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摘要：以某職業教育園區基建項目為例，從管理人員不足、管理人員技術力量薄弱、缺乏統一的協調管理制度、缺乏與各層次的規劃成果對接的技術力量等四個方面，詳細分析了項目建筑設計管理中存在的問題，然后給出了建筑設計項目管理的相應措施，包括建立完善的管理機制、組建穩定的技術團隊、把握EPC模式下項目管理要點，期望為同行提供一定的借鑒價值。

關鍵詞：職業教育園區；建筑設計；項目管理

0引言

通常情況下，由政府發揮主要管理作用的大型項目，都是公共工程項目，這類項目一般是為了滿足大眾生活和經濟發展的需要，其主要依靠政府財政支持，由政府設立的專門部門負責管理。但政府主導的大型建設項目一般需要的資金投入比較多，需要的工期比較長，而且需要較多的企業參與，所以不可控因素也比較多。大型建設項目（如本文案例某職業教育園區）和普通的居民住宅等用途單一的建設工程項目有很大差異，大型項目需要更復雜的專業知識，項目要協調的主體也更多。

1項目概況

如圖1所示，某職業教育園區位于某市高新園區。場地邊界整體走向南偏東，東側為徑里高排渠，該渠連接北側的古湖和南側的圓山風景區，中部東西流向的大房支渠將兩個校園分隔開來。場地分為三個部分，分別為某市高新職業技術學校、某市高級技術學校和開放性體育公園。利用兩個環構建“一園兩心五片”的功能格局，即一個公園，兩個公共核心，五片功能區。兩個校園之間架設景觀廊橋，方便兩校師生互動，校內資源共享整合。兩校的體育區周圈設置綠化隔離帶，將體育區與校園內部和濱水公園分隔開，實現不同時段的不同使用方式的共融，管理上可分可合。公園處于古湖公園向南拓展區域，南北兩端連接古湖公園和圓山風景區，成為聯系二者的重要紐帶。公園周邊出入口吸納市民參與，提升了公共資源的利用率，帶動周邊社區發展。職業教育園區沿高新東路一側設置兩個學校的校園主出入口，校園次入口和公園人行出入口設置在廍前大道和科技一路。校內人車分流，車輛沿校園外圍道路出入，師生則穿行往來于架空層、風雨連廊等開放空間，成為校園一道充滿青春活力的風景線。兩校功能略有差異，五片功能區合理地構建教學、實訓、公共、生活四大區塊。

2項目設計管理問題

2.1管理人員不足

為配合高新園區建設，某市政府分別組建了高新園區建設指揮部及職業教育園區建設指揮部，為了保證工程質量，項目由優秀的國企負責。指揮部的人員構成既包括政府主管部門的行政人員，又包括開發企業的相關人員，這些人負責項目的推進工作。高新園區先期開發以拆遷、規劃設計為主要工作。特別是片區內道路交通等的規劃設計任務，工作量很大但是約定的期限卻比較短，這就要求設計團隊在規定的期限內高效地進行項目的設計工作。在項目的設計過程中，要積極尋求與業主的合作和交流。這就要求業主一方給予設計單位基本材料并且明確自己對項目的訴求和期待，同時，設計單位需要從專業的角度對這些材料進行分析，最終得出科學的設計方案。成立指揮部有著幫助各個行政部門加強合作的優點，但同時也存在一些問題。由于管理團隊精力有限，并不可能兼顧到設計工作的所有方面，因此各部門的交流也會存在延遲。除此之外，這一項目的設計工作比較復雜，假如跟進檢查力度不夠，項目設計的跟進完全依靠行政主管人員和專家等人，很有可能出現不能及時發現設計中存在的問題的情況，一旦如此，即便后面發現這些問題，也很難再去很好地補救，這會給項目造成缺陷。

2.2管理人員專業能力有限

高新園區建設指揮部及職業教育園區建設指揮部確實設立了專門的團隊負責項目的設計，但因為指揮部并不是一個長期固定的機構，而且其組成人員不多，也大都沒有接受過專業的設計知識教育，所以他們的專業能力有限，在跟蹤監管設計工作的時候常常心有余而力不足。例如，高新園區及職業教育園區都有著上層規劃不成熟的缺點，各方面的設計往往相互孤立，并不能做到統籌規劃，而且還存在管理團隊無法對設計方案進行審核的問題，這使得項目設計中的技術漏洞不能被及時發現，并不能很好地應對工程實施中可能出現的阻礙，項目設計成果的質量有待提高。

2.3缺乏統一的協調管理制度

高新園區及職業教育園區建設初期的設計任務種類較多，涉及相關行政主管部門復雜。例如，在兩片區開發建設的同時，某市也在制定公共交通規劃，高新園區及職業教育園區均有規劃公共交通站點，綜合交通樞紐、市政交通設計等均需要與公共交通設計單位接洽對接，這是設計成果變成現實的必然要求。在這種情形下，要將項目的設計準確地反饋給相關管理人員，如果缺乏統一的協調管理體系，很有可能會影響到項目的質量水平。

2.4缺乏與各層次的規劃成果對接的技術力量

在相關主管行政部門的引導下，項目設計工作得以順利開展，多個設計成果已經成形，比如某些片區的具體規劃和城市的整體規劃。當然，已經成形的某些設計成果可能會因為后期項目目標的調整而變得不合實際。例如，如果后期片區需要增設道路，而現有的設計成果沒有對片區交通進行系統規劃，這就會導致現有的設計規劃與項目目標的改動無法銜接。為了得到更合理的項目設計成果，必須依靠必要的技術力量，以便更好地統籌協調已經得到的設計構想，更好地管理之后出現的設計成果。在設計過程中尤其需要對工程各個層次的設計成果進行協調。

3建筑設計項目管理措施

3.1建立完善的管理機制

在項目設計開始前，應該首先和上級的負責機關進行交流并且認真分析項目的具體目標和現狀。在這一基礎上，應該形成規范科學的工作制度，要及時對項目的各個環節設計進行協調和反饋，加強設計各環節的溝通，同時科學有效地對設計工作進行監管。借助這樣的機制，管理者能夠提高管理水平，為項目設計提供更全面的支持和幫助，更好應對項目建設中的技術障礙，同時這種機制能夠幫助管理者及時發現設計工作中存在的漏洞，及時進行修正，這也是對業主負責的要求。例如，各個部門可以定期舉行會議，在會議上尋求與專業技術人員的交流，聽取他們的意見，及時對設計成果進行改進。

3.2組建穩定的技術團隊

一支穩定的技術團隊非常重要，其人員構成需要涵蓋建筑、策劃、設計等各領域的專業人才。穩定的技術團隊可以為管理人員提供技術服務，幫助他們更好地跟蹤監管項目進程，更及時地解決糾正項目中存在的技術問題。

3.3把握EPC模式下設計管理要點

這一模式下的設計必須要從項目整體目標出發進行科學的設計。承包企業應該選擇更加專業的設計人才，在滿足技術規范要求的前提下，根據項目的具體情況進行科學設計。設計團隊應該針對項目的各個環節進行具體的設計規劃，同時還要考慮到可能出現的變化因素并提出應對設計方案。除此之外，要提升主體結構設計水平。承包企業必須重點關注建筑的抗震性和受力能力，要在設計中突出關注相關因素，比如確定最合理的建筑材料用量，這一方面可以保證項目質量，另一方面可以降低項目成本。同時，要重視設計與其他項目內容的協調，靈活應變，統籌兼顧，讓項目工程安全順利開展。

4結束語

某市職業教育園區基建項目投入的資金比較多，建設的工期比較長，參與的企業比較多，因此不可控因素也比較多。在項目管理上存在管理人員不足、管理人員技術力量薄弱、缺乏統一的協調管理制度等問題，只有“對癥下藥”，建立完善的管理機制、組建穩定的技術團隊，并把握EPC模式下項目設計、采購、施工管理的各個要點，才能促使該工程項目建設的順利推進。

參考文獻

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[3]徐德才.以“設計為龍頭”EPC實踐中若干問題的探討[J].建筑設計管理,2019,36(07):45-50.

作者:黃浩林 單位:漳州市城市建設投資開發有限公司