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期刊榮譽(yù)：

高職教育研究、教學(xué)改革、技術(shù)研究與應(yīng)用、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、思政工作、綜合研究

1.職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)研究——以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為例 

2.理性培育工匠精神的困境及路徑 

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的實(shí)踐探索——以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為例 

4.校企聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制研究 

5.移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 

6.基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的高職英語(yǔ)教學(xué)探究 

7.高職高專焊接專業(yè)英語(yǔ)理實(shí)一體化教學(xué)模式探究 

8.工匠精神在高職專業(yè)課教學(xué)中的培養(yǎng) 

9.高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)“2+1”深度校企合作機(jī)制研究 

10.基于CamtasiaStudio的微課編輯與生成方法 

11.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革研究 

12.思維導(dǎo)圖在混合課程中的應(yīng)用——以船舶無(wú)線電通信系統(tǒng)安裝與操作為例 

13.綁扎橋?qū)Щ芙Y(jié)構(gòu)施工優(yōu)化可行性研究 

14.基于有限元直接計(jì)算的某型船甲板設(shè)備加裝改造設(shè)計(jì) 

15.焊縫超聲波檢測(cè)中非缺陷回波的識(shí)別 

16.微電影教學(xué)法在高職思政課中的應(yīng)用研究 

17.互聯(lián)網(wǎng)微時(shí)代高職院校思想政治教育路徑探析 

18.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新探究

19.高職學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)警機(jī)制構(gòu)建分析 

20.高職院青年英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升研究

21.營(yíng)造良好課堂心理氣氛的策略 

22.高職英語(yǔ)多元化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 

23.黔南民族地區(qū)職業(yè)學(xué)校教學(xué)手段改革探究 

24.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下大連市職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策分析 

25.“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式探究 

26.高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制的困境與對(duì)策 

27.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)模式的應(yīng)用研究 

28.基于工作過(guò)程的計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目化教材建設(shè)探究 

29.微課在高職院校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 

30.基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)詞匯隱喻的認(rèn)知研究

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

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