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我們的課余生活范文1
大家好，你們知道我是誰(shuí)嗎？對(duì)，我就是小蚊子！唉，爸爸媽媽每天都不讓我出去玩，哼，你們就不怕我變成蝸居男啊！今天，我趁爸爸媽媽出去的空，偷偷的跑了出來(lái)。啊！外面的空氣真新鮮啊，我小蚊子的歷險(xiǎn)記就要開始了！
在家里爸爸和我說(shuō)，外面有一種叫電蚊拍的東西，可厲害了！出門要小心它。哼，爸爸肯定是在騙人，我飛了這么久，連個(gè)電蚊拍的影子都沒見著，騙人，肯定在騙人。啊？這，這，這是什么東東啊？難道就是江湖失傳已久的電蚊拍！這家伙還真是挺厲害的！呵呵，幸虧我命大，沒有上天過去玩耍。嚇?biāo)牢伊耍?/p>
我還是趕緊回家吧！呀！完了！我迷路了！這是哪啊？唉，今天真是倒霉。自己慢慢轉(zhuǎn)悠吧！前面那個(gè)瓶子裝的東西什么啊？啊，不會(huì)吧！竟然是殺蟲劑。我就要Gameover了！哎？不對(duì)，我要堅(jiān)持到底。我躲，我躲，我躲躲躲。看你還能噴著我！有救了，那邊有些蚊子伙伴，跟著它們我就能回家了！Yes！我終于可以回家了。不過，今天可真刺激啊，這里簡(jiǎn)直比鬼屋還鬼屋！我哪天再來(lái)闖。但是我一直有個(gè)問題弄不明白：這里到底是哪呢？唉，先不和你討論這個(gè)問題了，我要回家了。拜拜！
你們知道小蚊子去了哪兒了嗎？和我說(shuō)答案吧！我也要走了。88！
我們的課余生活范文2
學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%隔代教育家庭的孩子課余生活令人擔(dān)憂，大部分由于爺爺奶奶年齡較大，文化低，思想觀念陳舊，生怕孩子出去活動(dòng)有危險(xiǎn)，實(shí)行“看管式”的教育方式，嚴(yán)重地影響了孩子的身心健康，因?yàn)閮和谑呛⒆忧笾麖?qiáng)，體力和腦力活動(dòng)充沛的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段需要給他們合理的智力刺激和運(yùn)動(dòng)量，如果把孩子封閉在小環(huán)境內(nèi)，孩子往往容易養(yǎng)成內(nèi)向，不愛活動(dòng)的習(xí)慣和生活方式，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。另一種調(diào)查情況發(fā)現(xiàn)，有20%的祖輩家長(zhǎng)過于溺愛孫輩，放任自由，導(dǎo)致孩子不好好學(xué)習(xí)，課余生活被電視和網(wǎng)吧所代替，甚至有的孩子整夜不歸，爺爺奶奶毫無(wú)辦法，出于對(duì)孫子疼愛又不敢告訴在外打工的父母和學(xué)校的老師，孩子經(jīng)常處在不良的課余空間，思想產(chǎn)生了扭曲，心靈上受到傷害，很容易走上歧途。
在調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求廣大教師針對(duì)隔代教育兒童的課余生活進(jìn)行了一次普遍家訪，通過家訪方式力求改變變上述不良現(xiàn)象，下面講兩個(gè)案例：
我校四（7）班學(xué)生馬瑞雪（化名），父母長(zhǎng)年在蘇州打工，馬瑞雪和上一年級(jí)的弟弟一起由年過70的奶奶照顧，年初父母打工臨走時(shí)在南關(guān)二里楊給他們租了一間房子，祖孫三口生活在一起，由于馬瑞雪剛剛從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)過來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，跟班很吃力，再加上奶奶年紀(jì)大，沒有文化，對(duì)孫女、孫子缺乏正確的引導(dǎo)，仍用老觀點(diǎn)要求孩子，教給孩子過多的老經(jīng)驗(yàn)，無(wú)意識(shí)地給孩子傳授了不少封建迷信的東西，無(wú)形中增加了孩子接受新思想、新知識(shí)的難度，不讓孫女外出生活或參加一些學(xué)校開展的活動(dòng)，久而久之，馬瑞雪形成一種內(nèi)向性格，整天悶在家里，不出門、不交友、不愛活動(dòng)，每天放學(xué)回到家要用一個(gè)半小時(shí)才能完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)后，還要幫助奶奶做飯，洗碗涮鍋，馬瑞雪家唯一的電視壞了之后，她就再?zèng)]有看過電視了。到了周末馬瑞雪的課余生活就是幫奶奶洗衣服，她喜歡體育活動(dòng)和繪畫，但她沒有時(shí)間參加，她說(shuō)她現(xiàn)在的課余生活很單調(diào)，她很累，她最大的愿望是有一天能自己支配課外時(shí)間，周末能參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)。
在我校就讀五年級(jí)的陳興林（化名）也是一名隔代撫養(yǎng)的留守兒童，父親在上海打工，母親改嫁，他長(zhǎng)期和爺爺生活在一起，從小爺爺對(duì)他溺愛過度，不良的家庭環(huán)境形成了他自由放蕩的性格，學(xué)習(xí)不努力，每天上學(xué)遲到，放學(xué)回家很晚，沉迷于網(wǎng)吧，整個(gè)課余生活被游戲、上網(wǎng)所代替，經(jīng)常逃學(xué)，到了該管教的時(shí)候爺爺卻管不了，于是就把情況反映給老師，要求幫助教育孩子。
對(duì)上述兩個(gè)案例，學(xué)校和班主任了解情況后，進(jìn)行認(rèn)真分析思考，深感問題的嚴(yán)重性，如果不及時(shí)引導(dǎo)隔代家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子，留守兒童的健康成長(zhǎng)將面臨一個(gè)嚴(yán)峻的問題，我們的教育將是一個(gè)失敗的教育。于是，學(xué)校出面對(duì)兩個(gè)家庭進(jìn)行家訪，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取有效措施，根據(jù)不同家庭、不同情況進(jìn)行引導(dǎo)教育，使家校教育形成合力，我們的做法是：
1.要求祖輩家長(zhǎng)和孩子的父母、教師對(duì)孩子的教育思想要統(tǒng)一，學(xué)校向祖輩家長(zhǎng)講教育孩子的方法，要求他們要注意新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡量用現(xiàn)代科學(xué)的方法撫養(yǎng)教育孩子，給孩子提供有利于學(xué)生成長(zhǎng)的課余活動(dòng)空間。
2.教育祖輩家長(zhǎng)不要過分溺愛孩子，指導(dǎo)孩子制訂科學(xué)的課余生活計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和活動(dòng)時(shí)間，要培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間，合理分配時(shí)間，充分利用僅有的時(shí)間，可能做更多事情的良好習(xí)慣，同時(shí)告訴孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，引導(dǎo)孩子多參加一些有益的活動(dòng)。
3.作為學(xué)校，還要多開展些健康有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)留守兒童積極參與。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校與隔代教育家庭的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生課余生活情況的信息反饋。
4.引導(dǎo)留守兒童參加各種興趣小組和特長(zhǎng)班，當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)，有所進(jìn)步時(shí)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并把優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)及時(shí)反饋到孩子的父母和爺爺奶奶那里，樹立他們的自信心。
5.要積極營(yíng)造整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心留守兒童課余生活的良好氛圍，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)，不僅僅是教師和家長(zhǎng)的事情，它需要社會(huì)每一個(gè)成員都參與進(jìn)來(lái)。
我們的課余生活范文3
關(guān)鍵詞：高職生；業(yè)余時(shí)間；教育對(duì)策
高職學(xué)生業(yè)余時(shí)間是指完成學(xué)校安排的課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)并除去吃飯、睡覺等正常生理活動(dòng)所需后剩余的時(shí)間。這部分時(shí)間是學(xué)生可以按照自己的意愿自由支配的時(shí)間，在此時(shí)間內(nèi)無(wú)確定的實(shí)際內(nèi)容，全憑個(gè)人的興趣愛好、環(huán)境等因素決定其間的活動(dòng)。按這個(gè)定義計(jì)算，我校高職學(xué)生的業(yè)余時(shí)間約為10.5小時(shí)／天。不難看出，高職學(xué)生的業(yè)余時(shí)間還是很富裕的。
和高中階段相比，學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。離開了高考的指揮棒，學(xué)生可以從自己的興趣愛好出發(fā)，結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，有的放矢地選擇自己的業(yè)余生活內(nèi)容和方式，但學(xué)生能否高效合理地安排自己的課余時(shí)間嗎？學(xué)生的課余時(shí)間是怎么安排？都在做著什么？……為解答我們的疑惑，我們對(duì)我院大一、大二各專業(yè)的300名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查共發(fā)問卷300份，收回283份。這次調(diào)查，采取了問卷調(diào)查、個(gè)別訪談和學(xué)生座談?wù){(diào)查三種方法交叉運(yùn)用，問卷設(shè)計(jì)了21道問題，內(nèi)容涉及課余時(shí)間安排基本情況及對(duì)課余時(shí)間娛樂的認(rèn)識(shí)情況和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)，采取無(wú)記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前我校學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題。
一、學(xué)生業(yè)余時(shí)間調(diào)查統(tǒng)計(jì)
不難看出，我校學(xué)生每周約25課時(shí)，平均每天的課堂及實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)間約4.5小時(shí)，再扣除吃飯、睡覺等正常生理活動(dòng)所需約每天10小時(shí)后，每天剩余的時(shí)間約9.5小時(shí)，剩余時(shí)間還是非常充裕的。在如此充裕的時(shí)間下，60%的學(xué)生每天自習(xí)僅1小時(shí)～2小時(shí)，89%以上的學(xué)生上網(wǎng)在3小時(shí)以上。在座談會(huì)上問及學(xué)生上網(wǎng)的具體目的時(shí)，大多數(shù)同學(xué)回答是聊天、玩游戲，只有少部分學(xué)生是查閱資料、瀏覽新聞。周六、周日就表現(xiàn)更突出，29％同學(xué)選擇睡懶覺、42%選擇聊天、13%選擇逛街購(gòu)物，僅有3%選擇學(xué)習(xí)、1%選擇健身。
在問及學(xué)生對(duì)這樣的業(yè)余時(shí)間安排是否滿意時(shí)，52%選擇一般，21%選擇不滿。座談問到最不滿意的是什么時(shí)，很多同學(xué)都回答的是“時(shí)間太多，不知道應(yīng)該做些什么”。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
從統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)看，我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和一般高校的統(tǒng)計(jì)數(shù)字差別較大。我校高職學(xué)生的業(yè)余時(shí)間安排不是很合理，學(xué)生的業(yè)余時(shí)間偏多，利用率較低，普遍存在浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象與學(xué)生的生源素質(zhì)有關(guān)，高職生大多是沖擊高考無(wú)望的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，部分學(xué)生自身的進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。再加之學(xué)校的課余時(shí)間安排較松散，缺乏學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)內(nèi)容和形式，最終導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生業(yè)余時(shí)間都在消遣娛樂中度過，看得最多的書是與專業(yè)無(wú)關(guān)的消遣娛樂雜志和武打小說(shuō)，上網(wǎng)最多的是QQ聊天。除此之外，大多數(shù)的時(shí)間都在睡覺、聊天、閑逛中消磨掉了。
以上分析可以說(shuō)明我校學(xué)生整體課余時(shí)間充裕，浪費(fèi)較為嚴(yán)重，自我管理、自我約束能力有待進(jìn)一步提高；這些問題的出現(xiàn)反映出學(xué)校在如何利用好學(xué)生的業(yè)余時(shí)間、安排學(xué)生豐富的課余文化生活方面還有很大的潛力，任重道遠(yuǎn)。
三、相關(guān)對(duì)策
第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的時(shí)間觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
對(duì)入學(xué)新生，學(xué)校應(yīng)有針對(duì)性地開展職業(yè)教育，使學(xué)生在初進(jìn)校門時(shí)就對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)全面的了解，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展為目標(biāo)而做出行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。要樹立時(shí)間觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)一分一秒。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排好業(yè)余時(shí)間，自覺運(yùn)用業(yè)余時(shí)間鞏固、吸收、拓展和探究課堂教學(xué)的知識(shí)，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)自己多方面的能力，從而增強(qiáng)在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。
第二，以課堂教學(xué)為主渠道，輔之以大量的課余配套活動(dòng)和專業(yè)生活方式引領(lǐng)學(xué)生的課余生活。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。為實(shí)現(xiàn)這一要求，學(xué)校必須努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高職院校的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是既具有一定大學(xué)理論水平又具有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，高職學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能特別是與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力和職業(yè)進(jìn)取精神以及與此相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)，一方面需要課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練來(lái)完成，另一方面更需要學(xué)生利用課余時(shí)間來(lái)鞏固、吸收、拓展和探究教師在課堂上講授的知識(shí)。這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力成為社會(huì)的專業(yè)人才。針對(duì)學(xué)生的自我管理、自我控制能力較差的現(xiàn)狀，教師應(yīng)更充分地布置課后學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三，以豐富多彩的校園文化生活，占領(lǐng)學(xué)生的課余時(shí)間。
大學(xué)教育的全過程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，理論上學(xué)生的課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，但從我校學(xué)生的時(shí)間利用調(diào)查狀況來(lái)看，他們很難有效利用大量的業(yè)余時(shí)間，為了使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)、健康的身心素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課余生活環(huán)境。同時(shí)，也應(yīng)要求教師在課堂教學(xué)的過程中，要有目的地培養(yǎng)學(xué)生積極健康地安排課余時(shí)間的能力。教師在日常和學(xué)生相處的過程中，要潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生珍惜時(shí)間、珍愛生命。
課余時(shí)間學(xué)校應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為載體，從社團(tuán)活動(dòng)入手，開展豐富的課余生活，在業(yè)余時(shí)間里讓更多的同學(xué)有積極的事可做，如以“社團(tuán)”為“基地”，以院（系）班級(jí)或以寢室為單位展開豐富多彩形式多樣的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既能使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，又能提高其自身修養(yǎng)。
第四，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐提供充足條件和保障。
在座談中我們了解到，學(xué)生對(duì)未來(lái)走向社會(huì)有著美好的憧憬，期待著走出校門，走向社會(huì)，渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望通過今天的努力為今后走向工作崗位后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。學(xué)生的這些愿望和要求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是積極的、合理的，學(xué)校應(yīng)給予滿足。
學(xué)校要讓學(xué)生在實(shí)踐中一方面增長(zhǎng)見識(shí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，另一方面使學(xué)生得到歷練，使其將書本知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐過程中體驗(yàn)到知識(shí)的多面性和廣泛性。
愛因斯坦說(shuō)過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”而這句名言也被新東方教育集團(tuán)作為成功育人的法寶。我們衷心希望在我們的努力下，能使我校學(xué)生的業(yè)余時(shí)間的利用狀況有較大的改善。
我們的課余生活范文4
特約撰稿教師：浙江省海寧市斜橋鎮(zhèn)慶云中心小學(xué) 康 燕
要求：
同學(xué)們，我們有的喜歡下棋、打乒乓，這是體育活動(dòng)；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動(dòng)；也有的喜歡游山玩水，養(yǎng)魚種花……本次作文，我們就要寫一寫自己的課余生活，可以寫課余參加的活動(dòng)，也可以寫課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你印象深刻的事。
快樂導(dǎo)航：
我們只要從看到的、聽到的、想到的和經(jīng)歷過的事情中挑選出一件來(lái)，說(shuō)清楚它的前后經(jīng)過和這件事給我們的感受，就能寫出豐富多彩的課余生活啦！
我為“獅”狂
浙江省海寧市斜橋鎮(zhèn)慶云中心小學(xué)四年級(jí) 姚望
除了上學(xué)，現(xiàn)在每個(gè)小朋友的課余生活都很豐富，我們都有自己喜歡的東西。有人喜歡琴棋書畫，有人喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，也有人喜歡出門旅游。但我卻喜歡呆在家里，獨(dú)為“獅”狂。
大家可千萬(wàn)不要猜錯(cuò)哦，以為我喜歡和森林之王――獅子做伴。其實(shí)，我所謂的“獅”是一條獅王斗魚，它是我爸媽送我的生日禮物。自從它來(lái)到了我家，我的課余時(shí)間就幾乎全都奉獻(xiàn)給了它。每天，我是怎么看也看不夠，怎么忙也忙不完。
你瞧，我家的獅王斗魚可是一位美女。它長(zhǎng)著深紫色的鱗片、血紅色的鰭，那仿佛是給獅王斗魚穿的鑲著紅寶石的紫紗裙，為它增添了三分野性和七分神秘。獅王斗魚的眼睛也是紅色的，像兩顆閃閃發(fā)光的紅瑪瑙。雖說(shuō)是美女，但獅王斗魚卻十分好斗，就算把一條比它大幾倍的魚放入它的地盤，一個(gè)晚上過后，那條魚必定會(huì)被它打得遍體鱗傷、體無(wú)完膚、慘不忍睹。于是，收拾殘局的任務(wù)便落到了我的頭上，我得還我的獅王斗魚一個(gè)整潔的環(huán)境。不過，也因?yàn)樗枚罚髞?lái)我們就再也不給它找伴兒了。獅王斗魚有時(shí)還喜歡“跳水”。剛開始時(shí)，它的家有點(diǎn)小，于是它就天天上演跳水表演。后來(lái)，我們新買了一個(gè)魚缸，讓它住在一個(gè)玻璃柱似的“大別墅”里，可還沒過幾天，它就又跳了出來(lái)，落在地面上。我早上起來(lái)洗臉時(shí)還差點(diǎn)踩在它身上，真是讓碎了心。不過，這獅王斗魚最讓人可恨的是它還非常頑皮，經(jīng)常“裝死”，嚇得我哭天喊地。每次看我表演夠了，它就又神氣活現(xiàn)地在魚缸里游來(lái)游去了，好像就是來(lái)看我笑話的。
我們的課余生活范文5
我們現(xiàn)在作為學(xué)生學(xué)習(xí)是我們最主要的任務(wù)，但是如果一直學(xué)習(xí)一直在動(dòng)腦子，那么我們的身體可能支撐不了，所以也需要豐富的課余生活來(lái)充實(shí)我們的精神世界，來(lái)放松自己，勞逸結(jié)合才能提高我們的效率。我就有一些比較豐富的課余生活。
在沒有課的時(shí)候，我有時(shí)候不得不處理一些學(xué)生會(huì)的事情，因?yàn)槲沂菍W(xué)生會(huì)的成員，所以比一般的學(xué)生要多一些任務(wù)，有時(shí)候要把一些時(shí)間表來(lái)安排一些值班，所以在我平時(shí)沒有上課的時(shí)候，我也會(huì)處理一些學(xué)生會(huì)上面的事情，而且我是一個(gè)比較容易造孽的人，如果有一件事情沒有處理好，我就會(huì)比較焦慮，但要趕緊把這些事情處理好，所以我參與了學(xué)生會(huì)，也豐富了我的課余生活。
在沒有課的時(shí)候我也會(huì)去學(xué)習(xí)怎么樣制作音樂，因?yàn)槲覍?duì)音樂是比較感興趣的，所以我經(jīng)常會(huì)去了解樂理方面的知識(shí)，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g音樂，而且對(duì)音樂有一些顛覆，所以我也會(huì)去了解一些關(guān)于音樂的知識(shí)，想要有朝一日能夠自己創(chuàng)作出音樂來(lái)。
在平時(shí)的課余時(shí)間里，我也會(huì)試著寫一些小說(shuō)和一些文章，因?yàn)槲覐男【捅容^喜歡編故事，我覺得非常的有趣，而且我認(rèn)為寫小說(shuō)也是賺錢的一個(gè)途徑，說(shuō)不定可以變成我的一個(gè)賺錢的小途徑，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一件比較好的事情。我覺得其實(shí)這小說(shuō)也可以讓我提高我的文筆。對(duì)我來(lái)說(shuō)寫小說(shuō)也是一件非常有意思的事情，因?yàn)槲铱梢钥刂埔槐拘≌f(shuō)里面所有人物的命運(yùn)和一些發(fā)生的事情，所以我非常想要做這些事情，寫小說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)也給我?guī)?lái)了快樂，讓我能夠從中獲得很多的喜悅和滿足。
在我的隔夜時(shí)間里面我也想要睡覺，因?yàn)槲移綍r(shí)是比較容易困的體質(zhì)，而且我認(rèn)為睡覺也是非常享受的事情，我也喜歡聽音樂。
我們的課余生活范文6
書，是我課外生活中最豐富的一項(xiàng)了。每逢周末，我都讓自己泡在書店里。當(dāng)然不買回家，要買，又控制不自己，一下買多了；買少了，心里頭，那個(gè)不甘心吶！在書店里看，是最好不過的了。每當(dāng)我沉浸在書的海洋之中，我便是一條小小的魚兒，旋轉(zhuǎn)翻騰、盡情遨游。那舒適的感覺別提有多暢快了！而又在不知不覺中，知識(shí)就一點(diǎn)點(diǎn)跳進(jìn)了我的腦海里，他們?yōu)槲乙院蟮膶W(xué)習(xí)生活中做了鋪墊，也成為我一生最友好的“無(wú)聲伴侶”。
像似飛翔但又勝似飛翔的“陸地飛機(jī)”是什么？這，便是在我眼中的自行車。它陪伴著我3年了。剛碰觸到他，我就不可救藥的愛上了自行車，當(dāng)臉在逆風(fēng)中受到那種強(qiáng)勁的阻力時(shí)，我便要突破那種障礙，稍稍一使勁，那塊薄薄的細(xì)膜就破碎了，這種沖擊感使我激動(dòng)，我突破了！我興奮的告訴自己。騎著，騎著，我的身旁宛如長(zhǎng)出了一雙潔白的翅膀，領(lǐng)著我飛翔于天空，在更高更遠(yuǎn)的地方伸展，獲得新生！
“嚓，嚓！”輕的幾乎聽不見的聲音從幽靜的窗口里傳來(lái)，這是我在素描。天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，溫度微涼，素描正是這種天氣的最佳搭檔。陽(yáng)光透過輕斂的窗簾中悄悄的走過，風(fēng)兒不再唱歌，而是撫著我的臉，長(zhǎng)發(fā)在空氣中劃過一絲幾不可聞的弧度，慢慢的又垂了下來(lái)，一切回歸于平靜。我想誰(shuí)也不會(huì)要打破這種寧?kù)o的吧！也不知過了多久，好像過了一個(gè)小時(shí)，一個(gè)世紀(jì)，到底是多少呢？誰(shuí)也不知道。我依舊沉醉在素描的靜默中，萬(wàn)物都睡著了一樣。遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲悠長(zhǎng)的鳴叫，是叫不上名字的鳥兒，我滿意的看著自己的畫兒，心里滿滿的開心，我難得能如此清閑！素描，正是一個(gè)享受寧?kù)o的過程，帶給我們溫馨，我愛他。
今夕何夕，青草依依。時(shí)間過去了大半，我聽起了音樂。閉上眼，我能看見歌曲表達(dá)的意境，那么美，那么真實(shí)，優(yōu)美。心中的念想被勾出了心底，我會(huì)與他互訴衷腸，這是一個(gè)幸福輕松的過程，心情也隨著音樂而舞蹈，時(shí)而歡，時(shí)而悲，時(shí)而激昂，時(shí)而抒情。他們變著調(diào)兒與我嬉戲，這是屬于我的環(huán)境，他們靜謐，悠閑，一種淡淡的神秘。
