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摘要:

教育是人類進步的階梯，一直以來，我們國家都將教育放在人文發展的大計之上，并且將教育改革發展作為重點的改革方向，教育問題一直是政府非常關注的問題，在對外交流上面，中國也將教育問題作為政府之間對話的重要話題之一，其中建立教育智庫是國家之間進行文化交流的重要內容，教育智庫的建立也是一個重要的發展戰略。建立教育智庫，不但對于中國的教育改革以及教育的長遠發展具有極大的意義，對于促進中美兩國的良好交往也具有重要的作用，本文從中美教育智庫的建立出發，研究了中美教育智庫的教育改革探索。

關鍵詞:

中美教育;教育智庫;教育改革;探索

一、引言

中國和美國都是世界上的大國，也是在人文教育方面非常重視的兩個國家，美國的現代化教育實行比較早，也有著比如哈佛大學，斯坦福大學，哥倫比亞大學，麻省理工學院等世界著名的大學，在教育方面有著很多成功的經驗，中國從孔子開始，已經有幾千年的教育歷史，但是真正的現代教育開始于近代的幾十年，從教育改革和教育現代化來說，相比美國還有很大的差距，中國這三十多年也一直在進行教育改革，但是一直沒有完成，互相借鑒，互相學習，也是中美教育智庫建立的意義。

二、中美教育智庫合作的發展歷程

智庫也被稱為思想庫，是一個思想的工廠，有著某一方面比如對于科學，藝術，教育等方面的明確的目標，并為此進行研究和時間，提出一些先進的觀點，類似于頭腦風暴，智庫的存在對于推動世界的全球化，以及人們的人文意識的提高具有著重要的作用。而教育的智庫的建立，也將會推動教育的全球化作出很大的貢獻。教育智庫中國和美國作為世界上的教育大國，美國的現代化教育實行比較早，依托著哈佛大學，斯坦福大學，哥倫比亞大學，麻省理工學院等世界著名的大學，在教育方面有著很多成功的經驗，而中國從孔子開始，雖然在教育上面已經有幾千年的教育歷史，但是真正的現代教育開始于近代的幾十年，中國這三十多年也一直在進行教育改革，但是一直沒有最成功的方案，可以說，一直在進行探索教育階段，因此，和美國的教育智庫合作拓展，也是對中國的教育體系的不斷地進步和改革。多年以來，中美智庫已經展開了很深入的合作，在雙方的教育改革的溝通交流以及教育思想的提出等方面做出了很大的努力，主席的訪美，也將教育智庫作為一項重要的議題，并且出臺了《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》等文件，中美智庫的合作也應上了一個新的臺階。因此，為了中美雙方在教育交流上更加的深入，提高兩國在教育智庫方面的李璐能力，應該加強中美雙方在教育智庫方面的合作和交流，提高智庫管理人員的教育思想水平，促進中美的教育智庫在思想方法，教育理論以及創新能力等方面的共同交流以及合作。

三、中美教育智庫的教育改革探索的意義

基于中美教育智庫對于教育改革的重要意義中美教育智庫要加強交流與合作，近幾年，中美之間教育交流日益頻繁，很多的中國教育工作者都到美國的大中小學進行交流和參觀，與美國的教育界人士進行交流，對于中國的創新型教育隊伍的建設有著重要的意義。中國的留學生到美國的數量也日益增多，平均每三個美國的留學生就有一個是中國人，美國的學者也到中國的學校進行交流，并多次就教育問題進行了探討，這些工作對于中美教育智庫的教育探索都做出了有益的嘗試。

四、中美教育智庫的教育改革探索

加強中美教育智庫對于教育的共同改革探索，在雙方的教育改革探索方面做到以下幾點:

(一)加強交流合作

要完善對話機制，加強互相之間的交流，建立中美高端教育智庫聯盟，成立聯盟之后，組建專業的教育專家團隊，針對教育問題定期的開展討論，并進行專業的研究和探索，圍繞著教育研究，決策和創新的幾個方面，對新世界的教育創新以及學生的就業問題和創業教育，區域的教育改革以及教師隊伍的培養問題進行深入的探討，力爭能夠探討出更多的符合中國現狀的教育理論，能夠切實的推動中國教育改革的發展。

(二)加強教育創新改革的發展

美國有很多的教育方法是很值得借鑒的，比如上課的時候，并不是非常機械的進行課堂教學，可是靈活機動的進行隨機教學，這在中國是沒有的，另外，對于教育硬件的投入方面，美國對于教育的投入是國家的重點關注的點，學校的設施都是最先進的，對中國來說，也需要借鑒這些，學生是教育的根本，也是國家的未來，只有把學生的教育問題放在重中之重，才能夠建立創新的教育制服，中國有很多的大學，但是世界一流的大學不多，教育發展也不均衡，中美教育智庫的建立可以為中國的教育欠發達地區提供一些教育的經驗和方法，促進文化傳播和文化交流。

五、結束語

中美教育智庫的建立，意義不僅在于促進了中美雙方的教育的互相交流和完善，同時也將給其他的國家的教育改革做出一些幫助，很多的經驗和方法，可以提供給發展中國家的不發達地區的教育改革一些借鑒，并且為了其他的國家的教育改革，促進世界的教育共同發展作出應有的努力，這是關乎世界文化交流發展的重要意義，并且是構建人類文明以及建立和平發展的未來的應作出的貢獻。

作者：烏仁高娃 嘎布熱 楊圖雅 單位:河套學院

項目名稱:

中美教育智庫比較研究項目編號:HYSQ201530．

參考文獻:

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［2］首屆中美教育智庫對話在京舉行［J］．新課程研究(上旬刊)，2016－07－01．

［3］楊宇冠．中美法學教育合作機制探索———中美法學院院(校)長會議綜述［J］．政法論壇，2005－06－30．

［4］王祥修．中美比較視野下的法學教育改革探索［J］．發展研究，2013－05－20