW．Robinsonetal．2003）。對該模式的理論與實踐進行分析，我們認為，指向于兒童成長、家庭健康幸福的家庭教育指導工作應注意以下幾個問題：

1．關注兒童內在的行為目標和成長目標該父母訓練模式重視對兒童行為的內在目標和成長的內部動力的分析和引導，認為兒童所有的行為都有其內在的行為目標，所有兒童都有內在的向上成長的動力。當兒童的需要不能得到滿足、或兒童的自我受到威脅，如兒童被注意的需要沒有得到滿足，或者兒童感到被挑剔、被控制、被拒絕等的時候，就可能激活兒童的防御機制，導致錯誤行為目標的產生，進而導致問題行為的發生。兒童的行為問題，如情緒暴躁、易激惹、挑釁、逆反，以及表現無能、依賴、情緒低落等，大都與不良的行為目標有關。這些問題行為是兒童對這些情境的應對策略，是問題情境所導致的。所以，父母敏銳的感知、判斷孩子的問題及不良行為原因及行為目標，幫助孩子發展積極的行為目標，強化內在的成長動力，培養成就感和價值感，消除錯誤的行為目標。此外，該模式認為，孩子的自尊來自于被尊重的經歷。父母對孩子天性的尊重和接受、對孩子良好行為的欣賞，對孩子行為的理解和積極引導，對孩子錯誤行為目標的分析和處理方式，都能影響孩子的自尊水平、影響孩子與父母的情感背景和合作關系、影響孩子的責任感和成熟水平以及對學業的積極態度、成就取向以及對挑戰和壓力事件的態度和應對方式，進而影響孩子的社會適應。

時事評論文章范文3

新聞評論為何要拒絕“娛樂化”

根據丁法章先生在2002年出版的《新聞評論教程》中給出的定義，新聞評論，是媒體編輯部或作者對最新發生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題發議論、講道理，有著鮮明的針對性和引導性的一種新聞文體，是現代新聞傳播工具經常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論、述評等的總稱，屬于論說文的范疇。①而新聞評論的主要特點就是：鮮明的政治性、強烈的新聞性、廣泛的群眾性和嚴格的科學性。②

關于娛樂化的問題，近幾年來學者的表述并不統一，筆者以為，所謂新聞評論的娛樂化，是指對新聞進行評論的時候，忽視理性思辨，過于夸大新聞中軟性的部分，過于講求趣味性、刺激性，甚至通過文字游戲的方式來獲得受眾眼球。

雖然說，新聞評論不應該排斥多元化的表達，特別是輕松、自然、詼諧的表述方式更加容易為觀眾所接受。但有一點必須明確，新聞評論是以理性思考社會問題為生命的，對于新聞評論邊緣性、變異性的探索或嘗試，不能突破這一點。新聞評論從業者（主要是指作者與編輯）倘若利用市民文化批評能力較弱，利用當下浮躁的社會文化心態，以“貼近民眾”為借口而嘩眾取寵，將娛樂化“化”得越來越離譜，置剛剛重新起步的新聞評論發展方向于不顧，則是缺乏社會責任感之舉。

新聞評論因何難以拒絕“娛樂化”

凡是寫過或者做過評論的人，都會感慨做評論之“難”：既要最大程度發揮評論以思考、分析、批評等方式，通過思想“干預”社會的功能，又要考慮到轉型時期復雜敏感的社會環境，還要琢磨受眾是否樂于閱讀，是否能夠接受。在這種復雜的環境中，一些媒體無法做到每天都有新觀點、新視角，為了避免可能引發的諸多麻煩，便主動地逃避監督批評，開始以趣味性、刺激性作為取向，并在撰寫形式上強調“五花八門”，越來越多地開始走“文學創作”的道路，也就不是十分難以理解了。此為原因之一。

原因之二，由于轉型社會必然存在的現實問題，不正常、不公平甚至令人憤恨的事情的確很多，于是，一些文章空以一腔道德義憤，夸張地放縱嘲諷。沒有觀察、沒有思考、沒有分析、沒有追問，只有簡單的言語霸道。這似乎很“解氣”，也在短時間里能夠與讀者形成很好的情緒情感的共鳴，卻因為沒有思辨而彌漫著浮躁的情緒，造成了評論娛樂化取向的扭曲。比如，在今年爭論較多的打破水、電等行業壟斷的問題上，業內人士提出“行業內也有差異、要區別對待壟斷行業的高收入問題”的說法，這原本沒有錯，但說這話的官員卻被套上了個人道德有問題的大帽子，甚至有的評論文章對其做出了人格上的污辱，迎合了一些讀者的不滿情緒，但就實質而言，卻是在毫無建設性的基礎上，放大了社會對立情緒。

原因之三，新聞評論理論支撐的缺乏。坦率地講，新聞評論的娛樂化傾向，作為一種相對性的理念和操作方式，是客觀存在的，在某些時候，也有一定的探索空間，稍有嘗試、謹慎探索未嘗不可。但堅守的底線在哪里？“化”的最低限度在哪里？怎樣的探索才不會背離評論的本質？在這些問題上，都缺乏業務理論研究的成果作為支撐。

原因之四，新聞評論的娛樂化有強烈的社會背景，因為當前我們整個社會都在泛起一股強勁的娛樂化傾向。反映到媒體上，文娛娛樂化、體育娛樂化、社會新聞娛樂化、國際新聞娛樂化，甚至時政新聞也有了這種傾向。這些表象一定程度上影響著新聞評論的操作思維。

新聞評論娛樂化傾向的社會對策

1、 首先需要明確地認識到這股“娛樂化”潮流發展的終極方向

對于這個社會的娛樂化傾向，很多人的態度是悲觀的，認為這股勢頭將“不可逆轉”，筆者倒不這樣認為。隨著國民素質的提高，民眾受教育水平的提高，受眾的要求也會越來越高，總是以庸俗化、膚淺化來迎合受眾，最終也會被受眾所唾棄，這是必然的走向。

很多人以為，今天的讀者不喜歡嚴肅的東西，看不進去理性的思考，這是嚴重的偏見。以《華商報》的“華商時評”欄目為例，自從開辦以來，不少人曾提出疑問，“沒有視覺沖擊的大圖片，“沒有醒目的大標題，干巴巴的全是緊湊的文字，你們再不迎合讀者情緒，經常跳出來‘罵一罵’，會有讀者嗎？”盡管沒有固定的版位安排、沒有固定的版面大小，版面忽大忽小，忽前忽后，但操作一段時間以后，報社的各項數據調查表明，閱讀率、精度率都“出人意料”地高，讀者的反饋、來電來稿來信也很多。這讓很多人意外，卻也表明讀者并非都是愛看娛樂化的東西，隨著思辨能力的提高，他們具有強烈的“消費觀點”的需求。整天對雞毛蒜皮的小事情，搞一些不痛不癢的小議論，讀者是會厭倦、逆反的。這也是這股來勢兇猛的“評論娛樂化”之風最終必將歸于沉寂的群眾基礎――用葛優的臺詞來說，“要相信群眾”。

2、必須從觀念上無條件地堅持四大基本規律

近來的新聞評論有一些非常錯誤的傾向：對于沒有明確的新聞作義正言辭的批評，當新聞明確了之后卻又沉默不語；評論文章常常建構在“假想觀點”的批駁之上，以某個網民某句及其特例的話為靶子；只要有人愛聽，不講邏輯起點、推理方式……這些都是損害新聞評論生命的行為。

新聞評論從本質上說是新聞傳播的一種，所以必須無條件堅持新聞的傳播規律：真實性、準確性、權威性、可信性。在泛濫的新聞娛樂化大潮中，無論哪一種類型的新聞方式，哪一種類型的娛樂化取向，最低限度都不能忽視這四大基本規律。

3、加強新聞評論理論的實務研究

對于新聞評論的理論問題，學院派研究過多地注重評論的結構、寫作的方式等表象化的東西，常常缺乏對現實操作的個案研究。廓清必要的概念界限，為評論的整體操作設置好“淪落”的底線，這是新聞理論研究者責無旁貸的義務。

從一名新聞評論實際操作者的角度來看，筆者以為下面這些議題似乎需要做出明確的理論回答：新聞評論的娛樂化傾向有哪些分類？哪些是可以做的探討、哪些是絕對的誤區？最近興起的電視讀報對于報紙的評論文章有哪些引導與誤導？電視評論與報紙評論無法做到的同質化有哪些？時事評論與雜文的相通之處與最大界限又在哪里？等等問題都有待理論界作出更加明確的應答。

4、傳媒工作者需要做好自律

面對新聞娛樂化與評論娛樂化，在新聞界還沒有一個明確的政策和法律對其作出規范之前，作為新聞把關人的新聞從業者，需要先給自己的價值取向“把好關”，對自己這艘航船找好準確的方向。鐵肩擔道義，妙手著文章，在以娛樂的筆法游走時，不能忘記道義的重擔。

注釋：

時事評論文章范文4

【關鍵詞】《南方都市報》 新聞評論 民生新聞

一、民生新聞評論

《辭海》中對于“民生”的解釋是“人民的生計”。在新聞傳播領域，目前對于“民生新聞”的內涵，眾說紛紜，且尚無定論。在這里，本文對民生新聞評論的定義是：媒體以平民的視角和百姓的立場對社會中與大多數人利益相關的民生事件, 發表有針對性和引導性觀點的短小、靈活的評論形式。從傳播手段的角度來看，民生新聞評論是觀點和信息的傳播；從功能的角度來看，民生新聞評論就是有針對性和明確目的的具有特定功能的傳播形式。

二、《南方都市報》民生新聞評論的特點

本文選取2010年8月《南方都市報》刊發的部分評論文章為分析樣本，總結出了以下幾個結論：

（一）評論指向的多元化

這體現在對于同一事件，《南方都市報》的民生新聞評論將多種指向類型穿插使用在評論中。這些指向主要有以下五種類型：1、肯定贊美型2、批評譴責型3、建議研究型4、解讀政策、現象型5、各方討論型。

（二）與眾不同的語言風格

1、針對性強。前面提到民生新聞評論是對大多數人利益相關的民生事件進行有針對性的評論。因此, 新聞評論的語言必須緊貼主題保持明確的針對性。以《“激素門”又是場權利開胸驗肺的悲劇》為例，分析這篇評論后發現，開頭先指出“激素門”的性質，提出質疑職能部門的觀點，然后提出評論的核心觀點并用一系列與“激素門”相類似的事件來印證其觀點，最后在評論的結尾點題，再次指出職能部門忽視了自己的監管責任這一核心。

2、邏輯緊密。好的民生新聞評論必須通過嚴密的邏輯推理來論證文章的觀點，揭示現象的本質，以縝密邏輯說服讀者。因此， 評論語言應當注意邏輯嚴密。具體表現在善于使用長句，語句嚴格遵守形式邏輯規則，語句能夠環環相扣在一起， 形成一個有機的整體。再加上反問等修辭手法的恰當運用，使長句熠熠生輝。如《消毒餐具成“杯具” 監管部門難辭其咎》這篇評論，在文中連用七個反問來使觀點層層深入。在這里，反問的使用能使說理更清晰、透徹而又不失精煉。

3、生動準確。運用虛實結合的語言手法是評論的一大特色。評論自然是以“虛”為主，但若缺乏“實”的內容就顯得單薄了。“實”的內容需要生動的語言來敘述，為的是讓整篇評論有血有肉。以消毒餐具成“杯具”，監管部門難辭其咎為例，文中有這樣一段敘述：據最新調查，即便是在廣東省屬于規模較大、衛生標準較高的消毒餐具企業，同樣是殘羹剩飯上的蒼蠅隨時飛入包裝間、對餐具進行消毒的工人一個個赤膊上陣……我們的飲食安全狀況竟然是如此不堪，不僅食品安全無法得到應有的保障，連餐具都在給我們的健康雪上加霜。我們的“杯具”正在，甚至已經成為一個活脫脫的悲劇了。如此形象的描述能讓我們不必到現場就感受到消毒餐具企業包裝間內的情形了。網絡流行語“杯具”更是增添了靈動感。

三、《南方都市報》民生新聞評論特點形成的原因

（一）受眾群的影響

暨南大學新聞學院李異平教授對《南方都市報》的讀者群進行過抽樣調查，其中的一部分結果如下：讀者在回答“您訂這一（幾）份報紙的主要原因是（限選五項）”的問題時有53%的讀者選擇了“批評報道多,講真話”；在回答“您讀報的主要目的是……”這個問題時，有45.7%的讀者選擇“了解民生”；在回答“您比較喜歡閱讀《南方都市報》的哪類版面”這個問題時，52.3%的讀者選擇了時事評論。最后，該文提出“《南方都市報》在這前段時期（2004～2005 年） ，因為能夠快速、準確地反映政治、經濟環境的變化、表達社情民意，尤其是該報的時評版在民生新聞、輿論監督以及對國家的發展方向和公共管理問題提出了一些多元觀點,成為該報贏取讀者信任,在激烈競爭的市場中擴大廣告份額的“核心欄目”之一。”①

上述材料說明，《南方都市報》民生新聞評論準確地掌握了讀者群的心理需求，探索出了一套適合自己發展的道路。受眾對《南方都市報》民生新聞評論的高度和認可度使得其能夠延續其特點，并不斷發展創新。

（二）體制的影響

從2008年5月1日起, 《中華人民共和國政府信息公開條例》正式實施，這是建設社會主義和諧社會的必然要求, 也是推進社會主義民主進程的重要一步。作為輿論監督的重要組成部分，民生新聞評論時刻關注著影響中國社會民主進程的每一個細節, 同時民主的政治環境也給民生新聞評論向專業化發展提供了堅實的基礎。在這個大的政治環境下, 《南方都市報》民生新聞評論在堅持國家基本方針原則的同時努力塑造自身形象，形成鮮明的特點。

（三）經濟發展的影響

評論產生和發展的這些年, 也是中國經濟高速發展和經濟全球化進程進一步推進的時期。在經濟發展環境的影響下, 民生新聞評論符合了受眾獲知更多言論、更多信息的需求, 它關注觸及人們經濟生活的具有時效性、現實性的民生事件, 用正確的方法和鮮明的立場幫助讀者分析、解決生活中的難題。受眾是新聞評論最終的服務對象,是落腳點、是歸宿, 生活水平的提高帶來的思想變化使受眾需要對自己身邊發生的事情有更多的意見表達空間,《南方都市報》民生新聞評論的定位滿足了受眾這一需求。因此, 經濟發展環境的變化是《南方都市報》民生新聞評論能夠發展到今天這一可喜局面的關鍵因素之一。

（四）企業文化的影響

《南方都市報》前總編程益中曾經說過：一切自然資源都會枯竭，只有文化生生不息。從2001年到2008年這八年間，《南方都市報》的主管單位南方報業傳媒集團獲得了七次“中國最受尊敬企業”稱號。這些榮譽的獲得證明了南方報業傳媒集團所實施的發展品牌戰略、人才戰略，對提升其新聞品質、經營能力有著積極的作用。回顧《南方都市報》的發展歷程，它無論是在實施輿論監督上，還是在履行社會道義上都為中國傳媒業做出了表率作用。此外，《南方都市報》成立之初的領導班子平均32歲，采編人員平均27歲。擁有中國報業最年輕的領導班子，最有活力的企業文化。

四、對《南方都市報》民生新聞評論的改進建議

《南方都市報》民生新聞評論內容往往立足于負面現象，對這些負面現象進行批評, 突出輿論監督的功能。民生新聞評論將日常生活中出現的小事作為其關注的熱點和焦點, 由小見大發表議論, 將不公正或者是損害百姓利益的事件進行曝光, 或者是對社會上不公平的現象切中時弊、口誅筆伐, 目的是溝通信息、化解矛盾, 促使問題快速解決。然而,民生新聞評論應嚴格控制批評譴責類指向的數量。民生新聞的評論, 應多從維護社會穩定的角度出發, 對社會上的一些積極現象進行肯定。民生新聞批評類的評論雖然很重要,但是我們也要考慮到社會上積極因素還是多于消極因素的。如何掌握報紙版面上批評與贊揚的評論數量是《南方都市報》民生新聞評論應思考的問題。

結語

“新聞評論都是作為媒體的靈魂和旗幟出現的,發揮著引導輿論的作用。” ②作為一份具有全國影響力的地方報紙，《南方都市報》的民生新聞評論更能夠體現這種靈魂和旗幟的作用。民生新聞評論是解讀民生新聞的重要方式, 評論代表媒體的立場, 體現媒體的價值取向。當今社會具有思想多元化、意見多元化的特點, 評論的內容也向多元化發展, 但是評論的目的終究是為更好地服務社會，改善民生，使民生新聞的評論更具備針對性, 監督力度更強, 引導作用更加明顯應當是所有民生新聞評論的目標。

參考文獻

①李異平，《讀者閱讀興趣與傳播理念的變革――以〈南方都市報〉為例》[J].《暨南學報（哲學社會科學版）》,2009（3）：163

②馬少華:《新聞評論》,中南大學出版社，2005：27