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設(shè)計(jì)說(shuō)明書范文1

為了保證課程設(shè)計(jì)文檔的質(zhì)量,做到說(shuō)明書格式的規(guī)范化,特作如下規(guī)定: 一,內(nèi)容要求及格式 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)用漢語(yǔ)(簡(jiǎn)體漢字)撰寫,內(nèi)容應(yīng)層次分明,數(shù)據(jù)可靠,文字簡(jiǎn)練,說(shuō)明透徹,推 理嚴(yán)謹(jǐn).說(shuō)明書內(nèi)容一般應(yīng)由九個(gè)主要部分組成,依次為:1. 封面,2.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書, 3. 目錄, 4. 說(shuō)明書正文,5. 結(jié)束語(yǔ),6.參考文獻(xiàn), 7.附錄(根據(jù)設(shè)計(jì)的不同形式需要添加) .各部分的具體要求如下: 1.封面 格式:XXXXXXXX 學(xué)校(初號(hào)黑體) 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(初號(hào)黑體) 課題名稱————————(三號(hào)宋體) 專業(yè)名稱————————(三號(hào)宋體) 學(xué)生班級(jí)————————(三號(hào)宋體) 學(xué)生姓名————————(三號(hào)宋體) 學(xué)生學(xué)號(hào)————————(三號(hào)宋體) 指導(dǎo)教師————————(三號(hào)宋體) 2.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 3.目錄 列出說(shuō)明書的大標(biāo)題,一級(jí)和二級(jí)節(jié)標(biāo)題,逐項(xiàng)標(biāo)明頁(yè)碼,標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,點(diǎn)出各部分主要內(nèi)容. "目錄"兩字居中(三號(hào)黑體) ,下空兩行為章,節(jié),小節(jié)(靠左)及其開始頁(yè)碼(靠右) .章,節(jié), 小節(jié)分別以如下方式:第 1 章,1.1,1.1.1 依次標(biāo)出,章,節(jié),小節(jié)與頁(yè)碼之間用"..."連接.每一 ... 級(jí)標(biāo)題標(biāo)題依次往后退一個(gè)漢字. 4.說(shuō)明書正文 正文是主體,一般可包括設(shè)計(jì)要求與指標(biāo),理論分析,計(jì)算方法,具體設(shè)計(jì)內(nèi)容,測(cè)試方法和實(shí)驗(yàn)結(jié) 果,數(shù)據(jù)分析和討論,結(jié)論等. 標(biāo)題:每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打印; "章"下空兩行為"節(jié)"以四號(hào)黑體左起打印; "節(jié)"下為"小 節(jié)" ,以小四號(hào)黑體左起打印.換行后空二個(gè)漢字打印論文正文.正文采用小四號(hào)宋體,正文行間距為固 定值 24 磅.例: 第 1 章 ×××× (居中書寫) 1. 1 ×××× 1.1.1 ×××× 圖,表,公式:文中的圖,表公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章(或連續(xù))編號(hào),如:圖 2-5,表 3-2, 公式(5-1)等.圖序及圖名居中置于圖的下方,圖中的術(shù)語(yǔ),符號(hào),單位等應(yīng)與正文表述所用一致;表 序及表名置于表的上方,表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào);圖序及圖名,表序及表名采用五號(hào)楷體字.公 式的編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末,其間不加虛線. 圖,表,公式等與正文之間要有一定的行間距. 5.結(jié)束語(yǔ) 設(shè)計(jì)總結(jié),主要成果或結(jié)論,存在的問(wèn)題等 6.參考文獻(xiàn) 只列作者直接閱讀過(guò),在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料.參考文獻(xiàn)一律列在正文的末尾,不得放在各章 之后.在引用別人的結(jié)論時(shí),應(yīng)在引用處加以說(shuō)明,嚴(yán)禁抄襲現(xiàn)象的發(fā)生. 作者姓名寫到第三位,余者寫",等"或",et al.. ""參考文獻(xiàn)"四字居中用三號(hào)黑體字,空一行 左起按順序依次列出參考文獻(xiàn),將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi),用小四號(hào)宋體字. 幾種主要參考文獻(xiàn)的格式為: 連續(xù)出版物:序號(hào) 作者.文題. 刊名[J],年,卷號(hào)(期號(hào)) :起~止頁(yè)

碼 專(譯)或編著:序號(hào) 作者.書名[M].出版地:出版社,出版年.起~止頁(yè)碼 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn):序號(hào) 單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào). 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地:出版者,出版日期 舉例如下: [1] 周綏平,陳宗基. DR 算法的更新時(shí)間間隔研究. 系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào)[J],1999,7(2) :13~18 [2] 竺可楨. 物理學(xué)[M]. 北京:科學(xué)出版社,1973.56~60 [3] 中華人民共和國(guó)國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局. GB3100~3102. 中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)—量與單位. 北京: 中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,1994-11-01 7.附錄(根據(jù)需要添加) 主要列入設(shè)計(jì)過(guò)程所做的實(shí)物圖,公式推導(dǎo),與正文分開. 8.頁(yè)碼 頁(yè)碼從正文開始至全文結(jié)束按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排,前置部分用羅馬數(shù)字分別單獨(dú)編排;頁(yè)碼位于頁(yè) 面底端,居中書寫. 二,打印及裝訂要求

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設(shè)計(jì)說(shuō)明書范文2

一、基本情況

1.1地理位置:岳麓山位于東經(jīng)112°44′～112°48′，北緯28°20′～180°27′，南北長(zhǎng)約4公里，東西寬約1.5～2公里，，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，海拔300.8米，是南岳衡山72峰之一，是中國(guó)四大賞楓勝地之一。位于古城長(zhǎng)沙湘江西岸，由丘陵低山、江、河、湖泊、自然動(dòng)植物以及文化古跡、近代名人墓葬、革命紀(jì)念遺址等組成，為城市山岳型風(fēng)景名勝區(qū)。

1.2地貌、土壤：岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)母巖為石英沙巖、頁(yè)巖、砂巖，主要土類為紅壤、山地黃紅壤，表土多為腐殖質(zhì)土，土壤肥沃。

1.3氣候：屬亞熱帶季風(fēng)氣候，四季不甚分明。春末夏初多雨，夏末秋季多旱；春濕多變，夏秋多睛，嚴(yán)冬期短多雨，暑熱期長(zhǎng)。全年無(wú)霜期約275天，年平均氣溫16.8～17.2℃，極端最高氣溫為40.6℃，極端最低氣溫為－12℃。年平均總降水量1422.4毫米。水資源以地表水為主，水源充足，年均地表徑流量達(dá)808億立方米。

1.4植被：屬中國(guó)－日本森林植物亞區(qū)的華中區(qū)。原生植被為高大茂密的常綠闊葉林，經(jīng)多年人類活動(dòng)，原生植被已被破壞，逐漸演變?yōu)榱懵涞拇紊趾腿斯ぶ脖唬诩t壤地區(qū)有代表性的植被為殼斗科、樟科、山茶科、薔薇科等構(gòu)成的常綠闊葉林或馬尾松、楓香、木荷、苦櫧等構(gòu)成的針闊混交林。紫色土地區(qū)由于受環(huán)境、土壤特性等因素的影響，植被具有針葉林少、常綠闊葉林少、落葉闊葉林占優(yōu)勢(shì)、群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單及不穩(wěn)定等特點(diǎn)。

1.5水系：為湘江水系的組成部分。

二、設(shè)計(jì)依據(jù)、原則與目標(biāo)

2.1設(shè)計(jì)依據(jù)

（1）《造林技術(shù)規(guī)程》（GB/T 15776-2016）。

（2）《營(yíng)造林總體設(shè)計(jì)規(guī)程》（GB/T 15782-2009）。

（3）《造林作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)程》（LY/T1607--2003）。

（4）《主要造林樹種苗木》(GB 6000)。

（5）《林木育苗技術(shù)規(guī)程》(DB43/T 093-2005)。

（6）《湖南省森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查技術(shù)規(guī)定》（湖南省林業(yè)廳2003年5月）。

（7）上級(jí)主管部門批復(fù)的人工造林總體設(shè)計(jì)、實(shí)施方案。

（8）上級(jí)主管部門下達(dá)的人工造林的年度計(jì)劃。

（9）林業(yè)重點(diǎn)工程建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

2.2作業(yè)設(shè)計(jì)原則

2.2.1堅(jiān)持充分利用測(cè)土配方成果，做到“因地制宜、適地適樹、科學(xué)造林、注重實(shí)效”的原則，確保技術(shù)先進(jìn)，設(shè)計(jì)合理。

2.2.2堅(jiān)持“立地、遺傳、密度、模式”四個(gè)控制，積極推廣先進(jìn)造林技術(shù)和科研成果，確保作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用，可操作性強(qiáng)。

2.3作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

堅(jiān)持以林業(yè)生態(tài)示范，生態(tài)文明建設(shè)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，加快區(qū)域生態(tài)環(huán)境改善，提高林產(chǎn)品有效供給能力，充分發(fā)揮生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益兼顧，為加快人民致富奔小康的步伐創(chuàng)造良好的條件。

三、設(shè)計(jì)范圍和布局

作業(yè)設(shè)計(jì)范圍涉及8個(gè)小班，共計(jì)人工造林 1105畝。

四、造林技術(shù)設(shè)計(jì)

4.1 小班調(diào)查

先踏查整個(gè)造林小班，選擇有代表性的一兩個(gè)調(diào)查點(diǎn)，目測(cè)記載各項(xiàng)因子。

4.2 小班面積的求算

采用1：5000的地形圖，實(shí)行對(duì)坡勾繪，用方格紙求算出小班面積。

4.3 樹種設(shè)計(jì)

根據(jù)造林小班的立地條件、經(jīng)營(yíng)目的并參考附近林分，樹木的生長(zhǎng)情況，并利用測(cè)土配方信息系統(tǒng)確定造林樹種。

4.4 技術(shù)措施

4.4.1 人工造林：根據(jù)不同的立地類型，選擇不同的造林模型，確定不同的造林密度、整地規(guī)格、撫育措施等。

4.4.2 整地方式：秉著保護(hù)植被、控制水土流失的原則，按照不同樹種、母巖類型、土層厚度和水土流失程度采取不同的整地方式。本次設(shè)計(jì)以穴墾為主，其整地規(guī)格視樹種而定，確保原生植被不受破壞。

4.4.3 造林密度：青岡櫟110株/畝，楓香 110株/畝，馬尾松220株/畝。

4.4.4 苗木標(biāo)準(zhǔn)：采用良種壯苗，苗木規(guī)格按國(guó)家規(guī)定Ⅰ級(jí)和Ⅱ級(jí)苗木的標(biāo)準(zhǔn)。

4.4.5 造林要求：造林時(shí)間為1-3月，選擇陰天或雨后初晴、風(fēng)小天氣，同時(shí)做到苗木隨起隨栽；苗木要豎直，深淺要適當(dāng)；填土要分層壓實(shí)，不留空隙。填土一半后要提苗踩實(shí)，最后覆上虛土。做到深栽、根舒、苗正、壓實(shí)，培土成龜背形。

4.4.6 施肥：人工造林時(shí)施一定基肥，基肥用量根據(jù)苗木特性和測(cè)土配方指標(biāo)科學(xué)確定。

4.4.7 撫育管護(hù)：為確保造林成果，造林后連續(xù)撫育3年共5次。前兩年每年鋤撫兩次，第一次在5-6月，第二次在8-9月進(jìn)行；第三年進(jìn)行一次秋季刀撫。撫育質(zhì)量要求：鏟草除萌，松土培蔸，擴(kuò)穴通間，防止人畜破壞、病蟲害危害及森林火災(zāi)的發(fā)生。

五、施工組織設(shè)計(jì)(略)

六、工程量與用工概算(略)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與資金籌措(略)

八、效益分析(略)

九、附表：(略)

十、附件：

1、岳麓山造林立地類型表

2、岳麓山造林技術(shù)措施模型表

設(shè)計(jì)說(shuō)明書范文3

3D設(shè)計(jì)師崗位要求

1、精通各類設(shè)計(jì)軟件，能熟練操作3D MAX、AutoCAD及Photoshop等軟件;

2、良好的美術(shù)感覺(jué)和功底，對(duì)創(chuàng)意概念的領(lǐng)悟性強(qiáng)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;

3、3D空間創(chuàng)作能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造力，能獨(dú)立、快捷完成設(shè)計(jì)工作;

4、會(huì)平面設(shè)計(jì)，能熟練操作ps、coreldraw等平面設(shè)計(jì)軟件,具備一定的藝術(shù)鑒賞力和審美能力;

5、了解廣告材料市場(chǎng)的各種包裝材料;

6、良好的溝通表達(dá)能力、有責(zé)任心、勤奮樂(lè)觀為人正直、有團(tuán)隊(duì)精神。

3D設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)

1、根據(jù)策劃和設(shè)定，制作所需的3D資源，在把握整體風(fēng)格的前提下根據(jù)原畫設(shè)計(jì)稿進(jìn)行3D場(chǎng)景建模;

2、模型的貼圖繪制和渲染出圖，適當(dāng)?shù)暮笃谔幚?

3、一些通用場(chǎng)景素材的收集制作和整理;

4、能獨(dú)立完成項(xiàng)目的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，包括制作cad圖，效果圖、立體圖、平面圖、設(shè)計(jì)手冊(cè)等;

5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)管理，提出設(shè)計(jì)意見;

6、正確領(lǐng)略公司總體規(guī)劃理念和客戶意圖并準(zhǔn)確完整地表達(dá)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)思想;

7、負(fù)責(zé)展覽展示道具的設(shè)計(jì)，控制多種材料和色彩的組合運(yùn)用及整體效果的搭配。

3D設(shè)計(jì)師關(guān)鍵技能

專業(yè)能力

軟件使用美術(shù)功底設(shè)計(jì)能力3Dmax

個(gè)人能力

審美能力進(jìn)取心團(tuán)隊(duì)協(xié)作

3D設(shè)計(jì)師升職空間

3D設(shè)計(jì)助理 3D設(shè)計(jì)師 設(shè)計(jì)總監(jiān)

3D設(shè)計(jì)師薪情概況

學(xué)優(yōu)￥3300.00

1年經(jīng)驗(yàn)￥3400.00

2年經(jīng)驗(yàn)￥4000.00

3年經(jīng)驗(yàn)￥5100.00

3D設(shè)計(jì)師工作內(nèi)容

1、按客戶要求和設(shè)計(jì)規(guī)則，為客戶提供設(shè)計(jì)服務(wù)，并根據(jù)設(shè)計(jì)效果圖做出CAD施工圖;

2、設(shè)計(jì)上的文字、色彩、圖片、圖案等的選擇編排;

3、完稿設(shè)計(jì)上的一切詳細(xì)描述和確定;

5、與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)保持良好密切的溝通，堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)利益為首要考慮點(diǎn)，確保良好的交流平臺(tái);

設(shè)計(jì)說(shuō)明書范文4

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)P80～81例1、“練一練”以及練習(xí)十五第1～5題。

教材簡(jiǎn)析：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。”學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算之前，已經(jīng)掌握了整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行整數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，也已經(jīng)有了把整數(shù)四則混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)推廣到小數(shù)四則混合運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，就有可能聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)地把整數(shù)四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)進(jìn)一步推廣到分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中。因此，教材在編排上創(chuàng)設(shè)了需要用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決的問(wèn)題情境，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自主類推，理解和掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并通過(guò)兩種解法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

教學(xué)目標(biāo)：

1．在具體情境中理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按照運(yùn)算順序正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2．認(rèn)識(shí)到整數(shù)的運(yùn)算律同樣適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算，體會(huì)簡(jiǎn)便計(jì)算的優(yōu)越性，增強(qiáng)簡(jiǎn)算意識(shí)。

3．靈活運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。

4．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與系統(tǒng)性，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算；靈活應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

乘法分配律的靈活運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、 激活舊知，引發(fā)質(zhì)疑，準(zhǔn)備知識(shí)遷移

1． 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算。

口算： ÷

1÷

×2

－

×

÷

0÷

+

（指名口算，重點(diǎn)交流÷、1÷、÷、+的計(jì)算方法）

【設(shè)計(jì)說(shuō)明：分?jǐn)?shù)四則計(jì)算是學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的知識(shí)基礎(chǔ)，口算練習(xí)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)基本的計(jì)算法則，為后續(xù)學(xué)習(xí)做知識(shí)和技能上的必要準(zhǔn)備。同時(shí)，針對(duì)有學(xué)生在計(jì)算時(shí)套用法則的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究和交流不同算法。這樣既尊重了學(xué)生的算法，讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算策略的多樣性，又培養(yǎng)了簡(jiǎn)算意識(shí)，提高計(jì)算效率。】

2.引發(fā)質(zhì)疑、猜想。

師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，知道整數(shù)四則混合運(yùn)算與小數(shù)四則混合運(yùn)算不僅運(yùn)算順序相同，而且運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)也同樣適用。猜想一下，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序是否也和它們相同呢？整數(shù)的運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)是否也適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算呢？同學(xué)們的猜想是否正確呢？讓我們通過(guò)具體問(wèn)題來(lái)驗(yàn)證。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明：當(dāng)教師提出疑問(wèn)之后，學(xué)生會(huì)很快根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出有根據(jù)的猜想。“引發(fā)疑問(wèn)——合理猜想——實(shí)例驗(yàn)證”，不僅是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)經(jīng)歷的基本過(guò)程，也符合兒童的年齡和心理特征，有利于激發(fā)他們的探究欲望。】

二、創(chuàng)設(shè)情境，引起討論，自主建構(gòu)新知

1．創(chuàng)設(shè)情境，理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序。

（多媒體出示例1，學(xué)生讀題、思考后寫出算式，教師將兩種不同的算式板書在黑板上，指名說(shuō)兩種算式的意思）

師：根據(jù)表示的意思，這兩個(gè)算式各應(yīng)按什么順序計(jì)算？（同桌討論、交流，指名口答）

師：這兩個(gè)算式都含有加法和乘法兩種運(yùn)算，它們都是分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。（板書課題）現(xiàn)在我們能得出“分?jǐn)?shù)和整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同”這個(gè)結(jié)論嗎？

生：能。

師：祝賀你們驗(yàn)證了自己的第一個(gè)猜想是正確的。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明：情境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，在理解算式意思的基礎(chǔ)上，自主理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，體會(huì)運(yùn)算順序的合理性、必要性和可操作性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把整數(shù)四則混合運(yùn)算順序和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序相比較，使學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序形成更具概括性的認(rèn)識(shí)。】

2．自主類推，將整數(shù)運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)運(yùn)算中。

（1）計(jì)算競(jìng)賽，體會(huì)簡(jiǎn)便計(jì)算的優(yōu)越性。

師：在驗(yàn)證第二個(gè)猜想之前，我們來(lái)進(jìn)行一次計(jì)算比賽怎么樣？第一和第二兩組與第三和第四兩組各推一個(gè)代表板書兩種算式的計(jì)算過(guò)程，其他同學(xué)在作業(yè)紙上完成。（強(qiáng)調(diào)：要按照剛才說(shuō)的運(yùn)算順序計(jì)算）

（2）順勢(shì)利導(dǎo)，體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算。

師：同學(xué)們，這兩個(gè)算式不同，計(jì)算過(guò)程也不同，但是結(jié)果相等。（教師在兩個(gè)算式之間板書“=”）看到這個(gè)式子［（+）×18=×18+×18］，你想到了整數(shù)乘法的哪個(gè)運(yùn)算律？

【設(shè)計(jì)說(shuō)明：兩種解法的結(jié)果相同，不但相互印證解答正確，還為理解運(yùn)算律創(chuàng)造了具體的背景。計(jì)算競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生切身體會(huì)到簡(jiǎn)便計(jì)算的優(yōu)越性，激發(fā)了學(xué)習(xí)運(yùn)算律的欲望，增強(qiáng)了簡(jiǎn)算意識(shí)。】

（3）自覺(jué)應(yīng)用，將整數(shù)運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)運(yùn)算中。

師：整數(shù)乘法分配律適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算，那其他運(yùn)算律或性質(zhì)也適用于分?jǐn)?shù)運(yùn)算嗎？

（多媒體出示：++

--

××

÷÷）

師：你想怎樣算？（同桌討論、交流算法，指名口答，出示簡(jiǎn)算過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：第3小題既可以運(yùn)用乘法交換律，又可以直接交叉約分；第4題既可以運(yùn)用除法性質(zhì)，又可以將除法轉(zhuǎn)化成乘法，運(yùn)用結(jié)合律簡(jiǎn)便計(jì)算）

師（小結(jié)）：根據(jù)算式所表示的意義，我們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算也可以運(yùn)用整數(shù)運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明：有了將整數(shù)運(yùn)算律推廣到小數(shù)運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)需逐一驗(yàn)證，學(xué)生就能自覺(jué)應(yīng)用整數(shù)運(yùn)算律進(jìn)行分?jǐn)?shù)運(yùn)算。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)整數(shù)運(yùn)算律的推廣，也讓學(xué)生在觀察、分析中了解分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的特點(diǎn)，靈活地選擇簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。】

3．回顧小結(jié)，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

設(shè)計(jì)說(shuō)明書范文5

藥品說(shuō)明書是表明藥品合格的身份證明，說(shuō)明書中所載信息是臨床用藥中的重要依據(jù)。筆者曾抽查了本地使用的中藥注射劑說(shuō)明書共98份，并作了統(tǒng)計(jì)分析。現(xiàn)介紹如下。

1 資料來(lái)源

隨機(jī)抽查甘肅省定西市部分醫(yī)院、藥店具有國(guó)藥準(zhǔn)字Z××××××××中藥注射劑說(shuō)明書98份，涉及98家藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的37個(gè)品種。

2 方法

按照《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第六章第五十四條規(guī)定，對(duì)藥品說(shuō)明書上必須注明的14項(xiàng)(通用名稱、成分、規(guī)格、生產(chǎn)企業(yè)、批準(zhǔn)文號(hào)、產(chǎn)品批號(hào)、生產(chǎn)日期、有效期、適應(yīng)癥或者功能主治、用法、用量、禁忌、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng))規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查分析。

3 結(jié)果

(見表1)表1 98份中藥注射劑說(shuō)明書內(nèi)容統(tǒng)計(jì)情況（略）注：*為2005版《中華人民共和國(guó)藥典》收載品種。

4 分析與討論

4.1 藥品性狀和貯藏條件

在抽查的98份說(shuō)明書中均注明了藥品性狀和貯藏條件兩項(xiàng)，藥品性狀是藥學(xué)技術(shù)人員判定藥品是否變質(zhì)、失效最直觀方法之一，在規(guī)定的貯藏條件下能夠保證藥品在有效期內(nèi)的質(zhì)量。

4.2 不良反應(yīng)

被抽查藥品說(shuō)明書中有49份(50%)標(biāo)有不良反應(yīng)項(xiàng)。存在以下問(wèn)題：①說(shuō)明書不良反應(yīng)過(guò)于簡(jiǎn)單，僅一句“偶見過(guò)敏反應(yīng)”。②同一藥品不同生產(chǎn)企業(yè)藥品說(shuō)明書不良反應(yīng)內(nèi)容差異很大，如香丹注射液有“偶見過(guò)敏反應(yīng)”和“文獻(xiàn)報(bào)道，臨床觀察1409例，不良反應(yīng)發(fā)生率1.49%。還有報(bào)道可致嚴(yán)重不良反應(yīng)，過(guò)敏性反應(yīng)。可引起頭痛、頭暈、心悸、緊張等副作用。在臨床應(yīng)用中應(yīng)密切注意不良反應(yīng)。”

4.3 注意事項(xiàng)和禁忌

不同企業(yè)生產(chǎn)的同一藥品說(shuō)明書注意事項(xiàng)和禁忌的內(nèi)容差異很大，如黃芪注射劑、清開靈注射液、香丹注射液、魚腥草注射液的注意事項(xiàng)內(nèi)容完全不一樣。“注意事項(xiàng)”項(xiàng)中寫明藥物配伍禁忌的只有香丹注射液(正大青春寶藥業(yè)有限公司)、注射用雙黃連(哈藥集團(tuán)中藥二廠)、雙黃連注射液(黑龍江省完達(dá)山制藥廠)。

4.4 有效期

藥品說(shuō)明書中同一中藥注射劑有效期時(shí)間不統(tǒng)一。如丹參注射液從1.5～2年不等；清開靈注射液有效期從1.5～3年不等。按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的藥品有效期不該相差較大。《中華人民共和國(guó)藥典》對(duì)收錄品種清開靈注射劑、燈盞細(xì)辛注射液、注射用雙黃連沒(méi)有明確規(guī)定有效期，是造成企業(yè)生產(chǎn)的藥品有效期不統(tǒng)一的主要原因。

4.5 功能與主治

2005版《中華人民共和國(guó)藥典》(一部)收錄的中藥注射劑品種有：清開靈注射劑、燈盞細(xì)辛注射液、注射用雙黃連、止喘靈注射液。被抽查說(shuō)明書有2種與藥典上描述的功能主治不一致。如《中華人民共和國(guó)藥典》上清開靈注射液[功能與主治]為：“清熱解毒、化痰通活、提神開竅。用于熱病神昏，中風(fēng)偏癱、神志不清；急性肝炎、上呼吸道感染、肺炎、腦血栓形成，腦出血見上述證候者。”[1]而被調(diào)查說(shuō)明書中均增加“亦可用于急慢性肝炎、乙型肝炎、高燒”。注射用雙黃連《中華人民共和國(guó)藥典》的[功能與主治]為：“清熱解毒，疏風(fēng)解表，用于外感內(nèi)熱所致的發(fā)熱、咳嗽、咽痛；上呼吸道感染、輕型肺炎、扁桃體炎見上述證候者。”[1]但生產(chǎn)廠家產(chǎn)品說(shuō)明書的[功能與主治]則為：“清熱解毒，辛涼外表，用于外感風(fēng)熱，熱毒內(nèi)盛，證見發(fā)熱，微惡風(fēng)寒或不惡寒，咳嗽氣促、咳痰色黃，紅腫痛；急性上呼吸道感染、急性支氣管炎、急性扁桃體炎、輕型肺炎見上述證候者。”

另外，雖然雙黃連注射劑的成分與注射用雙黃連完全一樣，但[功能與主治]卻是清熱解毒、清宣風(fēng)熱。用于外感風(fēng)熱引起的發(fā)熱、咳嗽、痛。適用于病毒性呼吸道感染的上吸呼道感染、肺炎、扁桃體炎、口腔炎等。由此可見，[功能與主治]項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的表述，也是造成中藥注射劑濫用的客觀因素。

4.6 描述注射劑溶媒?jīng)]有使用藥品通用名

如用0.9%氯化鈉注射液作為溶媒時(shí)，28份說(shuō)明書中使用“生理鹽水”、“生理氯化鈉溶液”或“0.9%生理鹽水。”只有燈盞細(xì)辛注射液使用了“0.9%氯化鈉注射液”。

4.7 其它

被調(diào)查說(shuō)明書中絕大部分缺少藥理作用，寫有藥理作用的6份說(shuō)明書主要是原研制單位或獨(dú)家生產(chǎn)的中藥注射劑。批號(hào)和生產(chǎn)日期幾乎全部印在包裝盒上，不符合《中華人民共和國(guó)藥品管理法》第五十四條規(guī)定。

5 結(jié)論

藥品監(jiān)督管理部門應(yīng)按照《藥品管理法》第九章第八十六條“藥品不符合本法第四十五條規(guī)定的除依法應(yīng)當(dāng)按照假藥、劣藥論處，責(zé)令改正、給予警告、情節(jié)嚴(yán)重的撤消該藥品的批準(zhǔn)證明文件”的規(guī)定，對(duì)不符合規(guī)定的藥品說(shuō)明書進(jìn)行整頓，使其規(guī)范。藥品使用單位要加強(qiáng)對(duì)中藥注射劑的質(zhì)量驗(yàn)收，合理用藥管理。醫(yī)生對(duì)中藥注射劑也要遵循中醫(yī)用藥規(guī)律，辨證用藥，減少不良反應(yīng)，認(rèn)真搜集填報(bào)藥品不良反應(yīng)報(bào)告，使中藥注射劑的使用真正實(shí)現(xiàn)安全、有效。建議規(guī)范醫(yī)藥學(xué)期刊上中藥注射劑不良反應(yīng)的報(bào)道格式，用中醫(yī)術(shù)語(yǔ)寫明病因部位、癥狀，與西醫(yī)診斷并列。

設(shè)計(jì)說(shuō)明書范文6

【關(guān)鍵詞】中成藥注射劑，說(shuō)明書，安全性，合理性

藥品說(shuō)明書是藥品生產(chǎn)企業(yè)提供的包含藥理學(xué)、毒理學(xué)、藥效學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)藥品安全性、有效性的重要科學(xué)數(shù)據(jù)和結(jié)論，是藥品信息的基本來(lái)源，對(duì)醫(yī)藥工作者指導(dǎo)患者用藥和患者正確使用都起著重要作用，是具有法律效力的文件[1]。但是在臨床應(yīng)用實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書不規(guī)范現(xiàn)象很普遍（尤其是中成藥及其提取物）導(dǎo)致在用藥安全性、有效性存在缺陷，給醫(yī)療工作者、患者及家屬帶來(lái)諸多不便。中成藥注射劑是由中藥理論指導(dǎo)并根據(jù)西藥藥劑學(xué)理論而制成的供臨床注射使用的制劑。中成藥注射劑成份復(fù)雜，穩(wěn)定性低于化學(xué)藥品注射劑。在臨床使用中曾多次出現(xiàn)配伍事件和嚴(yán)重不良反應(yīng)事件。本文就中成藥注射劑說(shuō)明書中所設(shè)項(xiàng)目的合理性與安全性進(jìn)行評(píng)價(jià)，以期能引起有關(guān)部門的警示，最終達(dá)到規(guī)范中成藥注射劑說(shuō)明書的目的。

1藥品說(shuō)明書的作用和涵蓋內(nèi)容

藥品說(shuō)明書是指導(dǎo)醫(yī)生、藥師和患者選擇藥品、使用藥品的重要參考依據(jù)，是合理用藥的重要信息資源。一份完整的藥品說(shuō)明書，涵蓋了該藥品大量信息。作者對(duì)某院所用22份中成藥注射劑說(shuō)明書主要內(nèi)容調(diào)查分析，結(jié)果如下:

2中成藥注射劑藥品說(shuō)明書所存在的缺陷

2.1功能主治用詞多為中醫(yī)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如用于風(fēng)濕肺熱并痰熱阻肺證、益氣固脫養(yǎng)陰生津，生脈等。對(duì)于沒(méi)有中醫(yī)藥知識(shí)的醫(yī)務(wù)人員和患者來(lái)說(shuō)均不能準(zhǔn)確理解其含義，造成誤用。由于中醫(yī)理論與西醫(yī)理論的差異，對(duì)于中成藥注射劑說(shuō)明書建議使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于沒(méi)有西醫(yī)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或無(wú)大相應(yīng)文獻(xiàn)證實(shí)的中成藥，其應(yīng)用應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照中醫(yī)理論進(jìn)行使用，對(duì)沒(méi)有中醫(yī)理論知識(shí)的臨床醫(yī)師限制使用。

2.2溶媒溶媒的選擇對(duì)藥物的穩(wěn)定性有較大的影響，說(shuō)明書中用法用量項(xiàng)目中應(yīng)當(dāng)明確溶媒，并且對(duì)溶媒量進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定。

2.3藥理毒理藥理作用源于大量藥理實(shí)驗(yàn)或已證實(shí)的文獻(xiàn)，是藥品說(shuō)明書重要的內(nèi)容之一，也是指導(dǎo)臨床合理和安全用藥的主要依據(jù)之一。中成藥說(shuō)明書中藥理和毒理項(xiàng)嚴(yán)重缺失，在調(diào)查的說(shuō)明書中，明確表示藥理作用的占31.8%，藥理作用的缺失導(dǎo)致臨床用藥無(wú)據(jù)可依，也就是此藥品應(yīng)用于臨床的證據(jù)不足。鑒于中成藥注射劑成分復(fù)雜，用西醫(yī)理論闡明藥理作用比較困難，但對(duì)一些組方簡(jiǎn)單、主要成分藥理作用明確的藥物應(yīng)標(biāo)明其藥理作用，而對(duì)組方復(fù)雜的重要注射劑應(yīng)當(dāng)提供動(dòng)物實(shí)驗(yàn)或臨床實(shí)驗(yàn)資料，以保證臨床用藥的安全性和合理性。

2.4用藥時(shí)限中成藥使用時(shí)限，達(dá)到治療目的的標(biāo)準(zhǔn)。例如紅花注射液廣泛用于臨床，其功能主治為：活血化瘀。但評(píng)價(jià)其療效的指標(biāo)有哪些？在什么情況下使用？在什么治療到什么情況下可以停藥無(wú)明確時(shí)限。

2.5注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)是指在使用藥品時(shí)最大限度避免療效或消除可能導(dǎo)致不良反應(yīng)的相關(guān)因素。如飲食的影響、服用時(shí)間的影響、用藥過(guò)程中對(duì)肝腎功的影響等等。調(diào)查中所有說(shuō)明書都有注意事項(xiàng)，且都有內(nèi)容，但其中內(nèi)容能實(shí)際反應(yīng)問(wèn)題的不足10%。

2.6不良反應(yīng)不良反應(yīng)是藥品說(shuō)明書中非常重要的信息，對(duì)于用藥后不良反應(yīng)事件的患者，醫(yī)生需要參考說(shuō)明書中所記載的不良反應(yīng)做出減量或停藥、換藥的處理，必要時(shí)給予相應(yīng)的治療。調(diào)查發(fā)現(xiàn)所有說(shuō)明書都具有不良反應(yīng)項(xiàng)，10%顯示不明確或無(wú)相關(guān)報(bào)道等模糊描述，對(duì)不良反應(yīng)進(jìn)行分級(jí)的僅占15%，更多的對(duì)不良反應(yīng)的描述不超過(guò)30個(gè)字，過(guò)于簡(jiǎn)單。

2.7藥物相互作用在實(shí)際用藥過(guò)程中，單一用藥的現(xiàn)象很少見，大多聯(lián)合用藥。這就涉及到藥物相互作用，調(diào)查中均有此項(xiàng)，而均沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容，都總結(jié)為“尚無(wú)本品與其他藥物相互作用的信息”。藥物相互作用是安全用藥的重要內(nèi)容，建議加強(qiáng)收集和更新工作。除了體外配伍實(shí)驗(yàn)外，應(yīng)當(dāng)更關(guān)注體內(nèi)相互作用，前后續(xù)滴的關(guān)注。

3總結(jié)

本文調(diào)查與陳偉等[2]調(diào)查結(jié)果相似，提示中藥說(shuō)明書中不良反應(yīng)、藥理作用、禁忌、注意事項(xiàng)、兒童用藥、老年用藥、孕婦及哺乳期婦女用藥等對(duì)臨床有重要參考價(jià)值的項(xiàng)目缺失嚴(yán)重或描述簡(jiǎn)單。因此，相關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)中成藥說(shuō)明書項(xiàng)目及其內(nèi)容的管理勢(shì)在必行。責(zé)令生產(chǎn)企業(yè)對(duì)上市后的中成藥藥品資料進(jìn)行收集和匯總，規(guī)定企業(yè)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)說(shuō)明書內(nèi)容予以修改。加強(qiáng)藥學(xué)服務(wù)，逐步建立完善的臨床藥師制度，全程參與臨床用藥治療、藥物監(jiān)測(cè)等工作，為醫(yī)生和患者提供全面的藥學(xué)服務(wù)，同時(shí)提高醫(yī)院合理用藥水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅仁勇，舒君.藥品說(shuō)明書存在的問(wèn)題及商榷[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2008，27（14）:27