前言：中文期刊網精心挑選了雷鋒在我心中征文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

雷鋒在我心中征文范文1

一、學校關工委提高了思想認識，健全了組織機構

一年來，學校領導班子不僅重視關工委的自身建設，而且還多次組織教職工認真學習有關關工委工作的文件精神和要求；還把關工委工作列入學校總體工作計劃，健全了以工會、團委和政教處等負責人組成的關工委組織網絡，使我校關工委組織在學校各項工作中發揮積極的作用。

在學校關工委工作中，老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們學校的老同志更具有威望優勢、經驗優勢、時空優勢。因此，學校領導從實際和需要出發，及時調整和充實骨干力量。注意發揮年輕教師的骨干作用，廣泛發動老教師，擴大參與面，壯大志愿者隊伍。

二、學校關工委發揚了奉獻精神，搞好了隊伍建設

一年來，學校關工委在隊伍建設上的做法是：

首先，做好隊伍人員的選聘工作。一是選聘離退休老教師，如王xx等，使他們離崗不離心，能夠繼續發揮“余熱”，全方位的搞好學校教育。二是選聘在崗老教師，如劉春河、范景鎖、劉志強等。他們在校時間長，與學生和教師接觸多，對教育形勢和學校情況掌握得更加全面，更加準確及時。三是選聘校外輔導員，如邢臺縣交警大隊二中隊張春雨警官等，到學校做交通、法制安全等專題講座。

其次，定期召開關工委會議，經常溝通信息，交流經驗，并號召關工委老同志發揚奉獻精神，做到越老心越紅，最大限度地貢獻自己的有生力量。

三、學校關工委開展了多彩活動，提升了學生素質

一年來，我們學校關工委結合學校實際和學生心理特點，配合學校團委、政教處開展了一系列豐富多彩的有益活動。

1、 學校關工委利用周一升“國旗”的機會，對學生進行以“國旗”教育為主題的教育活動，對學生進行尊敬國旗、國微，會唱國歌等愛國主義教育。

2、學校關工委分別組織學生觀看了XX年感動中國人物先進事跡、神舟十號航天員太空授課、最美孝心少年頒獎典禮、炫父貼等視頻資料，并寫出了各自的心得；我校以“崇德尚善”為育人文化核心，把“美德”“善行”教育根植每個人的心田，如：我校師生為167班楊茹月的家庭捐款5000余元，幫其渡過了難關。同時還編寫了《德善文化讀本》（現已基本成型，尚在完善中），讓善行成為習慣，讓善文化火起來。

3、學校關工委在3月份 和11月份分別開展了“學雷鋒，做有道德的人”演講比賽、“感恩從規范做起”演講比賽；趙玉倩、胡焱巍等分獲一、二、三等獎。胡焱巍又以全縣第一的成績參加了全市演講比賽。我校榮獲縣“優秀組織獎”。還組織全體學生進行了“學雷鋒，網上簽名”活動，1100余名師生參與其中。

4、學校關工委在開學初開展了“九個一”讀書感言評選活動、在4月份在全校范圍內啟動了“復興中華，從我做起”讀書征文活動，學生共上交征文或心得500余篇，其中優秀作品180余篇，向上級報送佳作15篇；在5月份開展了以“提倡節約，反對浪費”為主題的征文活動；在6月份，我們開展了“善行河北、立德樹人”和“我的中國夢”讀書活動。XX年7月我校被評為“閱讀課示范性學?！?，8月份被評為“市級語言文字規范化示范校”。

雷鋒在我心中征文范文2

該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。

她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。

由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風格。

一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育。

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。

班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。

班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。

她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會；開展“八榮八恥”千人簽字儀式；舉行“爭做文明小市民”活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。

三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。

（1）祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

（2）舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

（3）《百家講壇》系列活動，踐行新課改。年春，隆重推出了具有三色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。

（4）圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學活動。年的高考三中的蔣云路同學以優異的成績考取了理想的大學，由于家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學夢。

雷鋒在我心中征文范文3

一、強調校規，制定班規，規范養成教育

我校把開學第一周定為養成教育宣傳周，為學生宣讀“學校一日常規”，帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，各班還根據本班的實際情況，制定班規。我們要求學生從身邊小事做起，從生活習慣抓起，從學習用品的擺放、坐立姿勢、作業書寫的規范到升旗、進出門的禮儀，每一個動作、每一個環節都進行訓練，培養他們從小養成文明禮貌、儀表端莊的作風。如，見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步地行走，見到老師主動問好，衣帽整齊，佩戴好紅領巾等。像彎腰撿起地上的雜物這看似微不足道的小事，卻并非人人能做到、處處能做到。為了培養學生的這一良好習慣，我們向學生講了某個大學畢業生因為彎腰撿起地上紙屑而被大公司破格錄用的故事，使學生知道，雖然只是一個小小的彎腰動作，只是一片小小的紙屑，卻折射出一個人的道德品質。如果我們看到哪個學生主動撿起地上的紙屑，就會對他（她）大加表揚。久而久之，學生就養成了主動愛護環境衛生的好習慣。

二、以學習習慣的培養為核心，將養成教育與學校教學工作相結合

葉圣陶先生指出：“教育就是培養習慣?！睂W生要養成良好的學習習慣，不是一朝一夕的事，一個重要方面就是學校要有健全的規章制度和系統的規范訓練，形成嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理的約束氛圍。

首先，我校制定了《月牙河小學學生學習習慣培養措施》和《月牙河小學學生學習習慣實施方案》，教師根據不同年級的要求，結合學生和學科特點，有系統、有層次、有重點地進行訓練，適時指導。

其次，通過豐富多彩的活動，促進學生學習習慣的養成。我們將學習習慣培養的內容編成兒歌，人手一份印發給學生，讓學生利用晨讀時間讀讀、背背，將學習習慣的養成意識植入心田。利用班會，組織學生開展學習習慣的討論，各年級學生人人參與，總結歸納出“我的金鑰匙――學習好習慣”。開展學習習慣名言搜集活動，創辦“我的學習習慣小故事”主題手抄報。評選“學習習慣小明星”，每月以班為單位評選一次，通過自評、小組評和教師評，評出“預習習慣小明星”“質疑習慣小明星”“檢查習慣小明星”等若干人，期末各班評選“綜合學習習慣小明星”，頒發證書和獎品，在全校大會上予以表彰。學期末，教師撰寫學生學習習慣培養總結并進行交流，教師間互相借鑒寶貴的經驗。

最后，實現家校同步。通過給家長印發《學習習慣培養的15條建議》等資料的方式，向家長進行宣傳，講解培養孩子良好學習習慣的益處，提高家長的認識，使家長有章可循，幫助家長形成和找到學習習慣培養的意識和有效途徑。

三、以豐富多彩的主題活動深化養成教育

空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身心需求。為此，我校開展了多種形式的主題教育活動，如“行為規范周”“學雷鋒活動周”“法制教育周”“誠信教育周”“心理健康教育周”“愛國主義教育月”“孝敬父母月”等，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。結合一些重要節日、紀念日，開展豐富多彩的活動，如法制教育講座、法律知識競賽、主題班會、誠信教育征文比賽、“民族精神代代傳”讀書活動、唱紅歌大賽，以及以“好習慣成就好人生”“加強疏散演練，確保學生平安”“宣傳防災減災，創建和諧校園”“心懷感恩情，回報母親心”“弘揚和培育民族精神，做有道德的人”“祖國在我心中”等為主題的活動。每學年通過這些主題教育活動的開展，促進學生良好道德品質的塑造，使學生在自覺參與活動的過程中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

四、構建德育網絡，保障養成教育

學校是養成教育的主陣地，家庭是養成教育的第一課堂，社會是養成教育的熔爐。在養成教育工作中，我校實施“三教合一”策略，形成養成教育“三結合網絡”，即“學校―家庭―社會”相結合的德育工作網絡。在每學期舉辦的家長學校上，我們都會講養成教育的相關課程，如“怎樣科學地教育孩子”“自理從家庭做起”“養成教育的重要性”“培養孩子良好的習慣”“幫助孩子改掉懶惰的壞習慣”等。在學校開展的讀書節活動中，我們加入了“與父母同讀一本書”等內容，并請父母寫出感受。還開展了“為父母做一些力所能及的家務事”“給父母寫一封信”等活動，使家長樂于與學校形成合力，幫助孩子養成良好的行為習慣。

一到寒暑假，我校便組織學生到社區參加公益勞動，清除“小廣告”、清掃街道、擦欄桿等，與社區共建。讓學生逐步學會學習，學會生活，學會做人，在校爭做好學生，在家爭做好孩子，在社會爭做好公民。

五、積極組織培訓，強化養成教育

雷鋒在我心中征文范文4

我校德育工作堅持教育的系統性、發展性，定中心、定重點。為此，我校制訂了德育工作的四年規劃、實踐及思路，主線是通過班級文化建設，構建文化引領班級建設的目的。

從2008年開始，我校將班級文化建設作為德育工作的重點：2008年，我校將班級文化建設的切入點放在物質文化建設上，主要是教室內外及樓道文化的環境布置；2009年切入點放在制度文化建設上，為此我們組織全體班主任參加以班級文化建設為主題的研討，以及以制度文化建設為主要內容的論文比賽；2010年切入點放在主題班會的設計方面，我們通過組織全校班主任參加主題班會現場課比賽和主題班會案例的設計評比，提高班主任對主題班會的重視程度，同時通過活動的推廣提高班主任設計組織主題班會課的整體水平，并作為我校2010年德育研討年會的主要交流內容；2011年，切入點在特色班級、特色年級的打造方面，突出“以個性求發展，實踐特色德育”這個主題。其中2008年、2009年、2010年的工作實踐已取得顯著效果，下面重點回顧我校2010年主題班會建設實踐。

一、主題班會在班級文化建設中的重要作用

主題班會是班主任工作最有效的途徑和形式之一，在教育學生和管理班級中發揮著十分重要的作用。形式生動、主題突出，集趣味性、藝術性、知識性于一體的主題班會，是深受學生喜歡的思想品德教育模式。優秀的主題班會能在學生中實現更廣泛的思想交流，能較好地利用學生的從眾心理，從而達到思想撞擊后的相容，有利于學生口頭表達能力、思辨能力、組織能力，以及創造性思維的發展，是增強班級凝聚力的有效手段，也是構建良好師生關系的橋梁。

主題班會是教育學生的最好手段，班主任老師通過仔細觀察學生的日常行為，尋找學生普遍存在的問題，并將之升華成班會課的主題。在主題班會課上，班主任老師可以圍繞這些特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，它更能促進正確的班集體輿論的形成，推進學生的自我教育、自我管理。

二、主題班會開展存在的主要問題

主題班會在班級管理中有著積極的不可或缺的作用，但由于存在時間限制、班主任隊伍能力參差不齊、重視程度不足等多種原因，主題班會還沒能發揮它的重要作用。

目前主題班會存在的主要問題有：(1)概念模糊。往往將一周的學風紀律常規總結當成主題班會，模糊了班會課和主題班會課的概念。(2)無主題。從狹義的角度說，就是沒有主題的班會，它意味著教育的價值指向缺失或教育效率的低下；從廣義的角度來說，它包含了“模糊的、無效的、錯誤的”主題。這樣的主題班會難以體現教育的主旋律，不能把握好學生的思想脈搏，因而不能取得良好的教育效果。(3)無教育。即班會內容的選定和過程的控制呈現出放任自流、片面取悅學生的局面。這種做法將使主題班會因缺乏引導和控制而陷入混亂狀態，無教育意義可言。(4)欠科學。欠科學體現在主題班會內容、形式、過程等方面出現常識性、知識性的錯誤，各環節、各要素不協調等。(5)欠系統。主題班會的偶然性和隨意性較大，缺乏宏觀上的把握，因而教育的系統性和全面性不足。

三、我校主題班會建設的具體做法

我校針對學校實際與學生的基本情況，努力探索主題班會的形式與內容，經過不斷反復實踐，取得了一定的成效，在德育教育中充分發揮主題班會的積極作用。

(一)學校加大班主任組織主題班會的培訓力度，特別做好三個環節

1　認真選好班會主題，明確班會教育目標。

選好主題是開好班會的前提。我校要求班會主題的選擇力求做到：一要切合學生的心理需要和年齡特征，能引起學生興趣，解決學生中比較突出、比較普遍，學生比較關注的問題；二是內容豐富，具有思想性、知識性、趣味性，適合學生用多種方式表達；三是緊扣學校、班級當前的需要，體現時代性與時效性。

在選擇班會課的主題時，根據社會、學校、班級及學生情況，主題班會的確定一般有兩種形式：

一是學校每月一次的主題班會。這些主題主要是針對學生的總體情況，結合學校德育教育的中心而確定的。我校每月均有教育主題，如2月的讀書節活動；3月，學校按照上級有關指示精神，不失時機地開展了以“幫助他人、快樂自己”為主題的學雷鋒活動；4月“做一個有道德的人”系列活動；5月結合廣西未成年人思想道德建設宣傳日開展“傳承中華傳統美德?講孝德”、“孝在我心中”等感恩教育活動；6月結合高考、中考開展理想教育活動；1、7、8月結合寒、暑假開展社會實踐活動，例如布置《快樂暑假行》暑假作業、《中國年，中國情》寒假德育作業等；9月是弘揚和培育民族精神活動月；10月是愛科學月活動；11月是誠信教育活動月；12月是校園藝術節月。這些活動的開展形式多樣：有主題班會、有征文活動、有進社區實踐活動、有宣傳板報制作比賽等等，豐富了學生的精神世界，提高了學生的綜合能力。各班根據學校的主題教育活動來組織召開主題班會。

二是學生自行確定主題。這些主題往往更有針對性，更具教育性。例如高二(6)班的班干部發現本班的衛生情況差強人意，班級的各項活動同學們都不樂意參與，許多同學光有遠大理想，但又不愿意付諸行動……在和班主任討論后，班干設計出《行動比語言更響亮》這節主題班會。在班會的設計環節中促使班里同學反思自己的行為，從而理解自己對班級的責任和義務，產生對班級建設的認同感。最后我們推薦這節課為全校性的主題班會觀摩課，高二(6)班的學生在最后一個環節里向全校師生承諾，他們會用行動證明他們是最優秀的，并請全校師生對他們進行全方位的監督。這節班會課收到很好的效果，也影響了其他觀摩的班級。后來高二(6)班還多次召開各類優秀的主題班會課，特點是在選主題的時候非常有針對性，所以效果也很好。2010年。這個班被評為自治區優秀班集體。

2　充分準備，實現教育目標。

主題班會課要達到預期的效果，必須要做好充分的準備工作。要上好一節優秀的班會課，除了班主任要認真備課外，還要充分發揮學生的積極主動性，做好各項準備工作。學生在準備的過程就是受教育的過程，也是容易產生積極體驗的過程。主題班會的準備，可分為精神準備和物質準備兩方面。精神準備主要是指調動全體學生的積極性，事先告知學生召開本次主題班會的意圖，以及期望達到的目的，同時給學生分配任務，使每個學生都能自覺投入到與主題班會有關的各項工作中。物質準備主要是指將主題班會要用的東西及時準備好，如班會需要的教具、書刊、課件和主題的條幅等。

雷鋒在我心中征文范文5

作為一名教育工作者，幾年的工作經歷使我深切地感受到，民辦高校的學生大多容易受環境左右，從眾心理明顯，缺少自信和規則意識，缺少學習生活的動力和追求。為此，我們在工作中要注意尊重教育規律和學生成長規律，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，把有利于學生健康成長作為工作的出發點和落腳點。

一曉之以理，喚起學生成才的主觀欲望

1讓學生了解“成才”概念

我系創辦的“外苑講壇”已經進行了八講。每一講都從不同側面貫穿著做人處事的道理，并幫助學生逐步揭下人才的神秘面紗。我們要讓學生知道人才通俗地說就是德才兼備的人，就是對人民對社會有用的人。通過明確人才定義，有助于引導學生擺正位置，選準坐標，克服無知的狂傲和盲目的自卑。針對追星成為時尚，要讓學生知道人才不能單純以是否有名氣來判定，人才與名人不能劃等號。明確不以出名與否論人才，有助于培養學生不沽名釣譽、不慕虛榮不求虛名的品性。針對社會上的激狂浮躁，要讓學生知道成功者并非都是人才，而在失敗者中卻不乏人才。明確不以成敗論人才，有助于學生抵御急功近利意識的誘惑，培養求真務實、百折不撓的韌勁。

2幫助學生樹立成才理念

利用一切機會，像基礎文明動員、學風建設月總結、寢室長聯誼會、頒獎表彰等，強化學生“人人都有才，人人可成才”的理念；說明做小事的重要和偉大來自平凡的道理，要讓學生知道成長成功成才是需要積累的漸進過程。就一個人的存在狀態來說，大多時候是平平靜靜的，所做的事也是平平常常的。因此做人、做事要踏踏實實、勤勤懇懇，不能好高騖遠、凌空蹈虛。在平凡之中有所追求，在平靜之中懷有熱情，在平常之中保持責任感，才能用平凡瑣碎鋪就成才之路。

二搭建平臺，激發學生追求成才的自信

1設立“學生之最群星譜”

“群星譜”包括“學習之星”、“體育之星”、“文藝之星”?！皩W習之星”有國家獎學金和勵志獎學金獲得者、口語之星、演講之星、外文書寫之星、辯論之星、經典名篇最佳策劃與主持、外語角優勝者、課前演講優秀者等?！拔乃囍恰庇小笆迅枋帧焙汀拔璧钢恰保弧绑w育之星”有跆拳道黑帶得主、乒乓球冠軍、臺球高手等，還有五子棋、踢毽子、活力跳繩的優勝者。我系2011年評出“學習之星”百余人，“文藝之星”9人，“體育之星”80余人；2012年有58名“學習之星”、45名“體育之星”。我們試圖通過發揮專長，使學生悅納自己，欣賞他人，增強自信。而自信是成功的第一秘訣。

2組織多姿多彩的特色活動

群星譜是有特長者的舞臺，在此之外我們還組織了自愿參加的活動。像2011秋季和2012春秋兩季長跑有247人參加；收到寒暑假社會實踐報告171份，展出優秀社會實踐報告41份；太極扇表演從200多人篩選到139人上場表演；課前演講者、主題班團會主持人輪流擔任，并定期公推出優秀者；組織大一生活總結交流會；“當我20歲的時候”座談會；展出“師恩難忘同窗情長”2012屆畢業專版。三個學期，校園網學生活動的報道共53篇。通過豐富多彩的活動，引導學生交流溝通，互相啟發，在集體中收獲成長，設想自己的大學生活怎樣過得更充實。

3評選“文明大學生”

出臺面對大二、大三全體學生的《文明大學生評選方案》。標準簡單地說，就八個字：遵章守紀，謹言慎行。具體地說是“六無”“四不”，即寢室無衛生不合格無夜不歸寢；上課無遲到早退無曠課：通常節假日前后無請假；無違規違紀現象。不說臟話不吸煙不大聲喧嘩，非節假日不飲酒。每周公布寢室和出勤情況，根據檢查記錄，每月累計，通知淘汰者。學期小結，學年表彰；第二次“文明大學生”獲得者授予“文明大學生標兵”稱號。以外語系為例，2011—2012學年2009級和2010級536名學生中，有175人達到文明大學生條件，占學生總數的32%。我們試圖通過日常小事常抓不懈，幫助學生養成良好習慣和提高自制力。

4組織學生評教

針對大三的學生，讓學生從入學三年來任課的專業教師中，以一個學生推舉一名教師的投票方式選出10位“學生最喜愛的老師”。在教師節前夕，送上榮譽證書。此舉不僅表達了學生對老師的評價和期盼，而且使學生認識到自己的分量以及個人意見的重要。

三因勢利導，堅定學生追求成才的目標

1學生榜樣的力量

日語專業2008級6班學生岳震，于2010年9月實習到廣州城市地產公司做總裁助理，月薪7000元。2011年2月他在公益網站上看到山區孩子急需教師的情況后，就放棄高薪工作，于3月1日趕赴四川省甘孜藏族自治州道浮縣惠遠鄉惠遠小學義務支教。岳震用他在與孩子們學習與生活的幾張照片、支教期間寫下的幾篇日記形象生動地再現了藏區生活的場景，勾勒出心靈凈化的軌跡。學院授予岳震“大學生志愿服務標兵”稱號，號召同學們像岳震那樣追求理想，艱苦奮斗，堅持高尚品行。岳震報告會后，500多名學生在以“七嘴八舌話岳震”為題的展板上留言。

日語專業2010級3班學生張雪，連續兩年獲得國家勵志獎學金，入學至今學習成績穩居班級前三名。張雪家遭變故賣了房子土地還欠下外債。她從假期打工開始，一點點發展到2011年在遼寧省沈陽市自主創業開了兩家實體服裝店，除了支付自己的學費生活費外，親屬無人照顧的四個孩子每個月幾千元的生活費和學費都靠張雪來支付。上大學前，張雪就開始資助河南濮陽國家級貧困區希望小學，后又資助四川汶川災區小學，并且保持著固定的長期的聯系。2012年張雪給河南濮陽國家級貧困區及四川汶川災區郵寄衣服物品，約合人民幣13000余元。2012年5月，張雪同學得知四川藏族自治區的邊遠希望小學的窘境后，她兩個季度郵寄了近萬元的衣物和生活物品。系里授予張雪同學“自強之星”“大愛之星”稱號。希望全系同學以該生為榜樣，對自己有自修之心；對父母有分憂之心；對親友有擔當之心；對社會有關愛之心。張雪事跡以“九后女孩的情懷與擔當”為題推薦參加省2012年度大學生道德模范人物評選。

2特殊活動的影響力

學院七一入黨宣誓暨表彰大會在平生第一次親身感受黨旗下宣誓情景的積極分子和參加宣誓的黨員中反響非常強烈。在收到的90篇“黨在我心中”征文中，經過初評和復評，有12人獲獎。19名參加七一宣誓黨員“當我站在黨旗下”的演講表現出他們黨員意識的自我提升。

在組織收看文獻電視片《永遠的雷鋒》的基礎上，舉行了歷時90分鐘、聽眾一百四十余人、七個學生精心準備的主題演講。同學們從身材不高普通一兵的雷鋒事跡中感受到閃光的螺絲釘精神，看到了平凡與偉大的連線。

學生身邊的典型人物、典型事件容易牽動學生的情感神經，產生強烈的震撼作用和引領效能。

3學生行為的和諧目標

我校被評為省“和諧校園”之際，我們發出“注重自身修養，創建和諧集體”倡議，號召同學們用崇高的理想引導前行，用知識之光照亮青春，用舉手投足奏響和諧強音。提出在注重自身修養上，追求理想，愛黨報國，不懼任何風險，不為任何干擾所惑，做熱情向上艱苦奮斗的人。刻苦學習，積極實踐，不浪費時間，不滿足于一知半解，做勤奮好學開拓創新的人。講道德，重養成，做到：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話，不吸煙，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔廢物，不亂寫亂畫，不動手打人；管住自己的腿，禮讓三分，右側通行，不踐踏草坪綠地，做正直善良擁有高尚品行的人。在創建和諧寢室上：把寢室當成自己的家，把室友作為親朋對待，常懷忍讓寬容之心，不使性子，不亂發脾氣，營造溫馨友愛的氛圍；真誠坦率，主動交流，不回避矛盾，不拉幫結伙，學著與人相處，與室友共同成長；講究整潔衛生，培養健康的生活習慣，量入為出，不虛榮攀比，不超支借錢；自己的事情自己做，不加重父母負擔，不推諉不馬虎，像大人一樣自立擔當。在創建和諧班級上：積極參加班級活動，勇敢地表現自己，發現欣賞他人所長，當好紅花又甘當綠葉；自覺維護集體利益，遇事態度明朗，堅持原則，服從大局，不意氣用事，不搞小動作；講規則，守紀律，不因無人監督而放任，不因環境變化而走樣；善于合作，幫助同學，平等待人，不冷嘲熱諷，不攬功推過。在集體中鍛煉能力，開闊胸襟。

作為思想教育工作者，幾年的工作經驗告訴我，要想較好地完成學生成才教育的使命，還要注意把握好以下幾個方面：教育中要注意針對學生個體個性。每個大學生都是獨一無二的個體，我們應針對每個學生獨特的身心狀況、智力水平、情感認知狀況來進行量體教育；教育中要樹立學生的自信心，但不能拔苗助長。自信是學生成長成才的重要因素，但我們在鼓勵學生樹立自信的同時應把握尺度，學生應該擁有理想但不應盲目自信，學生應該堅信成才也應明確如何走好成才之路；教育要持之以恒，不能半途而廢。教育學生樹立人人可成才的觀念不是一時半刻就能成功的，作為思想教育工作者應該憑借強烈的責任心堅持做好這項工作，助推學生走上成才之路。

參考文獻

[1]林依爽.民辦高校開展學生自信教育實踐構想———以浙江樹人大學為例[J].浙江樹人大學學報（人文社會科學版），2012（2）.

雷鋒在我心中征文范文6

   學校德育工作總結    德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局?，F把我校一學期來的德育工作總結如下：

   一、加強班主任隊伍建設，不斷完善檢查與考評制度

   班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的`身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作。努力做到工作及時、細致、務實、有效，在此基礎上有所創新。

   堅持每月一次班主任例會。每月初，大隊部組織全體班主任召開例會，布臵本月學校德育工作，檢查各班上月的德育工作開展情況，傳達上級德育工作精神。還通過“班主任工作經驗交流”、“每月一事”計劃總結表等形式，提升了班主任的工作能力。

   二、建立“德育導師制”，提高德育工作的針對性和主動性

   學期初，我校按照中心校有關文件要求，結合我校的實際情況，開展德育導師制各項工作。

   1、宣傳發動，提高認識。在全校教師會上，校長進行了開展工作的宣傳發動，闡述了德育導師制的重要意義，提高教師對德育導師工作的榮譽感、責任感。

   2、制訂實施方案，對組織領導、工作職責、工作方法、考核評價等方面作了具體規定，專門召開教師會，組織學習德育導師制實施方案，使德育導師工作有章可循，保證學校德育導師制工作的順利開展。

   3、建立組織，確定對象，學校成立由校長室、大隊部、教導處成員組成的德育導師制實施領導小組，由校長趙建學任組長。

   建立由全體教師組成的德育導師隊伍，由各班主任對本班學生思想道德品質及行為習慣等現狀，特別是家庭情況進行摸底，在此基礎上確定若干名生活自理能力差、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良的學生為導教對象，有重點地對這些“問題學生”進行經常性的思想道德品質及行為習慣的培養與引導。

   三、抓好以學生日常行為規范養成教育為重點的常規活動學生的行為規范養成教育是一項長期的工作

   我們堅持這一教育的長期性、漸進性原則，多方位、有重點地開展工作，取得了較為明顯的教育效果。

   班主任在期初與學生一起學習了《二十里鋪中心校德育每月一事》活動案例，并針對班級實際情況，有重點，有針對性地開展教育活動。把學生養成教育重點落實在良好學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣、遵紀守法等方面。各班還根據不同年級學生的年齡特點，根據學校制定的每月養成項目，有針對性地制定好班級養成教育的具體目標，并通過不斷訓練，把養成教育落實到實處。

   四、大力開展德育主題活動

   開學初大隊部組織開展了新一屆少先隊干部的選拔、任命活動。上一屆少先隊干部的述職報告，為上一學年的少先隊工作劃上圓滿句號，為新一屆少先隊干部起到了榜樣作用。選拔活動采用公開，公平，公平的原則，從眾多報名同學中選拔出隊干部共計15名，充實了我校少先大隊部的建設；

   在教師節來臨之際二十里鋪小學舉行慶教師節曁勤奮獎表彰大會，贊助企業宏信達公司經理對師生表示祝賀，并提出了殷切的希望，八里鎮鎮長王博同志對老師們這一年來的辛勞給予了充分的肯定。

   在10月初，少先隊安排各中隊在國慶長假期間學習愛國主義歌曲，并收看愛國主義影片，極大的豐富了學生假期文化生活，增強了學生的愛國主義情懷。并于學生返校后進行了“愛國”為主題的征文比賽，學生參與熱情高，以身邊小事展示了學生那真摯熱烈的愛國情懷，收到征文40余篇，評選獎項六個，對同學們進行了鼓勵。

   10月17日大隊部以“建隊日”為契機，開展了“做星星火炬下的好少年”建隊日新隊員入隊儀式活動，共發展新隊員10名，為我校少先隊組織注入了新鮮血液。當日下午全校以各中隊為單位開展了“舉隊旗、學隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日、爭當好隊員”主題隊會，加強學生對少先隊隊史、隊知識的學習，了解了入隊十知道等少先隊文化。

   國慶節活動二十里鋪小學全校范圍內開展了“迎國慶詩歌朗誦比賽”，全校共計師生共計表演節目15個，形式多樣，內容豐富，有激情豪邁的朗誦，有活潑有趣的快板，老師們也帶來了精彩獻唱《祖國萬歲》。本次活動進一步激發了師生對祖國的熱愛之情，為擁有強大祖國的自豪之情，同事也提升了學生詩歌朗誦水平及語文素養，展現了學生們的青春活力，營造了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

   為豐富學生課余活動，檢驗學生練字的效果，二十里鋪小學于11月初舉行了硬筆書法比賽。在一個小時的時間內，小選手們時而奮筆疾書，時而埋頭沉思。收到有效比賽表近百份，經過評委組的認真評審，對表現突出的同學予以表彰，站在頒獎臺上的他們臉上洋溢著自豪的喜悅！

   五、深入開展“每月一事”德語主題月活動

   （一）、九月“讀書月”德育主題活動月

   為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據中心校關于每月一事會議精神，結合學校實際，于九月開展了讀書活動。

   首先成立班級圖書角，為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，學校圖書館提供等，據教務處檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成；為深入認識，扎實開展活動，學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人；在活動中，大隊部結合教師節的到來，號召全體學生開展了“感念師恩”征文比賽活動，活動結合當下社會較為關注的能體現新時期小學生整體素養的“讀書”、“做人”等熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

   結合學校的實際情況，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富學生生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，思想匯報專題讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

   （二）、十月“感恩”德育主題活動月。

   十月也是我校“感恩”德育主題活動月。活動初期，學校大力營造“感恩”氛圍，制作了宣傳展板，橫幅。并在全校范圍內進行了啟動儀式，各中隊又相應召開主題隊會，在中隊輔導員的指導下進行了深刻認識，為后期活動奠定基礎。德育月活動做到周周有主題，日日有活動，以關注每一位學生的發展為契機，活動以實效為出發，舉行了一系列活動。如“感恩父母一日行”，“感恩父母”調查問卷，“感念師恩”征文比賽，“感恩生命”主題演講等活動。最后學校對活動中表現突出的師生予以表彰，除各項活動設臵了獎項意外，各中隊還評選了“感恩”之星?；顒尤〉昧司薮蟪晒Α?/p>

   （三）、十一月“口才”德育主題活動月。

   十一月是二十里鋪小學“口才”德育主題活動月。學校在中心校大力指導及幫助下，根據中心校“每月一事”德育主題月活動指導意見，切實有效的開展了豐富精彩的系列活動。自十一月來，我校為鍛煉同學們的口才及其綜合素質，開展了以“口才”訓練為主的一系列活動，這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，還提高了他們各方面的能力，并且使他們找到了自己的特點，從而揚長避短，朝更好的方向發展，為今后的人生奠定了發展的基石。12月6日，舉行了二十里鋪中心校“每月一事”觀摩活動暨德育交流會在二十里鋪小學開展。中心校校長張延海，下屬六所學校校長及各校輔導員一同參與了此次活動。活動結束后各校校長及輔導員齊聚一堂，在中心校的組織下召開了二十里鋪中心校德育工作促進交流會。中心校校長張延海就德育工作在學校發展中的重要性做出了指導：德育工作是學校工作的一面鏡子，德育工作開展的好，學校各方面工作都將受到良好的促進。

   （四）、十二月“日記、自省月”德育主題活動月。

   12月份，我校通過開展“日記記錄生活自省促我成長”主題教育活動，月初學校召開領導班子會議，制定好工作方案，首先各班依據方案召開了主題班會，通過介紹一些名人成長歷程，激勵孩子們做一個有心人，積極行動起來，用自己的雙手，為童年留下美好的回憶。

   1、開展主題教育活動——寫自省日記。要求學生從自身成長說起，就本年度中的成功，失敗作以記錄、分析、并為今后的發展樹立目標?；顒又惺盏饺沼?30余篇，經大隊部認真評選，對活動中表現突出的12名同學作了表彰。

   2、月底我們就12月中各班選送的優秀作品做了展覽。各年級分高中低段進行了書法比賽，五六年級選送書法作品17幅，一至四年級進行了硬筆書法比賽，有24篇優秀作品作了上報。各班還分別進行了學習成果匯報為主題的手抄報，畫面精美，構思新穎，對個人的成長收獲作了豐富的展示，更有許多同學自發制作了一些精美手工制品，有日歷、小盒子做的卡車，筆管，煙灰缸等，充分展示了孩子們的實踐能力。大隊部就學生優秀作品在一樓樓道作了展覽，當學生看到自己的精美作品在樓道展覽時，熱情高漲，課間時總能看到同學們三五成群一同欣賞書法、手抄報、繪畫、手工等作品，不時進行交流，還有同學不時哪出小本作以摘抄記錄。優秀作品展覽進一步促進了同學們參與德育活動的熱情，同時也促進了孩子們健康全面的發展。展覽歷時兩天，展覽結束后對本月表現突出的30名同學做了表彰鼓勵，校長做了簡短講話，對活動中取得成績予以肯定，并對師生提出了殷切的希望，對來年的學習生活做了進一步展望，為師生樹立了遠航的目標。

   六、建立“三位一體”德育體系，發揮整合優勢

   加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。

   1、辦好家長學校，提高家教水平。我校通過舉辦家長學校培訓、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。使家長對學校有了更全面的了解，同時更提高了家長的家庭教育水平。

   2、學校少先隊組織特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

   3、重視學生的法制教育。

   學校德育工作總結    本學期，我擔任班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下。

   一、培養良好的班集體

   能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

   （一）注重教室文化的建設

   開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

   （二）注意班干部的培養

   進入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

   （三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

   學生對新的校園環境熟悉后，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

   我的具體做法是：

   1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。

   2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

   3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為

   心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

   為此，我先后開過多次主題班會，如《規范道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

   二、嚴格的要求是最大的尊重

   教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

   俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

   三、“三位一體”的互促法

   教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

   總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。

   學校德育工作總結

   黃松甸九年制學校在蛟河市委市政府及教育局正確領導下，堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”辦學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

   一、常規教育

   1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

   2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

   3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

   4、認真上好每一節班校會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。

   5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

   6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

   7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

   8、政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。

   9、有計劃的培養各班團隊干部，定期召開會議(團隊干部工作會議各兩次)，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

   二、加強德育隊伍建設

   1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

   2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。

   (1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細致入微)，牢(定規矩并抓牢，不松懈)

   (2)教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

   三、加強德育科研課題的研究

   1、完善"自主教育"和"七年級學生家庭教育與促進學生良好行為習慣的研究"兩個課題。

   2、以自主教育為大課題深入細致地開展了起始年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。只有雙方的密切配合，才能培養好學生的品德。

   四、創建和諧優美的校園環境

   加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，繼續搞好我校與本鎮派出所警民關系，增強打擊力度，使我校的周邊環境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度，保證了正常的教學秩序。協助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內容，營造德育氛圍。為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

   五、本學期開展的主要工作及取得的成績

   1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“我身邊的不文明行為調查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內容開展社會調查活動。能從調查中發現問題并進行分析、總結，并能結合自身查找不足，確定今后發展方向，為我校自主發展教育奠定了基礎。

   2 三月份 以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。

   3 四月份 以“強化安全教育、突出重大節日活動、促進學生的文明與修養”主題，開展了中小學生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網的利與弊” “學生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進行陳詞、辯駁、總結。本次大賽本著“培養能力，創新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術節活動，培養了學生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術氛圍，充分展示了黃松甸九年制學?？萍妓囆g教育豐碩成果和自主發展教育的階段成果，推進了學校科技藝術教育的健康發展。

   4 五月份以“紅色五月繼承革命傳統教育、燦爛五月豐富團隊活動”為主題開展了系列活動。主要活動有教育教學家長開放日活動，活動中產生了家長委員會組織并召開了常務委員會議;驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會;以“金色的五月”為主題出了第三期板報;以“端午節”、 “世界無煙日”為專題進行了廣播周教育活動;

   5月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名活動。