前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的基于生活形態(tài)的小學(xué)德育論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、小小目標(biāo)起航，為成長奠定基石

1.德育體驗課程，形成學(xué)校活動品牌。

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，將學(xué)校生活課程分為創(chuàng)意、體驗、體藝、人文四大類，并細(xì)化德育體驗活動，以積分形式核定各項活動各個崗位的分值，各年級班級設(shè)施配備清單中的學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生潔具、辦公設(shè)施都統(tǒng)一核定成基礎(chǔ)分值。并以學(xué)校校園形象“小叮咚”為形象代表，設(shè)立“小叮咚生活超市”，超市提供各班需要的衛(wèi)生、辦公、學(xué)習(xí)等用品，每周二中午對各班開放，班級可憑積分換取相應(yīng)物品。

2.細(xì)化活動管理，在參與中提升能力。

學(xué)生參與德育體驗課程賺取積分的途徑有很多，班級學(xué)生參與學(xué)校管理、參加集體活動表現(xiàn)突出，參加各級各類比賽獲獎，為美化校園、創(chuàng)新活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策等等，都能為班集體爭得分?jǐn)?shù)。禮儀執(zhí)勤崗、文明監(jiān)督崗、叮咚督查崗等6項德育常規(guī)檢查，小叮咚快遞、公益志愿者、小叮咚園藝、小叮咚環(huán)保公司等特色活動項目，金話筒主持、小叮咚廣播、叮咚創(chuàng)意坊、小叮咚電視臺等德育陣地都設(shè)置成崗位并核定積分，有的能夠長期包干，有的能夠短期競爭，讓各班在你爭我搶的狀態(tài)中提高活動的效率，鍛煉各自的能力。

二、小小課題引領(lǐng)，為精彩打好底色

德育課題研究能讓每位德育工作者將學(xué)習(xí)、工作和教研集于一體開展活動和教育，能以“促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)設(shè)置活動目標(biāo)和內(nèi)容，能讓每位教師針對自己教育教學(xué)中的實際問題和困惑進(jìn)行反思性的行為實踐研究，重在通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)等方式解決實際問題，更好地指導(dǎo)教師開展有創(chuàng)造性的德育活動。

1.營造詩書雅韻的活動氛圍。

校園中，除了樸實莊重的校訓(xùn)卷軸、融合天文元素的24節(jié)氣地雕、凝聚濃郁國學(xué)氣息的勸學(xué)園地和中國特色的室外象棋大棋盤，教師與學(xué)生還結(jié)合近階段學(xué)習(xí)的國學(xué)內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)典分享，用繪畫、書法、詩配畫等形式一起布置教室版面與墻面，班級與班級之間競爭、學(xué)生與學(xué)生之間比拼，形成了良好的競爭態(tài)勢；專用教室教師發(fā)揮自身特長，將書法室、對弈室、國學(xué)室等專用室場布置得溫馨詩意，精神廊大廳、普通教室、專用場館等充滿了傳統(tǒng)藝術(shù)和文化的特色，讓學(xué)生沐浴在濃濃的國學(xué)經(jīng)典氣氛中。

2.追尋魅力無限的傳統(tǒng)游戲。

游戲是學(xué)生生命歷程中不可缺少的活動，游戲能讓學(xué)生充滿想象和對生活的熱情，能讓學(xué)生在自覺接受游戲規(guī)則、責(zé)任的同時學(xué)會與人相處，能從思維到行動養(yǎng)成有序、樂觀的游戲精神。學(xué)校鼓勵學(xué)生向家長請教傳統(tǒng)游戲道具的制作方法與使用方法，與家長、同學(xué)一起利用廢舊材料制作玩具，在校園中學(xué)生將跳皮筋、跳房子、扔沙包、套圈、車鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲帶入校園，利用大課間和課余時間開展游戲，也鍛煉了學(xué)生的動手能力，提升了課間體育活動的效率，提高了學(xué)生傳承經(jīng)典與傳統(tǒng)的意識。

三、小小力量匯聚，家校社形成合力

教師和父母都是學(xué)生最重要的教育者，信息化的現(xiàn)代社會更是對學(xué)生的成長起著重要作用。學(xué)校教育要想取得成功，必須要有家庭、社會的密切配合，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相輔相成，成功的學(xué)校教育就必須將三者的作用發(fā)揮到最大。

1.充分挖掘社會資源，活躍德育課程內(nèi)容。

泛美教育機(jī)構(gòu)的義工老師們來了，與學(xué)生一起探索科學(xué)奧秘的精彩；“陽光e駕”的姐姐們來了，學(xué)生們有板有眼學(xué)習(xí)交通安全知識，校園小交警指揮訓(xùn)練課登上了報紙；市文化館的舞蹈老師們來了，每周給學(xué)生訓(xùn)練形體造型排練舞蹈，舞蹈隊在全市比賽中榮獲佳績；航模愛好者來了，科技節(jié)與學(xué)生一起放飛模型，探夢航天等等。這些活動讓我們的學(xué)生參與活動更有了底氣與實力，在德育體驗課程的各項競賽、評比中佳績連連。

2.發(fā)揮家委會作用，提高德育課程實效。

家長們來了，最初的愿望是看看孩子在學(xué)校的生活現(xiàn)狀，而學(xué)校的大掃除、運動會等重大活動，他們積極申請，主動參與。于是，學(xué)校家委會成立了，班級家委會也成立了，家長義工們與孩子、老師一起搞衛(wèi)生、布置環(huán)境、參與活動。班隊課展示、遠(yuǎn)足活動、過新年活動、成長節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日，我們的家長和學(xué)生一樣，成了班級的主人，一起策劃活動，參與活動，家校成了團(tuán)結(jié)、融洽的一家人。

四、小小活動歷練，為夢想插上羽翼

只要給學(xué)生一個足夠大的舞臺，只要我們給學(xué)生足夠多的機(jī)會，每個學(xué)生的潛能都是無窮的。德育處將每周升旗儀式等常規(guī)活動承包到班級，將重大活動的策劃在班級中征集金點子，將每個活動都與德育體驗課程的積分掛鉤，學(xué)生參與樂此不疲。

1.愛心無限，志愿服務(wù)回報。

學(xué)校向市文明辦申報了短期與專項志愿者服務(wù)項目，學(xué)雷鋒日，“小叮咚園藝”的學(xué)生以“鳥語花香”為宗旨，在教師志愿者的帶領(lǐng)下，在校園中種下棵棵果樹，鋪上塊塊整齊漂亮的草坪，栽下株株鮮艷的小花，讓校園春天有花，秋天有果；“小叮咚啄木鳥”的孩子走上街道尋找不規(guī)范用字并給店家發(fā)放友情提醒單；“小叮咚環(huán)保衛(wèi)士”走上街頭，清掃衛(wèi)生死角。

2.多彩活動，烙刻成長年輪。

讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、成長節(jié)、外語節(jié)等校園節(jié)日，中秋節(jié)、迎新節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日有學(xué)生出色的表現(xiàn)；全國國學(xué)展示活動的課堂上，學(xué)生投入地吟誦；防爆反恐演練中，學(xué)生默契配合；踏青遠(yuǎn)足中，學(xué)生歡樂的笑聲；藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生精彩的表演和出色的書畫作品，多彩的活動讓學(xué)生體驗了成長的快樂，通過自己出色的表現(xiàn)為班級加分，為集體爭得榮譽，這讓所有的學(xué)生在德育體驗活動中都得到了鍛煉，獲得了成就感。德育體驗活動讓學(xué)生在活動中學(xué)會了自主管理，師生共同管理拉近了相互間的距離，提高了學(xué)生自主管理、環(huán)保低碳、有責(zé)任意識的良好習(xí)慣。更讓學(xué)生在德育體驗的舞臺上體現(xiàn)了自己的勞動價值，體驗到成功的不易。

作者：陳曉芳 單位：江蘇省張家港市福前實驗小學(xué)