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期刊榮譽(yù)：

教學(xué)研究、化學(xué)與社會(huì)、學(xué)習(xí)園地、備課札記、方法與技巧、試題研究、復(fù)習(xí)與練習(xí)

關(guān)于硫酸性質(zhì)的三個(gè)問(wèn)題解釋

教材單元章節(jié)引言設(shè)計(jì)特點(diǎn)淺析

培養(yǎng)高一新生學(xué)科興趣初探

化學(xué)教科書(shū)模型呈現(xiàn)形式與使用策略

新課程理念下化學(xué)教材的處理與使用

人教版初中《化學(xué)》新教材習(xí)題特點(diǎn)的分析

“化學(xué)與生活”的教材內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)

淺析高中化學(xué)新教材（人教版）的新突破

淺談教學(xué)中滲透與培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)守恒思想

初中化學(xué)探究教學(xué)不可忽視對(duì)比實(shí)驗(yàn)

漫談化學(xué)教學(xué)“生活化”的實(shí)施策略

開(kāi)發(fā)教材附加資源優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)

化學(xué)課堂“結(jié)尾”藝術(shù)漫談

淺談化學(xué)探究性教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

上海世博會(huì)，唱響“低碳”主旋律

新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

新課改中課堂與課外相結(jié)合的實(shí)踐

化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法

化學(xué)新教材主題圖的特點(diǎn)與使用策略

中學(xué)有機(jī)化學(xué)“斷鍵”機(jī)理探討

初中化學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)例析

對(duì)新教材（蘇教版）的編寫(xiě)與使用的商榷

淺析粵教版初中化學(xué)教材特點(diǎn)及教學(xué)策略

對(duì)新課程下初中化學(xué)教材的幾點(diǎn)感悟

關(guān)于鋁箔在濃硝酸溶液中鈍化情況的實(shí)驗(yàn)研究

新課程背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

探析電解質(zhì)中的“八大關(guān)系”考點(diǎn)

如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透“探究性”

情感教學(xué)在高中化學(xué)中的積極作用

對(duì)九年級(jí)化學(xué)幾個(gè)問(wèn)題的思考

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱(chēng)、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)和編號(hào)

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)

7、來(lái)稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

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