前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中學語文教學中德育工作研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、德育教育的缺乏

我國中小學教育現狀主要有以下幾點表現。

（一）上課時教師的教學模式陳舊老套，學生不是主體

眾所周知，上課時的主體是學生，現如今課堂中僅僅只是表面上的講課而已，教師不負責任，包辦代替，急功近利。

（二）課程目標不明確

教師對課程的解讀并不深入，給學生的閱讀時間不夠，并不幫助學生做深入的探討，使學生沒有更深的感悟。這就讓學生對課堂的感受只能是無味、枯燥。

二、造成教育現狀的原因

造成教育現狀的原因主要包括以下幾點。

（一）教師一味講解知識，沒有調動學生的積極性

教師對自己的水平非常自信，認為自己的講解可以使一無所知的學生得到所需要的知識，所以在課堂學習的過程中使學生被動地接受知識，從而忘記自己教學語文的目的。

（二）外界環境的影響

落后的教育理念、欠佳的教育手段、陳舊的評價機制、不好的校風班風、不良的家教和社會風氣都是造成國家教育現狀的重要原因。現如今因為政策原因，大多數家庭都是獨生子女，學生在家里被父母嬌生慣養著，所以缺乏對他人的關愛，也不懂得感恩和奉獻，意志力和抗挫折能力薄弱，在遇到前所未見的事情時，在選擇接受或是拒絕時往往跟隨大眾，隨波逐流，這就是學生自己的自制能力差，并且缺乏長輩的指導。

三、如何滲透德育教育

（一）在語文教學中應該有關愛的心

“愛學生”是教師人格的靈魂。教師對學生除了傳授知識外，還應該有關心的愛，如果教師真的做到了，那么學生就會自然而然地體會到這種愛，同樣也會回報教師，這樣教師在傳授知識時，學生就會更容易接受理解，這樣就實現了教育的真正目的。同樣，對于學生來說，教師對其的關愛就代表著對其學業的肯定，這樣，他們就會有更多的信心去完成學業。對于教師來說，學生如果積極奮進，就會有很好的教學效果，也讓教師更自信于自己的能力。所以教師和學生間應有更多的信任，只有師生互相信任，互相尊重，才會建立起平等的師生關系，也就有了和諧的合作關系。這對教師和學生都是有益而無害的。

（二）在閱讀文章中滲透德育

1.語文閱讀的重要性

語文課程標準強調“以讀為本”。學生只有去閱讀，才能夠身臨其境地去體會到文章想要表達的思想感情，才能受到作者的熏陶，從深處感受到德育的教育。在語文課文的教材中，在一篇語文課文的教材里，文章所表達的有熱情洋溢的贊美，也有憎惡，還有對高尚人格的贊嘆，以及歌頌祖國美麗的大好河山和國家社會主義建設的快速發展，這些文章都充分表達了作者的思想感情。語文學科有這些有利的條件，所以教師應該充分地利用語文學科的這些優勢，更好地結合文章里的道德因素，加強學生的德育教育。

2.引導學生形成良好的閱讀習慣

教師要在課堂的閱讀課文階段激發學生的思想感情，要使學生盡量跟作者想要表達的思想感情融為一體，使其產生共鳴。教師要處理好教材與品德的關系。由于學生的理解能力有限，教師可以依據漢字的基本結構去教育學生，找到其和德育之間的聯系，使學生的記憶更加深刻。語文課程里，最主要的還是要使學生加強語文素養，其過程可伴隨著德育的滲透，全方面地去培育學生。

（三）在語文教學中應該結合活動因素

1.活動的積極性

在教學過程中也要多多開展各種活動去增加學生的知識量，拓寬學生的視野，增強其行動。通過這些語文課程訓練和活動，完成學生的學習教育，培養學生良好的習慣和積極克服困難的精神。

2.以身作則

同樣，在語文教學要注意意向性和方向性。在語文教學中滲透德育，灌輸正確的思想觀點和道德規范，培養健康的感情和積極的行為，要堅持社會主義方向；要注意將思想品德教育與學生日常生活、學習、勞動結合起來，與我國現實的社會主義現代化建設結合起來；要面向全體學生，全面提高學生的科學文化素質、思想道德素質、職業技能素質和生理心理素質。

四、小結

中學對學生一生所起的作用十分重要，所以在學生形成良好人生觀價值觀的過程中，教師一定要把德育工作放在首位。事實上，所有的學科都應和思想品德課整合，每一個學習內容都是道德教育中的體現。教師必須對學生進行耐心細致的教導，循循善誘地塑造學生的美麗心靈。

作者：趙臣 單位：河北省盧龍縣燕河營鎮中學