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醫(yī)學(xué)論文范文1

醫(yī)學(xué)論文致謝詞如下文

醫(yī)學(xué)碩士論文致謝詞的作用主要是為了表示尊重所有合作者的勞動(dòng)，它有利于促進(jìn)形成相互幫助的社會(huì)風(fēng)氣。致謝提供的信息對讀者判斷論文的寫作過程和價(jià)值也有一定的參考作用。但是致謝態(tài)度要端正，措詞要恰如其分，致謝中可以在文尾直書其名，也可寫敬稱，如某某教授、某某博士，致謝一般寫在正文末與參考文獻(xiàn)之間。致謝一般用于字?jǐn)?shù)超過數(shù)萬字的碩士、博士論文。(幼兒園教研論文一般為3000-4000字，不必致謝。

格式

首先，【感謝家人】

其次，【感謝導(dǎo)師】

最后，【感謝院系各位老師和領(lǐng)導(dǎo)】

還有，【感謝一起學(xué)習(xí)的同學(xué)最后，再一次對所有關(guān)心、幫助過我的老師、同學(xué)和朋友們表示最真誠的謝意!】

致謝的篇幅

一般致謝寫半頁多的的word就行。上面的只有2句話，未免太過簡短。

致謝要寫什么？

首先是在學(xué)習(xí)階段的工作總結(jié)，然后是感謝有哪些老師，哪些同學(xué)幫助過你，你在他們的幫助下受到了什么樣的啟發(fā)和成長。最后希望你們寫上自己的父母、親友。沒有別人的幫助，沒有你的親身父母是沒有今天的成就的。

論文致謝的用詞

用自己的話，不要抄，就是最好的致謝語。

大家都有種感受，如果別人真心跟你談話，雖然用詞不是那么精美，但是能有種很實(shí)在的感覺。對，我們的致謝也需要這么寫。

范文展示

在此論文完成之際，首先，感謝我的導(dǎo)師畢振強(qiáng)主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設(shè)計(jì)、實(shí)施和論文撰寫過程中對我的悉心指導(dǎo)和幫助。他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學(xué)研究工作中去。我的另一位指導(dǎo)導(dǎo)師王志強(qiáng)老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關(guān)心我的生活。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮的工作作風(fēng)，我會(huì)牢記終生，它將一直激勵(lì)著我將來更好的開展相關(guān)研究工作。

本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預(yù)防控制中心各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。特別感謝山東省疾病預(yù)防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。同時(shí)，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的博士畢業(yè)論文課題在那里能夠得到很好的完成。

本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導(dǎo)和無私幫助，使我深受感動(dòng)和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠摯的感謝。

感謝李建同學(xué)、房學(xué)強(qiáng)同學(xué)、楊麗萍同學(xué)、劉兆蘭同學(xué)給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。

醫(yī)學(xué)論文范文2

1 如何著手寫作

1.1 寫作的主題，來源于以下幾個(gè)方面：總結(jié)性的文章，包括日常工作中的各種發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有意義的個(gè)案等，屬于回顧性的；而前瞻性研究，是在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，通常是大樣本、雙盲、隨機(jī)、對照的設(shè)計(jì)，對科研結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)、演繹推理，然后才有針對某一方向的研究文章，一般是科研論文，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。不論是哪一種類型的主題，看書、看雜志、復(fù)習(xí)文獻(xiàn)是產(chǎn)生寫作的基本動(dòng)因。

1.2 組織文章的結(jié)構(gòu)時(shí)，要充分考慮投稿的要求。醫(yī)學(xué)雜志屬于科技期刊，對稿件的總體的要求大致相同。文章結(jié)構(gòu)的通用模式是IMRAD，即引言(Introduction)、材料和方法(Materials and Methods)、結(jié)果(Results)和(and)討論(Discussion)。臨床研究的文章以臨床資料來代替材料與方法。除此之外，為了節(jié)省編輯部和讀者的寶貴時(shí)間，上個(gè)世紀(jì)60年代國外首先提出科技論文應(yīng)附摘要，《中華醫(yī)學(xué)雜志》(CMJ)英文版1972年也提出要求附摘要。但是，在寫論文之前，最好還是好好閱讀雜志編輯部對稿件的要求，或者叫做稿約說明，稿約一般在雜志每年的第一期。論文的具體寫作方法這里不再贅述。

2 要結(jié)合療養(yǎng)院工作的性質(zhì)，突出療養(yǎng)醫(yī)學(xué)論文的特點(diǎn)。療養(yǎng)院不同于治療醫(yī)院，不是干部休養(yǎng)所，更不是托老院。療養(yǎng)院與治療醫(yī)院有明顯不同的地方。從性質(zhì)上來說，療養(yǎng)院是利用各種療養(yǎng)因子，對人體健康起促進(jìn)作用，對疾病起康復(fù)作用，達(dá)到防病治病的機(jī)構(gòu)。從治療手段來說，醫(yī)院是利用藥物、手術(shù)等為主要方法，對病人進(jìn)行治療，達(dá)到挽救生命、消除病痛的目的。從服務(wù)對象來看，療養(yǎng)院是以健康休養(yǎng)員和患慢性疾病的療養(yǎng)員為主要服務(wù)對象；而醫(yī)院是以患者／病人為主要服務(wù)對象。因此，療養(yǎng)院的性質(zhì)決定了療養(yǎng)治療手段的特殊性。

干部休養(yǎng)院（所）是離退休干部離開工作崗位后一定時(shí)期居住和生活的地方，它的選擇要交通便利、醫(yī)療保障充足，具有居家生活的特點(diǎn)。而療養(yǎng)院通常選擇風(fēng)光秀麗、氣候宜人自然療養(yǎng)因子豐富的區(qū)域建造；而且療養(yǎng)生活通常有一定的療養(yǎng)期限。療養(yǎng)院擔(dān)負(fù)著療養(yǎng)康復(fù)的任務(wù)，干部休養(yǎng)所一般不具備這一功能。由于療養(yǎng)院所處的地域不同，經(jīng)緯度不一樣，療養(yǎng)區(qū)的療養(yǎng)因子也各不相同。根據(jù)療養(yǎng)因子不同，把療養(yǎng)院稱礦泉療養(yǎng)院、海濱療養(yǎng)院、湖濱療養(yǎng)院、山地療養(yǎng)院、森林療養(yǎng)院、草原療養(yǎng)院等。例如，鼓浪嶼療養(yǎng)院是一個(gè)什么單位呢?是以海濱自然療養(yǎng)因子為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代療養(yǎng)理論為指導(dǎo)，在合理的生活制度安排下，為增進(jìn)部隊(duì)指戰(zhàn)員體質(zhì)、傷后康復(fù)、疾病防治的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。療養(yǎng)院的醫(yī)護(hù)人員所從事的業(yè)務(wù)工作，涉及臨床醫(yī)學(xué)、療養(yǎng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)氣象學(xué)等許多學(xué)科的內(nèi)容，如果擔(dān)負(fù)著特殊勤務(wù)的療養(yǎng)任務(wù)，還需要航空生理、潛水生理的專業(yè)知識(shí)，也就決定了療養(yǎng)院撰寫學(xué)術(shù)論文內(nèi)容的特點(diǎn)。

3 要緊密聯(lián)系療養(yǎng)工作的實(shí)際，總結(jié)療養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，探索研究成果，推廣具有普遍指導(dǎo)的療養(yǎng)方法。療養(yǎng)學(xué)是研究自然理化因子為主的各種療養(yǎng)因子的性質(zhì)，療養(yǎng)因子對人體的作用機(jī)制，以及利用這些因子預(yù)防和治療疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)機(jī)體康復(fù)的學(xué)科。特色是突出療養(yǎng)和療養(yǎng)因子。在自然療養(yǎng)因子的研究方面，如“鼓浪嶼療養(yǎng)地開展沙療的可行性分析”，文章探討鼓浪嶼療養(yǎng)地沙溫與氣溫的關(guān)系，夏秋季節(jié)不同月份沙溫的變化，以及天氣情況對進(jìn)行沙浴的影響。通過分析，得出了鼓浪嶼療養(yǎng)地夏秋季節(jié)的氣候條件、海沙溫度適合進(jìn)行沙浴療法的結(jié)論。在療養(yǎng)因子的作用機(jī)制方面，如 “沙療對兔膝骨關(guān)節(jié)炎治療作用的實(shí)驗(yàn)研究”，通過研究沙浴對兔膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎關(guān)節(jié)周圍血流、膝關(guān)節(jié)滑膜及軟骨的病理改變的影響，得出了沙療能增加治療部位的血流，改善局部血液循環(huán)，促進(jìn)炎癥的消退，對正常關(guān)節(jié)無不利影響的結(jié)論，為中老年人膝骨關(guān)節(jié)炎的沙浴治療提供依據(jù)。在療養(yǎng)因子的利用方面，如“沙浴療法對中老年膝骨關(guān)節(jié)炎療效觀察”，選擇夏秋季節(jié)晴朗天氣情況下，在鼓浪嶼療養(yǎng)地天然海沙灘上利用清潔干熱的海沙包埋患肢30min～40min，觀察沙療過程中病人反應(yīng)和療程結(jié)束前后疼痛、活動(dòng)能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出在適當(dāng)?shù)纳硿貤l件下進(jìn)行限定時(shí)間的沙療對膝骨關(guān)節(jié)炎的治療效果確實(shí)，也是安全的，值得有條件的海濱療養(yǎng)院推廣應(yīng)用的結(jié)論。

總而言之，作為療養(yǎng)院醫(yī)護(hù)人員，思想上要重視論文的撰寫，按照療養(yǎng)學(xué)的要求，根據(jù)各自療養(yǎng)院的特點(diǎn)，依照科學(xué)論文的寫作方法，一定會(huì)寫出好的文章。

醫(yī)學(xué)論文范文3

1)什么是文獻(xiàn)綜述？

文獻(xiàn)綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻(xiàn)后，經(jīng)過理解、整理、融會(huì)貫通，綜合分析和評(píng)價(jià)而組成的一種不同于研究論文的文體。

2)文獻(xiàn)綜述的寫作要求

一、文獻(xiàn)綜述的格式

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。

前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點(diǎn)等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

正文，是綜述的重點(diǎn)，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。正文主要包括論據(jù)和論證兩個(gè)部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學(xué)者對同一問題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當(dāng)然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn)。正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個(gè)小標(biāo)題分別論述。

小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。

參考文獻(xiàn)，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。

二、文獻(xiàn)綜述規(guī)定

1.為了使選題報(bào)告有較充分的依據(jù)，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻(xiàn)綜述。

2.在文獻(xiàn)綜述時(shí)，研究生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)。通常閱讀文獻(xiàn)不少于30篇，且文獻(xiàn)搜集要客觀全面

3.在文獻(xiàn)綜述中，研究生應(yīng)說明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發(fā)展趨勢等。

4.文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡練。

5.資料運(yùn)用恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)引用用方括號(hào)[]括起來置于引用詞的右上角。

6.文獻(xiàn)綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見解。不能混淆作者與文獻(xiàn)的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)研究生多發(fā)現(xiàn)問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強(qiáng)。

7.文獻(xiàn)綜述不少于3000字。

三、注意事項(xiàng)

⒈搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好的綜述。

⒉注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

⒊引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。引用文獻(xiàn)不過多。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引過來，這些文獻(xiàn)在他人引用時(shí)是否恰當(dāng)，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)論文范文4

無論學(xué)校怎樣將實(shí)驗(yàn)室建立起來，初衷一定是滿足教學(xué)這樣的單一要求，而為了新專業(yè)而建立的實(shí)驗(yàn)室，也是為了滿足新專業(yè)發(fā)展和科研要求。但隨著設(shè)備的老化、技術(shù)的淘汰和管理方式的落后，實(shí)驗(yàn)室管理人員也需要進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習(xí)。高校教師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員有的是直接從學(xué)校畢業(yè)后到單位任教，缺乏大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果在此期間，學(xué)校能將其調(diào)配到校外學(xué)習(xí)、與崗位類似的充電，來發(fā)展實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)，從而推動(dòng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的人員素質(zhì)和整個(gè)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

2完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理

2.1完善的硬件和軟件保障

現(xiàn)在，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，日益完善的硬件和軟件保障了不同課程不同專業(yè)的教學(xué)需求。為了適應(yīng)不同教學(xué)的需求，實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)都安裝了WindowsXP或Windows7操作系統(tǒng)，或通過VMwareWorkstation虛擬機(jī)，來滿足不同操作系統(tǒng)的需求；并對應(yīng)課程情況安裝了Office2013、PhotoshopCS5、SSPS、MATLAB、VisualBasic、AfterEffects等教學(xué)軟件。

2.2完善網(wǎng)絡(luò)化功能

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心所有計(jì)算機(jī)，均通過各實(shí)驗(yàn)室交換機(jī)柜連入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心服務(wù)器中心機(jī)房，再由服務(wù)器中心機(jī)房交換、路由、防火墻等設(shè)備，根據(jù)教學(xué)和科研需求將計(jì)算機(jī)接入校園網(wǎng)或Internet，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2.3完善軟件的使用問題

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，教學(xué)軟件數(shù)量的增多和總量的不斷增大，使得實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)工作變得越來越復(fù)雜。通常實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)和軟件安裝是采用網(wǎng)絡(luò)GHOST的方法進(jìn)行，當(dāng)一臺(tái)或數(shù)臺(tái)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)被破壞或無法啟動(dòng)時(shí)，可以快速地恢復(fù)系統(tǒng)并不會(huì)影響正常教學(xué)。每臺(tái)計(jì)算機(jī)也應(yīng)該安裝系統(tǒng)還原卡或還原軟件，有條件的還可以安裝網(wǎng)絡(luò)版的病毒防火墻并保持自動(dòng)更新，以保證計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度和使用的安全。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心使用的FaronicsDeepFreezeServer版本還原軟件，可以進(jìn)行集中式解凍和凍結(jié)管理，方便管理人員對計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行調(diào)整；殺毒軟件則采用360企業(yè)版的360殺毒軟件，是面向企業(yè)用戶推出的永久免費(fèi)的殺毒解決方案，不限制終端數(shù)和功能，特別適合大批量部署實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)。這樣將還原和殺毒進(jìn)行結(jié)合，可以在較大程度上減少移動(dòng)設(shè)備對計(jì)算機(jī)病毒的傳播。

2.4完善管理，提升實(shí)驗(yàn)室服務(wù)能力

2.4.1制度的完善

實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)是非常重要的，有了制度才可以規(guī)范工作的行為。結(jié)合學(xué)院和該實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心自身的特色，建立了如《人文信息管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位職責(zé)》、《人文信息管理學(xué)院本實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任工作職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》、《服務(wù)器中心機(jī)房管理員職責(zé)》、《啟點(diǎn)•創(chuàng)新應(yīng)用開發(fā)工作室成員守則》等，讓使用實(shí)驗(yàn)室的教師、學(xué)生和管理人員，能自覺地遵守這些制度，從而讓實(shí)驗(yàn)室安全、高效地運(yùn)行。

2.4.2人事的改革

多數(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理人員都是聘用或勞務(wù)派遣形式，與學(xué)校在編人員的工資、福利等待遇相差較大，從而導(dǎo)致管理人員工作積極性不高。實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)、長期的工作，只有管理人員工作積極上進(jìn)，權(quán)益得到保障時(shí)，實(shí)驗(yàn)室才能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，學(xué)校在轉(zhuǎn)編、培訓(xùn)、晉升、工資和福利等方面，應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)室管理人員從政策上給予一定的支持，讓他們在該崗位上得到應(yīng)有的保障。

2.4.3完善職能服務(wù)

該實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的職能服務(wù)可以分為3個(gè)部分，即教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)和對外服務(wù)。①教學(xué)任務(wù)。該實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的主要職能是提供教學(xué)服務(wù)，實(shí)驗(yàn)室管理人員配合學(xué)校教務(wù)處和學(xué)院教務(wù)科下發(fā)的教學(xué)任務(wù)安排，提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的設(shè)備。對在計(jì)算機(jī)上無法運(yùn)行的軟件，提前部署虛擬機(jī)環(huán)境。每次實(shí)驗(yàn)課前，保證開好門、用好設(shè)備、上好課。現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的5個(gè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和4個(gè)外語語音室的周學(xué)時(shí)的總和大約為150，所以要求實(shí)驗(yàn)室管理人員要更好地為教學(xué)服務(wù)。②科研任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室管理人員根據(jù)老師和學(xué)校科技處的要求，提前與該實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心協(xié)調(diào)，提供場地和適合的計(jì)算機(jī)軟件環(huán)境，以滿足科研的需要。③對外服務(wù)。為了提高實(shí)驗(yàn)室使用率和社會(huì)服務(wù)能力，為學(xué)校和學(xué)院增加創(chuàng)收，本實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心承擔(dān)了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)資格考試等大型考試。隨著學(xué)校的對外宣傳，今后可能會(huì)承擔(dān)更多的培訓(xùn)、比賽和考試任務(wù)。

3總結(jié)

醫(yī)學(xué)論文范文5

（一）推進(jìn)醫(yī)學(xué)高等院校教育改革

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家教育體系的改革，大學(xué)年年都在擴(kuò)大招生，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)的形勢越來越嚴(yán)峻。在這種背景下，學(xué)校和大學(xué)生開始對職業(yè)生涯規(guī)劃投入了更多的精力，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在越多越多的大學(xué)被當(dāng)做一項(xiàng)重要的課程。但是以目前的情況來說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育還處在籠統(tǒng)化和大眾化的階段，教育概念和教育方法還比較初級(jí)，對不同的專業(yè)以及不同的年級(jí)采取一樣的教育，而沒有分類進(jìn)行，因此收效甚微。在黨的十七大會(huì)議上，關(guān)于我國的醫(yī)療改革有了新的指示，提出醫(yī)學(xué)高校要對醫(yī)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行全面的了解和系統(tǒng)的分析，并對醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行全方位的教育指導(dǎo)，使醫(yī)學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)嚴(yán)峻的現(xiàn)狀有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)且對自己的就業(yè)心理作出相應(yīng)的調(diào)整，找到適合自己的工作，更好地完成培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、素質(zhì)較高的醫(yī)學(xué)本科人才的目標(biāo)。對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是為了幫助醫(yī)學(xué)生把所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和自身的興趣特長結(jié)合起來，從而選擇適合自己的并適應(yīng)社會(huì)的工作以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。對于醫(yī)學(xué)高等院校來說，培養(yǎng)出合格的、滿足社會(huì)需要的醫(yī)療人員是它們的最終目的，所以醫(yī)學(xué)高等院校應(yīng)該按照社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生并建立科學(xué)有效的培養(yǎng)體系，對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過程就是這個(gè)培養(yǎng)體系的形成過程，因此高職醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有助于推進(jìn)醫(yī)學(xué)高等院校的教育改革。

（二）促進(jìn)高職醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)

高職醫(yī)學(xué)生接受教育的時(shí)間比較長，成才的周期也比較久，因此醫(yī)學(xué)高等院校對醫(yī)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育也就顯得尤其的重要。通過這種指導(dǎo)和教育可以加深醫(yī)學(xué)生對于醫(yī)學(xué)這門學(xué)科和以后所從事職業(yè)的特點(diǎn)的了解，使他們有一個(gè)吃苦耐勞和奉獻(xiàn)自己的心理準(zhǔn)備，由此產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更愿意動(dòng)手實(shí)踐。老師要主動(dòng)幫助醫(yī)學(xué)生對在校期間的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)規(guī)劃，加強(qiáng)對他們的知識(shí)能力等各方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并且指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)好以后的職業(yè)生涯，從而促使他們找準(zhǔn)自身與市場的結(jié)合點(diǎn)和職業(yè)的起點(diǎn)，成功地開始職業(yè)生涯。加強(qiáng)對高職醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以幫助醫(yī)學(xué)生改變在就業(yè)過程中的一些錯(cuò)誤觀念。之所以部分醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)以后找工作比較困難，在一定程度上就和他們在選擇工作時(shí)的錯(cuò)誤觀念有關(guān)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以幫助醫(yī)學(xué)生找準(zhǔn)自己的價(jià)值定位，了解自己的特點(diǎn)和潛在的優(yōu)勢，選擇適合自己的崗位，完成自己的就業(yè)目標(biāo)。可見，對高職醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和就業(yè)。

（三）順應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢

隨著社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，我國的醫(yī)療衛(wèi)生體制改革也在不斷深化，以社區(qū)為基礎(chǔ)的初級(jí)的衛(wèi)生保健將被當(dāng)做重點(diǎn)大力發(fā)展。但是，高等醫(yī)學(xué)教育日漸大眾化的現(xiàn)實(shí)狀況和醫(yī)學(xué)要求精英教育之間的矛盾加劇了醫(yī)學(xué)生在就業(yè)方面的嚴(yán)峻形勢，同時(shí)農(nóng)村和社區(qū)的醫(yī)療部門又缺少醫(yī)療人才尤其是高素質(zhì)的醫(yī)療人才，現(xiàn)實(shí)的情況卻是我國醫(yī)學(xué)生就業(yè)面臨著很大的壓力，就業(yè)率每年都在下降。這就更顯示了對高職醫(yī)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性和必要性。立足于中國醫(yī)療衛(wèi)生方面的現(xiàn)實(shí)情況，指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)制定適合自己并適應(yīng)國情的目標(biāo)，在崗位上最大化實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為用人單位創(chuàng)造最大化的財(cái)富，促使國家的社會(huì)資源和人力資源被合理地配置和利用。由此，加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步和醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢。

二、加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對策

（一）確定職業(yè)目標(biāo)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，首先，要幫助他們明確職業(yè)目標(biāo)。只有有了明確的目標(biāo)，才能為了這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。幫助學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)會(huì)使他們更有目的性，做事情更有計(jì)劃性，更容易成功。明確自己基于現(xiàn)實(shí)情況和自身特點(diǎn)的職業(yè)目標(biāo)，并最大化發(fā)揮優(yōu)勢，就可以把握自己的人生方向，取得最后的成功。其次，從就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，促使他們認(rèn)清目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更努力地學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好地理解并把握國家在大學(xué)生就業(yè)方面的相關(guān)政策，根據(jù)社會(huì)的需求樹立正確的就業(yè)觀念，端正自己的就業(yè)態(tài)度，形成正確的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)國情的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。掌握在求職就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的技巧和方法，主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)并提高適應(yīng)的能力，從而為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使醫(yī)學(xué)生的有效就業(yè)和創(chuàng)業(yè)以及職業(yè)生涯的發(fā)展得到更好的促進(jìn)并最終得到實(shí)現(xiàn)。

（二）提升師資水平，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)

加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，不僅要從醫(yī)學(xué)生自身的方面來進(jìn)行，還要重視師資水平的培養(yǎng)和提高。醫(yī)學(xué)高等院校可以建立關(guān)于醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教研室或者是專業(yè)的教育中心機(jī)構(gòu)，讓老師通過培訓(xùn)、教學(xué)科研等方式提高他們的專業(yè)化水平，培養(yǎng)一批專門負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的老師，提升教育的專業(yè)性。另外，在對醫(yī)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，要注意對不同年級(jí)不同專業(yè)進(jìn)行分類，結(jié)合各自不同的特點(diǎn)有針對性地開展。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和人們的身心健康有著直接的聯(lián)系。所以醫(yī)學(xué)高等院校在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生時(shí)，除了要提升他們的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐能力外，還要重視對他們正確的職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。在這個(gè)培養(yǎng)過程中，要結(jié)合醫(yī)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，有目的性地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立健康的職業(yè)意識(shí)，促使他們在學(xué)習(xí)的過程中積極、自覺地完善自我，提高自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求并符合當(dāng)代醫(yī)療國情的高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。

（三）實(shí)習(xí)結(jié)合就業(yè)，提高就業(yè)比率

加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要促使醫(yī)學(xué)生把臨床實(shí)習(xí)、定崗實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合起來，從而提高就業(yè)率。把臨床實(shí)習(xí)、定崗實(shí)習(xí)和就業(yè)結(jié)合起來，既滿足了用人單位對人才的需求，還可以解決醫(yī)學(xué)生的就業(yè)問題。比如某醫(yī)學(xué)高校每年都為市立人民醫(yī)院、市第一人民醫(yī)院、附屬醫(yī)院、縣醫(yī)院等推薦符合要求的生產(chǎn)實(shí)習(xí)生和定崗實(shí)習(xí)生，這對于就業(yè)率的提高是一個(gè)重要的舉措。在此過程中，學(xué)校的輔導(dǎo)員要對每一個(gè)畢業(yè)生找工作的動(dòng)態(tài)、意向和簽約的情況進(jìn)行及時(shí)了解并作出統(tǒng)計(jì)，方便對用人單位進(jìn)行推薦。對于那些就業(yè)觀念不端正，找工作高不成低不就的學(xué)生，要與其談話，促使他明白當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，幫助他分析自己的特點(diǎn)找準(zhǔn)定位，正確地對自己做出評(píng)價(jià)并保持清醒的認(rèn)識(shí)，更快找到適合的工作。

三、結(jié)語

醫(yī)學(xué)論文范文6

論文關(guān)鍵詞：駕駛員緣何易腰痛

 

司機(jī)小王最近半年經(jīng)常腰痛，到醫(yī)院進(jìn)行檢查。醫(yī)生告訴他，腰痛是駕駛員最常見的職業(yè)病之一，在以后的駕駛中要特別引起注意。

駕駛員腰痛事出有因

1.全身振動(dòng)使腰部肌肉損傷

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在工作時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)，開車人或坐車人會(huì)處在一種全身振動(dòng)的環(huán)境中。振動(dòng)同噪音、空氣污染一樣，均為“環(huán)境公害”。在工業(yè)發(fā)達(dá)的西方國家，研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)：在駕駛農(nóng)用拖拉機(jī)、卡車、牽引車、大轎車以及建筑、礦山、裝卸等重型工程機(jī)械的司機(jī)中，有50％～80％的人員患有不同程度的腰痛。

科學(xué)家們對各種汽車在行進(jìn)中由于發(fā)動(dòng)機(jī)和路面顛簸對駕駛員坐椅產(chǎn)生的振動(dòng)(因該處的振動(dòng)直接作用于人體)進(jìn)行了測量，發(fā)現(xiàn)所有振動(dòng)都是小于50Hz的低頻振動(dòng)。由于人體的腰椎由5個(gè)椎體組成，而椎體之間又由具有粘彈性特性的椎間盤連接醫(yī)學(xué)論文，因此當(dāng)我們簡單地把腰椎看成一個(gè)具有彈性的整體時(shí)，那么駕駛員在開車時(shí)其腰椎很容易產(chǎn)生一種簡單的物理現(xiàn)象——共振。共振會(huì)加大作用在脊柱的振動(dòng)量并增加對脊柱的傷害。

汽車在行駛過程中，由于路面的顛簸而產(chǎn)生不規(guī)則的振動(dòng)，此時(shí)為了維持身體的平衡，腰椎兩旁的肌肉群處在一種高度緊張狀態(tài)。科學(xué)家們通過肌電圖的測量發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人長時(shí)間地坐在一個(gè)振動(dòng)的環(huán)境中時(shí)，腰背部肌肉極易疲勞，并易受到傷害。

2.坐位是一種對腰椎很不利的姿勢

腰椎間盤內(nèi)的壓力是隨不同和姿勢而變化的。在人體各種姿勢中，以坐位時(shí)椎間盤內(nèi)承受的壓力最高，并且坐位時(shí)腰椎受到的應(yīng)力最大。從生物力學(xué)的角度來講，坐位是一種對腰椎很不利的姿勢。然而汽車駕駛員的工作恰好是坐位，所以長時(shí)間的在振動(dòng)這種不利的環(huán)境下坐位開車，必然會(huì)增加駕駛員腰椎受到傷害的機(jī)會(huì)。

3.高度的精神緊張

駕駛汽車本身要求駕駛員注意力高度集中，精神高度緊張。另外，時(shí)常可以在路邊看到的車禍，聽到同行發(fā)生的意外，親身體驗(yàn)到的種種驚險(xiǎn)和可怕經(jīng)歷等，都會(huì)給駕駛員造成極大的精神壓力。這種壓力會(huì)使駕駛員的精神和體力易于疲勞，并導(dǎo)致或加重腰痛的發(fā)作。這種情況在長途汽車司機(jī)中更為常見。

駕駛員腰痛預(yù)防有術(shù)

針對腰痛的發(fā)病特點(diǎn)．汽車駕駛員應(yīng)采取有效的保護(hù)措施，具體應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1．盡量減少傳遞給駕駛員的振動(dòng)。①首先是汽車制造工業(yè)不斷改進(jìn)，生產(chǎn)出能減少機(jī)器振動(dòng)的新型汽車發(fā)動(dòng)機(jī)論文開題報(bào)告范例。②汽車應(yīng)定期維修、保養(yǎng)。按時(shí)報(bào)廢舊車，陳舊、磨損的部件應(yīng)及時(shí)更換。③有條件者可在駕駛座椅處安裝隔振裝置醫(yī)學(xué)論文，如空氣隔振支撐裝置座椅等。沒有條件的中低檔汽車，哪怕是多加一層坐墊，都可起到減振的效果。

2.莫長時(shí)間連續(xù)駕駛。由于連續(xù)振動(dòng)中暫時(shí)性的間歇,可以對疲勞的肌肉起一種復(fù)原作用，所以建議在連續(xù)駕車途中應(yīng)多有幾次短暫休息。如果工作環(huán)境中還有其它不良刺激(如噪聲、不良的氣候條件等等)，也能獲得暫時(shí)的脫離。

3.保持正確的駕駛姿勢。正確的駕駛姿勢是：司機(jī)要雙眼平視，雙手握在方向盤的l0點(diǎn)10分處，上臂與方向盤呈90度角。座椅的靠背呈23度后傾角，坐墊呈7度向前翹起。臀部置于坐墊和靠背的夾角中,以在操作時(shí)不向前移為適宜。身體過高或過低的駕駛員可通過調(diào)節(jié)駕駛椅的前后、高低及椅背仰角，以獲得最佳的舒適度。身體過胖,或有“啤酒肚”的駕駛員,應(yīng)該控制體重。

4.下車后注意：①先做幾分鐘的散步,然后再做其它的事情。②停車后避免立即做搬提物體和屈曲身體的動(dòng)作，否則對腰椎極為不利。

5.加強(qiáng)體能鍛煉。平時(shí)經(jīng)常參加體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中有選擇性地鍛煉腰背部肌肉力量及脊柱的靈活性、柔韌性。

6．不可延誤治療。已出現(xiàn)腰痛的駕駛員，應(yīng)到醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的檢查并接受正規(guī)的治療。