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一、我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.現(xiàn)有的體育教學(xué)觀念不符合新課程要求

筆者分析教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)仍然秉持著傳統(tǒng)的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)為重競(jìng)技、輕普及、重育體、輕育心，不能有效提高中學(xué)體育教學(xué)的水平。這些現(xiàn)象都說(shuō)明體育教學(xué)尚處于淺層次教學(xué)中，沒(méi)有培養(yǎng)出學(xué)生的精神意識(shí)和心理承受能力。

2.體育教師的教學(xué)形式單一，學(xué)生參與度低

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，多媒體教學(xué)已逐漸得到了廣泛應(yīng)用。但是，中學(xué)體育教學(xué)依舊以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，主要表現(xiàn)為教學(xué)是主要的，學(xué)生是次要的。這種單調(diào)、枯燥的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生在體育教學(xué)中的參與度較低，教學(xué)效果不明顯。

3.學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施不完善，不能滿(mǎn)足體育教學(xué)的需求

近年來(lái)，中學(xué)體育教學(xué)的硬件設(shè)施有了很大的提高，但部分學(xué)校的硬件設(shè)施還不能滿(mǎn)足體育教學(xué)的需求。甚至有學(xué)校的體育教學(xué)場(chǎng)地太小，教學(xué)器材破損嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

4.教師素質(zhì)水平不高，有待進(jìn)一步提高

作為中學(xué)體育教學(xué)的引導(dǎo)者、實(shí)施者和組織者，教師的個(gè)人素質(zhì)極大地影響了體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。這就要求體育教師要具備很好的組織能力、創(chuàng)新能力和溝通能力，組織安排合理、有趣的體育活動(dòng)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。

二、新課程背景下提高初中體育教學(xué)水平的措施

1.加深對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的價(jià)值

無(wú)論是學(xué)校、教師，還是學(xué)生、家長(zhǎng)，都應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的作用，除了提高對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，還要在行動(dòng)上支持初中體育教學(xué)。一方面，體育教師要摒棄落后的教學(xué)觀念，巧妙地將游戲融入教學(xué)；另一方面，學(xué)生也要懂得勞逸結(jié)合，利用體育課加強(qiáng)鍛煉身體，不斷提高身體素質(zhì)。

2.加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，提高體育教師的素質(zhì)水平

體育教師應(yīng)備好課，合理規(guī)劃體育教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，把握好訓(xùn)練強(qiáng)度。此外，學(xué)校還要重視體育教師的業(yè)務(wù)水平，定期對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，做好教師的考核工作，不斷提高教師的教學(xué)水平，不斷更新教師的教學(xué)觀念，并鼓勵(lì)教師積極地將教學(xué)理念和方法運(yùn)用到體育教學(xué)中。

3.不斷更新和引進(jìn)體育教學(xué)設(shè)備，滿(mǎn)足體育教學(xué)的需求

作為初中體育教學(xué)的重要輔助手段，體育教學(xué)設(shè)備必不可少。首先，針對(duì)初中體育教學(xué)設(shè)備落后的問(wèn)題，地方財(cái)政部門(mén)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，專(zhuān)項(xiàng)撥款以完善體育基礎(chǔ)設(shè)施；其次，學(xué)校也要規(guī)劃經(jīng)費(fèi)，更新體育教學(xué)設(shè)備，還要做好舊設(shè)備的檢修工作，以保障體育教學(xué)的正常運(yùn)行；最后，教師要合理安排和使用體育教學(xué)設(shè)備，以發(fā)揮教學(xué)資源的作用。

4.有效利用新教學(xué)媒體，豐富體育教學(xué)形式

體育教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，將現(xiàn)代教學(xué)媒介運(yùn)用到教學(xué)中，從而提高體育課堂的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師注重開(kāi)展形式多樣的體育教學(xué)，豐富學(xué)生的體育知識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)揮體育教學(xué)的作用。雖然初中體育教學(xué)存在一些不可忽視的問(wèn)題，但教師只要結(jié)合本校實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就能改變初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。

作者：李凱軍 單位：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第七中學(xué)