前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的成人教育現狀展望，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1成人教育的發展現狀分析
成人教育在當前的發展中，首先在概念上還沒有得到確切，對成人教育的理解是多方面的。筆者以為，成人教育主要是通過幾個重要的部分所組成，主要就是專職成人教育工作者以及成人教育專家和成人教育機構。這幾個重要部分就組成了成人教育的總體構架。成人教育的發展經歷了幾個重要的階段，從恢復調整的階段來看，主要是從十一屆三中全會開始在成人教育領域有了比較迅速的發展，各地進行了掃盲教育，在鄧小平的批復下對成人高校進行了審批和復查等。而在成人教育的發展階段主要就是從八七年到零一年這一時間段，尤其是信息化時代的到來使得成人教育也受到了政府的重視，為成人教育的發展提供了動力。在這一過程中主要是將重點向著崗位培訓以及繼續教育上進行轉移，并逐漸的形成規模化和制度化以及規范化，在具體的管理體制層面也逐漸的理順了。從全國范圍的成人教育發展情況來看，成人教育在教學質量的評估等方面也逐漸將學歷證書和職業資格證書得到了并重發展。另外就是成人教育的深化發展階段，在這一過程中主要是從十六大以及十七大所提出的構建終身教育的體系，這對成人教育的進一步改革發展打下了基礎，在思想上又有了進一步的解放。對于多形式教育需求開辟了新的發展途徑。
1.2成人教育面臨的主要挑戰分析
成人教育在當前的發展過程中還面臨著諸多的挑戰，進入到新的發展時期，成人教育在國家政策的挑戰方面主要體現在，經濟的發展下政府提出了創新型國家的發展目標。對于一系列政策的實施都需要對國民素質進行有效提升，在人口素質低的問題上要能得到積極的改善。所以這對于成人教育的發展也帶來了機遇和挑戰，政府的相關工作人員自身的素質有的還比較低。而在經濟產業結構升級下對城市化進程也有了加快，農村勞動力開始向城市轉移，如果沒有經過培訓就開始工作那么在就業壓力上也會比較大。除此之外就是成人教育自身弊端的挑戰，在這一方面主要就是從辦學的規模以及總體情況來看，在崗工作人員已經不是主要的生源，而是一些中學畢業生開始逐漸加入到成人教育的行列，生源從總體上就有了減少。而在辦學的條件上成人教育也受到普通高校的擠壓，所以在資源上也相對比較缺乏，對資源的利用不是很合理。辦學的主體也向著多元化的方向發展，政府在這一方面的監督力量也有待加強。這些方面對成人教育就形成了諸多的發展挑戰。
2.成人教育在未來的發展策略探究
第一，對成人教育進一步的發展就要能夠從多個角度進行完善，要緊密圍繞社會經濟發展的需求對成人教育進行改革，緊緊為經濟社會發展來進行服務。進入到新的歷史發展時期，成人教育也要能夠將終身教育和終身學習的相關理念作為重要指導，同時也要能夠遵循成人教育教學的規律進行改革和發展，其作為教育事業的重要組成，受到社會經濟發展規律的制約，并也受到成人身心發展規律以及學習特征的制約。只有堅持教育教學活動的針對性，將學員積極性得以激發，把教學質量有效提升，才能夠取得好的效果。
第二，對于今后成人教育的發展，成人教育專家以及專職成人的教育工作者要能重新對成人教育工作者以及對象的相關問題加以考察。要對成人教育的現實意義思考焦點進行重新確定，當新的假定提出之后就要對成人教育的整體結構實施改變。新的成人教育機構不只是允許，還要鼓勵成人教育走出教室進入社會，倘若成人教育的固有特性消失了，那么在目標的實現上就很難達到，所以必須要能擴展成人教育的目標。
第三，要能對成人教育的地位及作用得到進一步的強化，十八大提出了要努力辦好人民滿意的教育，對繼續教育要進一步得到發展，并完善終身教育體系構建學習型的社會。所以要想實現這一宏大的目標，就要對成人教育充分重視，將其作用以及地位得到強化。同時還需要通過科學發展觀對成人教育的發展進行有效指導，在這一過程中需要遵循一些原則、首先在成人教育的目的層面要能加以明確化，這也是人價值取向的促進內容，還要將以人為本的原則在教育中得到充分體現，對成人教育的主體進行明確化。然后就是要對成人教育的質量成效尺度的衡量標準能夠得到有效確定，對人的發展的連續性及階段性也要能夠進行明確化。除此之外，還要能夠對教學組織形式進行有效改革，對教育體制的改革進一步深化等。只有從多方面考慮才能夠達到預期的目標。
3.結語
總而言之，對于成人教育的發展要能結合實際加以分析，對成人教育要能正視其發展的不足和優勢，將其作為是終身教育體系當中的重要部分，只有如此才能夠對成人教育的發展有所推動。由于本文篇幅有限，不能進一步深化探究，希望此次理論研究能起到拋磚引玉的作用。
作者：潘蕓 單位：南京審計學院金審學院
