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一、培養學生學習興趣，激發學生學習潛能

學習興趣是學生學習的動力源泉，也是發展學生智力潛能的重要契機。所以，興趣是學生學習知識的關鍵所在。課堂作為我們教學活動的主戰場，是學生增長才干與智慧的場所。因此，就應該在課堂教學中培養學生的學習興趣，只有這樣，才能激發學生的學習動機與潛能。我的具體做法是：

1、注重教材中的趣味教學。因此在教學中，我特別善于運用這點來喚起學生與教材內容的情感共鳴，以此來激發學生學習英語的興趣。例如在學習2012年秋初一上Unit8《Whenisyourbirthday?》時，我教育學生給父母或同學送自制生日卡片來增進親情和友誼。

2.聯系實際進行教學，在學習2012年秋初一上Unit6《Doyoulikebananas？》時，我教育學生吃健康的食物，如多吃水果和蔬菜，少吃油和糖，有利于他們的健康成長，在學習unit7《Howmucharethesesocks？》時，我教育他們要節約用錢，父母掙錢不容易。

3、運用現代化的教學手段。我努力學習計算機技術在英語教學中的應用，我用電子白板進行英語教學，它集圖像、文字、聲音、動畫于一體，大大提高了學生的學習興趣。例如在學習人教版2012年秋初中英語教材Unit9《Myfavoritesubjectisscience.》時，我運用電子白板給學生呈現了本課的單詞和句型Subject,P.E.scienc,Chinese,geography,What’syour/her/hisfavoritesubject?Whydoyoulikemath?這樣就很容易的抓住了學生的注意力，提高了他們的學習興趣。

二、優化課堂結構，提高學生的注意力和學習效率

新課改要求我們教師積極走出以自我為中心的誤區，在教學過程中，要多設置學生感興趣的活動，優化學習氛圍，創設會話環境。優化教學內容，實踐語言內容。優化教學活動，提高運用能力。只有這樣，我們的學生才能積極的參與教學過程，英語學習氛圍才會越來越濃。我的具體做法是：

1在課堂教學中插入英語歌曲，讓我們陶醉其中例如，在學習人教版2012年秋初一上unit7《Howmucharethesesocks？》時，我先給學生播放歌曲《Howmuch》來引起學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。在學習unit8《whenisyourbirthday？》時給學生放《Happybirthdaytoyou》歌曲。這些都增強了學生的興趣與注意力。

2、組織比賽活動。我常常把學生分為幾個小組進行比賽，例如在學習2012年秋上初一英語Unit6《Doyoulikebananas?》時，我用白板制作的圖文并茂的食物，水果，蔬菜和飲料的課件讓學生定時記憶，哪個小組記的多，哪個小組就是獲勝者,這樣學生就會積極參與。

3、可根據教學內容，精心設計一些游戲等，使學生一直保持情緒高漲、精神振奮的狀態。高校的英語課堂是開放的，真實的，多維的，是教師與學生，學生與學生的互動，是充滿生命活力，充滿智慧與挑戰的課堂，我要善于創設真實的情景，提高課堂效率，使我的互動課堂真正成為學生學習成長的樂園。總之，高效的課堂教學是我們教師永遠的追求，作為一名中英語教師，在今后的工作中,我將不斷提高自身業務素質，努力培養學生的學習興趣，激發他們的學習熱情，使自己的課堂達到最佳教學效果。

作者：賀玉榮 單位：山東省巨野縣大謝集鎮第二中學