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【摘要】在長期的語文學(xué)習(xí)之中，相信每個(gè)人對于語文的學(xué)習(xí)都有著自己的認(rèn)知，那么在中學(xué)階段，學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知可能還有所欠缺，不能好好的進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候，老師的授課也就有了一定的難度，新課改對于語文科目的要求也逐漸的明確了，要求老師的教學(xué)要有明確的目標(biāo)，只有目標(biāo)教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生對于語文科目的學(xué)習(xí)和了解，語文學(xué)科的核心素養(yǎng)也必須培養(yǎng)和提升。本文主要分析中學(xué)語文教學(xué)中的“求學(xué)”目標(biāo)這一問題。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)語文;語文教學(xué);“求學(xué)”目標(biāo)

在初中階段，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文？怎樣讓語文教學(xué)變得更有意義和深度，這是一個(gè)值得老師和社會(huì)各界關(guān)注的問題，新課改提出了求學(xué)目標(biāo)一詞，也為語文的教學(xué)工作者提出了明確的要求，只有明確求學(xué)目標(biāo)，才能更好的進(jìn)行教書育人，因此，求學(xué)目標(biāo)有著十分重要的意義。

1.語文的求學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵

每一個(gè)科目對學(xué)生的要求都是不相同的，偏向于理科的科目主要就是未來培養(yǎng)學(xué)生的理性思維以及舉一反三的能力，那么語文作為一個(gè)文科性的科目，它對學(xué)生的要求就和別的科目有所不同了。首先呢，在語文的學(xué)習(xí)之中要培養(yǎng)起學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想道德，讓學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展，形成積極正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。還要培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，了解中華民族文化的源遠(yuǎn)流長以及各個(gè)不同民族之間文化的差異性，尊重這些差異，發(fā)展優(yōu)秀的中華文化。要熱愛我們的民族語言，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，多進(jìn)行課外閱讀。語文作為一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，奠定了一切學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。明確語文教學(xué)中的求學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，向這些目標(biāo)看齊，這樣學(xué)生才能有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向，不至于學(xué)了好久還是沒有什么收獲，因此求學(xué)目標(biāo)在語文學(xué)科中有著十分積極的作用，老師必須加以重視。

2.確定明確的教學(xué)目標(biāo)

新課改對于語文科目的要求也逐漸的明確了，要求老師的教學(xué)要有明確的目標(biāo)，只有目標(biāo)教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生對于語文科目的學(xué)習(xí)和了解，語文學(xué)科的核心素養(yǎng)也必須培養(yǎng)和提升。我們重點(diǎn)還是要放在這這個(gè)求學(xué)目標(biāo)上來，教師在授課的同時(shí)必須明確自己授課的目標(biāo)，這樣才能更加準(zhǔn)確的引導(dǎo)學(xué)生，就像我們在學(xué)習(xí)《沁園春•長沙》的時(shí)候，要讓學(xué)生感受的不僅是用詞的魅力，還有這篇詩歌背后，它對于學(xué)生的殷切希望，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情壯志，這句話的目的不單是讓大家感受到它的豪邁氣魄，更重要的是要讓青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家命運(yùn)的坎坷，加倍努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，這些都是語文教學(xué)中的目標(biāo)，也正是這個(gè)目標(biāo)的指引，才有可能塑造學(xué)生的意志，讓語文教學(xué)發(fā)揮積極的作用。在文本閱讀的時(shí)候，老師必須把握重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真的進(jìn)行文本內(nèi)容的分析理解，深入的對教材進(jìn)行鉆研，培養(yǎng)學(xué)生思維的深度和廣度，便于日后對于閱讀理解類文章的整體感知和把握。在此看來，教師必須有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，這樣在語文課堂的教學(xué)中才能有一個(gè)事半功倍的效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣

一節(jié)課的成功取決于多方面的因素，不過這其中離不開老師的教學(xué)和學(xué)生積極的配合。語文學(xué)科在大多數(shù)學(xué)生眼中都是極其枯燥和乏味的，對于這門學(xué)科感興趣的學(xué)生也是少之又少，在這種情況下老師怎樣才能完成教學(xué)目標(biāo)呢？這就離不開對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，語文學(xué)科并沒有大多數(shù)人眼中的那么沒有趣味性，而一些課文也是十分具有趣味性的，老師在這個(gè)時(shí)候就要抓住一些有趣的內(nèi)容展開講解，引起學(xué)生興趣，我覺得這一點(diǎn)也應(yīng)該作為求學(xué)的一個(gè)目標(biāo)，只有對一件事情感興趣了，學(xué)生才會(huì)想著深入的了解它，才能在語文的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己的三觀，對事物有正確的判斷能力。語文的學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限在課堂的教學(xué)之上，老師必須充分的調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓學(xué)生多看一些有益的課外書籍，豐富學(xué)生的內(nèi)心，也讓這些名著發(fā)揮很大的教育作用，通過讀書愛上學(xué)習(xí)語文，增長自己的見識(shí)。老師一定要注重課堂培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。

4.結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)語文教學(xué)中的“求學(xué)”目標(biāo)有著十分重要的意義，它能幫助老師的授課更有方向性，也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加具體，有一個(gè)明確的學(xué)科目標(biāo)，老師帶領(lǐng)著學(xué)生掌握這種能力才能有效的提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，愛國意識(shí)……讓學(xué)生在今后能夠成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。因此，中學(xué)語文教學(xué)中的“求學(xué)”目標(biāo)這一問題值得我們深思，只有明確了這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，才能更好的發(fā)展語文學(xué)科的重要價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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作者:王移風(fēng) 單位:河南太康縣楊廟鄉(xiāng)中心校