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領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的方針政策的具體組織者和實(shí)施者，領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低直接影響到社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，因此，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)成為當(dāng)前干部隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事。教育培訓(xùn)作為一種提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑，已經(jīng)引起了專家學(xué)者和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。作為一名黨校教師，從事的是領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作，本人就結(jié)合一些實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要闡述做好領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作的四點(diǎn)思考和體會(huì)。
一、轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立科學(xué)理念
領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作是黨校的中心工作，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，但是在長(zhǎng)期的培訓(xùn)工作中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)重視程度不夠、形式主義等各種不良現(xiàn)象。要想改變這些現(xiàn)狀，首先需要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的組織者和參訓(xùn)者的思想觀念，提高他們對(duì)培訓(xùn)工作的重視，樹立科學(xué)的管理和教育理念。一方面組織單位和參訓(xùn)者要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，干部的更新?lián)Q代是一個(gè)無(wú)法回避的事實(shí)，這就需要樹立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，將領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，保證培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和連續(xù)性；另一方面黨校教師要牢固樹立服務(wù)理念，這就需要在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)過(guò)程中，黨校教師要轉(zhuǎn)變思想，把自己當(dāng)做培訓(xùn)工作的參與者和督促者，將服務(wù)貫穿于培訓(xùn)工作的各個(gè)方面，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效；另外要做好培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌安排，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)性工程，涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜，這就要在培訓(xùn)時(shí)注意根據(jù)實(shí)際情況，做好統(tǒng)籌安排，既要重點(diǎn)突出，又要兼顧大局，從而提高教育培訓(xùn)工作的效果。
二、提高教師素質(zhì)，緊跟時(shí)展
黨校教師是領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作的實(shí)施者，其素質(zhì)的高低直接影響到培訓(xùn)工作的成效。因此，做好領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作必須提高黨校教師隊(duì)伍素質(zhì)，才能使領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作具有針對(duì)性和實(shí)效性。一是要嚴(yán)把黨校教師入門關(guān)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的專業(yè)人員，必須具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德，要建立完善的專職教師準(zhǔn)入制度，讓符合條件的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。二是要對(duì)現(xiàn)有的黨校教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和理論水平。領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作不同于其他的培訓(xùn)工作，它要求教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各學(xué)科知識(shí)，這就需要采取各種方式對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高培訓(xùn)者的理論水平。三是要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提高黨校教師的政治敏感性。領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的重要目標(biāo)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想覺悟和認(rèn)識(shí)水平，這需要培訓(xùn)教師緊跟時(shí)代步伐，積極提高自己的覺悟和認(rèn)識(shí)。四是要不斷提高黨校教師的教育科研能力。教師的教科研能力對(duì)于教師培訓(xùn)工作的效果有著一定的影響，教師只有積極開展教科研活動(dòng)，才能將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能在培訓(xùn)中引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行應(yīng)用，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效。
三、更新培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果
干部培訓(xùn)是為了提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力而進(jìn)行的，由于培訓(xùn)對(duì)象的不同、培訓(xùn)時(shí)間的差異，培訓(xùn)者需要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)目的不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化。一是要立足現(xiàn)狀，從提高本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面入手。基于種種原因，很多領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的具體策略認(rèn)識(shí)不深，這不但影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的威信，不利于發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)作用，而且直接影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展具體策略的認(rèn)識(shí)，應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容；二是要結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容。由于領(lǐng)導(dǎo)干部處于不同的層面和不同的崗位，這就決定了在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)不能搞“一刀切”，應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，只有這樣才能提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。如針對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)干部信息化水平不高的現(xiàn)實(shí)，可以對(duì)他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。針對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)、法律、管理等知識(shí)的不足，可以對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、法律、管理方面的專門培訓(xùn)；針對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴、影響干群關(guān)系的現(xiàn)象，可以對(duì)他們進(jìn)行工作技巧和服務(wù)理念方面的培訓(xùn)，等等。只有根據(jù)不同的對(duì)象和不同的培訓(xùn)目的進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置，才能做到因材施教、有的放矢，提高領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的效果。
四、完善培訓(xùn)形式，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)形式也變得越來(lái)越靈活，不再采用單一的培訓(xùn)形式，往往要多種形式相結(jié)合。一是集中培訓(xùn)與干部自學(xué)相結(jié)合。可以在集中培訓(xùn)中通過(guò)開展專題培訓(xùn)有針對(duì)性地進(jìn)行完善，也可以在集中培訓(xùn)一段時(shí)間后，再分散學(xué)習(xí)，每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這樣不但鞏固了集中培訓(xùn)的效果，也將組織需求和個(gè)人需要進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。二是實(shí)體培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合。實(shí)體培訓(xùn)有著不可比擬的優(yōu)點(diǎn)，但是也有一定的局限性。隨著科技的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作提供了新的形式，領(lǐng)導(dǎo)干部可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這種靈活的培訓(xùn)形式不但節(jié)約了資源，而且使培訓(xùn)更加靈活便捷。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)積極性的提高還有賴于健全的培訓(xùn)制度，在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中要積極完善干部教育培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)成效機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)的效果。
作者：易暉凌 單位：中共福建省安溪縣委黨校