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【摘要】當前隨著國家對于學前教育事業(yè)的重視程度不斷加深，不僅對幼兒教師自身的素質有著較高的要求，而且對于幼兒園園長自身的素質也有了較高的要求。因為，作為幼兒園中大小事務的管理者，園長自身的素質與決策能力，將決定整個園的發(fā)展方向，因此必須要重視幼兒園園長自身的素質。

【關鍵詞】幼兒園；園長素質；幼兒園發(fā)展；影響

1概念解析

1.1幼兒園園長

所謂幼兒園園長，指的就是在幼兒園中綜合處理幼兒園的大小事務，是整個幼兒園的管理者與領導者，幼兒園園長自身能力水平的高地，將直接影響幼兒園的辦園質量與發(fā)展方向

1.2園長證

園長證是幼兒園園長能夠上崗的唯一有效證件，要想成為一園之長，就必須經過國家系統(tǒng)的考試，獲得園長證，才有資格進行園長的應聘。園長證不單單考核園長學前教育的相應內容，更注重的是園長的綜合水平、領導能力與組織協(xié)調能力。

2優(yōu)秀園長所具備的素質

一個優(yōu)秀的幼兒教師，能夠促進本班幼兒的健康發(fā)展，而一個優(yōu)秀的幼兒園離不開一個好的園長。一個綜合素質較高的優(yōu)秀園長能夠很好的發(fā)揮自身的組織協(xié)調能力與思維能力，帶領整個幼兒園能夠朝著更好的方向上發(fā)展。

2.1綜合素質

一個優(yōu)秀的園長必然是各項實力都較強，其各項維度都發(fā)展較好。既能夠組織協(xié)調幼兒園中的大小事務，又能夠以積極的態(tài)度迎接社會各界的挑戰(zhàn)，承擔起幼兒園的社會責任。作為一個優(yōu)秀的園長，自上崗之前，就對整個幼兒園的發(fā)展方向有了清晰的認識，對于幼兒園的辦園特色，幼兒園的組織結構，幼兒園的發(fā)展目標以及自己的職務、權利等等都有了明確的方向，在上崗之后，就可以按照自己的構思進行辦園。作為幼兒園的組織者與管理者，園長在享受自己的權利時，必然要擔相應的責任，必須要對整個幼兒園負責。

2.2法制意識

當前是屬于法制社會，一個好的園長必然要掌握一定的法律意識，真正做到懂法、守法以及護法。一園之長，如果沒有法律意識的話，必然會對整個幼兒園以及社會造成極大的損失，必須要掌握一定的法律意識，通過法律的手段維護園中所有教職工的合法權益。

2.3創(chuàng)新能力

21世紀，對于人才的重視程度不斷提升，作為幼兒園園長也必須要有一定的創(chuàng)新意識，否則在競爭日益激烈的學前教育大環(huán)境背景下很難得到良好的發(fā)展。總所周知，當前學前教育事業(yè)快速發(fā)展，社會對于好的幼兒園的需求量在不斷加大，一個好的幼兒園是能夠吸引眾多適齡兒童家長的信賴。因此作為一園之長，就必須要有創(chuàng)新能力，轉變傳統(tǒng)的辦園模式，積極與時代相結合，打造屬于本園的特色，而且要學會利用互聯(lián)網工具進行宣傳，提升幼兒園的品牌效應與宣傳力度，讓更多的適齡兒童家長了解到本園的優(yōu)勢所在。

2.4角色認識

角色，就是一個人社會地位、身份的標簽。作為幼兒園的園長，必須要認清自己的角色，不能與園內教職工過分親密，要意識到自己作為一園之長，必須要有一定的權威，這樣才能很好的開展管理工作；其次要對自己的職位、權利有一個清楚的認識，作為一名管理者，就要做好自己的本職工作，對自己負責，對全園負責。

3幼兒園園長對幼兒園發(fā)展的影響

3.1優(yōu)秀園長促進幼兒園的發(fā)展

國際雙語幼兒園的謝園長提到：幼兒園是孩子蓄能的重要階段。她認為，一個園長的綜合素質會影響到整個幼兒園的發(fā)展，一個優(yōu)秀的園長，必然會綜合考慮到幼兒園的方方面面，對于幼兒園的發(fā)展能夠有一個大局觀念，作為幼兒園管理工作的中心，必須要承擔起最重要的責任，要對全園的孩子負責，為孩子的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境，為孩子積蓄更大的力量。一個好的幼兒園應該是幼兒滿意、家長滿意、全園教職工滿意、社會滿意的幼兒園，因此，一個優(yōu)秀的園長就要承擔起自己的責任，對內，其是一園之長，需要協(xié)調好園內事物，保證幼兒園的正常、穩(wěn)定的運行；對外，其是幼兒園的“移動明信片”，代表的是一個幼兒園的整體形象，因此園長的各項素質都要具備，才能隨時隨地的做好幼兒園的“金字招牌”

3.2素質較差的園長阻礙幼兒園的發(fā)展

之所以稱之為素質較差的園長，是因為能夠成為一園之長，必然有其過人之處，只是在當前信息時代背景下，作為園長不能故步自封，不能沒有創(chuàng)新理念，如果還是固守原有的辦園理念，沒有與時代相結合，沒有學著去吸收借鑒他園的優(yōu)秀經驗，會嚴重影響幼兒園的發(fā)展，而且在當前瞬息萬變的大環(huán)境下，必然會阻礙幼兒園的發(fā)展，更嚴重者將會使全園倒閉。由此可見，幼兒園園長的自身素質對于幼兒園的發(fā)展有著至關重要的影響，一個優(yōu)秀的幼兒園園長，能夠在發(fā)展過程中逐步成為幼兒園的靈魂，能夠推動幼兒園的發(fā)展取得更大的進步，邁向一個嶄新的臺階，既推動了幼兒園教師的教學水平，有探索出屬于本園的特色化發(fā)展道路，提升了幼兒園的知名度，對幼兒園的發(fā)展有著極大的促進作用，反之，一個綜合素質不強的園長必然會到影響全園的發(fā)展。

參考文獻

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作者:宋昕 單位:沈陽師范大學