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企業(yè)培訓(xùn)通知范文1

關(guān)鍵詞：交通企業(yè)；職工培訓(xùn)；發(fā)展研究；

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職工教育培訓(xùn)在企業(yè)中的地位及作用越來(lái)越受企業(yè)的重視，擁有高素質(zhì)的員工是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要來(lái)源。創(chuàng)新企業(yè)職工教育培訓(xùn)機(jī)制是企業(yè)完善培訓(xùn)體系，提高并改進(jìn)人力資源質(zhì)量的重要舉措。提高企業(yè)職工整體素質(zhì)，使企業(yè)職工教育培訓(xùn)走可持續(xù)發(fā)展的道路，最終使企業(yè)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。

二、企業(yè)職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

第一，對(duì)職工教育培訓(xùn)重視不夠。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)最重要的就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中勝出，就必須有人才資源做保障。有些企業(yè)對(duì)職工培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位，為培訓(xùn)而搞培訓(xùn)，出現(xiàn)一些培訓(xùn)誤區(qū)，注重形式主義的培訓(xùn)；有些企業(yè)則認(rèn)為職工培訓(xùn)是給員工的福利，可以輪流進(jìn)行，人人都有份；有些則更甚，認(rèn)為培訓(xùn)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力又費(fèi)財(cái)，應(yīng)該都是員工自己的事情，可見(jiàn)企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重要性還沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。第二，對(duì)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足。現(xiàn)如今，很多企業(yè)在經(jīng)費(fèi)投入方面沒(méi)有嚴(yán)格按照國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的不足，直接影響企業(yè)的員工發(fā)展，一定程度上阻礙了企業(yè)的職工教育培訓(xùn)，最終使企業(yè)自身的發(fā)展也會(huì)受到相應(yīng)的限制。勞動(dòng)社會(huì)保障等部門(mén)也有相關(guān)規(guī)定，但都沒(méi)有起到很好的作用。[1]第三，培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制不健全。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)只注重培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)后的效果漠不關(guān)心。不管參加哪種培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象是誰(shuí)，考核往往只采取筆試，對(duì)于員工的技能方面沒(méi)有進(jìn)行有效的考核，因此，培訓(xùn)的效果往往不夠理想。[2]

三、企業(yè)職工教育培訓(xùn)相應(yīng)的對(duì)策研究

第一，創(chuàng)新企業(yè)職工教育培訓(xùn)動(dòng)力機(jī)制。在企業(yè)中建立起職工教育培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制，為了充分調(diào)動(dòng)員工參與培訓(xùn)的積極性，可以把員工的薪酬與職業(yè)生涯關(guān)聯(lián)到一起，這樣就能使培訓(xùn)效果大大的提升，培訓(xùn)成果更具有效性。其一，建立職工進(jìn)修教育制度。首先以工作為導(dǎo)向，建立職工進(jìn)修教育制度，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)院之間的聯(lián)系，便于開(kāi)展培訓(xùn)；其次為職工提供教育假，可以分為帶薪或停薪培訓(xùn)，在此期間的權(quán)益與工作的關(guān)聯(lián)性，可以通過(guò)相關(guān)的法規(guī)給予規(guī)范確定；最后可以通過(guò)建立完善的職工培訓(xùn)檔案，及時(shí)掌握并了解其學(xué)習(xí)情況與培訓(xùn)的需求。其二，建立職工繼續(xù)教育的回歸制度，為受訓(xùn)員工建立多元化的職業(yè)生涯。在重視教育，重視個(gè)人能力的現(xiàn)代化社會(huì)，如何讓員工對(duì)企業(yè)更具依賴性和歸屬感也是要解決的問(wèn)題之一。企業(yè)一方面幫助員工建立一個(gè)短期與長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃。另一方面采用校企結(jié)合的模式來(lái)提升職工的學(xué)歷、資歷、工作方式、心態(tài)等問(wèn)題。這樣就解決了學(xué)習(xí)與工作之間的問(wèn)題轉(zhuǎn)換，使員工的教育層次、員工的職業(yè)水平得以有效提高。還可以使員工明確自己的職責(zé)，明確自己努力的方向。第二，創(chuàng)新企業(yè)職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。企業(yè)應(yīng)該深刻的意識(shí)到，對(duì)于投入在員工身上的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，跟企業(yè)的發(fā)展成一定的比例。投入的少，甚至根本不投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，這就很容易造成企業(yè)人才的匱乏。管理層缺乏有能力的人員，基層也缺少技術(shù)能力好，服務(wù)意識(shí)好的員工。第三，員工要樹(shù)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的教育體系下，任何形式的培訓(xùn)對(duì)員工來(lái)講，只能接收有限的信息，產(chǎn)生有限的行為改進(jìn)和思想變革，這樣短期的培訓(xùn)效果顯得不夠理想。因此培訓(xùn)員工的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，比直接向其輸入具體的信息效果會(huì)更持久一些，這也是企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。員工應(yīng)該有危機(jī)意識(shí)，自主的學(xué)習(xí)。員工的能力應(yīng)該與企業(yè)發(fā)展的步伐相匹配，改變心態(tài)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)自身能力。培養(yǎng)自身超越自我的精神，適應(yīng)不斷發(fā)展的需要，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。第四，實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制。建立與評(píng)價(jià)系統(tǒng)相關(guān)的反饋機(jī)制是培訓(xùn)效果的保障，也是提高培訓(xùn)效率、提升培訓(xùn)的方式并加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn)的重要手段之一。完善培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)、培訓(xùn)者學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和培訓(xùn)信息收集與反饋機(jī)制。建立由企業(yè)、使用單位和培訓(xùn)者組成的行業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，開(kāi)展相應(yīng)的主體調(diào)查。由相關(guān)行業(yè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家，對(duì)培訓(xùn)者的綜合素質(zhì)作出評(píng)價(jià)。對(duì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行意見(jiàn)反饋，改善培訓(xùn)質(zhì)量保障體系。

四、企業(yè)職工教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)

第一，企業(yè)借助培訓(xùn)和教育的功能，使企業(yè)成為“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。使企業(yè)成為“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，其最大的特點(diǎn)是：注重知識(shí)和技能的提高，提倡理性思維方式和合作的精神，鼓勵(lì)勞資雙方通過(guò)提高素質(zhì)來(lái)保障企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。持續(xù)不斷的提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新提高工作的效率，這就是與一般企業(yè)最大的區(qū)別。第二，企業(yè)培訓(xùn)符合科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的潮流。隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的普及應(yīng)用，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)也提出了更高的要求，新技術(shù)的使用要求企業(yè)職工擁有與之匹配的知識(shí)能力，如利用終端技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)距離的培訓(xùn)等，大大提高了培訓(xùn)的及時(shí)性，使員工能夠及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，大大地提高了工作了效率，節(jié)省了工作的時(shí)間。讓企業(yè)也能夠迅速地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著企業(yè)培訓(xùn)制度的逐步完善，企業(yè)的職工教育培訓(xùn)也備受重視，其地位及作用也成為企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)，為了發(fā)展完備的企業(yè)職工培訓(xùn)制度，使企業(yè)與職工“雙贏”，就必須要對(duì)全體職工進(jìn)行培訓(xùn)，提高整體員工素質(zhì)，使企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳景松，俞建偉，劉瑜.企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制研究[J].中國(guó)成人教育，2009（4）.

企業(yè)培訓(xùn)通知范文2

在信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，通信行業(yè)一直是被人們關(guān)注的行業(yè)，通信行業(yè)中員工的心理特征、行為成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。員工是企業(yè)的中堅(jiān)力量，有些員工甚至是國(guó)家的中流砥柱，如何進(jìn)行內(nèi)部管理以及如何對(duì)其進(jìn)行行之有效的內(nèi)部培訓(xùn)，成為十分重要的議題，也是對(duì)企業(yè)人力資源管理體制的一種優(yōu)化和完善。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)通信企業(yè)內(nèi)部員工存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研究，指出了企業(yè)在員工培訓(xùn)上存在的許多常態(tài)性問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的建議，希望可以為相關(guān)人員提供借鑒。

二、通信企業(yè)的員工培訓(xùn)現(xiàn)狀

（一）培訓(xùn)體系不完善，培訓(xùn)的內(nèi)容脫節(jié)

在當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)中，很多員工抱怨培訓(xùn)根本就是擺設(shè)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？究其原因，目前通信企業(yè)的員工培訓(xùn)體系不完善，培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容太過(guò)陳舊，設(shè)置的課程過(guò)于松散。企業(yè)內(nèi)部很多培訓(xùn)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，每年培訓(xùn)的內(nèi)容都是重復(fù)的，并沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，大大降低了員工參與培訓(xùn)的熱情。培訓(xùn)過(guò)程中的課程體系缺乏應(yīng)有的完整性、連續(xù)性，有些只是生搬硬套一些成功案例，沒(méi)有形成獨(dú)特的培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)的課程和計(jì)劃應(yīng)該具有傳遞性和層次感，不能讓員工覺(jué)得自己培訓(xùn)的內(nèi)容無(wú)關(guān)緊要，分不清層次，理不清主次。通信是一個(gè)特殊的行業(yè)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的信息交流，相關(guān)企業(yè)一定要引起重視。但就目前來(lái)看，大多數(shù)企業(yè)在培訓(xùn)前僅了解員工的基本需求，并沒(méi)有深入研究和剖析。

（二）員工素質(zhì)參差不齊

在通信企業(yè)的培訓(xùn)中，員工的素質(zhì)參差不齊，相當(dāng)一部分員工并不想?yún)⒓庸緝?nèi)部的培訓(xùn)，但由于外在原因，沒(méi)辦法拒絕，只好參加培訓(xùn)，最終應(yīng)付了事，并沒(méi)有把培訓(xùn)放在心上。雖然也有很多員工積極參加培訓(xùn)，但他們參加培訓(xùn)是為了獲得證書(shū)，以期在未來(lái)的職業(yè)生涯中可以得到更多晉升加薪的機(jī)會(huì)。還有一部分員工雖然參加了培訓(xùn)，但在培訓(xùn)的過(guò)程中因?yàn)槭诸^上的工作過(guò)多，壓力過(guò)大，只好一邊參加培訓(xùn)，一邊工作。大多數(shù)員工認(rèn)為在培訓(xùn)中學(xué)到什么知識(shí)并不是很重要，對(duì)于技能能否提升也不是很關(guān)心。所以員工接受培訓(xùn)后其素質(zhì)依然不高，而且員工帶著不同的目的，使得培訓(xùn)難以順利開(kāi)展。

（三）培訓(xùn)模式過(guò)于單一、模式較為落后

在通信企業(yè)中，對(duì)于員工的培訓(xùn)流于形式，模式過(guò)于單一，針對(duì)性不強(qiáng)。培訓(xùn)以講師授課、人員聽(tīng)為主，這種模式調(diào)動(dòng)不了員工的興趣，員工的培訓(xùn)熱情被澆滅，更不要提員工在培訓(xùn)的過(guò)程中學(xué)到了什么。平時(shí)員工的壓力大，工作強(qiáng)度高，如果長(zhǎng)期進(jìn)行單一化的培訓(xùn)，很容易對(duì)員工的心理造成一定的困擾。通信行業(yè)其實(shí)是一個(gè)對(duì)于實(shí)踐操作要求比較高的行業(yè)，許多通信企業(yè)主要是關(guān)于通信的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的培訓(xùn)，其他知識(shí)涉及較少，比如信息化方式的運(yùn)用、市場(chǎng)人員培訓(xùn)、與客戶的溝通交流技巧等。雖然現(xiàn)在已經(jīng)充實(shí)了培訓(xùn)內(nèi)容，可以進(jìn)一步增強(qiáng)相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)技能，但對(duì)于培育有專(zhuān)業(yè)知識(shí)且具備管理能力的管理人員還需要作出調(diào)整，對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)通信企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力并沒(méi)有多大效果。

（四）培訓(xùn)講師的能力水平低

在企業(yè)培訓(xùn)中，培訓(xùn)講師也是一個(gè)非常重要的角色，需要引起企業(yè)的重視。各個(gè)培訓(xùn)講師的能力、素質(zhì)、風(fēng)格是不一樣的，有的來(lái)自專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)講師培養(yǎng)組織、有的來(lái)自高等院校、有的來(lái)自各種職業(yè)院校或本企業(yè)的員工。從培訓(xùn)的效果上看，優(yōu)秀的培訓(xùn)講師對(duì)員工起著非常積極的作用，應(yīng)該給予充分的肯定。培訓(xùn)講師的專(zhuān)業(yè)能力與責(zé)任心直接影響員工的培訓(xùn)效果，而員工在培訓(xùn)中是否提高了技能、是否學(xué)到了更多知?R關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)影響一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。培訓(xùn)講師在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)前很少仔細(xì)了解培訓(xùn)對(duì)象的文化水平與技能掌握情況，僅依據(jù)自己的想法備課，站在自己的角度看問(wèn)題，主觀性較強(qiáng)。事實(shí)證明，填鴨式的培訓(xùn)方式很難提高員工的相關(guān)能力，更難達(dá)到培訓(xùn)前的預(yù)期目標(biāo)。

三、應(yīng)對(duì)通信企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策

（一）建立健全培訓(xùn)體系，時(shí)時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容

通信企業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，通信企業(yè)的一舉一動(dòng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的通信水平，所以企業(yè)一定要有一套健全的培訓(xùn)體系，員工在培訓(xùn)時(shí)產(chǎn)生的很多問(wèn)題大多源于培訓(xùn)制度的不完善，形成不了體系。所以不論是企業(yè)中的決策者、中層管理者還是員工，都應(yīng)該重視培訓(xùn)。做好員工的培訓(xùn)工作，不但有利于企業(yè)快速平穩(wěn)地發(fā)展，也有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。制定一套完善的員工培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)企業(yè)員工的培訓(xùn)意識(shí)，規(guī)范員工的培訓(xùn)行為，可以使企業(yè)員工的行為更有章法、有規(guī)矩。健全的培訓(xùn)制度應(yīng)該包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)事件，以及對(duì)于培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)價(jià)考核制度、培訓(xùn)中途涉及的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用制度。企業(yè)不僅要明確培訓(xùn)制度，還要細(xì)化培訓(xùn)制度中涉及的每一項(xiàng)條款的制度，不能模糊不清；并且要注明員工培訓(xùn)制度不能擾或隨意取消，一定要確保培訓(xùn)制度的順利執(zhí)行。完善的培訓(xùn)制度可以最大限度地激發(fā)員工的培訓(xùn)熱情，提高員工的工作水平。

（二）提高培訓(xùn)人員的素質(zhì)，針對(duì)不同的人員進(jìn)行不同的培訓(xùn)，不能“一刀切”

在培訓(xùn)的初級(jí)階段，一定要主動(dòng)地和培訓(xùn)的講師溝通交流，并共同制訂教學(xué)方案，就教學(xué)環(huán)節(jié)、課程的安排進(jìn)行討論，要確定培訓(xùn)的內(nèi)容符合每一個(gè)員工的實(shí)際情況。在培訓(xùn)過(guò)程中，要保證培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性，言語(yǔ)通俗易懂，不能講大話、空話，而且培訓(xùn)的內(nèi)容一定要具有針對(duì)性，保證專(zhuān)業(yè)性，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性，最終達(dá)到提高員工工作能力的目的。在培訓(xùn)中，要協(xié)調(diào)好理論與實(shí)踐的關(guān)系，理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)每個(gè)員工的知識(shí)層次、技能熟練程度找出側(cè)重點(diǎn)，彌補(bǔ)員工的不足。培訓(xùn)的時(shí)間較短，能真正學(xué)習(xí)的事件更短，所以培訓(xùn)的效果很難保障，所以可以適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)日期，員工要安排好自己的時(shí)間，盡量不曠課。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容要多樣化，因材施教

在給通信企業(yè)的員工培訓(xùn)時(shí)，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化，對(duì)員工要有一個(gè)大致的了解，同時(shí)為每一個(gè)員工制訂合適培訓(xùn)方案。不能盲目地培訓(xùn)，要保證培訓(xùn)的針對(duì)性，要了解企業(yè)員工的真實(shí)情況，哪方面不足補(bǔ)哪里。在培訓(xùn)之前，一定要讓管理人員深入每個(gè)部門(mén)，了解員工的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解基層員工的實(shí)際培訓(xùn)情況，將了解到情況匯總、分析，再確定培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)于參加培訓(xùn)的人員的專(zhuān)業(yè)技能、理論知識(shí)水平一定要做詳細(xì)的記錄，并把相關(guān)資料交給培訓(xùn)講師，最后要由培訓(xùn)講師根據(jù)每個(gè)員工的情況制訂培訓(xùn)方案，因材施教。

（四）提升培訓(xùn)講師的能力水平

明確自身職責(zé)是一名培訓(xùn)講師的基本素質(zhì)。培訓(xùn)并不是每個(gè)人都能做的，或許你是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)帶頭人，但企業(yè)培訓(xùn)講師并不是每個(gè)人都適合。要做好培訓(xùn)講師，高度認(rèn)同所在企業(yè)的企業(yè)文化是前提，要愿意去幫助其他人，并且愿意與他人去分享自己的成果；培訓(xùn)講師一定要性格開(kāi)朗，并且具有良好的表達(dá)能力和溝通能力；還有就是一定要是某個(gè)崗位或者業(yè)務(wù)領(lǐng)域的精英。對(duì)于從企業(yè)選出來(lái)的培訓(xùn)講師，要幫助他們緩解緊張情緒，明確崗位職責(zé)，并不斷加強(qiáng)培訓(xùn)講師的考核機(jī)制。培訓(xùn)講師不僅要了解基層職工到底需要什么，而且要保證職工的需求和企業(yè)的需求一致。培訓(xùn)講師要激起員工的求知欲，若是員工對(duì)課程毫無(wú)興趣、出勤率低或者上課不認(rèn)真，那么不僅培訓(xùn)講師的熱情會(huì)受到影響，培訓(xùn)的效果也不佳。

四、結(jié)語(yǔ)

我們應(yīng)該高度重視通信企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制反映出的常態(tài)化問(wèn)題，找出培訓(xùn)工作中存在的各種問(wèn)題，并運(yùn)用人力資源的相關(guān)知識(shí)有理有據(jù)地解決這些問(wèn)題。利用好這些解決問(wèn)題的工具，我??才能真正建立起良好的員工培訓(xùn)體系。員工培訓(xùn)是極其重要的，企業(yè)一定要抓緊員工培訓(xùn)這條線，爭(zhēng)取更好地解決存在的問(wèn)題。

企業(yè)培訓(xùn)通知范文3

一、培訓(xùn)的主題和內(nèi)容

本次活動(dòng)的主題是：深入了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體形勢(shì)及文化體制改革的基本任務(wù)，抓住非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊體制改革和數(shù)字化發(fā)展的契機(jī)，努力提高編輯人員素質(zhì)和辦刊水平。具體內(nèi)容包括行業(yè)管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、著名學(xué)科專(zhuān)家、編輯人的專(zhuān)題講座和學(xué)報(bào)主編、編輯交流研討活動(dòng)。培訓(xùn)結(jié)束，頒發(fā)新聞出版總署培訓(xùn)證書(shū)。

二、講座和研討題目

1.期刊管理的相關(guān)規(guī)定及非時(shí)政類(lèi)報(bào)刊體制改革情況介紹（新聞出版總署領(lǐng)導(dǎo)）；

2．中國(guó)期刊改革背景下高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的發(fā)展（姚申）；

3.當(dāng)前主要社會(huì)問(wèn)題及其解決與社會(huì)學(xué)前沿（祝福恩）；

4.學(xué)術(shù)編輯能力與學(xué)術(shù)刊物的編輯含量（潘）；

5.編輯工作中的語(yǔ)言文字問(wèn)題解析（厲兵）；

6.高校社科學(xué)術(shù)期刊發(fā)展之路（與會(huì)主編、編輯等）。

三、時(shí)間

2012年8月13日-8月16日（12日?qǐng)?bào)到，13-14日開(kāi)會(huì)，15-16日考察，17日離會(huì)）。

四、地點(diǎn)

哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路52號(hào)理工大廈——翰林凱悅大酒店。

五、參加者

全國(guó)高校社科期刊編輯出版單位的負(fù)責(zé)人、編輯、編務(wù)及其他管理人員。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

會(huì)務(wù)費(fèi)1600元/人，往返交通費(fèi)及食宿費(fèi)用自理。

七、報(bào)名辦法

即日起至2012年7月31日接受報(bào)名,報(bào)名者請(qǐng)?zhí)顚?xiě)后附《參會(huì)須知》上的回執(zhí)，并按以下聯(lián)系方式發(fā)回。

八、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：龐達(dá) 張博

咨詢電話：0451-86390039 15104695156（龐） 13766820340（張）

傳真電話：0451-86390039

E-mail：

通信地址：哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路52號(hào)哈理工《思想政治教育研究》編輯部

郵政編碼：150080

企業(yè)培訓(xùn)通知范文4

關(guān)鍵詞：精細(xì)化 培訓(xùn)體系 構(gòu)建 職責(zé) 流程 監(jiān)控

企業(yè)要想得到可持續(xù)發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型企業(yè)，就必須加強(qiáng)和重視員工培訓(xùn)體系的建設(shè)和培訓(xùn)的管理。

一、企業(yè)加強(qiáng)培訓(xùn)精細(xì)化管理的意義

1.提高培訓(xùn)的質(zhì)量。通過(guò)將培訓(xùn)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，做到按需培訓(xùn)，理論結(jié)合實(shí)際，從而改善和提高績(jī)效，保證培訓(xùn)的質(zhì)量。

2.降低培訓(xùn)的成本。通過(guò)對(duì)培訓(xùn)流程的規(guī)范化和精細(xì)化的管理，可以做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，避免不必要的損失發(fā)生，從而降低成本。

3.有效整合和利用培訓(xùn)資源。通過(guò)精心地規(guī)劃和策劃培訓(xùn)項(xiàng)目，制定科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)的計(jì)劃，可以有效利用和整合企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)資源。

4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)督和控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)予以解決，保證培訓(xùn)能按計(jì)劃完成，并保證一定的質(zhì)量。

二、精細(xì)化培訓(xùn)體系的內(nèi)涵

精細(xì)化管理的思想，最早可以追溯到20世紀(jì)初美國(guó)的“科學(xué)管理之父”泰勒所創(chuàng)立的科學(xué)管理理論。泰勒的科學(xué)管理思想無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)細(xì)節(jié)的重視，強(qiáng)調(diào)每個(gè)細(xì)節(jié)的規(guī)范，以致于對(duì)細(xì)節(jié)的控制，滲透著精細(xì)化的管理思想。二次世界大戰(zhàn)后，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，生產(chǎn)技術(shù)日趨復(fù)雜，產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期縮短，生產(chǎn)協(xié)作要求更高。在這種情況下，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提出了更加精細(xì)化的要求。精益生產(chǎn)方式和精益思想的誕生對(duì)精細(xì)化管理思想的形成有著劃時(shí)代的意義。

精細(xì)化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過(guò)規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化和信息化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上的一種管理模式。精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)對(duì)具體工作過(guò)程中一系列細(xì)節(jié)的高度關(guān)注；抓好關(guān)鍵細(xì)節(jié)、重要細(xì)節(jié)為著力點(diǎn)；增加組織執(zhí)行力，確保組織目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。因此，精細(xì)化管理的內(nèi)涵體現(xiàn)在注重細(xì)節(jié)、規(guī)范流程、嚴(yán)格執(zhí)行、確保質(zhì)量、節(jié)約成本等方面，強(qiáng)調(diào)責(zé)任明確、程序規(guī)范、制度有效、執(zhí)行到位、末端檢查和及時(shí)糾偏。

將精細(xì)化的管理思想運(yùn)用到企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建中去，就是用精細(xì)化的理念去組織實(shí)施企業(yè)的培訓(xùn)工作，注重細(xì)節(jié)的控制。具體思路就是專(zhuān)崗專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，細(xì)化、量化、明確崗位責(zé)任，規(guī)范各項(xiàng)工作流程，明確具體任務(wù)，完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度，確保培訓(xùn)工作有效執(zhí)行和監(jiān)控。

三、精細(xì)化管理視角下的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建

將精細(xì)化管理的思想應(yīng)用到企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建中，主要從以下七個(gè)方面入手。

（一）專(zhuān)崗專(zhuān)人負(fù)責(zé)

培訓(xùn)既可以是企業(yè)獨(dú)立的職能，也可以是在人力資源管理與開(kāi)發(fā)中的一個(gè)核心職能。在美國(guó)，早在20世紀(jì)70年代末就已經(jīng)開(kāi)始了將培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)設(shè)置為獨(dú)立的部門(mén)的運(yùn)動(dòng)。“奉行人才第一原則”的韓國(guó)三星集團(tuán)，早在1957年即設(shè)立了自己的培訓(xùn)中心，人員一旦被錄用，就要對(duì)其投入大量的資本進(jìn)行培訓(xùn)，否則不能上崗。精細(xì)化培訓(xùn)體系的精髓之一就是要由專(zhuān)崗專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，細(xì)化、量化培訓(xùn)管理人員的崗位職責(zé)，明確培訓(xùn)管理人員選拔的標(biāo)準(zhǔn)。如果企業(yè)發(fā)展達(dá)到一定規(guī)模，還需設(shè)立獨(dú)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或部門(mén)承擔(dān)此項(xiàng)職能。

（二）培訓(xùn)需求的分析

培訓(xùn)的成敗，在很大的程度上取決于需求分析的準(zhǔn)確性和有效性。培訓(xùn)需求分析一般從組織分析、崗位分析、人員分析等三個(gè)層面進(jìn)行。按照iso10015國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于關(guān)鍵質(zhì)量要素的闡述，在確定培訓(xùn)需求時(shí)分5個(gè)步驟進(jìn)行：一是明確組織的總體需求；二是明確并分析崗位對(duì)人的要求（一個(gè)企業(yè)應(yīng)該確定影響產(chǎn)品質(zhì)量的每項(xiàng)工作需要的那些能力）；三是分析現(xiàn)有人員的能力水平；四是明確現(xiàn)有能力和要求能力之間的差距；五是識(shí)別差距中可用培訓(xùn)來(lái)縮小的那一部分，確定培訓(xùn)需求細(xì)則。

（三）培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)

企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程。由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性，培訓(xùn)對(duì)象的類(lèi)別層次非常復(fù)雜，市場(chǎng)上又缺少合適的培訓(xùn)教材，因此，培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)具有一定的難度。實(shí)際上，課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量取決于培訓(xùn)講師的水平。培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)可以按照以下6個(gè)步驟進(jìn)行。如圖1所示。

編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)的目的是為了幫助學(xué)習(xí)。很多講師的學(xué)員手冊(cè)，實(shí)際上就是課程講義，或者直接是教學(xué)課件，這雖然有利于節(jié)省講師的時(shí)間，卻不利于水平參差不齊的學(xué)員更好地掌握培訓(xùn)內(nèi)容。既然如此，編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)就要克服以上的缺點(diǎn)，使其成為獨(dú)立于教學(xué)課件之外的word文檔；內(nèi)容盡量翔實(shí)，語(yǔ)言通俗易懂；留有合適的地方和空間方便學(xué)員記錄；章節(jié)清楚，文字格式統(tǒng)一，便于閱讀。

講師手冊(cè)是講師授課的工具包，包括課程大綱、案例、教案、課件、影像資料、游戲說(shuō)明、互動(dòng)的問(wèn)題、道具等一切和課程相關(guān)的所有內(nèi)容。因此，企業(yè)也要保留好講師手冊(cè)，使其成為企業(yè)知識(shí)管理的重要資源，確保知識(shí)傳遞的延續(xù)性。

（四）培訓(xùn)講師的培養(yǎng)及聘任

內(nèi)部培訓(xùn)師往往能根據(jù)企業(yè)的具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，從而激發(fā)員工的聽(tīng)課熱情和參與培訓(xùn)的積極性，不僅效果好，還能省去高額的培訓(xùn)成本。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)要注重知識(shí)和技巧兩個(gè)方面。雖然他們自身有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于要講授的課程，還是需要重新進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并編制成規(guī)范的講師、學(xué)員手冊(cè)。同時(shí)，要對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的關(guān)于講師技巧的培訓(xùn)，進(jìn)行多次試講，并且讓有經(jīng)驗(yàn)的講師進(jìn)行指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，最后才能獨(dú)立上課。因此，內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)和選拔是需要一個(gè)過(guò)程的。如圖2所示。

企業(yè)除了培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師之外，有時(shí)還需要聘請(qǐng)外部培訓(xùn)師來(lái)滿足企業(yè)培訓(xùn)的需要。

（五）培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的條件保障

為了使得培訓(xùn)項(xiàng)目得以有效實(shí)施，除了確保各個(gè)環(huán)節(jié)的工作按照流程規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行外，還需要其他的條件保障。

1.建立科學(xué)、完備的培訓(xùn)制度

建立科學(xué)、完備的培訓(xùn)制度是進(jìn)行有效培訓(xùn)管理的基礎(chǔ)，為企業(yè)整體培訓(xùn)體系的運(yùn)行提供支撐。然而，作為一項(xiàng)管理制度，企業(yè)要結(jié)合自身的實(shí)際情況制定培訓(xùn)制度。企業(yè)培訓(xùn)制度一般包括新員工入職培訓(xùn)制度、培訓(xùn)組織管理制度、培訓(xùn)評(píng)估制度、培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度等。

2.設(shè)計(jì)規(guī)范的培訓(xùn)管理流程

（1）培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)管理者最好準(zhǔn)備一份工作清單，對(duì)照清單逐項(xiàng)檢查準(zhǔn)備工作的進(jìn)展情況，以免遺漏。這一階段的工作包括：打印一份學(xué)員名單；發(fā)放書(shū)面培訓(xùn)通知；通知具體培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)；檢查確認(rèn)培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備；貼好座位標(biāo)簽；與培訓(xùn)師見(jiàn)面，溝通確認(rèn)培訓(xùn)大綱及內(nèi)容；編制學(xué)員手冊(cè)或外購(gòu)教材、資料；印制簽到表、調(diào)查表、考核試卷、結(jié)業(yè)證書(shū)等。

（2）培訓(xùn)上課前的管理工作。這一階段的工作包括：茶水準(zhǔn)備；學(xué)員簽到；發(fā)放培訓(xùn)資料；引導(dǎo)學(xué)員按座位標(biāo)簽入座；學(xué)員心態(tài)引導(dǎo)；宣布課堂紀(jì)律，包括考勤制度、請(qǐng)假辦法等；介紹培訓(xùn)課程；介紹講師；介紹后勤安排和時(shí)間安排等。

（3）上課過(guò)程中的管理工作。這一階段的工作包括：器材和設(shè)備的維護(hù)；觀察講師的表情和學(xué)員的課堂反應(yīng)；做好培訓(xùn)記錄；協(xié)助上課、休息時(shí)間的控制；及時(shí)與講師和學(xué)員溝通；做好考勤記錄；發(fā)放培訓(xùn)滿意度調(diào)查問(wèn)卷；出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決等。

（4）課程結(jié)束時(shí)的總結(jié)工作。課程結(jié)束之際的總結(jié)是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，因此，培訓(xùn)管理者要協(xié)助講師做好知識(shí)的總結(jié)和歸納，協(xié)助講師設(shè)計(jì)學(xué)員的后續(xù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予學(xué)習(xí)方法及途徑的指導(dǎo)。

（5）培訓(xùn)后期的管理工作。培訓(xùn)結(jié)束后的管理工作應(yīng)包括：向講師致謝；回收培訓(xùn)滿意度調(diào)查問(wèn)卷；頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)；清理檢查設(shè)備；培訓(xùn)記錄整理；評(píng)估培訓(xùn)效果等。

（六）培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)控

培訓(xùn)過(guò)程的監(jiān)控是對(duì)培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，也就是說(shuō)按照培訓(xùn)的流程進(jìn)行監(jiān)控。那么，每一個(gè)階段監(jiān)控什么？誰(shuí)來(lái)監(jiān)控？監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)在哪？這些問(wèn)題非常關(guān)鍵。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，控制點(diǎn)可以分布如下：培訓(xùn)需求分析是否到位？培訓(xùn)計(jì)劃是否可行和實(shí)用？課程定位是否準(zhǔn)確？講師是否合適？課前引導(dǎo)是否奏效？培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)度是否與計(jì)劃相符？評(píng)價(jià)結(jié)果是否真實(shí)？績(jī)效的改善是否明顯？

通過(guò)監(jiān)控，將收集到的受訓(xùn)者對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和培訓(xùn)講師的意見(jiàn)建議、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的特殊情況和即時(shí)評(píng)估的結(jié)果等向有關(guān)的部門(mén)和負(fù)責(zé)人及時(shí)反映，可以使他們及時(shí)掌握情況，做出正確的判斷和調(diào)整；將重要的培訓(xùn)項(xiàng)目或課程聘請(qǐng)的講師的評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門(mén)，可以為調(diào)整其他教學(xué)活動(dòng)提供信息和參考；將受訓(xùn)者座談會(huì)記錄及時(shí)整理成會(huì)議紀(jì)要及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)和人員；對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和特殊情況及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)和處理等。

（七）培訓(xùn)效果的評(píng)估

培訓(xùn)效果評(píng)估是指收集培訓(xùn)成果數(shù)據(jù)以衡量培訓(xùn)是否有效的過(guò)程。雖然從培訓(xùn)的整個(gè)流程上看，培訓(xùn)效果評(píng)估處于培訓(xùn)工作的最后環(huán)節(jié)，實(shí)際上，培訓(xùn)效果的評(píng)估貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中。因?yàn)榕嘤?xùn)效果的評(píng)估離不開(kāi)培訓(xùn)需求的分析、培訓(xùn)目標(biāo)的確定以及在培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)成果信息的收集等環(huán)節(jié)。具體來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)效果評(píng)估的流程包括：設(shè)定培訓(xùn)評(píng)估目標(biāo)；制定評(píng)估方案；收集、分析評(píng)估所需原始資料；實(shí)施評(píng)估；撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告。評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容如表1所示。

評(píng)估結(jié)果既是企業(yè)的一項(xiàng)重要資料，又會(huì)涉及到員工的隱私等內(nèi)容，因此，要根據(jù)評(píng)估的目的有針對(duì)性地向高層管理者、培訓(xùn)管理者、講師、受訓(xùn)者主管進(jìn)行反饋。

企業(yè)要想提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，必須注重培訓(xùn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，明確職責(zé)、規(guī)范流程、完善制度、嚴(yán)格執(zhí)行、有效監(jiān)控、快速反饋、及時(shí)糾偏。從企業(yè)高層到培訓(xùn)管理部門(mén)，從培訓(xùn)管理人員到受訓(xùn)者都要重視細(xì)節(jié)，執(zhí)行到位。受訓(xùn)者也要轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，積極參與培訓(xùn)。企業(yè)還要加大培訓(xùn)投入，建立并完善培訓(xùn)配套制度，建立健全企業(yè)培訓(xùn)的選拔、簽約、激勵(lì)和考核制度，將培訓(xùn)工作落實(shí)到位。

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企業(yè)培訓(xùn)通知范文5

全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)共有 15個(gè)

2009年，繼續(xù)組織開(kāi)展企業(yè)人力資源管理師、物流師、心理咨詢師、物業(yè)管理員、電子商務(wù)通知強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試資師、理財(cái)規(guī)劃師、項(xiàng)目管理師、廣告設(shè)計(jì)師、企

業(yè)信息管理師、網(wǎng)絡(luò)編輯員、職業(yè)指導(dǎo)人員、企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)文化師、營(yíng)銷(xiāo)師、秘書(shū)職業(yè)的全國(guó)統(tǒng)一鑒定。參加企業(yè)人力資源管理師、物流師、項(xiàng)目管理師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)文化師 6個(gè)職業(yè)國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)全國(guó)統(tǒng)一鑒定的地區(qū)，需先向人力資源和社會(huì)保障部提出申請(qǐng)，經(jīng)組織專(zhuān)家審核同意后方可開(kāi)展相應(yīng)職業(yè)一級(jí)的全國(guó)統(tǒng)一鑒定。

在規(guī)定的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行鑒定

1．2009年在全國(guó)范圍內(nèi)繼續(xù)試行國(guó)家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定日（以下簡(jiǎn)稱“統(tǒng)考日”）制度。“統(tǒng)

考日 ”具體日期是 3月20、21、22日，5月15、16、17日，7月17、18、19日，9月18、19、20日，11月20、21、22日。

2．人力資源和社會(huì)保障部組織的全國(guó)統(tǒng)一鑒定日期是 5月16、17日和 11月21、22日（具

體職業(yè)等級(jí)和安排詳見(jiàn)時(shí)間表）。

3．各地要按照人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一部署和《國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作規(guī)程

（試行）》要求，在規(guī)定日期組織實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一鑒定，未經(jīng)許可，不得擅自組織已列為全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)的鑒定。各地選擇其他職業(yè)組織本地區(qū)統(tǒng)一鑒定工作，應(yīng)集中安排在其他“統(tǒng)考日”進(jìn)行，并于 2009年 3月 1日前填寫(xiě)《國(guó)家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定日工作安排表》報(bào)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心，以便向社會(huì)公布。

規(guī)范管理，嚴(yán)格紀(jì)律

今年是人力資源和社會(huì)保障部組建后組織開(kāi)展全國(guó)統(tǒng)一鑒定的第一年。人力資源和社會(huì)保障

部要求各地人力資源社會(huì)保障部門(mén)要在做好機(jī)構(gòu)改革期間各項(xiàng)工作的同時(shí)，按通知的要求認(rèn)真組織實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一鑒定，保證全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

料安全管理。各地要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家保密法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)統(tǒng)一鑒定考試資料的安全管理，并將此作為質(zhì)量管理考核指標(biāo)之一。進(jìn)一步完善保密制度，將考試資料傳遞、分發(fā)等各環(huán)節(jié)的保密責(zé)任落實(shí)到人，加強(qiáng)對(duì)人員的保密教育，強(qiáng)化保密意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度和規(guī)定，杜絕泄密事件發(fā)生。完善全國(guó)統(tǒng)一鑒定考點(diǎn)集中管理。一旦發(fā)現(xiàn)違法泄密行為，要嚴(yán)肅查處并追究法律責(zé)任。要嚴(yán)格全國(guó)統(tǒng)一鑒定考務(wù)管理。各地職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)要按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核報(bào)考人員的資格條件。加強(qiáng)考場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)督考，杜絕舞弊行為。要使用全國(guó)統(tǒng)一鑒定遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)手段對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)考試規(guī)范管理，要制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保全國(guó)統(tǒng)一鑒定順利進(jìn)行。

人力資源和社會(huì)保障部的通知說(shuō)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于清理規(guī)范各類(lèi)職業(yè)資格相關(guān)活

動(dòng)的通知》要求，人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同有關(guān)部門(mén)正在開(kāi)展職業(yè)資格的清理規(guī)范工作，將分期分批公告批準(zhǔn)保留的職業(yè)資格。在清理規(guī)范工作結(jié)束前，為保持工作的連續(xù)性，人力資源和社會(huì)保障部將繼續(xù)組織開(kāi)展 2009年國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作。

企業(yè)培訓(xùn)通知范文6

市場(chǎng)開(kāi)拓資金優(yōu)先支持下列活動(dòng)：1、面向拉美、非洲、中東、東歐、東南亞、中亞等新興國(guó)際市場(chǎng)的拓展；2、取得質(zhì)量管理體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證和產(chǎn)品認(rèn)證等國(guó)際認(rèn)證；

《上海市中小企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓資金管理實(shí)施辦法》（滬商財(cái)（2010）588號(hào)）是根據(jù)國(guó)家財(cái)政部、商務(wù)部關(guān)于印發(fā)《中小企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓資金管理辦法》的通知（財(cái)企〔2010〕87號(hào)）有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定的實(shí)施辦法。

市場(chǎng)開(kāi)拓資金主要支持內(nèi)容包括：境外展覽會(huì)；企業(yè)管理體系認(rèn)證；各類(lèi)產(chǎn)品認(rèn)證；境外專(zhuān)利申請(qǐng)；國(guó)際市場(chǎng)宣傳推介；電子商務(wù)；境外廣告和商標(biāo)注冊(cè)；國(guó)際市場(chǎng)考察；境外投（議）標(biāo)；企業(yè)培訓(xùn)；境外收購(gòu)技術(shù)和品牌及其他經(jīng)市商務(wù)主管部門(mén)批準(zhǔn)的中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)項(xiàng)目等。

支持對(duì)象為企業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目。中小企業(yè)獨(dú)立開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的項(xiàng)目為企業(yè)項(xiàng)目，企、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體組織中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的項(xiàng)目為團(tuán)體項(xiàng)目。

申請(qǐng)企業(yè)項(xiàng)目的中小企業(yè)應(yīng)符合下列條件：

1、工商注冊(cè)地在上海，依法取得進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)資格或?qū)ν饨?jīng)濟(jì)合作經(jīng)營(yíng)資格的企業(yè)法人，上年度海關(guān)統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口額在 4500 萬(wàn)美元以下。對(duì)近三年給予過(guò)資金支持，但至今仍無(wú)進(jìn)出口實(shí)績(jī)的企業(yè)，原則上不再予以支持；

2、近三年在外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、稅收管理、外匯管理、海關(guān)管理等方面無(wú)違法、違規(guī)行為；

3、具有從事國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓的專(zhuān)業(yè)人員，對(duì)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)有明確的工作安排和市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃；

4、未拖欠應(yīng)繳還的財(cái)政性資金。

申請(qǐng)團(tuán)體項(xiàng)目的項(xiàng)目組織單位應(yīng)符合下列條件：

1、具有組織全國(guó)、行業(yè)或地方企業(yè)赴境外參加或舉辦經(jīng)濟(jì)貿(mào)易展覽會(huì)資格；

2、通過(guò)管理部門(mén)審核具有組織中小企業(yè)培訓(xùn)資格；

3、申請(qǐng)的團(tuán)體項(xiàng)目應(yīng)以支持中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)和提高中小企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為目的；

4、未拖欠應(yīng)繳還的財(cái)政性資金。

《關(guān)于開(kāi)展2013年中小企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓資金第三方電子商務(wù)合作平臺(tái)申報(bào)工作的通知》根據(jù)《中小企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓資金管理辦法》（財(cái)企〔2010〕87 號(hào)）的有關(guān)要求，對(duì)于符合申報(bào)條件并提交申報(bào)材料的第三方電子商務(wù)平臺(tái)企業(yè)，按照“政府補(bǔ)貼一部分、平臺(tái)減免一部分、企業(yè)自籌一部分”的原則，支持上海中小外貿(mào)企業(yè)以較少的資金、便捷的方式利用電子商務(wù)方式開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。

申報(bào)條件：

1.第三方電子商務(wù)申報(bào)企業(yè)在上海工商行政管理部門(mén)登記注冊(cè)，具有獨(dú)立法人資格，有固定的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所；

2.第三方電子商務(wù)平臺(tái)企業(yè)服務(wù)對(duì)象為：應(yīng)用該平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳、商品營(yíng)銷(xiāo)等活動(dòng)，包括使用平臺(tái)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的中小外貿(mào)企業(yè)；

3.申報(bào)主體的電子商務(wù)平臺(tái)連續(xù)經(jīng)營(yíng)三年以上，運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，在國(guó)內(nèi)具有影響力，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著，是所申報(bào)平臺(tái)相關(guān)行業(yè)的知名企業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)或者有一定基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)的電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)；

4.第三方電子商務(wù)平臺(tái)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況良好、內(nèi)部管理完善，業(yè)務(wù)管理規(guī)范、財(cái)務(wù)管理、稅收管理等方面無(wú)違法、違規(guī)行為；未拖欠應(yīng)繳還的財(cái)政性資金；具有良好的信譽(yù)，并且擁有一定的中小企業(yè)和市場(chǎng)認(rèn)可；

5.申報(bào)單位應(yīng)具有ISO等相關(guān)資質(zhì)認(rèn)證；

6.申報(bào)單位認(rèn)同并承諾履行“政府補(bǔ)貼一部分、平臺(tái)減免一部分、企業(yè)自籌一部分”的原則；

7.優(yōu)先考慮在歷年第三方電子商務(wù)平臺(tái)在開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的推廣應(yīng)用中獲得中小外貿(mào)企業(yè)認(rèn)可的平臺(tái)企業(yè)。

《市商務(wù)委關(guān)于做好上海市2013年度中小企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)拓資金申報(bào)工作的通知》滬商財(cái)（2013）448號(hào) 符合要求的本市中小企業(yè)及相關(guān)單位，可在規(guī)定期限內(nèi)申請(qǐng)開(kāi)拓資金支持，申請(qǐng)單位應(yīng)對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目及相關(guān)提交材料的真實(shí)性和合法性負(fù)責(zé)，并做好企業(yè)用戶名和密碼的維護(hù)工作。

2013年度開(kāi)拓資金項(xiàng)目申報(bào)，分兩批實(shí)施。第一批項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)時(shí)間為2013年7月15日至8月15日；第二批項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)時(shí)間為2013年12月1日至2014年1月31日。完成網(wǎng)上申報(bào)后請(qǐng)?jiān)?個(gè)工作日內(nèi)將相應(yīng)的資金撥付材料提交給相關(guān)資金管理部門(mén)。

中小企業(yè)自申請(qǐng)開(kāi)拓資金當(dāng)年度起連續(xù)兩年無(wú)海關(guān)統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口額的，第三年起開(kāi)拓資金對(duì)其不再支持。上年度海關(guān)統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口額高于10萬(wàn)美元（含）的中小企業(yè)當(dāng)年度最多可申請(qǐng)10個(gè)項(xiàng)目，上年度海關(guān)統(tǒng)計(jì)進(jìn)出口額低于10萬(wàn)美元的中小企業(yè)（包括當(dāng)年度獲取進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)等資質(zhì)的新企業(yè)）當(dāng)年度最多可申請(qǐng)3個(gè)項(xiàng)目，申報(bào)項(xiàng)目限于境外展覽會(huì)、管理體系認(rèn)證和電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。

中小企業(yè)申報(bào)產(chǎn)品認(rèn)證項(xiàng)目，單家企業(yè)每年度最多可申請(qǐng)3個(gè)項(xiàng)目；申報(bào)國(guó)際市場(chǎng)宣傳推介項(xiàng)目，單家企業(yè)每年度最多可申請(qǐng)1個(gè)項(xiàng)目；申報(bào)國(guó)際市場(chǎng)考察項(xiàng)目，單家企業(yè)每年度最多可申請(qǐng)3個(gè)項(xiàng)目，出訪同一國(guó)家或地區(qū)的，每年度最多可申請(qǐng)2個(gè)項(xiàng)目。申請(qǐng)國(guó)際市場(chǎng)考察項(xiàng)目，一次考察支持國(guó)家（地區(qū)）不超過(guò)3個(gè)，出訪一個(gè)國(guó)家（地區(qū)）支持天數(shù)不超過(guò)5天，出訪兩個(gè)國(guó)家（地區(qū)）支持天數(shù)不超過(guò)8天，出訪三個(gè)國(guó)家（地區(qū)）支持天數(shù)不超過(guò)10天；申報(bào)時(shí)必須提供出訪人員社保核定單（加蓋社保部門(mén)公章）原件。

團(tuán)體項(xiàng)目須同意向市級(jí)主管部門(mén)提出資質(zhì)審核及資金撥付申報(bào)。企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)由具備資質(zhì)的項(xiàng)目組織單位直接申請(qǐng)，參加培訓(xùn)的本市中小企業(yè)超過(guò)30家（含）不滿50家的項(xiàng)目，支持金額不超過(guò)10000元；超過(guò)50家（含）的項(xiàng)目，支持金額不超過(guò)20000元。