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我們的生活多么幸福作文范文1

幸福近義詞：快樂、美滿、甜蜜

幸福

拼音：xìng fú

注音ㄒㄧㄥˋ ㄈㄨˊ

反義詞：災難、災禍、不幸、禍患、悲慘

造句：

一、幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。

二、洪水過后重建家園，人們又過上了安定幸福的生活。

三、經歷過苦難的人才更懂得珍惜幸福。

四、生活的浪花給我們帶來快樂和幸福。

五、我們祝愿爺爺健康長壽，晚年幸福。

六、我們的兒童時代是在幸福中度過的。

七、得到媽媽的是多么幸福啊!

八、善心常在，惡念無存，幸福就會永遠伴隨著自己。

九、李叔叔的家庭生活很幸福，他有一個溫柔的妻子和一個聰明的女兒。

十、一家人老少三代，過著幸福美滿的生活。

十一、同學們寫詩作文，贊美我們的幸福生活。

十二、奶奶的臉上常常顯露出幸福的笑容。

十三、為了人民的幸福，就是流血犧牲，他也心甘情愿。

十四、看著這些幸福的孩子，我不禁想起了自己的童年。

十五、我們愿意全世界的孩子都有幸福的童年。

十六、當你回首往事時，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。

十七、經歷過苦難的人才能更深切地體會到幸福。

十八、勞苦的人們終于過上了幸福的生活。

我們的生活多么幸福作文范文2

我心中的和平單元作文一：

藍天。綠草。歡笑。和平的世界，就是這樣。和平!一個多么令人向往的字眼!我們憎惡戰爭，我們渴望和平，我們渴望戰爭的警鐘永遠不會敲響。可戰爭仍不斷地爆發;有時，我們也會在心中勾勒出一個和平的世界，心中的和平，心中的美好。而那個和平的世界，在我心中，又會是怎樣的呢?

藍天

藍天白云，是和平鴿自由飛翔的天空，沒有戰亂，沒有硝煙，天空望著永遠是那么晴朗，那么清澈，仿佛點一下就可以出現一圈圈的水波。沒有戰爭的硝煙，太陽永遠是那么明亮，那么耀眼，那么惹人注目。天空是明亮的，我們的心也明亮了，是那么溫暖，那么幸福;藍天白云，是我心中的和平。

綠草

綠草如茵，是人們自由自在奔跑的大地，如果大地上的每一個角落都長滿了綠草，那時，我們不會看到戰爭的發生，相反，我們看到的是一個和平的樂園，而那才是真正的世外桃源。如果沒有戰爭，世界會永遠和平，綠草如茵，是我心中的和平。

歡笑

歡聲笑語，是人們在歡樂中盡情地開懷大笑。沒有嚎啕的大哭，沒有痛苦的，而是一片歡聲笑語。各國人民在一起共度佳節，了解異國風情，人們在草坪上一起做游戲，那才是真正的和平世界。

我們渴望和平，渴望人們可以在一起歡笑嬉戲;藍天，白云和歡樂，構成了一個我心中美好的和平世界，是那么和諧，那么美好，是我們共同的向往與追求，而這，才是真正地我心中的和平世界。

我心中的和平單元作文二：

每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰爭的時代，苦難的時代。

在炮火連天的戰爭時代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來說，當世紀的鐘聲剛剛敲響時，當人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰爭，令人不寒而栗。

對于這次不該發生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友，在經歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

和平的年代里，我們的生活是穩定的，不用風餐露宿，四海為家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書，學習。而在戰爭的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強的小戰士，跟著叔叔們一同作戰，保衛國家。他們想學習，可是在那種環境里是無法學習的。我們現在是多么的幸福，而那時的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界。

陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛和平，甚于愛我們的生命，我們要珍惜現在的美好時光，熱愛和平，讓和平永駐人間，讓和平鴿重返藍天，自由翱翔。這個世界上有很多東西是人們應該珍惜的。一望際的草原，波瀾壯闊的大海，綿延萬里的長城，只可惜人們從不在意他們，這往往就是生命的某種遺憾吧，遺憾并不可悲。可悲的是人們總是肆無忌憚的破壞生命，總去制造可悲的事。

我們的生活多么幸福作文范文3

軍訓雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現在的幸福生活;軍訓雖然累，但它讓我們體驗到了超出體力極限;軍訓雖然嚴，但它讓我們更加地嚴格要求自己。下面是小編為大家收集的關于高中的軍訓作文，望大家喜歡。

關于高中的軍訓作文一車廂里洋溢著我們的感慨，那是一種說不盡的喜悅與惆悵，望著車窗外不斷后退的鄭州八中訓練基地，多么希望時間可以在這一刻靜止。四天，哪是一句“再見”所能割舍?車輪飛快，正如來時一樣，但坐著的卻是不一樣的我們……

記得四天前，我們的臉上還略帶幾分稚氣，手中拖著沉重的行李。仰望天空，天是那樣的藍，唯有驕陽高高燃燒著，我的軍訓生活從這里開始了。

軍訓生活的艱苦是我未曾料到的。一天中大部分時間都在訓練和上課。訓練場上似乎永遠只有嘹亮的口號，整齊的步伐和揮灑的汗水，我們充分感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會抱怨，更不會放棄。在鍛煉中我們學到了很多，更懂得了團結、堅強和責任。

軍訓第一天，教官就讓我們站軍姿。十分鐘，在平常是很短的一段時間，可那時，烈日當頭，十分鐘在我們看來是多么漫長!炎熱的太陽炙烤著大地，汗水就像開閘的洪水，從每一個毛孔中爭先恐后地噴涌出來。一個十分鐘，又一個十分鐘……時間一長，腳底發麻，腿抽筋，腰背痛，頭冒汗。經過一天的訓練，累得坐下就能睡著。盡管如此，我仍感激萬分，因為我以堅強的毅力堅持下來了，我的意志經受了磨練，這對我以后的學習是受益匪淺的。

軍訓生活不但有苦，同樣也充斥著歡樂。我們利用課余時間，積極地準備著合唱比賽。練習時，我們刻苦練習，嗓子唱啞了，胳膊指揮酸了，但沒人叫苦叫累，大家團結合作，齊心協力。比賽時，我們的班歌響徹了整個賽場：“天——下，相親與相愛，讓我們相逢在人山人海，有緣千里來相會，團結奮發我們七十班!”雖沒有流行歌曲的時尚前衛，但這歌聲里卻充滿著昂揚的斗志，鏗鏘有力!這不單單是我們唱出的歌聲，也是我們班級的信仰。

四天的時光悄然流逝，依然是藍天白云，依舊是陽光燦爛，然而在這陽光下，我們的心中卻有著別樣的感動。在這幾天里，也許有過因過度疲倦而產生的埋怨，也許有過因想念家人的徹夜未眠，但我們從未輕言放棄……雖然歌唱比賽的成績有些不盡人意，但在這場沒有硝煙的戰斗中，我們是真正的勝利者，因為我們都盡力了，我們以后還會努力做得更好。在這場艱苦的戰役中，我們是真正的強者!

再見了，教官們!再見了，八中訓練基地!車輪飛快，載著我們離開了，那份美好的回憶將永駐我們心中。感謝這次軍訓帶給我們的一切光榮與感動，幸福與友情，磨練與自信!

軍訓結束了，我知道那不是解脫，而是不舍……我會將這份回憶珍藏，因為它是我人生的財富!

關于高中的軍訓作文二這雖然不是我的第一次軍訓，但是感覺卻像第一次，因為四周的同學都是新同學，自然又是一次感覺不同的軍訓。說起這個新的班級高一(8)班我的話可多了。

記得剛來到這個班，該班同學給我的感覺就是親切與熱情，這是在以前軍訓感受不到的，所以記得特別深刻。在這個班我也算是不太內向，加上同學的熱情，所以我很快就交到朋友了，跟她們在一起都是有說有笑的真是其樂融融、非常幸福啊!

但是軍訓不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓期間啊。每天早晨我都得很早起床開始訓練，在毒辣的太陽下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺得我已是苦痛不堪了。但是我也知道這是對我們好的，所以每天無論在怎么辛苦我都會咬著牙熬下去，所以這次軍訓我由始至終都沒請過假，為此感到高興。

在軍訓期間我學習到了很多東西，例如在一個團體中一定要互相幫助、團結認真、勇于感受、善于感受等等。。。。。。其中善于感受使我這次軍訓中最大的收獲，因為在以前我總是不會感受別人對自己的好，所以在過去我交到的朋友并不多，但在這次軍訓中我看到了同學們之間的互助互愛使我非常地感動，讓我悟出人與人之間是要互相關心的，而不是單方面的，所以要與他人交朋友，首先要學會感受他人對自己的愛。

關于高中的軍訓作文三炎炎烈日，厲兵校場。

整個校園成了火熱的軍營。

今天，我們在這里舉行軍訓匯報表演儀式，檢閱我們這支年輕而富于朝氣的軍隊。一周的軍訓生活即將化為圓滿的成果，一周的軍訓生活也即將成為美好的回憶。這次軍訓進展迅速，而成效顯著，得益于內鄉縣人民武裝部的大力支持，得益于每班配備的素質過硬、訓練有方的教官，得益于張參謀的周密計劃，合理安排，全程跟蹤，得益于全體班主任、體育教師強烈的事業心，高度的責任感和全身心的投入。為此，請允許我代表學校行政和參訓的29屆新生向各位教官、各位老師表示衷心的感謝!并向甘冒酷暑、刻苦訓練、嚴格自律的同學們表示親切的慰問!

幾天來，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，受到了同學和老師們的稱贊，成為全體新同學學習的榜樣。

軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一個人生難忘的階段 。在一周的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現出色。訓練場上，驕陽烈日，暈倒了，稍作休息，立即歸隊，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是;隊伍集合，動作敏捷;站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動;隊列操練，停止間、行進間，動作、步伐規范;訓練場外，又能互相幫助，關心照顧，團結友愛;各班會操步伐整齊，隊伍雄壯，口號聲、軍歌聲聲震校園。處處展示出了軍人的颯爽英姿。

軍訓是一個嶄新的課堂，軍訓是一個火熱的熔爐。這次軍訓，讓我們領略了軍營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷。進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。

我們的生活多么幸福作文范文4

成長，對于我們來說是一個矛盾體。年少的我們拽不住也不忍它的狂奔，想快快長大，去尋找自己的快樂，又想無憂無慮，永遠做父母的寵兒。不料年輕卻是上帝對我們的縱容，它帶給我們小小的智力，小小的快樂，和大大的童真與滿足。還有身邊那么多的庇護。我們是可愛的，只要手里拿著一個糖就不會去貪戀一盤子的糖，只要有一絲甜甜的享受就可以被我們叫做幸福。有時做錯了事被大人訓了一頓，那叫個傷心，然后哇哇大哭一場。哭累了，爬在沙發上一睡，醒來便什么都忘記了。那真是童真。

盡管我們多么留戀，就像親人一樣留住它，就像戀人那樣熱烈地呼喚它，它都不會理，繼續承載著我們的夢想和未知的幸福不知疲倦地旋轉著，飛奔著。然而，成長中的我們又多了一些壓力，那是父母的壓力，學校竟爭的壓力和自己給自己的壓力。為了追逐我們的夢想，不論多么累多么苦，我們都會堅持。等到真正實現的時候，自己長長地嘆一口氣，眼中卻滿是幸福和不服輸的淚水。要知道這是多么的來之不易，雖然自己常常在作文中這樣說過，要善待自己，努力過，就不后悔。可現實中，真的不甘心。辛辛苦苦過，卻沒達到目標，心中會有許多的抱怨與無奈，怎么會不后悔？好想抱著成功睡上一輩子的大懶覺，帶著甜蜜永遠地沉睡。可生活卻不給我這樣的機會，只要我稍稍地放松一下，稍稍地“善待自己”，它會毫不留情地離我而去。但我只能說，這就是成長。

因為成長，因為活在現實里，我們要學會的還有很多。要學會寬容，學會感恩，學會放棄，學會把握，學會與人交流。雖然我們不想這么做，可不然就會落后，就會被人瞧不起。想方設法地希望別人注意我、記住我，可是遺忘卻是必然的過程。

盡管學習地過程很艱辛，我都會毫不猶豫地為自己的夢想而努力。我想總有一天，不會為自己成長的過程后悔。

上天給了我生命，讓我不斷的成熟與穩重。我要做的，是好好地守護著這份生命，守護著這份成長。

我們的生活多么幸福作文范文5

小時候的我常常感冒發燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達到40度。我簡直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣東西在沒命地掙扎。當時只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個令人顫抖的圈。

吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉。我擔心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會有病這種東西，為什么它會叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會是我?一百個，一千個為什么在我心中打轉。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來，一站起來就是一針天旋地轉，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。記住：沒有挫折的生活是殘缺的。此時此刻的我似乎整個身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個星期以后，我的病好了。

回到學校的時候，我置身于暖暖的陽光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發現我的世界又出現了那片久違放晴的天空，也出現了我久違的笑容。一切都是如此可愛，擁有生命，真好!我早已陶醉在又見到同學的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了!我體驗著從未有過的幸福。

這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。

記住：沒有挫折的生活是殘缺的。

作文二

伴著你，陶淵明的朵朵點綴了朦朧的南山，我知道了平平淡淡才是真，不要因為挫折而悶悶不樂;伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，我明白了在遇到無法改變的規律之時要笑對挫折，升華自己。

如果沒有你，生活就如那一潭死水，沒有波瀾。沒有起伏成功的到來就不再令人欣喜，令人感慨。

如果沒有你，又怎能造就李清照“凄凄慘慘戚戚”的婉約?又如何是唐僧師徒四人取得真經?

因為你，貝多芬才在雙耳失聰之時，創作出震撼人心的命運交響曲，因為你，奧斯特洛夫斯基才在癱瘓時創作出驚世駭俗的《鋼鐵是怎樣煉成的》。。。。。。

弱者在你面前倒下，而強者在你的磨練下則變得更為頑強，正如孫悟空在八卦爐中經受了烈火焚燒之痛，才煉出一對火眼金睛。

面對挫折請不要放棄，正如孟子所云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為”，只要堅持到底，就會是“柳暗花明又一村”了。

遙想李白，在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之時，亦能高呼：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們現在所受的一點點苦難又算得了什么?比起海倫凱勒——一個盲聾啞人，我們所受的只是小災小難。也許我們的生活就因為挫折而精彩，我們的人生回就因為挫折而輝煌。

我們的生活多么幸福作文范文6

之前，對于教育類書籍，我始終抱有一種敬而遠之感。總覺得啃讀那些教育大師們深奧、晦澀、宏大的理論，實在是對精神的逼仄和擠對。因此，斷不會主動去買去收藏的。但自從看了薛瑞萍的書，我卻愿意成為她的書蟲、書奴和粉絲！也正是因為她的文章，幫我順利完成了數封《給家長的每周一信》，按圖索驥式地幫助家長梳理了許多棘手的教育問題。

近日，在網上看到她的一段視頻—專題講座《瑯瑯書聲　朗朗乾坤》之后，對她的折服更是無以復加，她讓我領略了什么是真正的厚積薄發。講座中，她引經據典，古今中外，信手拈來；她笑容燦爛，充滿激情，時而搖頭晃腦，大聲吟誦，時而娓娓道來，妙語連珠，頷首自醉，眉宇間閃爍著超然的自信，給貌似平平的她平添了幾多魅力！薛瑞萍的報告深深觸及了我內心深處最柔軟的部分，閱讀，原來可以做得這樣美好！教育原來可以如此幸福！我不知道她究竟看了多少書？究竟背了多少文字？至少我立即被卷入她的氣場和語言的漩渦里，讓我立馬奔向書店，急切地想去搜尋她新近出版的書籍。

—還真找到了一本《薛瑞萍教育教學問答》！

樸素的書名，平實的闡述，近兩百個問題的分析解剖，讓人每讀幾頁，就會陷入深深的思索之中……

思考一：什么才是真正的“幸福人生的起點”

羅素說：“教育的目的，在于使人擁有幸福的人生。”這與我們的辦學目標不謀而合。但是，日日“只問耕耘不問收獲”的我們，是否深層思考，到底什么才能讓學生擁有“幸福人生的起點”呢？

薛瑞萍認為，兒童成長的起步階段，家長也好教師也好，最重要的是做好兩件事：一是培養建立起孩子健康的生活方式，飲食、作息、鍛煉等—這是身體成長的必需；二就是讓孩子與好書結緣，熱愛閱讀，感受美好，學會愛和自我教育，進而熱愛生活、幸福一生—這是精神成長的必需。

教師努力的目的在于：盡可能讓每一個孩子因為今天的學習，在將來能夠自食其力、終身學習、終身發展—進而因為具備了閱讀的興趣和能力而擁有充實平靜的生活。

引導兒童熱愛閱讀，讓孩子的耳朵浸泡在美好的聲音里，讓兒童的眼睛浸泡在美好的文字和圖畫里。少說教，少指導，少廢話！

薛老師所致力推廣的“親近母語·日有所誦”活動，是非功利而真正利于學生終身學習和發展的。她讓學生學會閱讀、學會欣賞音樂、學會品讀圖畫書、學會自我控制……讓孩子享受到純閱讀的喜悅和成就感。這樣的閱讀不僅僅是為了提高語文成績和作文水平，不同于通常意義上的“多看好書積累好詞好句”。她認為閱讀的意義首先在于享受閱讀的幸福和擁有自我教育的能力，獨自面對一本好書，陶然沉醉其中，純粹的閱讀回報給孩子的是純粹的甜蜜。如果有了這種最好的稟賦，其他種種，包括語文成績、寫作水平、眼界胸襟等，都會隨之而來，包括對其他各科的學習也是最根本的推動和促進。

不能讓孩子染上“閱讀為了寫作”的焦慮。

我以為對于兒童—?對于一切人來說，是否快樂的重要性勝過是否擁有讀寫能力。而快樂的人更容易學有所成。

沒有壓力和任務恰是學習的最佳狀態。

原先我的想法過于傳統而膚淺了。看書不僅為了作文寫得好，成績好，更多的是充實人生、活躍思維、累積智慧。

再引用她講座里的幾句話：

“從書里出來，你是一個全新的人。”—多么精辟！

“閱讀是消滅無知、貧窮、絕望、罪惡的終極武器。”—多么深刻！

“‘閱讀—朗讀—誦讀’的本質是培養對語言的敏感，而對語言的敏感就是精神、思維的敏感，是個體生命鮮活、靈動的證明。”—多么可靠的“幸福之旅”！

啟示一：“書香校園”的建設刻不容緩！盡管學校一直在提“書香校園”，各年級也在探索誦讀書目，但真正意義上的“書香”并未香至墻里墻外。是否可以直接引進他人已經實踐出的優秀成果，讓我們的教師和學生都盡快閱讀起來呢？“誦讀的考級制”是否給孩子太大的壓力，把自覺性不夠的孩子最終阻絕在“閱讀”之外？真正的閱讀是自主的，是教師家長要求之外的讀，試問：我們有多少教師和學生把閱讀作為一種享受呢？我們給學生足夠寬松的閱讀時間了嗎？教師自己是否首先是個手不釋卷的快樂的讀書人呢？

學生的智力生活的一般境界，很大程度上取決于教師的精神修養和興趣，取決于他的知識淵博和眼界的廣闊程度。對于一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。

思考二：教師的幸福究竟在哪里

教師每天從家到學校，要面對一群嘈嘈不停的學生，忙著處理一件又一件、永遠做不完的事情：找個別學生談話、做全體學生思想工作，備課、上課、批改作業，參加年級校級教研活動、各種會議、賽課、檢查考評和家長會面等等，似乎越認真負責的教師，其生活和工作的狀態越是不堪重負！要獲得幸福感談何容易！

薛老師一樣是非常繁瑣的上課、批作業、改卷子，為什么她就能夠那么興致勃勃？那么心平氣和？那么從容淡定地將自己的人生演繹得如此絢麗多彩、美麗動人？

她不像大多數的教師一樣標榜自己有多么愛學生。在她看來，可以讓一個人不顧一切，犧牲自己去愛的人，只有一個，那就是自己的孩子。對于學生，那是盡職。她從不把工作上的事情帶回家，她的業余時間多在“看電視、和孩子聊天、陪母親散步”中度過。樸素的話語，讓我們看到了一個真實正常的女人，一個純凈坦誠得如此透明的女人。