前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的新課改農(nóng)村小學(xué)德育論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、農(nóng)村小學(xué)德育教學(xué)存在的問題

筆者認(rèn)為，目前導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)德育教學(xué)存在問題的最根本原因是以下兩點：

1.教師對德育教學(xué)理念認(rèn)識模糊，對課程目標(biāo)定位偏差。

《品德與生活》、《品德與社會》的教學(xué)理念在農(nóng)村小學(xué)的老師心中還沒有完全被理解，農(nóng)村小學(xué)大多數(shù)教師并不能真正全面準(zhǔn)確地認(rèn)識《品德與生活》、《品德與社會》的課程性質(zhì)，把握課程目標(biāo)。

2.教師課程意識淡薄，課程能力缺失。

由于農(nóng)村小學(xué)教師不能對課程目標(biāo)進行準(zhǔn)確定位，因此也就無法創(chuàng)新有效的教學(xué)方法，對癥下藥。從農(nóng)村學(xué)生目前的反映中我們可以很清楚地看到，《品德與生活》、《品德與社會》這兩門課程進入實施階段后，并未能在教學(xué)中落實“情感、態(tài)度、價值觀、知識與技能、過程與方法、行為與習(xí)慣”等多個方面的目標(biāo)要求。

二、開展農(nóng)村小學(xué)德育工作的有效途徑

鑒于上述問題，筆者認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)德育工作若要真正獲得收效，實現(xiàn)新課改改構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)的德育工作目標(biāo)，就必須從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法兩個方面入手。

（一）樹立“五個結(jié)合”的德育實踐工作理念

根據(jù)筆者多年來對德育內(nèi)容、方法及形式的探討并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)德育工作應(yīng)堅持“五個結(jié)合”的教學(xué)理念。

1.道理與榜樣結(jié)合

結(jié)合小學(xué)生的年齡特征和知識理解能力，對不同年齡提出不同的教育重點和要求。低年級主要通過故事和生動具體事例說明淺顯的道理，對其提出行為習(xí)慣要求；中年級主要進行典型的比較分析，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念；高年級適當(dāng)進行整治常規(guī)教育，有針對性地解決道德認(rèn)識問題，使學(xué)生懂得該怎么做，為什么要這樣做而不應(yīng)那樣做的道理。同時根據(jù)小學(xué)生模仿性強的特點，重視榜樣教育的作用。

2.課內(nèi)與課外相結(jié)合

首先，結(jié)合教材內(nèi)容，有機地進行思想品德教育。其次，根據(jù)小學(xué)生活潑好動的特點，幫助他們培育健康的興趣愛好，開發(fā)智力，樹立良好的道德風(fēng)尚。從實際出發(fā)，建立各種課外活動陣地，組織開展主題鮮明的班會以及各種競賽活動，豐富課余生活。

3.集中與分散相結(jié)合

對小學(xué)生的教育要立足于日常學(xué)習(xí)、生活中的分散教育，又要利用機會采取適當(dāng)?shù)募薪逃?，才能收到良好的教育效果。堅持每學(xué)期開學(xué)初、節(jié)日、考試前后的時間進行集中的校風(fēng)校紀(jì)教育，重溫《小學(xué)生守則》和學(xué)校各項規(guī)章制度，集中抓好班風(fēng)建設(shè)，開展尊師愛生、互幫互學(xué)、學(xué)雷鋒做好事等活動，使學(xué)生有個良好開端、過程和結(jié)束。

4.身教與言教相結(jié)合

要求全體教師不僅要在教學(xué)上循循善誘、誨人不倦，還要在自身的道德品質(zhì)和言行舉止各方面成為學(xué)生的表率，把有聲的教育和無聲的教育結(jié)合起來。因此，要求教師必須貫徹教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及職業(yè)道德，教書育人，建立良好的師生關(guān)系，努力做到“以德育德，以才培才，以情動情，以行導(dǎo)行”。

5.學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合

學(xué)校作為教育的主導(dǎo)，必須把家庭、社會教育協(xié)調(diào)起來，應(yīng)采用定期召開家長座談會、家訪等形式，宣傳新課改德育方針、政策、法規(guī)及有關(guān)德育知識，要求家長對子女要在管理其思想、學(xué)習(xí)、生活得同時，又要尊重子女，與學(xué)校相互溝通，協(xié)調(diào)一致，可以推廣介紹家庭教育的好的經(jīng)驗方法，特別是要做好后進生的家長工作，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。此外，學(xué)校還應(yīng)主動與村委會等聯(lián)系，利用社會力量，共同做好教育工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)一個良好的社會大環(huán)境，防止消極因素的產(chǎn)生和對學(xué)生造成不良影響。

（二）創(chuàng)新工作方法，積極開展“五爭當(dāng)”活動

創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)德育工作方法是確保新課改理念能夠有效落實的最直接途徑，為此筆者提出積極開展“五爭當(dāng)”活動的工作方法作為嘗試。“五爭當(dāng)”活動內(nèi)容包括：比思想，看誰語言行為美，爭當(dāng)行為高尚好少年；比學(xué)習(xí)，看誰掌握知識多，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)好少年；比身體，看誰體育鍛煉好，爭當(dāng)身體健康好少年；比紀(jì)律，看誰遵紀(jì)守法好，爭當(dāng)模范守紀(jì)好少年；比儉樸，看誰艱苦樸素好，爭當(dāng)節(jié)儉愛勞好少年。學(xué)校要以該活動內(nèi)容作為考核學(xué)生思品素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好“四有”工作：

1.班級每周一小結(jié)，逐條對照，互講互評、互幫互助，克服不足；

2.隊部每月一評，按月評比，榮冊記載，樹立典型，發(fā)送喜報，大力宣傳；

3.學(xué)校每學(xué)期末一總結(jié)獎勵，表彰先進，經(jīng)驗介紹。從而利用“以鼓勵為主的發(fā)展性教學(xué)評價”獲得反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展，保證德育目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、結(jié)語

總之，只要學(xué)校、教師能夠正確樹立德育目標(biāo)，創(chuàng)新工作方法，加之配合家庭、社會方方面面的力量，那么農(nóng)村小學(xué)德育工作必將會撥開“遮目之葉”，見到一道亮麗的風(fēng)景。