［摘要］

傳統(tǒng)的試卷考核，期末試卷在學(xué)生成績(jī)中比重過重，使學(xué)生不重視學(xué)習(xí)過程，靠記憶應(yīng)付考試，限制了對(duì)學(xué)生營(yíng)銷核心能力的培養(yǎng)。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)要培養(yǎng)的市場(chǎng)調(diào)查、推銷、營(yíng)銷策劃三大核心能力，改革了考核方式，增加了市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷策劃比賽、小論文等作業(yè)形式，既改變了考核方式，也改變了教學(xué)方式，探索了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)改革的難點(diǎn)，并提出了相應(yīng)的改革措施。

［關(guān)鍵詞］

營(yíng)銷專業(yè)核心能力;市場(chǎng)營(yíng)銷;考試改革

《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的核心課程，雖然經(jīng)過八年多的精品課程建設(shè)已經(jīng)形成了比較完善的教學(xué)模式，但是經(jīng)過我們認(rèn)真調(diào)研，學(xué)生認(rèn)為教學(xué)仍然存在很多問題，學(xué)生對(duì)教師的依賴性強(qiáng)，試卷考核的比重過重，很多學(xué)生對(duì)營(yíng)銷知識(shí)的理解也沒有太大進(jìn)步，實(shí)際操作能力沒有得到根本提升等問題。顯然傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式必須改革，因此在學(xué)校的支持下我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大膽開展考試方式改革。

1目前教學(xué)中存在的問題

1.1試卷考核在期末成績(jī)中比重過重

【摘要】品牌營(yíng)銷在現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷中起著重要的作用。在此背景下，論文從品牌營(yíng)銷的理論出發(fā)，分析了中小型餐飲企業(yè)在品牌營(yíng)銷過程中存在的問題，并給出相應(yīng)的改善對(duì)策，希望能為中小型餐飲企業(yè)的品牌營(yíng)銷提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】餐飲企業(yè)；中小企業(yè)；品牌營(yíng)銷

1引言

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了餐飲市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境的變化，餐飲業(yè)由傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。中小型餐飲企業(yè)的發(fā)展面臨著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。餐飲企業(yè)在進(jìn)行品牌營(yíng)銷時(shí)，有些企業(yè)抓住了機(jī)遇得到了發(fā)展，但是有些企業(yè)因?yàn)楦鞣N問題，在經(jīng)營(yíng)的過程中，沒能建立自己的品牌競(jìng)爭(zhēng)力。

2中小型餐飲企業(yè)面臨的問題

2.1企業(yè)定位不清晰，目標(biāo)客戶不明確

一些中小型餐飲企業(yè)在建立企業(yè)時(shí)，沒有對(duì)企業(yè)進(jìn)行清晰的市場(chǎng)定位，未能找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶。有些企業(yè)雖然對(duì)市場(chǎng)有一定的了解，但是缺少專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研分析，沒有對(duì)企業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位和未來發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。沒有對(duì)企業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位和未來發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，在經(jīng)營(yíng)的過程中缺乏特色。在經(jīng)營(yíng)的過程中缺乏特色，導(dǎo)致在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中很容易失去競(jìng)爭(zhēng)力。此外，中小型企業(yè)不同于實(shí)力雄厚的大企業(yè)，由于資源有限，容易限制中小企業(yè)在一定程度上的發(fā)揮。在這種情況下，中小企業(yè)需要集中自身的資源服務(wù)于特定的群體，這部分群體就是企業(yè)的目標(biāo)客戶。但是部分企業(yè)在經(jīng)營(yíng)的過程中沒有明確自己的目標(biāo)顧客，只有明確了本企業(yè)的目標(biāo)客戶，了解其需求，這樣才能更好地提高客戶的滿意度，加強(qiáng)客戶的忠誠(chéng)度，形成自己的特色，才能在眾多實(shí)力強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前站穩(wěn)腳跟，有自己發(fā)揮的余地。

一、獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)根據(jù)新型高等教育類型自身的特點(diǎn)，進(jìn)行獨(dú)特定位。由于獨(dú)立學(xué)院是三類本科，所以應(yīng)找到普通本科高校和高職高專院校在人才培養(yǎng)中的弱勢(shì)，并把它作為獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)和突破點(diǎn)。從目前情況來看，普通本科生的理論基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，實(shí)踐能力相對(duì)較弱，而高職高專院校則恰恰相反。如此一來，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：與普通本科高校相比，獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的人才應(yīng)具有更強(qiáng)的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力；與高職高專院校相比，獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的人才應(yīng)具有更扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)性。因此，獨(dú)立學(xué)院要在深入研究自身的服務(wù)對(duì)象、層次定位的基礎(chǔ)上，區(qū)別于母體高校的培養(yǎng)目標(biāo)，避免“趨同化”，找準(zhǔn)自己的位置，科學(xué)合理地進(jìn)行定位，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線、基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)，符合社會(huì)需求的應(yīng)用技能型高級(jí)專業(yè)人才。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔27〕2號(hào)）的文件精神，獨(dú)立學(xué)院要高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，制定與理論教學(xué)計(jì)劃相符的實(shí)踐教學(xué)總體建設(shè)方案，明確實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，從專業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)資格培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)中占有非常重要的地位，具有直觀性、實(shí)踐性、探索性和啟發(fā)性等特點(diǎn)，是對(duì)課堂理論教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充和深化，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊意義。實(shí)踐教學(xué)體系是一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)在發(fā)揮各自作用的同時(shí)，又相互聯(lián)系、相互配合。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)及就業(yè)導(dǎo)向，構(gòu)建工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是在一個(gè)基本目標(biāo)下，有實(shí)踐能力體系、實(shí)踐內(nèi)容體系、實(shí)踐保障體系、實(shí)踐評(píng)價(jià)體系4個(gè)體系，基礎(chǔ)實(shí)踐層、專業(yè)實(shí)踐層、綜合實(shí)踐層、創(chuàng)新實(shí)踐層、就業(yè)實(shí)踐層5個(gè)層次，以及16項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成的實(shí)踐教學(xué)閉環(huán)系統(tǒng)。

1.基礎(chǔ)實(shí)踐層

基于工商管理類專業(yè)的定位，獨(dú)立學(xué)院可以安排計(jì)算機(jī)類課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)的大型作業(yè)和到校外實(shí)踐教學(xué)基地實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。通過計(jì)算機(jī)類課程的上機(jī)實(shí)踐，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理等課程的案例分析，會(huì)計(jì)學(xué)大型作業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)綜合訓(xùn)練等實(shí)踐形式，以及到企業(yè)實(shí)地參觀實(shí)習(xí)，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)實(shí)踐層

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的重視程度逐漸加深，各個(gè)行業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作人才的需求量也逐漸增加。從當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)授課的實(shí)際過程來看，仍然存在一定的問題，影響平面廣告授課質(zhì)量和人才培養(yǎng)的水平。論文主要結(jié)合平面廣告設(shè)計(jì)授課中的常見問題進(jìn)行探究，指出具體的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更加專業(yè)可靠的廣告人才。

【關(guān)鍵詞】平面廣告設(shè)計(jì)；問題；相關(guān)對(duì)策

1引言

好的平面廣告作品需要滿足適合的設(shè)計(jì)理念、準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位等相關(guān)要素。在進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)的過程中，需要結(jié)合客戶的實(shí)際需求以及產(chǎn)品的特征開展設(shè)計(jì)工作，保證作品的設(shè)計(jì)能夠與產(chǎn)品有效貼合起來，取得良好的宣傳效果。在平面廣告設(shè)計(jì)中，需要結(jié)合廣告的本質(zhì)特征以及平面廣告的目的開展授課，準(zhǔn)確把控授課過程中可能存在的問題，并采取針對(duì)性的措施進(jìn)行解決，保證平面廣告設(shè)計(jì)授課質(zhì)量和水平。

2當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)中存在的問題和不足

2.1缺乏合理的市場(chǎng)定位

在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)和作品構(gòu)思之前，必須要明確作品設(shè)計(jì)的目的性和科學(xué)性，了解廣告作品需要闡述的信息以及想要達(dá)到的效果。對(duì)于商業(yè)平面廣告來說，在設(shè)計(jì)的過程中需要注意圖片、文字、色彩等視覺方面要素的組合編排和合理應(yīng)用，加強(qiáng)市場(chǎng)的前期調(diào)查活動(dòng)，做好設(shè)計(jì)前期工作。從實(shí)際平面廣告設(shè)計(jì)授課開展情況來看，普遍缺乏對(duì)產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的重視，從而難以掌握相關(guān)產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)狀況以及信息內(nèi)容，設(shè)計(jì)出來的廣告作品起不到相應(yīng)的市場(chǎng)宣傳的效果。所以，必須要結(jié)合產(chǎn)品的實(shí)際要求以及產(chǎn)品的功能做好市場(chǎng)定位工作，并以收集到的數(shù)據(jù)為依據(jù)開展構(gòu)思和設(shè)計(jì)，明確廣告針對(duì)的對(duì)象以及所需要表達(dá)的重點(diǎn)，做好后續(xù)的文案設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品定位工作，充分發(fā)揮平面廣告的作用和價(jià)值[1]。

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其評(píng)述

村鎮(zhèn)銀行是指經(jīng)中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)批準(zhǔn),由境內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)、境內(nèi)非金融機(jī)構(gòu)企業(yè)法人、境內(nèi)自然人出資,在農(nóng)村地區(qū)設(shè)立的主要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融服務(wù)的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)。村鎮(zhèn)銀行等新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的成立意味著我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)客戶能夠享受到與城市客戶同等的金融服務(wù)權(quán)利。十七屆三中全會(huì)和2009年中央一號(hào)文件也將新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)列為中國(guó)農(nóng)村金融改革和發(fā)展的重要組成部分，這表明以村鎮(zhèn)銀行為代表的新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)正式納入我國(guó)農(nóng)村金融體系，將向9億多農(nóng)民提供更多、更好的金融服務(wù)。發(fā)展村鎮(zhèn)銀行，對(duì)解決農(nóng)村地區(qū)金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)覆蓋率低、金融供給不足、競(jìng)爭(zhēng)不充分等問題具有重要意義。從目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀來看，村鎮(zhèn)銀行發(fā)展問題研究主要集中在對(duì)少數(shù)民族山區(qū)、中西部地區(qū)。2007年，國(guó)開行共參與組建甘肅、四川、青海、湖北、吉林等五省6家村鎮(zhèn)銀行。2007年12月13日，國(guó)內(nèi)第一家外資村鎮(zhèn)銀行--湖北隨州曾都匯豐村鎮(zhèn)銀行正式開業(yè)。這是全國(guó)首家由外資銀行全資設(shè)立的新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)。2008年9月12日，彭州民生村鎮(zhèn)銀行正式開業(yè)，這是國(guó)內(nèi)第一家由全國(guó)性股份制商業(yè)銀行發(fā)起的村鎮(zhèn)銀行，更是在“5•12汶川大地震”后，在四川重災(zāi)區(qū)成立的首家支持“三農(nóng)”、支持災(zāi)后重建的金融機(jī)構(gòu)。2008年12月9日，建設(shè)銀行發(fā)起設(shè)立的首家村鎮(zhèn)銀行—湖南桃江建信村鎮(zhèn)銀行正式開業(yè)。2009年2月4日，內(nèi)蒙古和林格爾渣打村鎮(zhèn)銀行正式開業(yè)。這是渣打銀行在華乃至全球范圍內(nèi)建立的首家村鎮(zhèn)銀行。吉林省截至2009年11月末共設(shè)立了6家村鎮(zhèn)銀行。從目前各地村鎮(zhèn)銀行的運(yùn)行現(xiàn)狀來看，當(dāng)前村鎮(zhèn)銀行的建立處于“試水”階段。從目前國(guó)外研究現(xiàn)狀來看，類似于村鎮(zhèn)銀行的金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)在基本上已經(jīng)建立了龐大的信息網(wǎng)路，并且朝著國(guó)際化、信息化方向發(fā)展，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，澳大利亞的澳新銀行在華的投資以及他們的村鎮(zhèn)銀行其目的在于不是一個(gè)純盈利的機(jī)構(gòu)，主要是給當(dāng)?shù)氐木用駧ソ鹑谥R(shí)方面的服務(wù)和教育，幫助他們更好地管理自己的財(cái)富。因此，在發(fā)展村鎮(zhèn)銀行業(yè)過程中，我們需要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2.村鎮(zhèn)銀行的理論分析

2.1相關(guān)概念的界定

村鎮(zhèn)銀行是指經(jīng)中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)批準(zhǔn),由境內(nèi)外金融機(jī)構(gòu)、境內(nèi)非金融機(jī)構(gòu)企業(yè)法人、境內(nèi)自然人出資,在農(nóng)村地區(qū)設(shè)立的主要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融服務(wù)的銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)。

3.村鎮(zhèn)銀行的性質(zhì)及類型

村鎮(zhèn)銀行的性質(zhì)為：經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)在農(nóng)村地區(qū)設(shè)立的主要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融服務(wù)的商業(yè)性銀行。主要類型有境外金融機(jī)構(gòu)控股、境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)控股、企業(yè)法人組建、自然人組建等類型。

摘要:

目前河北省開設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的本科院校在畢業(yè)實(shí)習(xí)工作中絕大部分選擇健身俱樂部，以從事會(huì)籍顧問這一崗位為主。雖已受到學(xué)者的關(guān)注，但具體研究很少，學(xué)校老師和學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)會(huì)籍顧問這個(gè)崗位。鑒于此，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從社會(huì)體育專業(yè)設(shè)置、俱樂部、學(xué)生崗位勝任能力等角度得到:該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)從事會(huì)籍顧問崗位是與該專業(yè)對(duì)口且最適合的;從總體看，學(xué)生實(shí)習(xí)前后對(duì)從事會(huì)籍顧問的認(rèn)可度呈上升趨勢(shì)。結(jié)論:社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)從事會(huì)籍顧問崗位具有必要性。

關(guān)鍵詞:

社會(huì)體育專業(yè);畢業(yè)實(shí)習(xí);會(huì)籍顧問;健身俱樂部;河北省

教育部于2012年將“社會(huì)體育”更名為“社會(huì)體育指導(dǎo)與管理”，但本文研究該專業(yè)的實(shí)習(xí)情況，仍以原來社會(huì)體育專業(yè)命名。隨社會(huì)發(fā)展和大眾健身開展，社會(huì)急需該專業(yè)人才，畢業(yè)實(shí)習(xí)是提高學(xué)生實(shí)踐能力最好也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)基地為學(xué)生提供職前教育的最佳實(shí)踐環(huán)境，結(jié)合該專業(yè)特點(diǎn)，健身俱樂部是校外最主要的實(shí)習(xí)基地，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。可從事的實(shí)習(xí)崗位有私人教練、團(tuán)課教練、會(huì)籍顧問等，目前河北省該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)在健身俱樂部以從事會(huì)籍顧問為主，這是實(shí)際市場(chǎng)現(xiàn)狀，但老師和學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)狀存在質(zhì)疑和不滿，導(dǎo)致實(shí)習(xí)達(dá)不到真正效果。已經(jīng)引起相關(guān)學(xué)者關(guān)注，但研究很少，不能提高老師、學(xué)生和俱樂部的重視程度。

一、文獻(xiàn)綜述

(一)相關(guān)概念的界定

摘要：

商業(yè)平面廣告的重要作用為企業(yè)和商家所認(rèn)可。作為高效的市場(chǎng)推廣方式，商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)必須充分考慮相關(guān)的各方面資源因素，如市場(chǎng)、品牌、消費(fèi)受眾、創(chuàng)意等，文章對(duì)此進(jìn)行闡釋。

關(guān)鍵詞：

商業(yè)平面廣告；市場(chǎng)；品牌；視覺接受；創(chuàng)意思維

商業(yè)平面廣告是集商業(yè)廣告與平面設(shè)計(jì)的特性于一身的信息傳播媒介。隨著信息時(shí)代的到來，對(duì)商業(yè)平面廣告來說，關(guān)鍵在于牢牢把握商品信息的準(zhǔn)確轉(zhuǎn)達(dá)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，商業(yè)平面廣告的重要性越來越凸顯。作為一種高效的市場(chǎng)推廣方式，商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)通過商業(yè)化的設(shè)計(jì)思維提高設(shè)計(jì)作品的整體市場(chǎng)效果。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流中，以市場(chǎng)營(yíng)銷策略贏取利潤(rùn)，建立品牌形象，是一個(gè)企業(yè)必須考慮的營(yíng)銷戰(zhàn)略。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，有商品銷售就存在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)的作用就是幫助企業(yè)、商家在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取先機(jī)。商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)若想發(fā)揮市場(chǎng)效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效益，必須考慮以下因素：

一、市場(chǎng)因素

在進(jìn)行商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，首先要充分重視和考慮市場(chǎng)因素。同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)是商品經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。商業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)重要的功能在于市場(chǎng)推廣，增加商品的競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)優(yōu)秀的商業(yè)平面廣告必須以競(jìng)爭(zhēng)力為前提，最大限度地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值。對(duì)于企業(yè)來說，優(yōu)秀的品牌也要適應(yīng)市場(chǎng)，既要符合大眾的需要，又要把握好商機(jī)。商業(yè)平面廣告對(duì)其市場(chǎng)定位、推廣點(diǎn)以及自身的品牌形象具有重要的作用。因此，企業(yè)、商家要想把握好市場(chǎng)效應(yīng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須重視市場(chǎng)營(yíng)銷。商業(yè)平面廣告對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷能夠起到很大的促進(jìn)作用。

摘要：

新疆高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中“企業(yè)形象設(shè)計(jì)”一直都是重要的實(shí)踐性課程，在實(shí)踐教學(xué)過程中，針對(duì)企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程基礎(chǔ)理論知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐能力培養(yǎng)及方法論進(jìn)行了深入研究和探討，課程教學(xué)模式的不斷改革和更新，刺激學(xué)生在實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中提高，符合高職院校對(duì)實(shí)踐類綜合人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：

項(xiàng)目式教學(xué)；企業(yè)形象設(shè)計(jì)；課程改革

高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，“企業(yè)形象設(shè)計(jì)”是具有商業(yè)性、針對(duì)性、目標(biāo)性的設(shè)計(jì)類專業(yè)核心課程，課程運(yùn)用視覺形象設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法將企業(yè)的內(nèi)涵用直觀的視覺形象來表現(xiàn)，塑造企業(yè)的整體形象從而提升企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。該課程有實(shí)際應(yīng)用性及市場(chǎng)洞察的應(yīng)變性，與市場(chǎng)結(jié)合十分緊密。

1新疆高職院校“企業(yè)形象設(shè)計(jì)”課程教學(xué)現(xiàn)狀

目前，新疆高職院校設(shè)計(jì)專業(yè)均開設(shè)“企業(yè)形象設(shè)計(jì)”為必修課程，傳統(tǒng)的教師理論講授為主的課程教學(xué)重理論，缺乏和市場(chǎng)崗位實(shí)踐能力的對(duì)接，與市場(chǎng)崗位需求還存在距離，培養(yǎng)的高職專業(yè)設(shè)計(jì)人才多重理論、輕實(shí)踐、創(chuàng)意策劃能力薄弱，不能很好的與就業(yè)崗位對(duì)接。要培養(yǎng)具有較高設(shè)計(jì)能力、精通軟件設(shè)計(jì)制作、了解新疆地域文化的品牌設(shè)計(jì)人才，高職院校必須基于新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，打破傳統(tǒng)課程教學(xué)，通過實(shí)踐課程學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和設(shè)計(jì)的方法，要求學(xué)生在掌握系統(tǒng)理論知識(shí)后熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐過程中鍛煉綜合素質(zhì)達(dá)到市場(chǎng)崗位要求。