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【摘要】新課改背景下高校排球教學改革能夠推動高校排球教學的進程，但是目前高校排球教學還存在一定的問題和困境。以加強對排球文化的教育為參照，適當增加一些排球實踐活動，依托有效運用多媒體教學方法進行教學，不斷提高高校排球教師水平，通過落實這些創新改革的方式方法，實現高校排球教學的良好進程。

【關鍵詞】新課改;高校;排球教學;改革

引言

在新課改的要求下，進一步明確了各學科的相關要求。高校排球課也需要進一步進行課改，明確要求其一定要培養全方位人才，樹立良好的學習理念，不能僅僅只是關注體育方面的學習，更要注重文化課程的學習。需要用更加和諧的手段對高校排球課進行安排，促進體育鍛煉與公共課程、專業課程互相補充的作用，共同對高校青年學子的思想發展進行進一步的培養。本文就是在新課改大背景下對高校排球教學的方面進行分析，結合相關的教學現狀，根據可能會出現的各種問題，提出相應的配套措施。

1.創新排球教學理念

首先對于高校學生的整體素質培養要站在一個更為宏觀的角度，結合各個方面因素，為相關學生制定出更加合理的教學規劃。能夠更加明確的幫助更多的學生，讓他們在相關的教學目標的引領之下不僅能夠積極地對排球課程進行學習，還能夠認真對待其他課程。教師一定要明確教學任務，制定合理的教學目標，幫助學生更加輕松和諧的進行學習，為其營造出濃郁的學習氛圍。教學理念的更新是一個十分重要的點，合理的教學理念能夠幫助教師制定合理的教學目標，這樣就能夠大大的提高高校排球課的教學進程，激發教師與青年學子的熱情與激情。教學理念就像是樂團的指揮棒，起到關鍵的作用，一定要引起相關人員的重視。除此之外在教學過程中一定要結合實際，最大可能激發學生的潛能，實現教學上的雙贏局面。

2.增加排球實踐活動

開展正確的教學活動，能夠很大程度上豐富學生的學習和鍛煉他們的體質，排球課屬于體育教學的范疇，本身就屬于一門競技類的課程，所以高校對其相關教學的安排一定要安排大量有意義的實踐活動，俗話說實踐出真知，在活動的氛圍中，更能夠激發學生的學習與進步，青年學子在相關教學的過程中，不僅能夠深入學習了解理論知識，還能夠激發學生的學習熱情與激情，增加同學之間的友誼[1]。高校教師可以選擇多樣化的教學方式方法，不斷地去激發學生的積極性，讓學生更為積極主動地學習，培養學生的相關技能，提高學生學習的自主能力。

3.運用多媒體教學方法進行排球教學

多媒體教學也是一種新型的教學方式，完全可以在新課改的背景下，與高校排球課堂緊密結合，產生供應的效果。通過多媒體教學的生動性，去激發學生的學習興趣，實現良好的教學效果[2]。合適恰當的教學方式的選擇，對于教學目的實現具有很重要的意義，能夠實現意想不到的效果。在新時代的大環境背景下，多媒體技術廣泛的應用于各個學科當中，都已經取得了良好的教學效果，所以高校排球課堂的教學安排也完全可以考慮該種模式，引進教學進程當中。可以通過多媒體，向學生介紹排球的基本知識，以及排球的相關文化、排球的起源、排球明星等等，以此來激發學生學習的自主性，增強教學效果的實現。

4.提高高校排球教師教學水平

師資力量在教學過程當中起到十分重要的作用，當前社會對于體育教學的重視程度也變得越來越高，所以對專業教師的要求就越來越嚴苛，高校一定要大力引進相關專業的教師，在有真正的技術的支持下，制定相關的教學目標與要求。高校可以完善教學體系的評價系統，對于教師的工作給予嚴格的評價標準，在制度上督促教師更加積極認真的工作，進行嚴格的賞罰制度，如果教師能夠完成教學目標，給予相應的表揚，否則就做出相應的批評。這樣不僅能夠激發教師的工作熱情，還能夠間接激發學生的學習積極性，使學生在排球課堂教學過程當中，能夠學習到真正的知識，不斷提升自身的技能。在鍛煉身體，增強身體機能的基礎上，能夠真正學到一定的知識，充盈自己的大腦，使得高校排球課程的教學改革真正實現改革的意義。

5.結束語

本文對新課改背景下高校排球教學改革研究分析，通過加強對排球文化的教育參照，適當增加一些排球實踐活動，有效運用多媒體教學方法進行教學以及不斷提高高校排球教師水平的新方法。希望本文的研究能夠為新課改背景下高校排球教學的方法提供理論依據。

參考文獻：

[1]李飛飛.探討現階段普通高校游泳課存在的問題及對策[J].科技風,2017(13):62.

[2]魏滄波,牟海俠.民族團結教育:民族院校思政課教學的使命[J].學理論,2017(6):176-177.

作者:黎勇軍 單位:永州職業技術學院公共課部