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flash論文范文1

關鍵詞:flash；財會；多媒體課件；制作；應用

在信息化日益普及的今天，利用計算機進行多媒體教學已成為教師教學必不可少的方式。多媒體課件作為輔助教學的一種手段，相對于傳統的聽、說、讀、寫教學手法來說，多媒體課件具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它集圖形、圖像、文字、語音、音樂、動畫和交互技術于一體，使教學環境變得豐富多彩，能有效激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，把學生從死板的課本中解放出來，使傳統的以教師為中心的學習模式轉變為以學生為主的學習模式，使學生成為學習的主體。因此，一個好的課件對深化教學改革，提高教學質量，全面提升學生素質具有相當重要的作用。

Flash軟件已經慢慢成為課件的標準制作工具，成為一種新興的技術發展方向。使用Flash制作的課件體積小巧、交互性強、表現形式多樣，它可以整合各種音樂、圖片、視頻、3D、數據庫等，功能十分強大，使用多媒體技術可以在不同網絡的環境中流暢觀看。

相比以前常用的Ppt課件，Flash有如下優點:

(1)所有Windows系統，不需安裝任何軟件、插件即可直接觀看。(2)Flas效果極其強大，這是PPT所不能比擬的，在處理聲音、視頻、圖片等方面，Flash更具優勢。(3)Flash可以使用ActionScript程序實現極其強大的交互功能，如:在線答題(單選、多選、判斷、填空)、考試系統、智能篩選、成績統計分析、網絡直播，和數據庫連接可以實現更強大的后臺交互功能。

下面就本人用Flash制作多媒體課件的實踐經驗，談談財會教學多媒體課件的制作及使用。

一、財會教學多媒體課件制作的準備

我們在制作課件時，首先要熟悉教材，對教材進行分析，制定教案，給本節課的多媒體課件定位，根據教材需要和課堂設計的需求來確定需要什么樣的課件。擺正課件在課堂中的定位，一定是以輔助、服務課堂為原則，讓課件做好老師的助手，學生的幫手，而不是為了課件而課件。一個好的課件，它首先體現的是一種先進的教學理念，其次才是輔助教學的工具。有了這些準備后，我們可以開始制作課件了。

課件作品的素材是關鍵，我們常常為了收集一個好素材而花費了大量的精力，所以這就要求我們在工作之余要多看多留心，做好素材的收集工作。素材的收集固然重要，但很多素材在我們的制作使用中并不是十分盡意，這時我們要用其他軟件對它們進行進一步的加工處理。圖片素材處理工具最著名的要數圖片處理軟件PHOTOSHOP了，Flash支持導入的圖片格式有.jpg.gif和.pag。在Photoshop中，我們可以輕松獲取所需要的圖片。例如，最常用的是給圖片去背景，我們可以用魔棒工具或是鋼筆工具摳圖，將不需要的部分刪除，再將文件保存成.gif或是.pag的文件格式，然后將處理好的圖片導入Flash文件中，這時導入的圖片就將是一幅透明背景的圖片了。當然在Flash中，我們也可以對圖片進行處理，但這種處理只適合對背景較為單一色調的圖片。位圖在Flash中是無法操作的，只有先將其轉換成矢量圖，才能將多余的背景部分刪除。在Flash“修改”菜單中的“位圖”命令下的“轉換位圖為矢量圖”能將位圖轉換成矢量圖，但這種有它的局限性，要想轉換的矢量圖越逼真，文件生成就越大，而且在轉換的過程中，它都要失去部分精細的色彩。那如何將圖片保持原來的色彩而又不增加文件大小呢?在背景色較為單一的情況下，也可以采用另一種辦法，那就是將圖片用Ctrl+B打散，再用套索工具結合橡皮擦工具將背景色刪除就可以了。

二、財會教學多媒體課件的制作

下面我們就來制作課件吧。首先是封面的制作，封面制作少不了作者及授課教師的信息，現在網上Flash制作的課件有很多，但大都有一個缺點，那就是下載的課件無法修改，特別是授課教師的姓名無法更改，這讓很多要使用課件的教師頭疼，如果能將授課老師的名字換成自己的就好了，課件本身就是用來更好的傳授知識，如何讓更多的老師更好的使用課件呢?我在制作課件時，有意識地將執教者姓名的屬性換成了輸入文本，這樣，不管誰用我的課件，只要會打字，就能輕松將授課教師的名字換成自己的，而免去了執教者的尷尬。

由于.swf文件無法修改的特性，使得授課教師只能按照制作者的思路授課，大大地局限了教學思路，因此，課件的制作要考慮周全，設計要完整全面，可以將課文的各個教學知識點分成幾個小塊，這樣就便于教師根據教學的實際情況來選用，增強了課件的實用性、選擇性，授課教師只要輕松的根據需要就可以完成課文的傳授。我制作的課件《會計賬簿的概念和種類》就是一個例子，有課前引入、課文內容、本節課總結，還有拓展練習(單選、多選、判斷、填空)，不管教師上哪一課時，都能使用。

在制作課件時，我們還可以利用引用外部文件的技術來制作拓展練習模塊，讓教師可以根據學生的實際情況設計拓展練習，因材施教，提高了課件的實用性和靈活性，極大地增強了課件使用的效率。在選用插圖或音樂時，同樣也可以上述方法調用外部圖片或聲音，每個授課教師都有他自己的授課思路，我們在制作課件里盡可以將其做成開放式的課件，以滿足不同人的需求。

Flas技巧有很多，如果只是為了賣弄技巧，將課件做得過于花哨，在一個場景里做了過多的動畫，反而分散了學生的注意力，影響了教學效果。課件應追求簡潔，力求把鋼用在刀刃上，注重在突破重難點時課件的運用。不用填鴨式的多媒體信息轟炸，而是注重引導學生去發現，去探究，這就要求設計者把握好哪些地方用多媒體課件，起到關鍵時候解決重難點，渲染氣氛，升華情感的作用。作為課件，它本身就在傳遞美育，因此課件應做到整潔大方富有美感和時代氣息。

如，《基礎會計》中“會計賬簿的概念和種類”一節教案提綱(下文均以此例解釋):

(1)會計賬簿的概念。(2)會計賬簿的意義。(3)會計賬簿的種類:1)賬簿按用途分序時賬簿、分類賬簿和備查賬簿；2)賬簿按外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿和卡片式賬簿；3)賬簿按所使用的賬頁格式分為兩欄式賬簿、三欄式賬簿、多欄式賬簿及數量金額式賬簿。

課件制作者要在熟悉以上教學提綱的基礎上，選擇能夠展示教學內容的最佳表達方式。如對上述教學內容，重點考慮采用什么樣的方式，使用什么樣的方法來解釋“會計賬簿”的概念，講述會計賬簿的意義，分析會計賬簿的種類。二是課件制作者要設計一個“故事板”，大體相當于電影劇本，用什么演員，怎樣安排演員，怎樣使用鏡頭，怎樣安排內容次序，必須進行事先的詳細規劃。上例中，三部分內容是用文字表達，還是用圖形、圖像表達，每一部分什么時候出現，各場景間怎樣過渡，怎樣實現各部分間的跳轉，課件制作者都要提前安排，做到心中有數。設計課程的這兩個方面是相輔相成的，一個條理清楚、層次分明的教案，會使課件制作變得更加輕松、容易；而一個素材應用得當，演示緊湊，色彩協調，操作簡單的課件，會能更好詮釋講述的內容。因此，一個成功的課件應該是這兩方面完美結合的結果。

課件制作完成，并不等于萬事大吉了。我們還要進行一系列測試工作一一交互功能測試、過渡效果測試、圖形圖像效果測試、音效音樂測試、時間流程測試等，通過測試可以進一步發現問題，及時修改。當然有必要的話，還要為課件加上幫助信息，以方便于課件使用者操作。至此，課件才算真正完成，再制作成獨立運行的可執行程序，交給使用者。

三、財會教學多媒體課件的應用

制作是為了使用。操作方便、效果良好、畫面新穎、聲音優美是衡量一個教學課件質量的幾個重要標準。對于自己制作自己使用的課件，操作固然不會出現很大問題。而要為他人制作課件，則一定要注意使用者對計算機的熟練程度。為兼顧不同程度的使用者，制作的課件要簡單明了，場景的跳轉要少，層次要淺，否則，會導致使用者云里霧里、暈頭轉向。

1.使用環境。演示課件常用的設備有:(1)多媒體語音室，即用計算機來演示，學習者面前有一臺計算機觀看；(2)投影儀，即用計算機來演示，學習者共同觀看屏幕上的演示內容，這兩種方式都能夠較好地再現課件效果；(3)電視機，即將計算機與電視機連接，計算機演示，學習者共同觀看電視機屏幕，這時應注意電視機顯示的課件效果與計算機演示的課件效果可能出現很大的差異(如色彩不一致，字體看不清等)，解決這種問題的辦法是在制作課件時，同時輸出到電視上，對其效果進行修正。

flash論文范文2

關鍵詞：NANDFlash，多通道流水線，大容量高速

 

1. 引言

本文的項目背景是企業一個大容量半導體閃存控制器的預研方案，而如何擴大容量，提高閃存存儲速度是研究中的一個重要部分。以半導體作為記憶載體Flash芯片，比傳統的磁存儲設備更能承受溫度的變化、機械的振動和沖擊，可靠性更高，易于實現高速度、低功耗和小型化，日趨成為存儲器的主流。它分為NOR 和NAND兩種類型。與NOR型相比，NAND型具有存儲密度更高、功耗更低、芯片引腳兼容性更好和成本效益更高等優點，在計算機及多媒體消費類電子產品中得到廣泛應用。而現在單個NAND Flash芯片的存儲容量比較小，讀寫速度也比較慢，因此，開發出高速、大容量的存儲系統就顯得尤為重要。本文將從NAND Flash的結構特性出發，對擴大閃存容量，提高存儲技術進行探討。由于NAND Flash有多個生產廠商，產品之間有一些差異，本文采用現在市面上流行的三星K9K8G08U0M[1]高密度NAND Flash 存儲芯片，這樣研究就有了很好的現實意義及實用價值。

2. K9K8G08U0M型NAND Flash芯片內部組成

圖1 K9K8G08U0M芯片內部邏輯結構圖

3. 擴展容量--多通道高帶寬Flash存儲陣列

圖2　存儲陣列組織結構示意圖

4 提高存儲速度方法探討

4.1 并行總線及并行分路技術[4]

并行總線技術亦稱拓寬總線技術，也即上節所提到的位擴展技術，即通過拓寬數據總線的寬度實現數據宏觀上的并行操作。免費論文。比如, 由4塊8bit數據總線的芯片組成一個32 bit寬的存儲模塊, 它們共用相同的控制信號, 包括片選信號、讀寫信號、地址信號等。免費論文。存儲模塊總是被看作一個整體而進行相同的操作, 只是數據加載的時候是不同的數據。這樣，數據量將是使用一塊芯片時的4倍, 所以理論上速度也將是非并行時的4倍。時分多路復用通信，是指各路信號在同一信道上占有不同時間間隙進行通信，具體說，就是把時間分成一些均勻的時間間隙，將各路信號的傳輸時間分配在不同的時間間隙，以達到互相分開，互不干擾的目的。借鑒時分多路復用通信技術, 可以將輸入存儲系統的高速數據流看作是以傳輸一個字所需的時間為一個時間片, 不同的時間片傳輸不同數據的時分多路數據復用。這也是下面要詳細說明流水線技術的基本原理。

4.2 多通道流水線技術

流水線技術是一種非常經濟、對提高處理機的運算速度非常有效的技術，它依據的是時間并行性。存儲系統采用流水處理技術有兩個前提條件：首先，在前一個I/O命令沒有完全結束之前，系統能獲取下一個I/O命令的有關信息；其次，不同部件應能同時操作，資源不發生沖突。由NAND Flash的寫時序圖分析可得，NAND Flash寫入操作可分為3個步驟[3] ：首先，加載操作，即完成命令、地址和數據的載入工作；其次，自動編程操作，即由閃存芯片自動完成編程操作，將載入到頁寄存器的數據寫到內部存儲單元的；最后，檢測操作，即在自動編程結束后檢測寫入的數據是否正確。如果不正確，需要重新編程；如果正確，繼續下一步的操作。

在寫入自動編程命令后，NAND Flash提供專門的R /B#輸出信號變低，指明當前正在進行內部編程操作，進入自動編程狀態后的典型時間為700μs，遠遠超過前面的加載操作部分，當自編程操作完成后，R /B #變高，因此，對NAND Flash的操作滿足流水線要求，可對寫操作采取流水操作。免費論文。而用幾級流水才能使得系統能夠最高效的運行，下面來進行分析：

圖3 存儲器寫操作流水方式

采用八級流水后的寫速度計算[3] ,寫入速度=（1頁數據量×并行操作芯片數量×流水級數）/（加載時間×流水級數+自編程時間+檢測時間），可得理論寫速度為45MB / s。

5　總結

NAND Flash存儲密度大，功耗小，可靠性高，體積小重量輕且成本也在不斷降低，今后擁有非常廣闊的市場。本文主要從芯片自身的結構特性出發，從硬件的角度采用位擴展、并行總線、及流水線技術對提高NAND Flash存儲容量和速度進行了探討。同時在提高閃存容量的速度方面的探討還可以涉及到Flash糾錯算法（ECC），地址映射表[4]，Flash文件系統優化算法等等，這些都有待在今后的工作中進行研究。

參考文獻:

[1] K9 K8G08U0M Advanced FLASH Memory Data Sheet SAMSUN G Electronics , 2007.

[2] 　張銳.高速大容量存儲系統的研究和設計. 航空計算技術, 2008. 7.

[3] 　李敏杰等. 基于SOPC 高密度固態存儲系統的研究與實現[ J ].微計算機信息.2007.

[4] 　李超. 高速大容量FLASH 存儲系統設計[ J ].火控雷達技術, 2007(3).

flash論文范文3

論文摘要：為了體現多媒體教學課程的特征，進一步提高教學質量和效率，我們利用flash制作大量的模擬電路，實現電路的動畫演示，突出電路的層次結構及局部與整體的關系;參數的設置，使其結果或性能可以動態演示。

1、概述

1.1多媒體教學的思想

多媒體教學課程的教學思想是多媒體教學課程必須以學生為主體、教師為主導的教學模式來指導，強調個性教學。在滿足課程的“基本要求”的前提下，針對不同的應用對象，突出多媒體教學課程的開放性、自主性、交互性、共享性和層次性的特點，并利用各種信息資源來支持“學”。注重教學內容的先進性、科學性、系統性、多樣性，教學內容既要符合該門課程的內在邏輯體系和學生的認知規律，又要有利于大學生的素質教育和創新能力的培養。

1.2((模擬電子技術》課程中應用多媒體教學的優點

多媒體技術是以計算機為中心的多媒體技術。由于多媒體技術本身具有許多對于教育、教學過程來說是特別寶貴的特性與功能(具有圖、文、聲并茂甚至有活動影像等特點)，這些特性與功能是其他媒體(例如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是不完全具備的。本文主要介紹以《模擬電子技術》課程為內容的運用多媒體技術來設計課件的過程和方法。根據具體涉及的模擬電路和分析制作相應的動畫演示，用Flash軟件實現;Flas與Powerpoint制作的主體內容作超級連接。

《模擬電子技術》課程，一般情況下，學習的過程比較枯燥，學好模擬電子技術有一定的難度，故如何激發學生的學習興趣是這門課程的成敗關鍵，同時，這門課程涉及的模擬電路和分析量大，因此，我們將大量的電路圖用flash制作成動態演示;理論分析計算較深且繁瑣，我們用flash制作成動態分析，直觀易于理解;教學內容多課時少，制作成多媒體輔助教學課件，能夠提高教學質量和效率。如果只用powerpoint制作，不能對教學中動態演示部分進行多媒體教學，演示界面是靜態的，達不到高效利用多媒體教學設備(包括軟件的利用);只用flash制作，動態演示效果較好，但大量的文字編排不如powerpoint方便簡捷。我們結合兩者，提出關于《模擬電子技術》教學輔助方法的改進方案，進一步提高教學質量和效率，適應現代教學手段的要求，使教學內容跟上現代技術的快速發展并適應其要求。

2、Fiash在《模擬電子技術》多媒體輔助教學中的應用

《模擬電子技術》對電路圖和波形圖的要求是很高的，圖形大部分比較復雜。根據《模擬電子技術》中各種圖片的特性，我們使用FlashMX作為圖片的制作工具。

Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優秀網頁動畫設計軟件。它是一種交互式動畫設計工具，用它可以將音樂、聲效、動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質的網頁動態效果。Flash有很強的圖片編輯功能，窗口左面的工具欄提供了多種繪圖工具，它使用矢量圖形和流式播放技術。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質量，這樣使制作出來的圖形在PowerPoint中可以隨意縮放大小而不改變其質量。最為重要的是，Flash的編程功能非常強大，在需要用動態圖表達課件內容的時候，更可以達到直觀，簡潔，便于理解的效果。比如:課程中一些動態的波形。

用Flash制作電路動、靜態電路

下面以微變等效電路畫法為例來看看它的動、靜態演示:

同時用Flash還可以制作原理波形靜態圖和動態圖，如:用圖解法分析非線性失真時，我們只要點一下Q點，那么靜態工作點對非線性失真的影響就非常形象的演示出來，波形發生失真的過程給同學們一個很直觀的視覺。

flash論文范文4

嵌入式產品可分為信息電器、移動計算設備、網絡設備和工控、仿真等。

在網絡日益重要的今天，越來越多的嵌入式產品有了聯網的要求。以上嵌入式產品的分類中，除了網絡設備特別強調網絡功能外，其它幾類產品經常也有網絡要求。

在談到網絡功能時，很自然就會想到目前應用越來越廣的Linuxz操作系統。Linux對網絡有很強的支持能力，甚至比大多數操作系統的性能更好。實際上，Linux的發展是人們在網絡上的相互合作下進行的，且Linux本來就是用在網絡上的。Linux幾乎支持所有常見的Internet協議，如FTP、POP、DNS、NIS等等。Linux也適合各種局域網。

Linux不僅能很好地用于通用計算機，而且已很好地移植于嵌入式系統。嵌入式Linux，就是經過小型化裁減，而且可以被燒制到容量僅為幾KB或幾MB的存儲器中，不需要硬盤，應用于各種特定的嵌入式環境的專用中，不需要硬盤，應用于各種一的嵌入式環境的專用操作系統。它保留了Linux的大多功能，特別是網絡支持能力。uClinux就是一個優秀的嵌入式Linux操作系統。

本論文中要討論的MAX及IP地址分別指的是：

MAC地址在這里特指以太網定義的一個48位（6字節）地址。每臺連到以太網網絡的計算機分配一個唯一的48位（6字節）數字，即它的以太網地址。為分配地址，以太網硬件制造商購買以太網地址塊，在生產以太網接口硬件時順序給它們分配。MAC地址屬于物理層的地址，對于不同類型的網絡，其物理址分配方式不同，但本論文中介紹的設置方法都適用。

IP地址（IP address）也叫互連網地址（Internet address）。它是TCP/IP的設計人員選擇的一個類似于物理網絡的編址地址?；ミB網上的每個主機都分配了一個唯一的32位（4字節）整數地址。IP地址屬于軟件協議層的地址。只要主機上運行TCP/IP協議，其IP地址的編址方式就符合這個統一標準。

作為嵌入式網絡設備的“身份證”，MAC及IP地址的配置是嵌入式網絡設備必須面對的問題。它與通用計算機的操作有些不同。

1 嵌入式網絡設備中MAC及IP地址的特點

在嵌入式系統中，操作系統和所有的應用軟件都被固化到Flash等存儲設備中。在嵌入式系統中很少使用外存。嵌入式系統的啟動往往也是“自動”的，即從上電到處于工作狀態，不用人的介入。這是嵌入式設備應用的要求和特點。

嵌入式網絡設備的啟動，很自然會遇到MAC及IP地址的設置問題。

對于通用計算機，其以太網的MAC地十一般是不能變的，它是由網卡生產廠家固化在網卡中的。除了網卡生產廠家，很少有其他人關心它。而IP地址，可以根據用戶的需要設為指定值。其設定的IP地址是存儲在硬盤上的，操作系統啟動時，可以自動取得該值并啟用它。

圖2

    嵌入式網絡設備中的MAC及IP地址的設置有它的特點：

①關心和接觸嵌入式網絡設備MAC地址的人比關心和接觸通用計算機MAC地址的人多得多。因為設計、研究和生產嵌入式網絡設備的廠家比網卡的廠家多得多。

②在嵌入式設備中往往沒有硬盤，它的操作系統和應用軟件通常是打包放在Flash等存儲設備中。系統啟動時，把Flash中的代碼釋放到內存中，再在內存中運行。比如嵌入式操作系統Uclinux，在用于S3C4510B這樣的帶以太網接口的嵌入式設備時，把內核和應用程序代碼壓成一個映像文件包，在包中有網絡部分MAC及IP地址。但這些MAC及IP地址的值是在編譯映像文件時設定的，而且在編譯后的映像文件中的值是不能直觀地看到的，而且在編譯后的映像文件中的值是不能直觀地看到的，它是壓縮了的二進制數據，不方便地映像文件中直接更改MAC及IP地址的值。

③對于使用同一映像文件的嵌入式網絡設備，如果不做進一步的處理，其MAC及IP地址是相同的。這顯然不能滿足應用，因為不同的設備應該有不同的MAC及IP地址。而編譯生成映像文件往往要用十幾甚至幾十分鐘。對于生產廠家，不可能為每臺設備編譯一個特定的映像文件。

針對以上問題，筆者在S3C4510B上運行uClinux時，使用了一些特殊的方法來解決它。

2 MAC及IP地址的設置

筆者使用的S3C4510B嵌入式網絡設備的基本框圖如圖1所示。

其中，Flash是一片HY29LV160，共16Mb，分35個扇區。程序映像文件是從低扇區開始存放的。

本嵌入式網絡設備系統的MAC及IP地址設置的基本思想是：把MAC及IP地址存放在Flash的未用扇區（一般在高扇區），嵌入式操作系統啟動后，自動運行一個程序去讀取MAC及IP地址并設置它。

用戶如何把MAC及IP地址放到Flash中？筆者使用的方法是通過計算機串口與網絡設備的RS232接口（即串口）相連，使用超級終端的方式，運行網絡設備中的程序把數據寫入Flash中。

針對MAC及IP地址的設置，筆者編了以下兩個運行于嵌入式操作系統uClinux上的程序。

（1）MyIP：處理IP地址的設置

程序使用說明：

myip-r ;讀取Flash中的IP地址并檢驗合法性和啟用它

myip-w 172.20.91.15 ；更改Flash中的IP地址為172.20.91.15, ;掩碼為255.255.255.0,并啟用它

myip-w 172.20.91.15-m 255.255.192.0 ；更改Flash中的IP地址為172.20.91.15，掩碼為255.255.192.0，并啟用它

（2）MyMAC,處理MAC地址的設置

程序使用說明：

mymac-r ；讀取Flash中的MAC地址并檢驗合法性和啟用它

mymac-w aa:bb:dd:ee:ff，更改Flash中的MAC地址為aa:bb:cc:dd:ee:ff，并啟用它

運行在S3C4510B上的應用程序，可以用串口終端輸入指令的方式運行。作為嵌入式應用，要求系統復位就能自動行動指定的程序。這時，我們得到另一種運行程序的方式：在uClinux開發包的4510B文件中配置（相當于DOS中的自動批處理程序）。如加入

/bin/./mymac-r

/bin/./myip-r

編譯后的映像文件就可使系統自動運行mymac-r和myip-r，完成系統啟動時自動從Flash中讀取MAC地址和IP地址并配置它們。

對于嵌入式網絡設備生產廠家，可以使用以上兩個程序的帶“-W”參數的用法完成MAC和IP地址的設置；而嵌入式網絡設備的用戶只用知道處理IP地址的程序，一般不允許隨著更改MAC地址。

圖2、圖3是兩個程序的流程。

    在這里強調兩點：

①這兩個程序都用到了Linux的網絡配置指令ifconfig(具體用法請查閱Linux下的相關幫助文檔)。在用該指令更改MAC地址時，需要硬件的支持。如一般的通用計算機上，網卡的MAC地址不能更改，該指令執行時將報異常；而在S3C4510B這樣的嵌入式網絡設備上，就能成功更改設備運行時的MAC地址。

②Flash的基地址在操作系統啟動前后一般是不同的，這主要是為了提高系統運行的速度。另外，對Flash進行寫操作之前應先擦除操作扇區，注意數據的保護；不要擦除整個Flash，否則連同映像文件一起被清掉后，系統也就不能正常運行了。在對Flash的操作時應特別注意這些。源網站：dpj.com.cn。

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關鍵詞：FPGA，可編程控制，高清信號源

 

一、FPGA的發展史

FPGA作為一種高新的技術,已經逐漸普及到各行各業,從1985年第一顆FPGA誕生至今,FPGA已經歷了將近20多個年頭,從當初的幾百個門電路到現在的幾百萬門、幾千萬門……,從原來的上千元的天價到現在幾元的超低價,可謂是出現了翻天覆地的變化。

FPGA誕生于1985年,當時第一個FPGA采用2μm工藝,包含64個邏輯模塊和85 000個晶體管,門數量不超過1 000個,由名為Ross Freema所發明。論文格式，高清信號源。FPGA是英文Field Programmable Gate Array的縮寫,即現場可編程門陣列,它是在PAL、GAL、EPLD等可編程器件的基礎上進一步發展的產物。它是作為專用集成電路(ASIC)領域中的一種半定制電路而出現的,既解決了定制電路的不足,又克服了原有可編程器件門電路數有限的缺點。

二、FPGA技術簡介

我們都知道構成數字邏輯系統最基本的單元是與門、或門、非門等,而他們都是用三極管、二極管和電阻等元件構成,然后與門、或門、非門又構成了各種觸發器,實現狀態記憶,FPGA屬于數字邏輯電路的一種,同樣由這些最基本的元件構成。一個FPGA可以將上億個門電路組合在一起,集成在一個芯片內,打破以往需要用龐大分立門電路元器件搭建的歷史,不僅電路面積、成本大大減小,而且可靠性得到了大幅度的提升。論文格式，高清信號源。一般的FPGA內部是由最小的物理邏輯單位LE、布線網絡、輸入輸出模塊以及片內外設組成,所謂的最小物理邏輯單元是指用戶無法修改的、固定的最小的單元,我們只能將這些單元通過互聯線將其連接起來,然后實現用戶特定的功能。一個LE由觸發器、LUT以及控制邏輯組成,可以實現組合邏輯和時序邏輯;隨著FPGA集成度的不斷增加,其內部的片內外設也越來越多,內部可集成SRAM、Flash、AD、RTC等外設,真正實現單芯片解決整個系統功能的目的。所以我們所需要控制的是布線層之間的互聯開關,這也是我們編程的對象,通過這些開關來改變功能。

三、FDGA的兩大工藝分類及比較

當今的FGPA按工藝分主要有SRAM工藝和Flash工藝兩類,前者最大的特點是掉電數據會丟失,無法保存,所以它們的系統除了一個FPGA以外,外部還需要增加一個配置芯片用于保存編程數據,每次上電的時候都需要從這個配置芯片將配置數據流加載到FPGA,然后才能正常的運行;但是Flash架構的FPGA掉電不會丟失數據,無需配置芯片,上電即可運行,它的特點非常類似ASIC,但是又比ASIC更加的靈活,可以重復編程。論文格式，高清信號源。在一些小規模的公司或者產品量不是很大的時候往往更傾向于用FPGA來取代ASIC,不僅能夠降低風險,而且能夠降低成本。論文格式，高清信號源。論文格式，高清信號源。

四、FPGA技術在高清信號源上的應用

正是由于FPGA的上述優點,它正在成為數字信號處理等領域的新寵。在信號源方面的應用也不例外,較早的信號發生器大多是由復雜的模擬電路構成,體積大,成本高且不易維護,現在使用的信號源功能單一,普通、高清、VGA, DVI信號源各自獨立速度慢、資源有限,格式內容單一且無法添加實際需要的特殊信號。如果采用可編程器件FPGA就可以解決這個問題,真正做到1080P的點對點的輸出,是高清信號源理想的選擇。

（一）HDTV測試信號簡介

根據相關視頻信號產生標準,需要產生HDTV測試信號,制式種類包括480P/I(60HZ)、576IP/I(50HZ)、720P、1080I(50Hz/60Hz)、1080P(50Hz/60Hz)、VGA640×480(60Hz/75Hz)、VGA800×600 (60Hz/75Hz)、VGA1024×768 (60/75Hz)NTSC、PAL。測試信號種類包括彩條信號、8(16)級灰階、中心十字、方格、方格加測試卡、灰度漸變信號、紅(綠、藍、白、暗)場、左右灰度、上下灰度可調、彩條灰度圖等等。信號輸出格式包括Y/Pr/Pb基色信號、R/G/B基色信號、CVBS信號、VGA信號,DVI信號,輸出采用高頻同軸Q9插座、CVBS輸出采用RCA插座。

（二）設計方案框圖及各部分簡介

1、信號存儲部分:主要作為無規律圖像的存放,專門特殊功能測試圖片的存放。

2、FPGA部分:采用通道總線選擇技術,依次定義以下制式:

3、控制部分——單片機:外圍人機接口控制(按鍵及LCD顯示部分)、向FPGA輸出兩根控制CLKD鐘信號,DIN數據信號與FPGA通信。晶振選通、控制完成FPGA配置、制74LS26(通其間接控制AD813)選擇后級放大輸出,通過RS232與其他設備進行通信。

（三）系統工作原理說明

1、系統上電初始化。系統上電后,單片機從數據存儲器讀取數據,并發送默認控制信息給FPGA,LCD顯示初始信息;單片機收到有按鍵按下時候或串行通信接受到命令后,根據信息選通時鐘、配置FPGA控制74LS26。

2、判斷按鍵。單片機判斷前面板上按鍵是否有按下,如果有按下做出相應處理:如果是制式,其他信號格式變化,單片機將發送控制信息給FPGA。論文格式，高清信號源。種類及其他信息變化狀態后:單片機不發送控制信息給FPGA,本系統上電初始化,而后等待單片機或FPGA觸發信號才會工作;而該觸發信號FPGA而言只有當單片機配置完FPGA后才會發出。

在設計高清信號源時,使用美國ALTERA公司的FPGA來進行圖像數據存儲和整理以及產生驅動電路所需要的各種控制波形,而在調試電路時,使用FPGA中多余的邏輯來產生VGA信號和彩條信號,所產生的信號穩定可靠。為電路調試帶來了很多方便,在實際應用中,還可以對彩條信號產生模塊方便地進行修改,比如可以修改行、場計數器的判斷值來調整彩條的大小。增加控制信號的位數。以及增加延時跳變的功能,使輸出的信號摘要。本文所述信號實現方法和程序經實驗是可行的,按照實際電路圖布板做成PCB,程序燒入FPGA,整機連接調試所得的信號符合國家電視信號有關標準。

參考文獻：

[1]董士海,張倪,肖磊,等.EGAVGA程序員手冊[M].北京:北京大學出版社,1999.

[2]王城,吳繼華,范麗珍,等.ALTERAFPGA/CPLD設計[M].北京:人民郵電出版社,2005.

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