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摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育部門面對新的社會發(fā)展形勢也在不斷尋求變革，實踐教學(xué)成為相關(guān)部門重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。實踐類教學(xué)環(huán)節(jié)作為藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計課程的一項重要內(nèi)容，其發(fā)揮的作用同樣不容小覷。它一方面能與學(xué)生的理論知識有效結(jié)合起來，對于理論知識與社會實踐能起到很好的銜接作用，另一方面，也會學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題打下堅實的基礎(chǔ)，本文結(jié)合自身實際教學(xué)經(jīng)驗，針對藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相關(guān)問題，簡要做下分析，以供學(xué)習(xí)交流。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類；工業(yè)設(shè)計；實踐教學(xué)；環(huán)節(jié)探索

隨著我國高校的擴展，大學(xué)生的數(shù)量也開始逐漸增加，由此引發(fā)的就業(yè)問題也越來越突出。這個尖銳的矛盾，不僅反映出社會對人才需要發(fā)生了變化，而且要求新型人才不僅需要具備豐厚的理論知識，而且在實踐方面也需要做到足夠嫻熟。因此，實際教學(xué)過程中，加強學(xué)生實踐方面的學(xué)習(xí)，提升對于學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度，是當前教育改革中需要加大重視力度的一項內(nèi)容。工業(yè)設(shè)計專業(yè)相關(guān)教育，主要是針對社會企業(yè)需求，力求輸送素質(zhì)較高的優(yōu)秀人才，因此，在實際教學(xué)過程中，不僅需要注重學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，而且對于學(xué)生的實踐能力也需要足夠重視。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是整個教學(xué)體系中一個重要的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)及技能型運用的重要途徑，也是整個教育過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

一、藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)的整體學(xué)生素質(zhì)還需要進一步提高當前整個藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計學(xué)生群體中，學(xué)生素質(zhì)相對較差，究其主要原因是生源問題存在一定弊端。我國對于藝術(shù)類學(xué)生在招生過程中，其對于文化課程要求是所有專業(yè)中最低的，因此，要想讓文化課程較弱學(xué)生在通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，達到高技術(shù)實用性人才的要求，不能不說具備一定的難度。面對這個問題就需要學(xué)校管理部門加大對于實踐環(huán)節(jié)的重視度，以重點培養(yǎng)學(xué)生實用性方面的技能，以迎合新形勢的發(fā)展需求。藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢較為嚴峻伴隨高校學(xué)生生源量的增加，畢業(yè)生的數(shù)量仍在呈現(xiàn)遞增之勢，這帶來的就業(yè)問題也越來越嚴峻，因此，作為高校教育部門也在學(xué)生就業(yè)問題上面臨著巨大壓力，并不斷進行相應(yīng)改革，以適應(yīng)新的市場形勢。藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計教學(xué)中教育理念相對滯后當前我國很多高校在藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仍具有傳統(tǒng)的培訓(xùn)理念，以加大經(jīng)濟規(guī)模的擴展來尋求發(fā)展，這種教學(xué)方式，在一定程度而言，不僅消耗了大量經(jīng)費，而且使實踐環(huán)節(jié)相應(yīng)設(shè)施的投入資金大大縮減，從而導(dǎo)致實踐環(huán)節(jié)相關(guān)設(shè)施缺乏，大大影響了實際教學(xué)的開展。

二、調(diào)整課程設(shè)置，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，以滿足實際就業(yè)需求

藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生整合所有設(shè)計思路，并對于理論要點進行有效歸納總結(jié)，對于學(xué)生設(shè)計能力的提升有著積極意義，因此，在藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)中，加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作是極為重要的。實踐類課程在整個學(xué)習(xí)過程中，不僅需要學(xué)生對于目標做好前期規(guī)劃，而且十分考驗學(xué)生的動手能力，并將自身存在的弊端通過實踐能夠一一展現(xiàn)出來。具體到實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)可以分為兩種，一種是校內(nèi)實踐的學(xué)習(xí)，另一種是校外實踐學(xué)習(xí)。校內(nèi)實踐是校內(nèi)合作工廠或者校內(nèi)實踐室內(nèi)的學(xué)習(xí)，校外實踐主要包括參加校外的相關(guān)考察、實訓(xùn)及企業(yè)的各類設(shè)計實踐等。校內(nèi)實踐與校外實踐要注重有效結(jié)合，以提升學(xué)生的綜合實踐能力。同時，針對于校外實踐環(huán)節(jié)，相關(guān)教育平臺可以依托專業(yè)設(shè)計公司、及一些知名企事業(yè)單位等，實踐過程中要讓學(xué)生積極參與進去。

三、建立合理的實踐教學(xué)體系和模式

藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)的主要宗旨是培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)、高戰(zhàn)略眼光的專業(yè)人才，要想達到這一目標，就需要相關(guān)教育部門認清當前社會發(fā)展形勢及市場所需，結(jié)合學(xué)校實際情況建立起合理的實踐教學(xué)體系。首先，硬件建設(shè)方面學(xué)校在硬件設(shè)施方面需要完善當前工業(yè)設(shè)計室內(nèi)的設(shè)備，做到與當前先進設(shè)備接軌，以保證實踐課程開展過程中有完善的硬件設(shè)備保障。其次，需要充分利用校外優(yōu)秀資源，積極與校外優(yōu)秀企業(yè)建立起高校的合作關(guān)系，以為學(xué)生提供穩(wěn)定的實訓(xùn)基地。軟件設(shè)施方面根據(jù)當前社會形勢，對于傳統(tǒng)教學(xué)大綱進行重新編制。以使教材內(nèi)容符合新的社會發(fā)展需要，同時更能加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的鍛煉。對于學(xué)生實踐實驗室可以采用開放的教學(xué)模式，多給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的機會。同時，可以積極組織優(yōu)秀的相關(guān)企業(yè)專業(yè)來校進行指導(dǎo)，以提升學(xué)生實踐操作能力。課堂教學(xué)要與設(shè)計實踐有效結(jié)合起來我們在實際教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以將企業(yè)中一些典型事例作為理論教學(xué)的案例分析。在設(shè)計類的課程教學(xué)中，可以通過校外與校內(nèi)有效結(jié)合的方式來完成。在理論教學(xué)過程中，可以將實際的企業(yè)設(shè)計項目，引入課堂中來，并將整個產(chǎn)品實際建設(shè)方式，通過模擬設(shè)計的方式來展現(xiàn)為學(xué)生，授課時間的長短可以根據(jù)產(chǎn)品的特性來進行合理制定，這個過程由同學(xué)共同參與討論，教師可以適當負責指導(dǎo)，直到整個項目規(guī)劃的完成。同時，可以由校內(nèi)教師與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同來進行出題測試，學(xué)生的測試成績可以根據(jù)情況記錄到學(xué)生的個人檔案中。此外，教師還可以積極加入到校外企業(yè)培訓(xùn)中去，然后將企業(yè)中相關(guān)項目設(shè)計任務(wù)帶入到課堂中來，由學(xué)生根據(jù)項目要求來自行進行設(shè)計。這個過程中，可能學(xué)生由于水平的限制未能達到企業(yè)的要求，但是通過這種理論與實踐有效結(jié)合的方式，能夠讓學(xué)生的綜合能力得到提升，為以后進入企業(yè)打下良好的實踐基礎(chǔ)。堅持做好學(xué)生作品展示工作在學(xué)生校內(nèi)期間，對于每門設(shè)計課程的專業(yè)都需要進行展示，這個過程不僅是為了凸顯整個課程成果，而且在不同學(xué)生作品交流的過程中，能夠讓學(xué)生更好打破傳統(tǒng)思維的束縛，對于學(xué)習(xí)起到更好的促進作用。同時，學(xué)生通過展示自身的作品，也能在其中獲得一定的成績感，自身的學(xué)識得到認可，從而建立起巨大的學(xué)習(xí)信心，并能夠?qū)⑦@種信心投入下一步的學(xué)習(xí)中去，起到良好的促進作用。校外設(shè)計實習(xí)實踐基地的建設(shè)在藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)可以加大校外實踐基地的建設(shè)，以達成培育實踐性人才的這一目標。學(xué)校相關(guān)部門可以加強與校外企業(yè)的合作關(guān)系，讓學(xué)生在校內(nèi)期間可以做到與企業(yè)有效接軌，讓自身的實踐鍛煉緊密貼合當前的社會市場形勢。這種教學(xué)方式，不僅能大大提升學(xué)生的實踐能力，而且為進入到社會企業(yè)中可以提供一個良好的過渡期，以更好的適應(yīng)之后企業(yè)的工作，一定程度也獲得了很大的競爭優(yōu)勢，大大提升了畢業(yè)生的就業(yè)率。

四、加強雙師型結(jié)構(gòu)的師資隊伍建設(shè)

藝術(shù)類工業(yè)課程開展過程中，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著教育體制改革不斷深化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足新時期的發(fā)展要求，雙師型結(jié)構(gòu)教師隊伍建設(shè)，可以視為一種新的教育觀念，也是教育發(fā)展中的一個必然趨勢。實際教學(xué)過程中，做好教育的實踐環(huán)節(jié)，不僅是提升人才素質(zhì)的關(guān)鍵，也是凸顯自身辦學(xué)實力的重要保障。雙師型教學(xué)隊伍的建設(shè)，可以選取學(xué)校教學(xué)隊伍中一批優(yōu)秀的骨干力量投身到一線企業(yè)中去，以在實際企業(yè)中增強自身的實踐能力，并將企業(yè)中的學(xué)習(xí)心得運用到實際課堂教學(xué)中來。教師隊伍建設(shè)過程中，也可以適當增加一些具有企業(yè)經(jīng)歷的教師，從而建立起一支同時兼?zhèn)涓呃碚撍郊皩嶋H項目設(shè)計能力的雙師型教師隊伍。同時，學(xué)校相關(guān)教育部門，還可以多邀請相關(guān)企業(yè)內(nèi)的專家來校進行講座或者作為學(xué)校的兼職教師，并逐漸加大兼職教師的比例，以形成工業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)課程由雙師型專兼職教師來進行授課，從而提升學(xué)生的整體能力。藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基本途徑，需要學(xué)校日常課堂教學(xué)與企業(yè)實訓(xùn)基地形成良好的合作關(guān)系，即理論與實際做到有效結(jié)合。同時，在此過程中學(xué)校需要結(jié)合實際的情況，找出一條符合自身發(fā)展的工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生教育途徑，以培養(yǎng)出一批理論與實踐都具有高水平的人才。

五、結(jié)語

綜上所述可知，隨著當前社會快速發(fā)展及教育改革的不斷深化，藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計課程的改革也是必然趨勢。在社會發(fā)展過程中，人才衡量標準是所帶來的社會價值，作為工業(yè)設(shè)計人才來講，實踐操作能力則是實現(xiàn)社會價值的基礎(chǔ)，只有通過實際社會實踐，自身的設(shè)計作品才會被社會認可。作為學(xué)校而言，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的限制，雖然當前在教育改革體制推動下，已經(jīng)做出了很大改變，但是，應(yīng)該認識到藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計課程改革是一個漫長的過程，只有腳踏實地從當前學(xué)校實際出發(fā)，才能走的更遠。

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作者:鄧佳 單位:長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院