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設(shè)計師實(shí)習(xí)自我報告范文1
關(guān)鍵詞 現(xiàn)代學(xué)徒制 建筑裝飾專業(yè) 頂崗實(shí)習(xí) 實(shí)踐研究
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Research of Modern Apprenticeship in Building Decoration Internship
YANG Jie， HE Changhai
（Hubei Light Industry Technology Institute， Wuhan， Hubei 430070）
Abstract The rapid development of architectural decoration industry， the industry personnel skills more and more high quality requirements. In order to solve the problem and improve the quality of education our institute firstly apply apprenticeship to the internship based on the real situation of the major. This essay annalizes the features and current researching situation of the modern apprenticeship and research the guidance of apprenticeship in the inter-ship and the model of the cooperation between enterprises and institute in industry-institute-research internship.
Key words modern apprenticeship； building decoration； internship； practice research
“現(xiàn)代學(xué)徒制”是以校企合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的培養(yǎng)為核心，以學(xué)校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導(dǎo)為支撐，它既不同于傳統(tǒng)的師傅帶徒弟式的學(xué)徒制，也不同于以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)、知識與能力相割裂、教學(xué)場所與實(shí)際情境相分離的單純式學(xué)校職業(yè)教育，它是培養(yǎng)技術(shù)與技能型人才的有效手段和有效途徑。①頂崗實(shí)習(xí)作為建筑裝飾專業(yè)教學(xué)任務(wù)中最重要、最全面的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能否將課本知識與實(shí)踐較好地結(jié)合，能否使學(xué)生盡快適應(yīng)工作崗位，縮短“磨合期”體現(xiàn)得尤為重要，在頂崗實(shí)習(xí)中實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制將會成為一種趨勢。
1 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)
現(xiàn)代學(xué)徒制是傳統(tǒng)學(xué)徒制的一種自我革新和發(fā)展，它既保持了傳統(tǒng)學(xué)徒制重視職業(yè)技能訓(xùn)練的優(yōu)點(diǎn)，又突出了學(xué)校知識教育。培養(yǎng)掌握必要的理論知識和一定勞動技能的高素質(zhì)、技能型專門人才，將職業(yè)學(xué)校的教育和學(xué)生將來所要就業(yè)的行業(yè)企業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起的人才培養(yǎng)模式。這種模式使學(xué)生通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)加深了對企業(yè)的了解，對自己將來所要從事的工作崗位、工作內(nèi)容、工作對象、工作環(huán)境和工作前景有了更加深入和真實(shí)的認(rèn)識，通過工學(xué)交替的學(xué)習(xí)方式在工作中學(xué)到了自己真正需要的知識和技能，也有利于把學(xué)校學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，把知識轉(zhuǎn)化為技能和能力。能將企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生之間有機(jī)地聯(lián)系起來，滿足當(dāng)前和未來人才培養(yǎng)需求的一種高等職業(yè)教育模式。②
2 現(xiàn)代學(xué)徒制的研究現(xiàn)狀
國外職業(yè)教育起源于中世紀(jì)，由于歷史沿革，政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)徒制逐漸被職業(yè)教育所取代。但任然有些國家始終沒有摒棄這一優(yōu)良的職業(yè)教育模式，并且將其與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)相結(jié)合，發(fā)展出現(xiàn)代學(xué)徒制，培養(yǎng)了一批又一批可以“零距離上崗”的高素質(zhì)綜合型人才。英國做得較為成功，它是最初實(shí)行學(xué)徒制的，后雖改辦了職業(yè)學(xué)校教育，近年又恢復(fù)新的現(xiàn)代學(xué)徒制，不但節(jié)約了教育培訓(xùn)成本，還提升了勞動力技能素質(zhì)，受到行業(yè)和企業(yè)歡迎；德國也一直堅持把學(xué)徒制作為職業(yè)教育的支柱，保障了本國工業(yè)化和技術(shù)創(chuàng)新能力；瑞士的中職學(xué)校新生，要先取得企業(yè)學(xué)徒合同方能注冊入學(xué)，每周在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和在校學(xué)習(xí)的時間大致為6：4甚至7：3。③除此之外，澳大利亞、新西蘭、芬蘭、奧地利等國家的學(xué)徒制度也都富有特色，成就斐然。這些先進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)對我國職業(yè)教育發(fā)展有著重要的啟示作用。
目前，我國關(guān)于現(xiàn)代學(xué)徒制的研究才處于起步階段，相關(guān)的文獻(xiàn)報道較少，且主要集中于對國內(nèi)外一些職業(yè)教育發(fā)展趨勢的探究或者不同時期學(xué)徒制發(fā)展的比較以及對現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展進(jìn)行的因素分析和理論假設(shè)等方面。針對一些專業(yè)人才培養(yǎng)模式方面運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制的研究還不多，目前只有少許專業(yè)如機(jī)械和建筑工程技術(shù)專業(yè)的報道，④而在其它專業(yè)人才培養(yǎng)模式以及頂崗實(shí)習(xí)中如何運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制的研究還顯不足。我院結(jié)合具體情況，在建筑裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中率先進(jìn)行了現(xiàn)代學(xué)徒制探討研究。
3 現(xiàn)代學(xué)徒制在建筑裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中的實(shí)施過程
3.1 邀請企業(yè)共同制定實(shí)習(xí)方案
我院邀請合作企業(yè)參與實(shí)習(xí)方案和指導(dǎo)書的制定，將行業(yè)企業(yè)對高職建筑裝飾專業(yè)人才的要求作為制定教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)。這就要求學(xué)校老師在制定實(shí)習(xí)方案前，需要到企業(yè)調(diào)研，將實(shí)習(xí)任務(wù)、要求、方式方法與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，收集企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，這樣就能制定出符合企業(yè)需求的頂崗實(shí)習(xí)方案和任務(wù)書。任務(wù)書從實(shí)戰(zhàn)模擬的角度出發(fā)，規(guī)定了實(shí)習(xí)生必須參加一次房屋現(xiàn)場測量，到材料市場進(jìn)行調(diào)查，以及參觀裝飾工程施工的工地，切身地了解裝飾材料、構(gòu)造和施工工藝，使學(xué)生的實(shí)習(xí)目的更明確。同時在實(shí)習(xí)報告中要求學(xué)生寫明實(shí)習(xí)公司、地點(diǎn)、業(yè)主姓名，并交企業(yè)負(fù)責(zé)人或設(shè)計師簽名確認(rèn)。這樣既能最大程度地利用企業(yè)資源，也能讓企業(yè)管理有序、操作方便，很好地完成本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能在生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)合作意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新思維、工程素養(yǎng)和實(shí)操能力。
3.2 推進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)名師指導(dǎo)制
我院在頂崗實(shí)習(xí)中采用的是現(xiàn)代學(xué)徒制的一種具體表現(xiàn)形式即“名師指導(dǎo)制”。與我院合作的裝飾企業(yè)中，都是本地具有相當(dāng)規(guī)模，較大的裝飾企業(yè)。它們擁有全國優(yōu)秀的設(shè)計師以及頂尖的設(shè)計團(tuán)隊。本專業(yè)學(xué)生到達(dá)企業(yè)實(shí)習(xí)，將被安排進(jìn)入各設(shè)計工作室，工作室的首席設(shè)計師會全面負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作。根據(jù)具體的實(shí)習(xí)任務(wù)，再指派助理設(shè)計師指導(dǎo)學(xué)生參與房屋測量，洽談客戶，帶學(xué)生到材料市場進(jìn)行調(diào)研，讓學(xué)生收集和整理各種專業(yè)資料。對裝飾構(gòu)造與施工工藝的學(xué)習(xí)則采用項目教學(xué)法以及現(xiàn)場指導(dǎo)法，對施工中重要的分部分項工程進(jìn)行逐個現(xiàn)場指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力和綜合應(yīng)用能力。
3.3 規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)管理制度
完善的管理制度是學(xué)生能順利完成頂崗實(shí)習(xí)的保證，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)，建立了具體管理制度。
（1）建立三級實(shí)習(xí)管理制度。學(xué)生被分成若干實(shí)習(xí)小組進(jìn)入公司各個工作室，公司指派的首席設(shè)計師是進(jìn)行宏觀管理，根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)書的要求，制訂好實(shí)習(xí)步驟和方法。首席設(shè)計師會再指定一名助理設(shè)計師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置具體實(shí)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行指導(dǎo)、管理和定期檢查。
（2）施行定期匯報制度。學(xué)生與學(xué)校教師還要保持密切聯(lián)系，每周匯報實(shí)習(xí)情況，對實(shí)習(xí)中遇到的問題，如實(shí)在不能解決的要及時向老師匯報，虛心請教以便得到學(xué)校教師的幫助，切實(shí)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。同時，學(xué)校教師也要不定期地與企業(yè)聯(lián)系，到企業(yè)回訪，全面掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并在學(xué)生中選出一名實(shí)習(xí)小組長作為聯(lián)絡(luò)員在校企雙方中傳達(dá)相關(guān)信息。
（3）落實(shí)實(shí)習(xí)考核制度。實(shí)習(xí)前是對基本理論知識地學(xué)習(xí)，做到有備而去；實(shí)習(xí)中則按要求檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度，看是否按計劃進(jìn)行，讓學(xué)生明白自己所做的工作是否符合要求；實(shí)習(xí)后要全面考核學(xué)生對實(shí)習(xí)任務(wù)的實(shí)際掌握情況，除了檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報告，還需要企業(yè)設(shè)計師提出評估意見并簽字，最后通過小組評定給出實(shí)習(xí)成績。
4 現(xiàn)代學(xué)徒制在建筑裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中的效果
我院建筑裝飾專業(yè)與多家建筑裝飾企業(yè)共建頂崗實(shí)習(xí)基地，校企雙方組建高水平的專兼職師資隊伍，實(shí)現(xiàn)了知識共享和行動協(xié)同的團(tuán)隊工作模式。實(shí)施這種模式，企業(yè)成為了“育人主體”的一部分。學(xué)校能充分利用企業(yè)資源對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，既解決了學(xué)校專業(yè)設(shè)備和條件不足的問題，又解決了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的問題，還使學(xué)生掌握了過硬的專業(yè)技能。邀請企業(yè)設(shè)計師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，承擔(dān)教學(xué)培訓(xùn)等任務(wù)，不但可以促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)各層次上的溝通與交流，還能起到調(diào)整學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)實(shí)踐指導(dǎo)教師不足的作用。學(xué)校教師利用課余時間到企業(yè)進(jìn)行考察、回訪和學(xué)習(xí)，不僅可以了解學(xué)生實(shí)習(xí)過程，還可以了解生產(chǎn)第一線的實(shí)際情況和信息，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)思路，充實(shí)講課內(nèi)容，有效地提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)的全力配合，特別是企業(yè)導(dǎo)師的傾力相教及精心指導(dǎo)，使得學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量及效率大幅提高，學(xué)生動手能力增強(qiáng)，能夠很快適應(yīng)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境，同時，企業(yè)也可以發(fā)掘中意的人才。比起現(xiàn)在普通的培養(yǎng)模式，現(xiàn)代學(xué)徒制在建筑裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中體現(xiàn)出了良好作用和效果，對提高學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)具有重要的意義。
總而言之，現(xiàn)代學(xué)徒制有利于校企雙方共同參與、相互配合、相互協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。這種模式能讓企業(yè)在學(xué)校建立起技能型人才的儲備基地，使企業(yè)擁有更多符合企業(yè)需求的優(yōu)秀員工，因而深受企業(yè)歡迎。現(xiàn)代學(xué)徒制會走向一種以校企融合互動為主要特征的對接協(xié)調(diào)式人才培養(yǎng)模式，它必將成為未來職業(yè)教育校企合作的發(fā)展趨勢。⑤
5 結(jié)束語
現(xiàn)代學(xué)徒制是現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育的一種新型培養(yǎng)模式，各種配套政策還有待制定，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及其它教學(xué)文件還有待進(jìn)一步完善，具體的實(shí)施措施還需不斷探討。可以肯定的是：它是未來職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的一個重要方向，采用校企合作的現(xiàn)代學(xué)徒制頂崗實(shí)習(xí)模式必將結(jié)出豐碩成果，我們希望能將現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)用到建筑裝飾專業(yè)整個人才培養(yǎng)過程中，并在其它相關(guān)專業(yè)中推廣，相信通過運(yùn)用這樣的人才培養(yǎng)模式必將為學(xué)校和企業(yè)的發(fā)展提供更為廣闊的空間。
基金項目：2012年湖北省職業(yè)教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題 “現(xiàn)代學(xué)徒制理論與實(shí)踐研究”（課題編號G2012A011）；2013年湖北省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題“建筑裝飾專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)在校企合作中培育學(xué)生職業(yè)倫理的研究與實(shí)踐”（課題編號2013B399）
注釋
① 楊小燕.現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與實(shí)踐[J].職教論壇，2012（9）.
② 胡秀錦.“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報，2009（3）.
③ 魯婉玉，王洪斌.國內(nèi)外關(guān)于“ 學(xué)徒制” 教育的研究綜述[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報，2010（3）.
設(shè)計師實(shí)習(xí)自我報告范文2
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申明:本網(wǎng)站內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)交流，如有侵犯您的權(quán)益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關(guān)內(nèi)容。 摘 要：介紹景觀設(shè)計專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間在公司頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，指出頂崗實(shí)習(xí)能夠使學(xué)生更加深入了解景觀設(shè)計行業(yè)企業(yè)的工作流程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)與技能，為學(xué)生就業(yè)競爭力打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時也發(fā)現(xiàn)在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中畢業(yè)實(shí)習(xí)安排、社會接受畢業(yè)生實(shí)習(xí)、企業(yè)崗位不夠穩(wěn)定，教師的參與度不夠深入等問題，有待進(jìn)一步的研究和解決。關(guān)鍵詞：畢業(yè)實(shí)習(xí)；景觀設(shè)計；工作流程；職業(yè)素質(zhì)中圖分類號：G71
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1005-5312（2010）18-0160-01一、前言高職高專景觀設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的是重點(diǎn)掌握景觀設(shè)計與管理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，能夠從事景觀設(shè)計師或景觀設(shè)計師助理、景觀工程施工管理、景觀效果圖等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。景觀設(shè)計專業(yè)在畢業(yè)實(shí)習(xí)安排上不少于18周，既能加強(qiáng)學(xué)生與社會和生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，又能提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)與技能，使學(xué)生在多方面受益。不少于半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)過程一項重要措施，也是景觀設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的特色之一。二、18周畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐主要分析對象為景觀設(shè)計專業(yè)04級、05級學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程，畢業(yè)實(shí)習(xí)分為學(xué)院集體實(shí)習(xí)和個人自主實(shí)習(xí)兩種形式。主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)在武漢、上海和長三角地區(qū)，單位比較集中景觀設(shè)計、園林工程、建筑裝飾等公司。04級學(xué)生47人，完成實(shí)習(xí)任務(wù)47人，其中集中實(shí)習(xí)為11人，為26%， 36名自主實(shí)習(xí)，為74%，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)并填寫實(shí)習(xí)記錄，完成不少于2000字實(shí)習(xí)報告學(xué)生為42人，為89%，當(dāng)年就業(yè)率為91%。05級畢業(yè)學(xué)生104人，完成實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)生為104人，其中學(xué)院集中實(shí)習(xí)為18人，為17%， 86名為自主實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，為83%，完成畢業(yè)任務(wù)并填寫實(shí)習(xí)記錄，符合要求的畢業(yè)生為104人，為97%，當(dāng)年就業(yè)率為96%。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的效果高職教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的是技能型高素質(zhì)應(yīng)用性人才，決定了實(shí)踐教學(xué)在高等職業(yè)教育中的重要地位。這種銜接式教學(xué)方式，讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校和企業(yè)實(shí)踐崗位兩種不同教育環(huán)境和教育資源，畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的符合高職培養(yǎng)社會企業(yè)需要的應(yīng)用性人才。（一）真正認(rèn)識行業(yè)企業(yè)崗位工作流程高職教育應(yīng)該重視對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，對學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)和對工作崗位、流程的認(rèn)識教育是塑造學(xué)生職業(yè)能力的有效方法。學(xué)生在單位完成一定時間的畢業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)，是學(xué)生對本行業(yè)工作崗位流程和職業(yè)必需的職業(yè)技能和知識獲得比較深刻認(rèn)識的最好途徑。從學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄分析，學(xué)生只是從事職業(yè)崗位某一工作環(huán)節(jié)，但是基本上能夠完成本實(shí)習(xí)計劃和教學(xué)大綱的要求，完成本招投標(biāo)、方案設(shè)計、施工圖、效果圖制作、施工組織與管理、工程概預(yù)算等景觀設(shè)計職業(yè)崗位流程的全過程實(shí)習(xí)任務(wù)。（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)過程中，一方面通過在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能解決實(shí)際的設(shè)計工程項目而獲得的成就感和自豪感；另一方面學(xué)生在實(shí)際工作過程遇到所需的知識與掌握的技能不夠，不能夠很好的解決實(shí)際工程問題。這兩方面的因素都將激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)積極性和潛力性。學(xué)生通過實(shí)際工程項目設(shè)計、管理的參與以及實(shí)際工程現(xiàn)場施工組織與管理，學(xué)生加深了專業(yè)知識和技能對職業(yè)的需要，迫使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的自我養(yǎng)成、自我約束和自覺行為，強(qiáng)化學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力提高的欲望，轉(zhuǎn)化為自我學(xué)習(xí)的觀念。（三）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)高職對學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該包括職業(yè)能力、職業(yè)道德和社會能力三個方面能力培養(yǎng)。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中能夠和工程技術(shù)人員、設(shè)計人員以及管理人員協(xié)作溝通，真正體現(xiàn)了實(shí)習(xí)過程中的團(tuán)隊合作精神的素質(zhì)。同時學(xué)生在真實(shí)的工作崗位中深刻體會崗位的性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)，真實(shí)體會到景觀設(shè)計專業(yè)工作的重要性、復(fù)雜性和靈活性。四、結(jié)束語
設(shè)計師實(shí)習(xí)自我報告范文3
現(xiàn)代設(shè)計是廣義設(shè)計與分析的現(xiàn)代科學(xué)方法論，它所依據(jù)的是現(xiàn)代化的理論和工具。下面就是小編給大家?guī)淼脑O(shè)計師助理的工作心得體會，希望能幫助到大家!
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設(shè)計師助理的工作心得一邁進(jìn)大學(xué)生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會與校園是完全不同的兩個世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這激烈殘酷的社會，所以我選擇一個過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實(shí)習(xí)。
我的專業(yè)是裝潢設(shè)計，也就是平面設(shè)計，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對裝飾設(shè)計十分感興趣，所以我選擇了一個裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個公司是即裝飾設(shè)計與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費(fèi)者之間的橋梁，在這里實(shí)習(xí)會使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學(xué)知識的嚴(yán)謹(jǐn)，也有藝術(shù)的魅力。
實(shí)習(xí)的五十天很快就要結(jié)束了。再回首這豐收的一個月，我感到十分的欣慰，它使我在實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野增長了見識，為我即將走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。為了表達(dá)自己收獲的喜悅，我將分開幾個部分講一下自己的感受報告實(shí)習(xí)的情況：
一、公司介紹
__裝飾工程有限公司是一家集設(shè)計，施工為一體的大型專業(yè)化公司，專門從事高端產(chǎn)品，經(jīng)過15年的高速發(fā)展，合成行已經(jīng)成為國內(nèi)知名的裝飾企業(yè)，具有國內(nèi)一流的工程設(shè)計和管理水平，設(shè)計作品多次獲國內(nèi)外大獎，十多年來公司先后承擔(dān)過酒店，會所，別墅，寫字樓等大型室內(nèi)外裝飾工程，工程業(yè)務(wù)遍及全國十多個省市，積累了豐富的施工經(jīng)驗(yàn)和雄厚的技術(shù)實(shí)力。
公司的主要業(yè)務(wù)有
與各大房地產(chǎn)商合作，做酒店，會所，別墅，寫字樓等大型業(yè)務(wù)的精裝修。
公司特點(diǎn)及優(yōu)勢
①即設(shè)計與施工為一體，有國內(nèi)設(shè)計室和龐大專業(yè)的技術(shù)工人。
②靈敏的信息，和可靠的業(yè)務(wù)。
③良好的信譽(yù)
④雄厚的技術(shù)力量
⑤高素質(zhì)的人才結(jié)構(gòu)
二、在公司的工作情況
能在這么有實(shí)力的裝飾公司實(shí)習(xí)我十分的高興。我也十分的珍稀這樣來之不易的機(jī)會，好好的向同事們學(xué)習(xí)增長自己的知識與經(jīng)驗(yàn)。
在的這五十天我是慢慢的進(jìn)入工作角色的，由開始的學(xué)習(xí)簡單的繪圖到成為同事們的助理，再到參與到項目中來，干一些有用的事情。這些漸漸的進(jìn)步是同事們給與我的肯定，也是我努力的結(jié)果。我得的不僅僅是知識，還得到了走向社會的自信，下面簡單介紹一下我在合成行所參與的一些工作：
我在的這五十天里，一直跟項目經(jīng)理做一期底越豪華歐式樣板房的工作。剛開時我只能作一些雜事，給同事們打打下手，過了幾天就跟經(jīng)理去已經(jīng)做完的，花費(fèi)了三天時間，手繪草圖，量尺寸，用于做的竣工圖，寫竣工報告。實(shí)習(xí)期間有外出考察，外出考察的主要任務(wù)就是考察下一期的工地以及消費(fèi)市場，做好記錄和拍照工作。
還有其他時間我的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識，以免以后的工作中設(shè)計出來的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標(biāo)準(zhǔn)。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設(shè)計的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細(xì)節(jié)，以便在以后的工作和學(xué)習(xí)中不出笑話，不出差錯，在設(shè)計的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。
當(dāng)我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識之后，經(jīng)理便放手讓一些局部裝修修改的繪圖工作，我先是去要改動的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機(jī)做改前大樣圖，然后聽從經(jīng)理，工長和監(jiān)理的意見做改動后的圖紙，接下來做該改動地方的技術(shù)變更書面說明等。
我興的事莫過于參與了這次項目的竣工圖繪制工程，我負(fù)責(zé)了整整一層樓的平面繪制工作，這對我來說是一個巨大的考驗(yàn)，我用了兩天拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，用了三天上機(jī)繪制。經(jīng)過最后一周的努力，我把自己制做的圖紙上交給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作十分的滿意，這也使我信心倍增，對未來十分的憧憬。
這次實(shí)習(xí)過程我學(xué)了一些從未接觸過的東西，我有一種體會就是：知識沒有界限，只要你肯學(xué)就肯定能進(jìn)入到這個知識的領(lǐng)域中來。這對我以后的工作生活是一個很好的啟示，只要努力你就可以得到你所想要的東西!
三、實(shí)習(xí)感想
經(jīng)過一個多月艱苦而又快樂的實(shí)習(xí)旅程我滿載而歸。我不僅僅學(xué)會到了裝飾行業(yè)的知識，把裝飾設(shè)計的理論和實(shí)際緊密的聯(lián)合起來，我得到更加寶貴的東西就是經(jīng)驗(yàn)與自信，我不再害怕社會激勵競爭。我現(xiàn)在喜歡上了暴風(fēng)雪的洗禮，我會真誠的對待以后的每一件事和每一個人。相信有了這次實(shí)習(xí)的成功經(jīng)歷，我會在以后的崗位上走的更穩(wěn)，做得更好!
設(shè)計師助理的工作心得二時光荏苒、歲月倉促，工作就是自己的另一面鏡子，在這面鏡子中可以看到不同的自己，時刻見證著自己的成長，激勵自己不斷努力。俗話說“三人行必有我?guī)熝伞保恳晃煌露际俏业睦蠋煟總€人都有長處，所以要“擇其善者而從之，其不善者而改之。”讓自己以最快的速度成長，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 20__年上半年度即將過去，回顧這兩年在錦華工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己也伴隨著工作而成長和成熟。兩年的時間不長也不短，在這段時間里，我學(xué)到了很多，工作歷程可謂是“豐富多彩”，用一句話概括，是我學(xué)習(xí)加實(shí)踐的日子，這些對我以后的成長受益無窮。現(xiàn)在將此段時間的學(xué)習(xí)、工作、思想生活等方面作一個簡單的小結(jié)，以此來勉勵、鞭策自己。
一、工作實(shí)績
1、量房、按客戶和設(shè)計師要求繪圖并修改好圖紙。
2、隨時關(guān)心，現(xiàn)場的進(jìn)度，并與圖紙核對、與設(shè)計師們探討。
3、對于工作上遇到的困難及時與設(shè)計師和領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報，以便尋找到解決困難最好的方法。
二、展望下半年
1、全身心的投入到工作中去，爭取以更好的面貌來迎接接下來的工作。
2、在保證自己工作效率的情況下，多學(xué)習(xí)其他相關(guān)的知識爭取為公司做到人力資源最大化利用。
3、做好并且做一個小半年的工作規(guī)劃，不停的鞭策自己，督促自己要更努力的投入到自己的工作中去，以報公司對我的培養(yǎng)之恩。
在協(xié)助每一位設(shè)計師繪圖的工程中我學(xué)習(xí)到了很多，也意識到自身的不足和需要改進(jìn)的地方，在看著一個個工程從無到有，從簡到華，身為參與其中的一員，我感受到了前所未有的滿足感和自豪感，在下半年我會以嶄新的姿態(tài)來迎接下半年。
設(shè)計師助理的工作心得三20__年很快就會過去了，掐指一算，來到__已經(jīng)整整一年了，在這里我對我一年以來的工作情況進(jìn)行簡要的總結(jié)，算是對公司也是對個人這段時間的工作的一個交代。
一、個人工作總結(jié)
我是去年2月有幸被__錄用的，之前我一直從事廣告平面設(shè)計方面的工作，到了__后找的第一份工作就是網(wǎng)頁設(shè)計，不過做的時間不是很長，對這方面還算是個生手。
到了__以后，先是擔(dān)任平臺設(shè)計師的工作至5月下旬，然后又調(diào)到網(wǎng)站建設(shè)部做網(wǎng)站設(shè)計師一直至今。在工作中，我學(xué)到了很多東西，從不懂，到有點(diǎn)懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當(dāng)我們做網(wǎng)站剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調(diào)整好自己的心態(tài)，統(tǒng)籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂。
那天爸爸給我打電話的時候，我正在加班，爸爸說，怎么又在加班了，要注意身體。我告訴爸爸，不知道為什么我喜歡工作，喜歡那種充實(shí)的感覺，雖然有的時候回到家的時候真的很累，也會偶爾覺得自己活得有點(diǎn)辛苦，但是一旦自己真的閑下來的時候，反而覺得很不適應(yīng)了。爸爸說，恭喜你，長大了，那至少說明你不是一個好逸惡勞的人。
我喜歡爸爸的評價，我是個極其熱愛設(shè)計的人，有興趣，有靈感，我知道我或許不是最好的，但是我一定是最有激情的。我真的很喜歡設(shè)計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執(zhí)著的心。明天會怎么樣，誰也不知道。至少今天我要對得起自己。
非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。
二、與同事相處
到了__以后，要感謝的人真的很多…
在平臺上工作的時候，感謝總監(jiān)一直教導(dǎo)我，要不斷提高自己的設(shè)計能力;感謝___從我進(jìn)公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西;感謝___和___，在我剛進(jìn)公司對代碼絲毫不懂的情況下，對我的熱心的幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發(fā)了我的斗志和工作熱情!
到了網(wǎng)站建設(shè)部以后，我被一種莫名的東西感動著。我們是一支年輕的隊伍，部門經(jīng)理也是一個80年代以后的年輕的女孩子。我們雖然年輕，但是我們并不浮躁，我們充滿激情和憧憬，我們充滿力量和動力。這不正是我想要的那種感覺嗎?為了一個同目標(biāo)，我們會齊心奮力向前。我的心找到了歸宿，我安定了下來。我確定：這就是我的事業(yè)，為__，為自己，努力著!前進(jìn)著!
感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我(哈哈~~我臉皮是不是有點(diǎn)厚了啊!)我會繼續(xù)努力的，讓我們前進(jìn)的步伐越走越堅定!!!
三、與客戶溝通
雖然從大學(xué)畢業(yè)的時間還不到兩年，但是，可能因?yàn)槲沂且粋€不太能閑得住的人吧，從大二開始我就在學(xué)習(xí)之余將自己的另一只腳正式踏入了設(shè)計行業(yè)。
在來__之前，我也接觸過很多各種各樣的客戶，有蠻不講理的，也有和藹可親的，不過那些都是和客戶當(dāng)面溝通交流的，和客戶在意見上發(fā)生分歧時，大部分我可以很輕易的用我的設(shè)計專業(yè)方面的知識說服客戶，甚至可以現(xiàn)場做出效果來改變他們的主意。
可是，來了__之后，我才發(fā)現(xiàn)電話溝通真的是一門很深奧的學(xué)問。在電話這頭的我，看不見電話那頭客戶的表情，動作，只能從電話中客戶的語氣來分析猜測客戶此時的想法和心情。也漸漸開始明白：有些時候，不論客戶再怎么糾纏，我都必須堅持某些工作上的原則，因?yàn)橐坏橐粋€客戶開了先河，我就必須考慮到接下來該如何面對更多的客戶，我必須為自己的一言一行負(fù)責(zé)到底;而有些時候，又必須對一些客戶妥協(xié)，即使他們再怎么讓我深惡痛絕，我還是必須認(rèn)真的完成對他們的服務(wù)，因?yàn)椴荒芤驗(yàn)橐恍┬∈拢瑏G失掉一些重要的客戶。
感謝__!讓我從客觀上對自己在以前所學(xué)的知識有了更加感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。
四、工作態(tài)度
一個人的工作態(tài)度折射著一個人的人生態(tài)度，而一個人的人生態(tài)度又決定一個人一生的成就。我的工作，就是我的生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經(jīng)營著一家大公司，都會認(rèn)為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。對工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險阻，都會像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優(yōu)秀的人!所以我會努力讓自己保持良好的心態(tài)工作，遵守公司的各項規(guī)章制度;完成各項工作和任務(wù)。我要在20__年比20__年做的更好。
五、建議和意見
1、首先，我覺得公司的天目湖拓展真的很好，加強(qiáng)同事之間的感情，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
有很多同事，以前我都叫不出名字的，卻在這次拓展中，讓我發(fā)現(xiàn)了他們身上的很多平時發(fā)現(xiàn)不了的閃光點(diǎn)。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的__人!
2、我覺得公司可以考慮給我們多點(diǎn)專業(yè)性的培訓(xùn)，就拿我們網(wǎng)站建設(shè)部來說，可以找一些在設(shè)計方面比較厲害的人給我們培訓(xùn)，或者多參加一些類似于上海國際旅游交易會那樣的活動，可以開拓我們的視野，提升我們的設(shè)計水平，以及對旅游的認(rèn)識。
3、還有一點(diǎn)，我感覺我們每天早晨的晨會分享，以及我們部門每周五中午的專業(yè)培訓(xùn)挺好的，每次都能學(xué)到東西，有時候就是一些小小的技巧，卻可以在工作中很大程度的提高工作效率。
以上只是我個人的一些愚見，如有不妥之處，還請大家原諒!
新的一年我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新一年工作的挑戰(zhàn)。我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在工作中站穩(wěn)腳步，踏踏實(shí)實(shí)，多向其他同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，爭取更好的工作成績，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在低迷時，我也想過像如魯迅般“吶喊”、金斯堡式“嚎叫”。可是，當(dāng)我面對工作的時候，想到的更多是那句猶太古諺“人類一思考、上帝就發(fā)笑”。
設(shè)計師助理的工作心得四工作量：這是我到公司參與的個家庭裝飾工程，所以不論在制圖或者是在現(xiàn)場監(jiān)理的過程中，我都非常的用心。這對我來說是一個展示自我的大好機(jī)會，是對我?guī)啄陙韺W(xué)習(xí)成績的一個考驗(yàn)，也是一個挑戰(zhàn)。首先是陪同設(shè)計師和業(yè)務(wù)員一起量房，把最初的平面圖徒手畫下來，在量房的過程中我學(xué)習(xí)到：測量時盡量注意墻體的厚度，哪些是承重墻哪些是非承重墻，各個梁的尺寸位置，管道的位置，以及窗戶、陽臺的位置和尺寸都是方案設(shè)計必不可少的資料。然后就是主設(shè)計師和客戶的交流了，交談中我知道客戶是一個私人企業(yè)的經(jīng)理，這是他初次購房，在我們量房之前已經(jīng)與幾家裝飾公司聯(lián)系過，應(yīng)該對裝飾有一定了解，因此對設(shè)計這一塊有很高的要求，再了解客戶的的交談中，我發(fā)現(xiàn)這個客戶對住房的要求很高，不怕花錢，就怕做不出理想的環(huán)境，后來我和主設(shè)計師根據(jù)業(yè)主的一些興趣愛好，簡單的幫房子的功能和用途做了一個劃分，這樣方案已經(jīng)基本形成，可是最后業(yè)主還是要我們先出了圖在說，我知道這是對我們水平的一次考驗(yàn)。之后根據(jù)業(yè)主的想法一連做了兩套方案，以增加方案的成功性，打掉了一些非承重墻使空間更加合理通透，接下來就等客戶看方案了，在公司同事的幫助下，方案幾經(jīng)修改，最后客戶一眼就看重了其中的一套方案，業(yè)主很滿意，并且要我把報價做出來，這個確實(shí)是一個難題，因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校從沒接觸到這樣的東西，最后在公司同事的幫助下，一份清晰的報價單就清晰可見了，我也從中學(xué)到很多東西，例如：施工工藝，新材料，報價的計算等等。
效果：最終報價定51200元，現(xiàn)在已施工。
b：現(xiàn)場管理部分
在施工現(xiàn)場的實(shí)習(xí)生活中，能夠?qū)W習(xí)到不少新的知識和知道許多我所不知道的事，但并不是每天都有特別的事發(fā)生或是有機(jī)會學(xué)到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實(shí)習(xí)生活，是將我在課堂上學(xué)習(xí)的知識的深化鞏固并使其實(shí)用化的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)過程。是將我所已經(jīng)掌握的建筑裝飾技術(shù)的相關(guān)知識用于實(shí)習(xí)，在施工現(xiàn)場體驗(yàn)作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
所謂項目管理就是指為了達(dá)到項目目標(biāo)，對項目的策劃、組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱。裝飾行業(yè)已經(jīng)成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個建筑業(yè)中所占的比重已越來越大。面對裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，面對市場準(zhǔn)入和行業(yè)的規(guī)范化進(jìn)程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的近十幾天的實(shí)習(xí)體驗(yàn)也讓我更加明確的認(rèn)識到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關(guān)系到建筑裝飾企業(yè)團(tuán)隊的施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。
實(shí)習(xí)過程對知識能力的綜合驗(yàn)證
通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的經(jīng)理和同事給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計使我懂得了很多以前難以解決的問題和將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
實(shí)習(xí)內(nèi)容對畢業(yè)設(shè)計課題的意義與啟示
我在公司實(shí)習(xí)期間所做的調(diào)研部分
調(diào)研課題
我所報的畢業(yè)設(shè)計課題是“溫馨家園——四室兩廳空間設(shè)計”，所以這次我調(diào)研的課題是：室內(nèi)空間的分隔和新型裝飾材料的運(yùn)用及室內(nèi)視覺效果的營造。
調(diào)研的手法
世紀(jì)豫花園樓盤實(shí)地考察與測量，圖書館，書店資料查閱與分析，網(wǎng)上資料的搜索。
課題相關(guān)資料的收集與分析
通過對世紀(jì)豫花園的實(shí)地考察和測量，使我對該小區(qū)的整體規(guī)劃、樓盤價位、基本戶型和主要客戶群體有了一定的了解。對小區(qū)所處的位置和樣板房進(jìn)行了查看，并利用圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)查閱了大量有關(guān)室內(nèi)設(shè)計方面的書籍和知識，并按照理論類和施工工藝與材料類做如下歸類：
關(guān)于室內(nèi)設(shè)計理論類：
劉飄遠(yuǎn)，莊榮的《當(dāng)代裝飾》，從裝飾藝術(shù)的特性推斷到21世紀(jì)家庭裝飾的發(fā)展方向，列舉大量商業(yè)空間、居室空間和辦公空間的實(shí)例，理論方面涉及：裝飾藝術(shù)的構(gòu)造性，裝飾藝術(shù)的方位性，裝飾藝術(shù)作品的空間性，裝飾藝術(shù)的形態(tài)性，從燈光的運(yùn)用到室內(nèi)家具的選擇，以及室內(nèi)環(huán)境的綠化都有深刻的講述，并拌有大量的圖片資料，這樣理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用直接展現(xiàn)在我們眼前，使我更深刻的體會到理論知識對現(xiàn)實(shí)設(shè)計的重要性。
熊建新的《現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計》一書，主要是為了適應(yīng)社會發(fā)展需要而編寫的一本融理論、知識性、科學(xué)性、前瞻性為一體的專業(yè)理論書籍。該書重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的新思路、新方法、并結(jié)合國內(nèi)外最新的室內(nèi)設(shè)計案例加以引導(dǎo)、剖析，在解析現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計要點(diǎn)的同時，以新理論、新思維、新觀念、新工藝、新材料、新作品等展示了寬廣的思維空間。
韓巍，劉譙的《室內(nèi)裝飾設(shè)計師》，本書是依據(jù)勞動和社會保障部最新制定的《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》室內(nèi)裝飾設(shè)計師的知識要求和技能要求編著的。內(nèi)容包括室內(nèi)裝飾設(shè)計總論、室內(nèi)裝飾設(shè)計創(chuàng)意與空間設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計表達(dá)、室內(nèi)裝飾設(shè)計實(shí)施、室內(nèi)裝飾設(shè)計管理，并附有設(shè)計實(shí)例。
鄒寅，李引的《室內(nèi)設(shè)計基本原理》，本書屬于“藝術(shù)設(shè)計系列教材-室內(nèi)設(shè)計專業(yè)”叢書之一，內(nèi)容包括十一個部分：緒論;室內(nèi)設(shè)計的方法及程序;室內(nèi)空間的處理方法;室內(nèi)的形式美與色彩;室內(nèi)采光與照明;室內(nèi)家具、陳設(shè)與綠化;室內(nèi)設(shè)計中的材料與運(yùn)用;室內(nèi)設(shè)計與建筑結(jié)構(gòu);住宅室內(nèi)設(shè)計;公共空間室內(nèi)設(shè)計;室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格與流派。全書結(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的特點(diǎn)，全面總結(jié)室內(nèi)實(shí)際的規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)例講解理論，采用圖文結(jié)合的方式，系統(tǒng)的闡述了室內(nèi)設(shè)計的基本原理及應(yīng)用。
施工工藝與材料類：
奇亞南的《現(xiàn)代建筑裝修工程常用材料與工程施工》，本書適用于建筑裝飾裝修行業(yè)的設(shè)計、工程管理以及施工技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和參考，書中闡述了室內(nèi)裝飾材料、材料與材料的連接構(gòu)造和施工的基本理論，使我了解掌握了材料的使用類別及構(gòu)造方式。
向仕龍，張秋梅，張求慧的《室內(nèi)裝飾材料》，全面系統(tǒng)介紹了國內(nèi)外各種裝飾材料的發(fā)展概況、生產(chǎn)原料、加工工藝、內(nèi)在性能、裝飾特定及其應(yīng)用等內(nèi)容。
以上這些書從理論上啟發(fā)著我的大腦，刷新著我的設(shè)計思維，開闊了我的視野，讓我對室內(nèi)設(shè)計有了新的理解與認(rèn)識，這對于我們的畢業(yè)設(shè)計課題起著不可替代的作用。
小結(jié)：實(shí)習(xí)與調(diào)研過程對畢業(yè)課題切入的意義與啟示：
實(shí)習(xí)是理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，是從理論到實(shí)習(xí)的過程，通過實(shí)習(xí)讓我明白了理論知識的重要性。調(diào)研是對我理論知識的補(bǔ)充，可以讓我對自己的畢業(yè)設(shè)計課題有進(jìn)一步的認(rèn)識，也堅定了自己對所選課題的信心，同時也讓我明白了理論與實(shí)習(xí)的結(jié)合是非常重要的。
設(shè)計師實(shí)習(xí)自我報告范文4
根據(jù)西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院木材科學(xué)與工程專業(yè)（設(shè)計方向）的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置體系，專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)被安排在第四學(xué)期末，為期兩周。專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)是在大學(xué)生學(xué)完公共基礎(chǔ)課程之后、將要進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前的一次實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)活動，主要通過集體性參觀、模擬演示、查閱資料和小組討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解自己所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置體系，了解所學(xué)專業(yè)涉及到的行業(yè)領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、畢業(yè)后將要從事的工作性質(zhì)，以及要勝任以后的工作應(yīng)該具備的專業(yè)技能和人文素質(zhì)等。通過專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，采取提高專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的措施
（一）建立“校—院—系”三級管理機(jī)制
眾所周知，任何科目教學(xué)都是一個“教”與“學(xué)”的實(shí)踐過程，其“良好的教學(xué)效果”是師生共同追求的目標(biāo)。健全符合教學(xué)規(guī)律的管理機(jī)制，是保證高質(zhì)量教學(xué)效果的必要條件。因此，西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院實(shí)行了“校—院—系”三級管理機(jī)制，即由學(xué)院教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)、系主任負(fù)責(zé)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全面實(shí)施、校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)組全程監(jiān)督，確保提高教學(xué)質(zhì)量的理念貫穿于教學(xué)全過程中。
（二）做好“四個階段”的實(shí)習(xí)工作
1．實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)準(zhǔn)備包括編寫實(shí)習(xí)計劃、落實(shí)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、篩選實(shí)習(xí)單位、協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)用車、召開實(shí)習(xí)動員會等。首先，教師應(yīng)做到認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)計劃，對涉及到的“實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、時間安排、實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、責(zé)任人認(rèn)定”等做出詳盡的計劃。其次，嚴(yán)格篩選實(shí)習(xí)單位。在專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)中，選擇專業(yè)對口、技術(shù)水平較高的實(shí)習(xí)單位是至關(guān)重要的，這將決定學(xué)生在實(shí)習(xí)中是否有可學(xué)的專業(yè)知識［5］。多年來，我們結(jié)合專業(yè)課程、畢業(yè)生就業(yè)去向、校企合作項目等因素篩選實(shí)習(xí)單位、組建實(shí)習(xí)基地。目前，具有代表性的實(shí)習(xí)單位有西安威龍實(shí)木家具有限公司、陜西中瑞板式家具有限公司、陜西秦地華美沙發(fā)廠、西安大明宮建材市場、中聯(lián)國際家居博覽中心、楊凌業(yè)之峰裝飾有限公司、西安家具／裝飾材料質(zhì)量檢測檢驗(yàn)中心等。因?yàn)樗x擇的實(shí)習(xí)單位在行業(yè)內(nèi)有一定的知名度，其企業(yè)管理、設(shè)計理念和科技水平都比較先進(jìn)，學(xué)生在實(shí)習(xí)中感受到了家具與室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)代化程度及與國計民生的密切關(guān)系，所以激發(fā)了學(xué)生參加實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性。此外，開好實(shí)習(xí)動員會也是重要的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)動員會由學(xué)院教學(xué)辦組織、系主任主持、指導(dǎo)教師主講，始終把握住以“學(xué)生為主體、實(shí)踐教學(xué)為中心”的思想。通過動員會讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的，了解實(shí)習(xí)任務(wù)、基本要求、實(shí)習(xí)方法和考核方式，使學(xué)生從心理上重視專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)，更好地投入到實(shí)踐學(xué)習(xí)中。
2．現(xiàn)場實(shí)習(xí)現(xiàn)場實(shí)習(xí)是專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)的主要部分，認(rèn)識實(shí)習(xí)能否達(dá)到預(yù)期目的將取決于現(xiàn)場實(shí)習(xí)的質(zhì)量［6］。因此，探索現(xiàn)場實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方法是改革并提高認(rèn)識實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的核心。首先要改革實(shí)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)包括了“家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、推廣設(shè)計、設(shè)計與文化、行業(yè)法規(guī)”等5個教學(xué)模塊。家具設(shè)計的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括企業(yè)發(fā)展與設(shè)計的關(guān)系；人類需求與家具類別；各類家具的材料、結(jié)構(gòu)、造型特征以及加工工藝、加工設(shè)備、車間布局、質(zhì)量管理。室內(nèi)設(shè)計的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括室內(nèi)活動的功能需求與環(huán)境設(shè)計的關(guān)系；室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格與設(shè)計要素；室內(nèi)裝飾材料；裝修工程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。推廣設(shè)計的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括家居商城的管理模式、營銷策略；產(chǎn)品展示設(shè)計、海報設(shè)計與消費(fèi)者的認(rèn)知度、購買欲。設(shè)計與文化的實(shí)習(xí)包括地域文化與設(shè)計元素的內(nèi)涵；設(shè)計方法、制造技術(shù)與家具造型、室內(nèi)風(fēng)格的關(guān)系。此外，還要了解家具／裝飾材料的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和檢測程序與方法等。其次要改革實(shí)習(xí)方法。學(xué)生在專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)中收獲的多少，很大程度取決于指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用［4］。因此，學(xué)院配備了責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)、善交流的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)，并注重吸納年輕教師參加實(shí)習(xí)工作，利用“傳幫帶”的方法組建了相對穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊伍。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位的不同可以靈活運(yùn)用實(shí)習(xí)手段。比如，在家具企業(yè)負(fù)責(zé)人和帶隊教師的帶領(lǐng)下，先讓學(xué)生參觀產(chǎn)品展室，再分組進(jìn)入車間學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生和企業(yè)相關(guān)人員座談，通過交談、看錄像、拆裝樣品等方式解惑答疑，使學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中學(xué)習(xí)專業(yè)知識。到家居商城實(shí)習(xí)時，可以先由教師分組帶領(lǐng)學(xué)生到店鋪（經(jīng)店長允許）實(shí)習(xí)，再讓學(xué)生帶著實(shí)習(xí)任務(wù)參觀，最后將大家集中在一起交流心得。到室內(nèi)裝飾公司實(shí)習(xí)時，可以通過組織學(xué)生聽取設(shè)計師講座、參觀設(shè)計案例和裝修工地、觀看裝修工程錄像等方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計方面的專業(yè)知識。
3．實(shí)習(xí)考核建立與實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容相一致、與教學(xué)方法相匹配的實(shí)習(xí)教學(xué)成績評定指標(biāo)，將有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高［7］。基于這種認(rèn)識，學(xué)院通過多年可持續(xù)性實(shí)踐教學(xué)改革，探索了一套科學(xué)、公開、公平的專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)成績的考核方法。這套考評辦法的特點(diǎn)是：①分項打分，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，有利于達(dá)到教學(xué)目的；②動態(tài)考評，符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；③學(xué)生參與成績評定，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律行為、溝通能力；④多角度、全方位考核，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
4．實(shí)結(jié)搞好實(shí)結(jié)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)教學(xué)改革可持續(xù)發(fā)展的有效手段。在這個階段，教師將完成“調(diào)研實(shí)習(xí)效果、篩選實(shí)習(xí)單位、撰寫實(shí)結(jié)”等工作。在肯定成績、反思不足的基礎(chǔ)上，向校方領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，為以后的實(shí)踐教學(xué)提供有價值的信息。
（三）注重五個工作細(xì)節(jié)
1．合理安排實(shí)習(xí)路線由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)比較分散，現(xiàn)場實(shí)習(xí)的師生每天都是早出晚歸。如果實(shí)習(xí)路線安排不合理，師生就會花費(fèi)大量時間和精力奔波于路途中，從而影響到實(shí)習(xí)效果。因此，要根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)合理安排好實(shí)習(xí)路線。
2．做好“大計劃、小調(diào)整”盡管實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很充分，但在現(xiàn)場實(shí)習(xí)中還是會充滿變數(shù)，調(diào)整實(shí)習(xí)計劃時有發(fā)生。所以，指導(dǎo)教師要有較強(qiáng)的責(zé)任心和果斷的決策力，應(yīng)在每天實(shí)習(xí)前強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)結(jié)束后通告第二天的工作安排。
3．實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作要“全而細(xì)”與校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境相比，實(shí)習(xí)現(xiàn)場比較嘈雜、煩亂。教師不但要注重學(xué)生的人身安全、財產(chǎn)安全、食品安全等問題，還要與實(shí)習(xí)單位商榷，爭取配備擴(kuò)音器、實(shí)行分組實(shí)習(xí)、準(zhǔn)許拍照、放緩實(shí)習(xí)的節(jié)奏等，以保證學(xué)生能聽清、看懂、有時間筆錄。
4．實(shí)習(xí)管理要充滿人性化每年的專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)都安排在炎熱的夏季，到了實(shí)習(xí)后期，總有部分學(xué)生因健康等原因而表現(xiàn)不佳。因此，學(xué)院建立了以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)的“自我約束—舍長考勤—班長協(xié)助—教師負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，為學(xué)生營造一個自律、督促、交流、充滿關(guān)愛的實(shí)習(xí)空間和氛圍。
5．指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報告撰寫高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報告能有效提高學(xué)生的資料整理能力、思辨能力、歸納能力、書面表達(dá)能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。由于專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)是大學(xué)生第一次參加專業(yè)性較強(qiáng)、較全面的實(shí)踐教學(xué)活動，所以指導(dǎo)學(xué)生撰寫好實(shí)習(xí)報告就顯得尤為重要。為此，我們提出了實(shí)習(xí)報告的撰寫要求，制定了規(guī)范，并以此作為評閱實(shí)習(xí)報告的標(biāo)準(zhǔn)之一。
專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)改革的效果
設(shè)計師實(shí)習(xí)自我報告范文5
關(guān)鍵詞：課程改革；社會需求；理論與實(shí)踐
作為教師在我們通常的教學(xué)方式以課堂教學(xué)為主，展示不同材料的使用性能同時帶入材料的圖片學(xué)習(xí)。由于課堂上理論學(xué)習(xí)過多，學(xué)生對于本門課程的積極性不是很高。
裝飾材料與施工技術(shù)課程有一下三點(diǎn)的教學(xué)改革：
第一、加強(qiáng)教師的自身能力
教師作為教授者，本身應(yīng)該對裝飾材料的價格、性能、如何使用了如指掌，同時對材料相應(yīng)的施工技術(shù)、新材料的也要熟練掌握，此外與材料施工技術(shù)相關(guān)的理論知識也應(yīng)全面掌握。教師的全面豐富的掌握教學(xué)內(nèi)容，才能更好的規(guī)劃教學(xué)課程內(nèi)容、難易程度，同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受程度靈活調(diào)整授課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度。另外，教師也要調(diào)整好時間參與課外實(shí)踐學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)核心相關(guān)的項目設(shè)計與預(yù)算的工程，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我總結(jié)把握好設(shè)計重點(diǎn)部分，分析學(xué)生今后在就業(yè)過程中需要哪些職業(yè)技能，在教學(xué)內(nèi)容上就安排好。以這樣的方式能更好的促使教師提高自身實(shí)踐能力避免過于理論化脫離實(shí)際，同時也能把實(shí)踐中需要掌握的帶入教學(xué)。
第二、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計安排
學(xué)生掌握課程的程度很大程度取決于教師的教學(xué)方式。對于學(xué)生來說這門課理論知識多、難以掌握，教學(xué)的設(shè)計安排是關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)于這部分可以分四塊說明。
（一）調(diào)整理論知識教學(xué)的方式
對于裝飾材料與施工技術(shù)課程來說，課程的開篇部分需要大部分的理論知識說明具體材料的性能特點(diǎn)，學(xué)生對長時間的理論學(xué)習(xí)容易疲勞，失去學(xué)習(xí)興趣。所以，在進(jìn)行理論教學(xué)的部分時，應(yīng)”帶入”的方式為主。首先，引出學(xué)習(xí)興趣，教師提供一個具體材料施工的案例或材料的樣品深入分析說明，其中一種或幾種材料的運(yùn)用和施工，讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)到材料知識同時重點(diǎn)關(guān)注老師分析材料與施工的步驟與思路，如分別列出重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)等，做好筆記與總結(jié)。接下來教師設(shè)計安排難度適中的相關(guān)的案例要學(xué)生自己按教師總結(jié)的思路步驟分小組找資料分析，自我學(xué)習(xí)自主思考，完成分析報告或PPT的找針對某種材料的分析說明，分組上講臺說明。每組學(xué)習(xí)報告或PPT講解完成后教師現(xiàn)場點(diǎn)評打分總結(jié)之處不足予以修正。用此“帶入”的學(xué)習(xí)方案讓學(xué)生有壓力的自主學(xué)習(xí)，同時在分組打分比賽的競爭中提高學(xué)習(xí)積極性。
（二）建立自我風(fēng)格的教學(xué)創(chuàng)意點(diǎn)
裝飾材料與施工技術(shù)課程學(xué)習(xí)的目的是為了讓學(xué)生掌握材料性能最終要落實(shí)到每個室內(nèi)設(shè)計的方案中。不同的設(shè)計風(fēng)格的營造是要靠不同材料搭配使用體現(xiàn)的。所以，本門課程的重點(diǎn)最終落在：室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的是哪些材料的搭配組合形成的上面。學(xué)生需要學(xué)會材料搭配組合以及施工的能否實(shí)現(xiàn)。但在教學(xué)過程中經(jīng)常看到學(xué)生做的設(shè)計作品各種家具材質(zhì)胡亂搭配形成所謂的“混搭”風(fēng)格，而實(shí)際上是學(xué)生本身不知道體現(xiàn)一種風(fēng)格具體需要的材料，家具、做的造型施工能否做到等實(shí)際的問題。所以，在我的課程后半部分重點(diǎn)說明室內(nèi)設(shè)計幾大設(shè)計風(fēng)格（現(xiàn)在流行的風(fēng)格不是傳統(tǒng)的設(shè)計風(fēng)格）以及材料搭配組合、重點(diǎn)的造型的使用與施工，軟裝與硬裝的結(jié)合。
教師總結(jié)好每種風(fēng)格所需要的材料，哪些材料組合較好、哪些材料不適合此種風(fēng)格 同時材料的品種、價格與施工方式等都要體現(xiàn)。學(xué)生邊學(xué)邊記錄要點(diǎn)，課后馬上安排風(fēng)格材料搭配軟裝作業(yè)、效果圖作業(yè)完成，在結(jié)合具體的室內(nèi)設(shè)計案例的實(shí)踐操作，讓學(xué)生把知識全面掌握并鞏固。
（三）增加校外教學(xué)實(shí)踐
學(xué)校、系部以及教師建立校外實(shí)踐、校企合作的網(wǎng)絡(luò)體系，讓學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和設(shè)計操作之后有施工現(xiàn)場或設(shè)計公司實(shí)地踏查學(xué)習(xí)、操作，特別是一些較為生澀的施工技藝，在施工現(xiàn)場由工人演示施工流程方式，教師指導(dǎo)觀察作為設(shè)計師、施工監(jiān)理等不同職業(yè)需要掌握與了解的重要知識點(diǎn)。同時，建立校企長期合作定期在寒假暑假輸送學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后也有就業(yè)的大方向。
（四）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式
現(xiàn)代社會科技發(fā)達(dá)，許多信息資源在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播。學(xué)生也喜歡在網(wǎng)絡(luò)上尋找資源。教師可以把學(xué)生這一興趣點(diǎn)延伸到專業(yè)的學(xué)習(xí)上。如推薦經(jīng)常更新作品的優(yōu)秀設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)很火的設(shè)計網(wǎng)站等，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注哪些專題，同時安排相關(guān)作業(yè)練習(xí)在制定的網(wǎng)絡(luò)資源上尋找完成。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能避免一些帶學(xué)生外出存在安全隱患的問題。可以由系部或?qū)I(yè)教研室公共挖掘搜集資料，由于很多視頻制作類網(wǎng)絡(luò)資料需要收費(fèi)，系部或?qū)I(yè)教研室能夠以教學(xué)需要的理由申請到一定的經(jīng)費(fèi)掌握資源庫，安排好內(nèi)容交給學(xué)生。這樣現(xiàn)在較為流行很“火”的材料施工設(shè)計不一定跑遍全國各地也能在教室里學(xué)習(xí)到。而且這些方式能一定程度上促進(jìn)學(xué)習(xí)用他們喜歡的方式從他們的角度去“好玩的學(xué)習(xí)”。
現(xiàn)在很多現(xiàn)代高校圖書館也建立了很多學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生有在課后的跨學(xué)科自由交流，同時沒有上課時的學(xué)習(xí)壓力。
第三、日常教學(xué)環(huán)境的調(diào)整
材料與施工的課程的作業(yè)一般都以繪制施工圖，在教室做方案是主流路線。對于學(xué)生來說，比較單一。但很多專業(yè)院校硬件設(shè)施齊全，配備工作室讓教師可以小班教學(xué)、分組指導(dǎo)。在沒有專業(yè)工作室的情況下，如果能把1到2間教室固定分給一個班級并同意老師和學(xué)生自由規(guī)劃里面的座椅和布局，這樣也可以營造出小班、分組教學(xué)的工作室氣氛對教學(xué)是很有益處的，學(xué)習(xí)設(shè)計的同學(xué)也能感受到從改變身邊環(huán)境開始的設(shè)計之路。
以上三點(diǎn)是本人針對裝飾材料與施工技術(shù)課程在改革上的一點(diǎn)建議，望批評指正。
參考文獻(xiàn)：
設(shè)計師實(shí)習(xí)自我報告范文6
基本安排如下：2009年7月20日上午，實(shí)習(xí)動員，建筑講座；
2009年7月20日下午，到在建的云霞小區(qū)參觀，到結(jié)構(gòu)廳參觀；21日全天，參觀三峽大壩，
2009年7月22日上午，道橋和巖土講座；
2009年7月22日下午，參觀宜昌公路大橋和夷陵長江大橋；
2009年7月23日全天，自行參觀學(xué)校的建筑物，并交見習(xí)報告。
二、實(shí)習(xí)目的：
認(rèn)識實(shí)習(xí)是整個實(shí)習(xí)教學(xué)計劃中的一個有機(jī)組成部分，是土木工程專業(yè)的一個重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過組織參觀和聽取一些專題技術(shù)報告，收集一些與實(shí)習(xí)課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成實(shí)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：
1、了解一般道路與橋梁工程的整個設(shè)計過程；
2、了解建筑物的總平面布置、建筑物分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及載荷傳遞路線、主要節(jié)點(diǎn)的細(xì)部結(jié)構(gòu)和處理方法等；
3、了解建筑物的施工方法；
4、了解建筑、結(jié)構(gòu)、施工之間的相互關(guān)系；
5、了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展方向。
6．培養(yǎng)專業(yè)興趣，明確學(xué)習(xí)目的
三、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容：
2009年7月20日 星期日 雪
為期四天的認(rèn)知實(shí)習(xí)從今天下午正式開始了，上午徐老師和黃老師為我們作了一個建設(shè)方面的講座，他們以不同角度向我們講述了建筑工程的概況，并且就當(dāng)前國內(nèi)形勢以及三峽大學(xué)的實(shí)際，展望了我們專業(yè)的前景，給我感觸最深的是他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，使我認(rèn)識到作為一個土木工程工作者，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，“干土木這行的已經(jīng)有一只腳踏進(jìn)了監(jiān)獄”
下午，我們開始了認(rèn)知實(shí)習(xí)的第一項：參觀建筑工地和結(jié)構(gòu)廳。
下午2：30我們準(zhǔn)時到達(dá)實(shí)習(xí)現(xiàn)場：三峽大學(xué)云霞小區(qū)1#樓，在樓下的公告欄中我們了解到該樓的建筑面積是47000平方米，工程造價是4036。48萬元，再仰望旁邊的在建的13層的公寓樓，不禁有一種崇敬之感！
然后，在趙工的帶領(lǐng)下，我首先參觀了這樓的地下室，經(jīng)趙工介紹，我們才知道，這不是一個普通的地下室。平時這是一個很大的地下停車場，而在戰(zhàn)時則將作為這個社區(qū)的人防地下室。在地下室，趙工向我們詳細(xì)介紹了這棟樓的結(jié)構(gòu)。之后我們上了二三層進(jìn)行，參觀了該樓的內(nèi)部布局。我們了解到這樓應(yīng)用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質(zhì)量不超過800kg，也就是說把這種磚放入水中，會浮在水面上。這無疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強(qiáng)防裂纖維，使房子既節(jié)能又美觀。
參觀完了建筑工地之后，我們又參觀了三峽大學(xué)的結(jié)構(gòu)廳，看到了很多我們專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和大致的實(shí)驗(yàn)流程，了解到實(shí)驗(yàn)在土木工程中的重要性。
通過今天的實(shí)習(xí)，我對我們專業(yè)又有了一些新的認(rèn)識。
2009年7月21 星期二 小雪
今天下午，我們從學(xué)校乘車去三峽大壩認(rèn)知實(shí)習(xí)，車子出校門不久便上了三峽專用通道，這條路素有世界隧道與橋梁博物館，果然名不虛傳，由于西陵峽山峻水險，專用公路南昌逢山開洞，逢水架橋，從使整條路的路基都很平坦，坐在車上感覺忽而飄游于山間，忽而潛入地下，令人感嘆的是隧道之長，幾乎有一半的路程是在穿越隧道，經(jīng)過了一個半小時的行程，我終于到達(dá)了壩區(qū)。
首先，我們參觀了五級船閘，正巧碰上第二級船閘在閉門，只見巨大的鋼門
緩緩閉合，最后合在一起，并奇怪的是閉合的的形狀不是一字形而是人字形，聽老工程師講解，這樣閉合的目的是為了減少為壓力對門軸的作用，使其閉合式得更加密實(shí)，細(xì)觀之果然滴水不漏，難怪美國訪問團(tuán)的專家懷疑此門不是中國制造的。接著我們又驅(qū)車來到壩頂，腳下踩著這個混凝土巨物，學(xué)過工程材料就會知道，澆注這么一個巨物難度很高，再加上配套的巨型機(jī)組，和其他設(shè)備，此刻方能真正體味三峽工程為何用 “舉世矚目“來形容。
壩里是高峽平湖，壩外如萬丈深淵，而我們站在寬厚的壩上，此時心中有一種很美妙的感覺。
接著我們又乘車來到了壩底，令人稱奇的是，江水經(jīng)過了一百多米的高差，竟絲毫沒有波濤洶涌的脾氣，而是波平浪盡地翻滾流淌著，經(jīng)老工程師的介紹，這是由于水的熱能的98.6%的被水能機(jī)吸收了。而一臺機(jī)組每天能造價值六千萬的電能，嘆為觀止！再次仰望大壩，不能不感嘆土木人的智慧與力量，這使我大受鼓舞！
下午5時，驅(qū)車回校！
2009年7月22日 星期二 天氣陰
今天以是實(shí)習(xí)的第三天了，老師是安排上午聽關(guān)于道路與橋梁的講座。下午是去參觀宜昌公路大橋和夷陵長江大橋。
上午8點(diǎn)半由樊老師和黃老師分別做了道路與橋梁兩個方面的講座。樊老師給我們大致的介紹了公路的等級的劃分，公路的路基的防護(hù)以及路面的構(gòu)成等方面的知識。黃老師則給我們講述了巖土方向的知識，他以自已豐富的閱歷向我們展示了巖土工程在城市建設(shè)中的應(yīng)用，使我了解到基坑工程的特點(diǎn)和施工方法。
下午兩點(diǎn)我們乘校車去參觀了夷陵長江大橋和宜昌公路大橋，有了之前的講座我們這次不再向以前那樣只是看風(fēng)景了而是以一個土木工程專業(yè)的視角距離的觀察了橋的結(jié)構(gòu)和承重部分。
宜昌公路大橋是一座現(xiàn)代化的懸索橋給我印象最深的是該橋的錨錠，該橋主索分為104個副索，在地下40多米的深處固定在錨錠上，使得橋面的全部受力都作用在錨錠上，而夷陵長江大橋是一斜掛橋與宜昌公路大橋不同的是其橋的全部重力通過斜索集中到三個主橋塔上。這些斜索的角度都是通過精密力學(xué)計算設(shè)計的。這么雄偉壯麗的工程，其實(shí)和我們的力力學(xué)專業(yè)課有緊密的聯(lián)系的。所以平時我一定要把專業(yè)學(xué)好，為以后打好礎(chǔ)。
下午五點(diǎn)半，我們坐車回來了。
2009年7月23日 星期三 陰
今天，我們的實(shí)習(xí)安排是在校園內(nèi)自由見習(xí)建筑物，于是我選了我們學(xué)校比較典型的建筑三峽大學(xué)圖書館進(jìn)行參觀。
三峽大學(xué)的圖書館從外觀上看像一本厚重的書，于2003年完工，所以看上去就很現(xiàn)代化。盡管平時也經(jīng)常來圖書館，但今天我更深切的體會到了圖書館的設(shè)計的特點(diǎn)。其最大的特點(diǎn)就面積大，空間跨度大，而透光性很好，即使在圖書室館的中央位置也不會有絲陰暗的感覺，再觀察圖書館的窗戶，發(fā)現(xiàn)其高度和大小都設(shè)計得很合理。
參觀完后，本次實(shí)習(xí)就落下了圍幕。但是這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，使我了解到了土木工程專業(yè)的前景廣闊，培養(yǎng)了我對我們土木工程專業(yè)的興趣，使我在以后的學(xué)習(xí)中有了方向。
四、實(shí)習(xí)心得
實(shí)踐是認(rèn)識的唯一來源，的確不錯，通過此次實(shí)習(xí)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團(tuán)隊意識也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的機(jī)會。總之，通過此次實(shí)習(xí)，受益頗多。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：
實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗(yàn)其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，通過老師的講解，我們初步認(rèn)識了一些實(shí)驗(yàn)儀器及其用法，及在使用過程中的注意事項，
到施工工地參觀要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到三峽大學(xué)云霞小區(qū)1#樓現(xiàn)場來深入認(rèn)識。我們了解到這樓應(yīng)用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質(zhì)量不超過800kg，也就是說把這種磚放入水中，會浮在水面上。這無疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強(qiáng)防裂纖維，使房子既節(jié)能又美觀。
