前言：中文期刊網精心挑選了高中自我介紹作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

高中自我介紹作文范文1

喬柯立：（文中簡稱柯）麒麟中學 佳欣糖的哥哥，初三七班，校草，老爸是個大款，只長了一顆數學腦子，會武術，跆拳道，一向樂觀開朗，不過佳欣糖有這樣一個哥哥是很倒霉的，每次接電話都會聽見嗲聲嗲氣的聲音：我找喬柯立！

公孫羽澤（文中簡稱澤）：麒麟中學 初二四班，人長得蠻帥，初二四班的帥霸王，就是成績成了一團糨糊，拉丁舞倒搞出點名堂，許多女生暗戀的對象，不過妄想，人家已經有女朋友啦！

慕容曉婷：麒麟中學 初二四班，和佳欣糖一個班，是不太鐵的姐們，人長得漂亮，成績也是一級棒，堪稱美女加才女，和公孫羽澤在一個拉丁舞班學習，對公孫羽澤一片癡心。

序

一口氣跑上六樓可不容易，但人在遲到的總是會有很強的爆發力，我一口氣跑完了所有的路程，大大的落地窗撒著橙色的陽光進來，淡粉的窗簾有我晃蕩不定的影子，不知為什么，腳步慢了下來，靜靜地走廊里，只有我的心跳聲，一下、兩下… …

我嘆了口氣，在走廊中狂奔起來，不知不覺已經過了目的地，我只是毫無目的地，狂奔。老是有一種不好的預感，也許，是綿羊屁股又來一次突擊測驗？疲憊了。我坐在一塵不染的臺階上，搖晃了幾下身子，又站定。

我總是希望不好的東西晚點來，可我再這么拖時間，就會有更不好的東西。我張了張嘴，呼吸了一下沉悶的空氣，恩，咖啡糖加的太多了，膩死人。

我最后還是站起身來，走著，一扇一扇近乎透明的門，從我身邊慢悠悠的劃過，好像很喜歡我，但我卻很排斥這個學校，這所惡心的私立學校——麒麟中學。

一向樂觀開朗的我怎么會想這些？我再次嘆氣，也許，燥熱的天氣會讓人想不好的東西。

高中自我介紹作文范文2

生活中與人交往,總免不了進行自我介紹。自我介紹不僅是向別人展示自己的一個重要手段,也是認識自我的手段,自我介紹好不好,甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是小編為大家整理的高中生簡單的自我介紹怎么說五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高中生簡單的自我介紹怎么說1我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。

我有一頭烏黑發亮的頭發，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年15歲了，是家里的獨生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。

我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：“看書要學會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制!

這就是我，一個愛讀書的'小女孩。

高中生簡單的自我介紹怎么說2大家好，我是___。來到這里，我非常的興奮，因為我又能在新的環境中，找到新的朋友了。我是一名學習一般，相貌一般，體格一般的內向學生。我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡___的書。

呵呵，大家都覺得我人優點蠻多的吧，可是我很懶的，咳，這也是我比較無奈的地方啊。在今后的學習生活中，我們要團結一致，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎，大家一起努力吧!謝謝。

高中生簡單自我介紹：

大家好，我叫___，誠如大家所見，我是一名男生，更是一個相對比較靦腆羞澀的男生。這就是我最真實的性格，而且這也是認識我的人都公認的。也就是說，我不善言談，就連對待自己的至親也是不夠熱情，常常在不知覺間，自己的冷漠在無情地充當著儈子手。

為此，我感到尤為的痛心，覺得自己就是一個冷血殺手，連自己的親情也不放過。因此，我很想通過寫的方式來表達我對一切的真實想法，希望在這里我能真正的找到好朋友。謝謝!高中生簡單自我介紹：

Hello，大家好!我叫___，今年_歲，來自風景秀麗物產風饒人杰地靈__鎮。從__初級中學，考入本校，很榮幸今天能站在這里和大家做一些簡短的自我介紹。人們常說：人生就像一場戲，因為有緣才相聚。所以今天我們大家能相聚在一起這就是一種緣分。至于我個人嘛，我這人興趣愛好廣泛，喜歡__.對__有獨特的愛好，如果大家有誰也有這方面的愛好，以后我們還可以共同探討一下。本人尤其喜歡結識一些新朋友，希望在以后的學習和生活中能與大家相互勉勵，共同進步，一起為自己的理想而奮斗!

高中生簡單的自我介紹怎么說3你好!你們想明白我的名字嗎?我能夠告訴你們，但但是先讓你們猜一猜我的名字。

我的姓與“快樂大本營”的一位叫吳昕的主持人同姓，我的名只有一個字，那就是一種叫做長笛的樂器，這下你猜到了吧!至于我的性別嘛!我的性別與明星張靚穎是一樣的——女孩子嘛!前不久我才吹滅了九只五彩繽紛的生日蠟燭，在武侯實小，我已經跟教師和同學們愉快地生活了四年了。

在班上，我是老師的小助手，在學校里我是老師心中的好學生。因為，我平時在班上、在年級里表現出色，多次被評為學校的“校三好”;我的作文還得過全國一等獎呢!所以老師十分喜歡我。被老師喜歡也是一種“甜蜜”的麻煩：比如說上周吧，我正在幫張老師去交本月的伙食費收據，交完收據后剛剛老師辦公室的門，李老師又讓我去幫她交一下訂校服的錢，剛辦完這件事，楊助理又安排我去幫她拿手機，我又跑了一趟老師辦公室，這下總算沒有事了。但是能幫老師做點事，我心里還是挺高興的。

我喜歡看書、平時喜歡畫畫，雖然畫得不太好，但是我還是喜歡畫，我還學過一段時光的長笛吹奏呢

我平時愛扎一個麻花小辮，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子和一張嘰嘰喳喳、愛說話的小嘴。

此刻你認識了我，愿意跟我交朋友嗎!

高中生簡單的自我介紹怎么說4本人在校期間，一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。

我的興趣愛好廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在學校的活動中取得良好成績。

在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級和學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，積極主動幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

高中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

我在學習課本知識的同時，更注重理論與實踐相結合。利用課余時間學習其他課外知識，使所學知識能夠與社會發展相適應。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的'人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信我能克服這個問題，也能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導，讓我不斷的發現自身不足，解決成長過程中所出現的問題，讓我的人格、性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會更美好。

高中生簡單的自我介紹怎么說5尊敬的老師，同學們，你們好!

我叫超超，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。

我是今年的九月來到__一中的，畢業__學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。

在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經常用新看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。

高中自我介紹作文范文3

關鍵詞：語文 三分種演講 步驟

現在的高中，特別是農村高中，課堂上很少有同學主動發言，即使發言，要么不敢大聲講出來，要么就是表達不清楚。問其原因，不是膽小，就是怕人恥笑。寧肯不回答，也不讓自己當眾出丑。為了改變這種現象，我開展了課前”三分鐘演講”。

課前”“三分鐘演講””是指在每節課前用三到五分鐘時間，讓同學登臺演講，要求他們態度大方，表情自然，聲音洪亮，內容完整、清楚，以達到鍛煉膽魄、增長知識、提高學生語文能力、發展健康個性、形成健全人格的目的。

課前演講像作文訓練一樣，要有一個整體計劃，要由易到難，循序漸進，因此，在課前“三分種演講”中我主要實施了三學期六步驟的訓練方法。

第一步：背誦詩詞或優秀作文。

學生在剛開始登上講臺或第一次在眾人面前發表演講，難免會不適應，比如有些同學登上講臺不敢面對學生，手不知放在什么地方，結結巴巴說不成一句完整的話。鑒于這種情況，不妨讓學生從誦詩詞或優秀作文入手，激發他們的信心，提高他們參與的意識。

第二步：自我介紹。

學生進校之初，彼此之間還不熟悉，需要相互了解，作個自我介紹就很有必要。學生在自我介紹前，老師要告訴他們介紹的內容，方法，并要求他們盡量做到形式新穎，內容豐富，有特點，有個性，富有吸引力，在你的介紹后讓大家都能記住你，切忌人云亦云。有個同學這樣介紹：“我是一只小小小小鳥，想要飛也飛不高，因為爸爸媽媽總以為我小，不給我獨立的機會。我好想對爸爸媽媽說：請給我獨立的機會，否則我永遠長不大……”

第三步：“我最喜歡的一句話”

這輪演講要求學生談自己最喜歡的名言警句、優美詩句等，這類句子往往對人們的生活起著鼓勵、警示、鞭策或者給人們一些美的享受。我要求學生講他們最喜歡的或者感受最深的。我要求學生演講前先把自己喜歡的句子工工整整地寫在黑板上，還要求學生除了講出喜歡的句子外，演講中還要他們結合生活實例，談認識、談感受、談啟迪。學生為了演講好，往往會選擇很多的句子，進行思考、重組，從中受到不少教益，積累了知識，豐富了語言，同時聽講的同學也獲益匪淺。

第四步：講成語故事。

成語來自古代寓言、歷史故事，它經過實踐的千錘百煉，言簡意賅而又形象生動地表達特定的復雜的意義。學生收集成語故事，把它們講給大家聽，并說出成語的應用和在應用中應注意的問題，這樣可以豐富學生的成語知識，使講的人和聽的人都有收獲。這輪演講，既豐富了語言，又得知許多成語的來歷，加深對它們的理解，運用起來也就自如了。

第五步：精彩片斷賞析。

魯迅先生曾說：“大可以看各樣的書”這樣正“象蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了。”在中學階段，如果僅僅讀好教科書是不夠的，在讀好教科書的基礎上，課外的書也要廣泛閱讀，并且通過課前演講來展示自己閱讀的效果。我首先要求學生從教科書上所選的著名作家的作品讀起，同時還要求廣泛涉獵古今中外文學名著和當代文學、科技期刊，如語文書上“名著導讀“中提到的《家》、《論語》、巴爾扎克《高老頭》、雨果的《巴黎圣母院》等，又如《讀書》、《隨筆》、《讀者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博覽》、《奧秘》、《科學畫報》等。把自己在平常閱讀中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來和大家一起欣賞，并說出自己欣賞的原因。學生精心選擇的文章，有的能深深地打動學生們的心靈，從中受到啟示，激起學生們做一個高尚的人的愿望，感覺到社會的美好，人類心靈的美好。這一輪演講，既增加了學生的閱讀理解能力，也培養了學生的閱讀興趣，擴大了閱讀面，提高了閱讀量，聽的學生也受益匪淺。

第六步：主題演講。

這一輪演講中，教師提前兩三天給學生布置演講內容和要求，學生自己搜集資料和素材，寫好演講稿，并熟悉演講內容，到時進行演講。這輪演講難度較大，要預先給學生演講指導，要求學生從選擇材料，確定主題，安排結構到命題精心構思，巧于提煉；在語言方面層層切磋，句句推敲，字字斟酌，做到準確簡練，富于表現力，盡量口語化，曉暢明白，不致產生歧義和誤解。這一輪由于準備的時間較充分，有的學生演講得很好：“一滴水和一塊巨石看上去不成比例，可是如果水滴不斷地落在巨石上，經過一段時間，你會驚奇地發現水滴之處已成了一個水坑。這是什么道理呢？有恒。”這樣既提高了學生的寫作能力，又進一步提高了學生的演講水平，還擴大了學生的知識面，可謂一石三鳥。

課前演講，要及時對學生演講的內容、語言、思想、技巧、創新等方面進行適當評價，并做好記錄，每一個階段完成后，評出“演講之星”、“最收歡迎獎”等，給學生以肯定和鼓勵。課前“三分鐘演講”，成效明顯：

㈠激發了學生學習的興趣。剛進中學時，有很多學生上課時不愿說，有的學生想說但又說不好，上課時發言的積極性不高。經過一段時間的課前演講，上課時發言積極了，學生已經克服了“想說又不敢說，敢說又不能說，能說又不會說”的毛病。而且，學生在演講中，已經能通過不同的語氣，不同的發音效果表達不同的感彩，說話時情動與衷，感情飽滿，并能恰當運用面部表情、眼神、姿態和手勢，取得口頭表達和表情動作的和諧統一。三個學期下來，學生們已經基本達到了階段性目標。現在，每一堂語文課的課前“三分鐘演講”，學生都滿懷期待。它已經成為學生們積極參與的一項語文活動。

高中自我介紹作文范文4

健豪老師:

當我們第一次聊天的時候,我們并沒有說很多話,不是很自然的感覺,非常沉默,但是我們都想不明白,當你到了第一組的時候,你和她們竟然是聊得那么好呢,她們都笑起來,我們非常驚奇啦,雖然只是上了你的一節課,非常少,但你上課的氣氛是多么的好呢?我們大家都很喜歡上你的課,給我的印象是非常好,深刻的.何時才能再能聽你上的課呢?當婉貞老師跟你說我考上江中的時候,你是不是很開心呢?也很謝謝你在本子里面對我講的話,我一定會努力學習的,好好感受高中的生活,你也是一個挺關心學生,對學生負責任的老師啦,很高興很高興認識你.

惠妍老師:

每當聽到"暖暖"."隱形的翅膀"的時候,都會讓我想起你,想起和你在一起的那3天,7月14號下午,是我第一次和你聊天,聊得挺開心的,雖然只有十幾分鐘,從你和我聊天的過程中,可以看出你是一個很特別,非常關心學生啦.樂于助人.溫柔,可愛的好老師,我真是很開心可以在上最后一天課的時候,可以上到你的課,雖然只是一節,但是那節課卻讓我永遠忘不了,忘不了你講課的那種語言,忘不了上課時做游戲.忘不了默寫單詞的情景.希望以后可以再聽你上的課,另人的感覺是非常快樂的,你上的課非常好啦,你也是一個很不錯的老師,最后想和你的是,我會努力學習的,很高興認識你,也很感謝在那三天你帶給我的快樂.也渴望快點我們可以見面,

曉萍老師:你,是一個關心學生安全,關心學生成績的老師,體諒學生的老師,你教的音標我總是學不會,要么就是發音不準確,是什么原因么?可以告訴我原因嗎?還是我太笨了.每次上你的課總是好緊張,失敗.不過,我會盡力學好音標的,也會永遠記住你對我的好,也會努力學習.可惜的是上你課太少了,你說你喜歡打羽毛球.那天我們來比試一下呢?嘻.

婉貞姐姐:

能夠認識你,很開心啦,也是我們的緣分啦,我會努力學習的,也會堅強一點的,感謝你,你唱的那首:you　 raiseme up.非常好聽,是可惜我不是很會唱,唉,你上的課也是很優秀的,也是讓我難以忘懷,什么時候才能再聽你上的課呢.你說我給了你一個很大的驚喜,也不是很大啦,嘻.

還有其她沒有寫到的老師,但你們永遠都是我的好老師,遠方的我非常想你們.你們有空一定要來看我們哦,期待你們的再次到來再看一下在座的師妹師弟,她們個個都是看著主席臺的大學生.師生會開始了,先是副校長,學生們以熱烈的掌聲歡迎廣外的大姐姐大哥哥的到來,接著是隊長介紹廣外的歷史,觀看廣外的風景真是優美,學校又是那么雄偉壯觀.如果有一天,我能考去那該多好呢?想著想著,然后是副校長宣讀1到4的學生名單,最后是隊員自我介紹的時間了,她們都是那么幽默.可愛吧,和我想象中的根本不同.她們都非常棒,都是知識分子.

經過一段時間,我們的師生會終于結束了,該是各個學生都往自己的課室的時間了,我來到了1班的教室,先是4個大姐姐介紹自己啦.然后是學生們自我介紹了,當然,各個學生的自我介紹語言都不同啦,有的同學比較少話講,有的說很多話啦,不知不覺又是師生交流的時間了,不知道為什么.剛開始的時候和她們總是沒話題談,是不是我們這組人太沉默呢?看著其她組的師生談得這么開心,都想過去參加.但又沒人去.真是失敗.第一天的上午給我的感覺不是很好啦.下午的時間終于到來了,第一節課是英語課,還想著學語法呢,太另我出乎意料了,是學音標,說實話,我很怕學音標,因為由于先天的原因吧,我學音標,發音總是發不準的,上音標課,我都會煩.但是曉萍上的音標課與眾不同.是那么的搞笑,但我還是很怕很怕,有什么辦法可以讓我讀音標讀得準確呢?唉,第一節課過去啦,第二節課是興趣課,看電影,但是電影都不好看,我和一些同學.惠妍姐姐,婉貞姐姐唱"隱形的翅膀".然后是聊心事的時間啦.不知道為什么時間過得這么快,正當我這些姐姐哥哥感情很好的時候,已經是第三天了,也是我和她們告別的時間了,當我告訴我已考上江中,明天就離開的時候,她們都覺得非常驚奇.但是我們又是那么的不舍呢?唉,非常舍不得離開她們.

17號那天早上,她們竟然為我送別,我覺得我很幸福.謝謝你們.但是我24號那天早上卻沒有來跟你們告別,非常對不起.但是我會永遠記住你們的.這幾天是我最難忘記的日子.我們何時才能見面呢?

今天看了健豪老師,惠妍老師等其她三下鄉老師寫的作文.非常感動,也使我想起了和她們在一起的那些日子,雖然只是短短的三天,但是她們卻在我的腦海里留下了深刻的回憶.下面讓我寫一下對(1)班幾位老師說的話.

健豪老師:

當我們第一次聊天的時候,我們并沒有說很多話,不是很自然的感覺,非常沉默,但是我們都想不明白,當你到了第一組的時候,你和她們竟然是聊得那么好呢,她們都笑起來,我們非常驚奇啦,雖然只是上了你的一節課,非常少,但你上課的氣氛是多么的好呢?我們大家都很喜歡上你的課,給我的印象是非常好,深刻的.何時才能再能聽你上的課呢?當婉貞老師跟你說我考上江中的時候,你是不是很開心呢?也很謝謝你在本子里面對我講的話,我一定會努力學習的,好好感受高中的生活,你也是一個挺關心學生,對學生負責任的老師啦,很高興很高興認識你.

惠妍老師:

每當聽到"暖暖"."隱形的翅膀"的時候,都會讓我想起你,想起和你在一起的那3天,7月14號下午,是我第一次和你聊天,聊得挺開心的,雖然只有十幾分鐘,從你和我聊天的過程中,可以看出你是一個很特別,非常關心學生啦.樂于助人.溫柔,可愛的好老師,我真是很開心可以在上最后一天課的時候,可以上到你的課,雖然只是一節,但是那節課卻讓我永遠忘不了,忘不了你講課的那種語言,忘不了上課時做游戲.忘不了默寫單詞的情景.希望以后可以再聽你上的課,另人的感覺是非常快樂的,你上的課非常好啦,你也是一個很不錯的老師,最后想和你的是,我會努力學習的,很高興認識你,也很感謝在那三天你帶給我的快樂.也渴望快點我們可以見面,

曉萍老師:你,是一個關心學生安全,關心學生成績的老師,體諒學生的老師,你教的音標我總是學不會,要么就是發音不準確,是什么原因么?可以告訴我原因嗎?還是我太笨了.每次上你的課總是好緊張,失敗.不過,我會盡力學好音標的,也會永遠記住你對我的好,也會努力學習.可惜的是上你課太少了,你說你喜歡打羽毛球.那天我們來比試一下呢?嘻.

婉貞姐姐:

高中自我介紹作文范文5

一、典型試題

假定你是新華中學學生會主席李華，負責與美國友好學校惠特尼高中（Whitney High Sch001）的外事交流活動。請根據漢語提示給惠特尼高中的學生會負責人Chris寫一封電子郵件，告知暑期中外學生交流中方的活動安排。內容要點：

1.自我介紹：

2.活動安排（交流、參觀）等；

3.征求意見。

注意：1.詞數100左右；

2.可適當增加細節，以使行文連貫；

3.開頭和結尾已經寫好。

作文點評：

從卷面來看，兩位考生的卷面整潔.字跡工整美觀；從語言上看，雖有些語法錯誤，但運用了較多的語法結構和詞匯，且語言準確：從結構上看，全文結構緊湊，有效地使用了語句間的連接成分，行文連貫；但是，從內容上看。兩篇作文均有不同程度的跑題現象。甲文第二點安排就沒能理解試題要求，弄錯了對象，導致漏掉一個次重點，但涵蓋了主要內容。因此，甲文得分屬于第四檔（16～20分）。乙文第二段則完全跑偏，把人稱弄錯，舍棄主要內容，寫了一些無關內容。因此，乙文得分屬于第二檔（6～10分）。

那么。如何才能避免作文跑題呢？廣大考生可嘗試如下三步法。

二、作文防跑題三步法

Stepl：審題

主要涉及審人稱、審時態和審文體三個方面。

1.審人稱

根據寫作情景和任務，分析動作實施主體和寫作對象來確定行文人稱，這直接關乎行文主要內容和邏輯，是文章的主體和主線。從總體上為行文把關定調，確定方向，避免跑題和出現大的失誤。在不必要出現人作主語而強調行為時，可使用被動語態。

據此分析。本文為第一人稱“我”寫給第三人稱Chris有關中方暑期交流活動的安排，以征求對方的意見。

2.審時態

根據寫作任務情景，判斷行為或動作的進展情況，確定行文主要使用的時態和輔助時態，并做到時態呼應，與行文邏輯相吻合。在表達將來時態時，可嘗試多種表達方式，避免單一和重復。

據此分析，本文動作在將來發生，以一般將來時為主。寫信通知對方的動作此時正在進行，使用現在進行時，其余也可使用一般現在時。

3.審文體

根據寫作目的，確定寫作文體，注意寫作格式。由于文體不同，寫作具體內容、語言風格和時態運用等也不盡相同。具體來說，記敘文以記敘完整事件或經歷為主，語言平實簡練，常用一般過去時；議論文展開論證，注意論證有理，論據有力，語言體現邏輯性，常用一般現在時：說明文介紹事物特征、屬性，注意事物順序和條理，語言準確、客觀，常用一般現在時：應用文遵循一定的格式，語言規范凝練，常用一般時和將來時。

據此分析，本文為一封郵件，屬于應用文體，語言平實、簡練即可。

Step2：扣題

主要包括引出話題、緊扣要點和適當擴展三個方面。

1.引出話題

圍繞提示，抓有效字眼，提取關鍵詞，反復思考命題立意，確定寫作主題。牢牢把握寫作方向，保證寫作內容不偏離主題。在引出話題時注意切合題意，融合提示，呼應要求，完美呈現。

據此分析，上文以“為推動雙方活動順利開展，我代表新華中學學生會給你寫信，告知即將在暑假舉辦的中方活動的安排”引出話題為妙。此句濃縮了題干信息，將話題巧妙、簡練地引出。

2.緊扣要點

圍繞主題主線，梳理寫作要點，特別是那些貌似毫無聯系的要點也必須涵蓋進去。注意發揮想象，串聯要點，找準要點間的銜接，把要點組織得圓滿、通順。

據此分析.中方活動安排主要包括交流和參觀兩個方面，但均為大的方面，不夠具體，在實際寫作中可緊扣要點，作適當發揮，使之具體化，如座談交流和參觀學生活動中心等。

3.適當擴展

在緊扣要點的前提下，圍繞抽象要點進行細化擴展，使之具體化和內容豐富化。當兩個要點之間或前后句缺乏連貫時，考生可適當擴展一句，以此承上啟下，使前后連貫，防止內容干癟、邏輯斷層。擴展要堅持自然和適度兩個原則。

據此分析。中方活動安排主要包括交流和參觀兩個方面。但實際上應先歡迎。再參觀，最后交流，“歡迎”要點是根據行文需要擴展的內容。

Step3：點題

高中自我介紹作文范文6

初來乍到

初二開學，老爸終于幫我轉學進了小有名氣的A中。班主任楊老師把我領進八（3）班的教室時，大家正準備上早讀課，他問我：“視力還好吧？”我點點頭。他面無表情地指著第四排靠墻的空位說：“你就坐那吧。”然后掃視一眼全班，頭也不回地離開了教室。

老天，都不讓我自我介紹一下就把我丟這了？是不是名校的老師都這么小拽？沒辦法，眾目睽睽之下我只能灰溜溜地走向那個陌生的位子。

同桌是一戴眼鏡的胖男孩，他起身挪開椅子友好地沖我笑笑，把我讓進自己的位子。

“我叫丁一。”他待我坐定后在草稿紙上寫下自己的名字說，“沒有名字比我筆畫更少的了吧。哈哈，所以小學罰抄名字一百遍時，每次都是我最先抄完。”

這時，鈴聲響了。

“今天是語文早讀。待會兒我把課表借你抄。”

他的話音剛落，進來一個高中生模樣的人，清湯掛面般的長發，眼鏡大得像動畫片里的人物，手里拿本語文書。“自己預習第一課。”她交代完站在講臺上氣定神閑地翻看語文書。

“這是誰？”我小聲問丁一。

“語文周老師。”

“啊？！我還以為是一高中生呢。”

“我們第一次見她都這么以為。她今年才21歲，去年剛華師大畢業。據說她4歲就讀書了，厲害吧。”丁一一臉的驕傲。

突然，我感到一陣異樣――果不其然，語文老師正瞪著她的大眼睛看著我倆。丁一沖我吐吐舌頭。

“丁一，你的反應是不是遲鈍了一點？你沒感覺到你早被我的目光千刀萬剮了？”她緩緩走到丁一桌旁，真誠地問丁一。

丁一很不好意思地合掌告饒。

“呦，大變活人么――你旁邊不是沒同座嗎？”她依舊一臉的真誠，指著我問丁一。

“他是新轉來的，我正向他介紹班里情況。”丁一滿臉堆笑地解釋。

“哦，看你長時間一人坐寂寞，楊老師賞你一同桌了？你的熱心我一直很欣賞，只是要注意在適合的時間。”說完，她的嘴角微微上揚，踱回講臺繼續看書。

后來我發現，用冷幽默批評人是她的強項，而且她當時表情絕對是真誠的。

那次大明上語文課趴在桌上睡著了，她不動聲色地邊講課邊靠近他，猛地一巴掌拍他肩上，然后真誠地對驚魂未定的大明輕聲細語地說：“趴著睡對身體極其不利，也容易受涼。來，我把我寢室的鑰匙給你，你去安心養精蓄銳一番以保證后面課的效果。”

嚇得大明連忙擺手：“不睡了，不睡了。”

阿杰有次忘了寫作文，只好在早自習上膽顫心驚一通狂草地趕完了作業。第二天，她拿著阿杰的作文本誠懇地說：“我把它當藝術品欣賞了半天――絕對的當代甲骨文啊。只是我才疏學淺，基本上看不懂。來，你幫我讀一讀。”

阿杰接過作文本，硬著頭皮開始讀，可憐他也有一大半字都認不出來了，只好告饒說：“老師，我今晚帶回去認認真真重寫。”

她點點頭，得意地笑著走了。

大家一致認為，從本質上講，她其實還是個大小孩，所以比較容易親近。

期中考試的前一個多月，在一節語文課即將結束的前幾分鐘，她似乎猶豫了一番，然后很不好意思地說：“其實我從小學到大學，都沒得過第一名――呵呵，有點丟人吧。我一直很想嘗嘗第一名是啥滋味，都沒能如愿。去年我把希望寄托在你們身上――學校期中期末考試各科平均分都要排名次的，我想，你們考第一不也相當于我得了第一名嗎！結果四次考試，你們的平均分要么第二要么第三，就是沒沖到第一。唉，也不知我的心愿是不是得靠下一屆學生幫我完成了。”

她的表情有著孩子般的期盼與失落。

下課后，周鐵們和班干部立即召開了緊急會議，制定了一個“為了老師的心愿”計劃：每天中午利用45分鐘全班進行語文提高學習，既有“一幫一結對子”，也有“同層次互助小組”。語文課代表還指定了“基礎知識”負責人、“文言文”負責人、“現代文”負責人、“作文”負責人――這些負責人全是班上的語文精英。

我們這才發現，為別人完成心愿是件讓人愉快的事，學習目的加入了新鮮元素也就自覺地有了動力。

好幾次沫哥（私下大家都這樣稱呼班主任）中午來視察，看到全班如火如荼地學語文，詫異不已：“周老師施了啥魔法，讓你們瘋狂地愛上了語文？”