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科學(xué)考察報(bào)告范文1

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思想共識(shí)

我委一致認(rèn)為，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是推進(jìn)改革開(kāi)放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是加快實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活不斷改善的重要契機(jī)。發(fā)改委作為政府重要的經(jīng)濟(jì)綜合管理部門(mén)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中應(yīng)勇當(dāng)重任。同時(shí)，我委黨員干部就學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體要求達(dá)成了如下共識(shí)：

（一）抓學(xué)習(xí)，深化科學(xué)發(fā)展理念

要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的思想精髓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，切實(shí)做到科學(xué)發(fā)展觀入腦進(jìn)心，真學(xué)、真懂、真信、真用，進(jìn)而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、市、區(qū)的重大決策部署上來(lái)，落實(shí)到區(qū)委區(qū)政府提出的具體目標(biāo)上來(lái)，力求實(shí)現(xiàn)思維方式向科學(xué)發(fā)展理念深化、強(qiáng)化。

（二）重實(shí)踐，提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力

要把科學(xué)發(fā)展理念融入到發(fā)展改革各項(xiàng)工作中，著力提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的五種能力。一是前瞻謀劃能力，準(zhǔn)確把握宏觀政策，深入把握市情，提出更具超前性、針對(duì)性和可操作性的意見(jiàn)建議；二是破解難題能力，靈活運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律等各種手段，破解發(fā)展改革中的難題；三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，善于突破常規(guī)和定勢(shì)，深入解放思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；四是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)統(tǒng)籌思維意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；五是跟蹤服務(wù)能力，對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)行分類指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)，全面提高行政服務(wù)能力和執(zhí)行力。

（三）探路子，著力破解科學(xué)發(fā)展難題

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，找準(zhǔn)突破口，健全發(fā)展機(jī)制，破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難題。一是健全產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化，力促經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。二是探索發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)發(fā)展方式的根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一。三是探索區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，化解協(xié)調(diào)發(fā)展壓力，大力促進(jìn)我區(qū)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。四是探索要素流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)各種要素合理配置及流動(dòng)，確保全社會(huì)的投資和項(xiàng)目建設(shè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、快速、良性增長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是引導(dǎo)委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，努力轉(zhuǎn)變與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的思想觀念、領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力，著力解決發(fā)展改革工作中影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，為全面提升我區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)謀新篇、創(chuàng)新業(yè)。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主要成效

我委在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面的工作實(shí)踐，主要做法和成效有如下幾個(gè)方面：

（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀與觀念更新的統(tǒng)一，提高綜合能力

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我們把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)貫徹黨的*、十七大及十七屆三中全會(huì)的精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)的決策部署結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。二是解放思想，更新觀念。我們以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐作檢驗(yàn)，不斷要求領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變思維方式，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的思想觀念，尤其是要樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀念，切實(shí)改變粗放式發(fā)展模式和服務(wù)模式。同時(shí)注重加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，采取外出考察調(diào)研、下基層調(diào)研等形式，不斷提高研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)決策能力。

（二）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀與謀劃我區(qū)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，搶抓機(jī)遇，積極探索，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

我委以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“機(jī)關(guān)效能年”活動(dòng)為契機(jī)，緊緊按照“三保一弘揚(yáng)”的要求，全力以赴保增長(zhǎng)，深化改革調(diào)結(jié)構(gòu)，千方百計(jì)擴(kuò)內(nèi)需，一心一意抓項(xiàng)目，立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，擴(kuò)大開(kāi)放，促進(jìn)和諧，將項(xiàng)目建設(shè)作為推動(dòng)工作的重要抓手，積極想項(xiàng)目、議項(xiàng)目、找項(xiàng)目、引項(xiàng)目，努力為投資項(xiàng)目提供政策、資金、技術(shù)等多層次、全方位的服務(wù)，取得了明顯效果。

1、做好全區(qū)發(fā)展規(guī)劃和督促檢查各單位目標(biāo)任務(wù)的完成情況。

精心謀劃，以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)引領(lǐng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，編制了《*區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，*年對(duì)全區(qū)各單位“*”規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行了督促檢查，并調(diào)研完成了“*”規(guī)劃中期執(zhí)行情況總結(jié)匯報(bào)。

2、協(xié)調(diào)全區(qū)向上級(jí)部門(mén)申報(bào)項(xiàng)目及申報(bào)資金工作，培制項(xiàng)目庫(kù)。

我委充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)政策，捕捉信息，積極加強(qiáng)與省、市發(fā)改委的對(duì)接，始終把爭(zhēng)資金爭(zhēng)項(xiàng)目工作放在首位不動(dòng)搖，努力向上級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金。建立了“*區(qū)擬向上爭(zhēng)取項(xiàng)目項(xiàng)目庫(kù)”，共收進(jìn)項(xiàng)目47個(gè)，擬爭(zhēng)取資金總額811.96萬(wàn)元。今年一季度我委協(xié)調(diào)向上申報(bào)的墩子塘街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、大院街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、彭家橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心項(xiàng)目爭(zhēng)取了南昌市基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目2009年新增中央預(yù)算內(nèi)投資540萬(wàn)元。

3、當(dāng)好政府參謀助手，嚴(yán)格把好政府性投資項(xiàng)目立項(xiàng)審批關(guān)，做好每年政府投資項(xiàng)目庫(kù)計(jì)劃。

嚴(yán)把政府投入項(xiàng)目立項(xiàng)審批關(guān)，規(guī)范完善項(xiàng)目管理，切實(shí)用好政府財(cái)力。*年我委建立了“政府投資項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)”，共儲(chǔ)備項(xiàng)目17個(gè)，計(jì)劃年度投資39958.48萬(wàn)元，其中區(qū)級(jí)財(cái)政投資2341.48萬(wàn)元。

*年我委共立項(xiàng)28個(gè)政府投資項(xiàng)目，項(xiàng)目總投資5*5.726萬(wàn)元；09年上半年立項(xiàng)14個(gè)，項(xiàng)目總投資511.18萬(wàn)元，重點(diǎn)傾向社會(huì)事業(yè)、民生事業(yè)、教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)立項(xiàng)。

4、強(qiáng)化節(jié)能意識(shí)，加快建設(shè)節(jié)能型社會(huì)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能和資源利用，我委提請(qǐng)區(qū)政府成立了區(qū)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組和再生資源回收利用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以區(qū)政府名義印發(fā)了《*區(qū)加強(qiáng)節(jié)能工作實(shí)施意見(jiàn)》、《*區(qū)再生資源回收體系建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》、《節(jié)能減排進(jìn)社區(qū)五開(kāi)展活動(dòng)方案》。共向全區(qū)居民發(fā)放《*區(qū)節(jié)能減排知識(shí)教育手冊(cè)》12萬(wàn)多冊(cè)，推廣使用高效節(jié)能燈11萬(wàn)余只，開(kāi)辦節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)班4次，在4個(gè)社區(qū)制作了節(jié)能宣傳長(zhǎng)廊，向居民普及節(jié)能知識(shí)，宣講節(jié)能政策，逐步提升全民節(jié)能意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。

5、加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)控，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境

立足于“三個(gè)服務(wù)”（即價(jià)格工作要服務(wù)于發(fā)展、服務(wù)于改革、服務(wù)于穩(wěn)定），成立了7個(gè)監(jiān)測(cè)組和16個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)集貿(mào)市場(chǎng)的肉禽蛋、糧、油、液化氣等重要民生商品價(jià)格的波動(dòng)情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，確保市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定。積極參與開(kāi)展糾正損害企業(yè)和群眾利益的不正之風(fēng)工作，加強(qiáng)清費(fèi)治亂力度，切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

6、服務(wù)和扶持全區(qū)個(gè)私民營(yíng)企業(yè)發(fā)展工作。

緊緊圍繞“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略主線，以中小企業(yè)為主體，大力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)，傾力打造中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，溝通服務(wù)橋梁，優(yōu)化投資環(huán)境，促進(jìn)我區(qū)個(gè)私民營(yíng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。

7、充分盤(pán)活企業(yè)資產(chǎn)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)性房產(chǎn)租賃管理。

我委強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)性房產(chǎn)店面的租賃管理，采取加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善人員配置、健全臺(tái)帳管理、建立長(zhǎng)效管理機(jī)制、規(guī)范租賃行為、挖掘經(jīng)營(yíng)性房產(chǎn)潛力、查處以房謀私等多項(xiàng)舉措，進(jìn)一步盤(pán)活企業(yè)資產(chǎn)，增加租金收入，緩解企業(yè)職工生活費(fèi)發(fā)放和社會(huì)保障金繳納的壓力，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

8、加大企業(yè)社保清繳力度，維護(hù)企業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定

我委采取規(guī)范經(jīng)營(yíng)性房產(chǎn)租賃管理，盤(pán)活企業(yè)資產(chǎn)、加強(qiáng)對(duì)租賃企業(yè)及租賃廠長(zhǎng)的監(jiān)管力度，每年不定期進(jìn)行財(cái)務(wù)、資產(chǎn)審計(jì)等措施保全企業(yè)資產(chǎn)，加大企業(yè)社保清繳力度，確保職工“老有所養(yǎng)”，切實(shí)維護(hù)企業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定。

9、圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展積極推進(jìn)招商引資工作。

我委始終把招商引資工作作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷創(chuàng)新招商理念，改進(jìn)招商方式，拓展招商領(lǐng)域，優(yōu)化招商環(huán)境，一方面，積極為招商工作做好配合協(xié)調(diào)工作，在政策咨詢、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目審批等各個(gè)環(huán)節(jié)提供優(yōu)質(zhì)、熱情、快捷的服務(wù)，竭誠(chéng)為全市招商引資大局發(fā)揮作用。另一方面，充分調(diào)動(dòng)全委干部職工的積極性、主動(dòng)性，多次組織招商小分隊(duì)赴浙江、廣東等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)招商。

三、存在的突出問(wèn)題和產(chǎn)生的主要原因

我委領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，雖然取得了一定成績(jī)，但是，從科學(xué)發(fā)展觀的深層次、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，按照面臨的形勢(shì)和任務(wù)來(lái)衡量，離區(qū)委區(qū)政府的要求和人民群眾的期望還有一段距離。

（一）存在的主要問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步深入。盡管時(shí)時(shí)都提要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，實(shí)際上卻時(shí)緊時(shí)松，集中開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)多，平時(shí)交流少；在工作和學(xué)習(xí)出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往是工作擠學(xué)習(xí)；理論學(xué)習(xí)停留在粗線條學(xué)習(xí)，理解不深，用理論指導(dǎo)發(fā)展改革的實(shí)踐還不夠有力。

2、參謀助手能力有待進(jìn)一步提高。深入基層調(diào)研的次數(shù)少，系統(tǒng)性不夠，深入性不夠，掌握的情況全面性、準(zhǔn)確性和深刻性不夠，制約了為領(lǐng)導(dǎo)提供參謀服務(wù)水平的提高。

3、改革創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求不能很快適應(yīng)，對(duì)如何圍繞中心任務(wù)，推動(dòng)全區(qū)整體工作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的能力還有所欠缺。

4、貼近基層、貼近群眾，狠抓落實(shí)的作風(fēng)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。由于忙于事務(wù)性工作，深入基層、深入群眾調(diào)查了解實(shí)際情況、研究對(duì)策、破解難題、有的放矢地開(kāi)展工作所投入的時(shí)間和精力還不夠足，不能很好地把握住處理基層工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

對(duì)上述的問(wèn)題，委領(lǐng)導(dǎo)班子不回避，不隱藏，勇于指出，敢于面對(duì)，認(rèn)真查找原因，及時(shí)糾正改進(jìn)。上述存在的問(wèn)題，究其原因，主要在于：

1、把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力等方面尚有差距，致使推進(jìn)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性還不強(qiáng)，有些創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措還沒(méi)有及時(shí)體現(xiàn)在工作落實(shí)之中。

2、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)剛開(kāi)始，部分同志認(rèn)為這次活動(dòng)只要按部就班地完成規(guī)定的理論學(xué)習(xí)任務(wù)即可。但是，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，認(rèn)識(shí)的不斷升華，大家感到在學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論，領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵以及認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要性和緊迫性上還比較膚淺，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解還不夠系統(tǒng)、深入，用科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)實(shí)踐的自覺(jué)性不高，思想觀念、思維方式、能力素質(zhì)和工作作風(fēng)與科學(xué)發(fā)展觀的要求還有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。

3、對(duì)堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的基本價(jià)值取向認(rèn)識(shí)不夠。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅(jiān)持以人為本。但在實(shí)際工作過(guò)程中，有的同志還沒(méi)真正把自己放在“人民公仆”的絕對(duì)位置上，工作中有時(shí)沒(méi)有突出一切經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展是為了人民的利益，以至于有時(shí)在工作作風(fēng)、發(fā)展思路等方面出現(xiàn)偏差。

4、統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控的方法不夠活。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，但我們未能以寬廣的眼光觀察世界，正確把握時(shí)展要求；對(duì)按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事的認(rèn)識(shí)還不足，有時(shí)未能更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的活力和效率。

四、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和措施

對(duì)應(yīng)這些問(wèn)題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究，我委提出了切實(shí)可行的整改措施，制定了工作思路、目標(biāo)、任務(wù)，力求實(shí)實(shí)在在地解決問(wèn)題，促進(jìn)各項(xiàng)工作。

（一）沉心靜心學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備充足知識(shí)

今后，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步沉下心來(lái)，擠出時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)，不得再因工作繁忙放松學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。一要儲(chǔ)備充足政治理論知識(shí)，增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；二要儲(chǔ)備充足宏觀經(jīng)濟(jì)政策和理論，增強(qiáng)從宏觀思維把握問(wèn)題的能力；三是要儲(chǔ)備充足的業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是加強(qiáng)項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)、管理、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）增強(qiáng)改革意識(shí)，突破思維定勢(shì)

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求我們發(fā)改部門(mén)創(chuàng)新思路，全面履行宏觀調(diào)控和綜合協(xié)調(diào)職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子解放思想，更新觀念，開(kāi)拓性地做好各項(xiàng)工作。今后，我委一是要突破思維定勢(shì)，做到“三個(gè)解放出來(lái)”。從過(guò)去習(xí)慣于考慮促進(jìn)GDP的高增長(zhǎng)的思維慣勢(shì)中解放出來(lái)，切實(shí)確立以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念；從過(guò)去習(xí)慣于考慮眼前和局部的思想中解放出來(lái)，切實(shí)確立以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光分析謀劃我區(qū)未來(lái)發(fā)展的寬廣視野；從過(guò)去習(xí)慣于按部就班、被動(dòng)等待的精神狀態(tài)中解放出來(lái)，切實(shí)確立主動(dòng)研究問(wèn)題、自覺(jué)服務(wù)大局、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。二是要明晰思路，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)新突破”。要明晰新發(fā)展階段對(duì)發(fā)改工作的新要求，創(chuàng)新工作方式，爭(zhēng)取在重大問(wèn)題、重點(diǎn)領(lǐng)域、重要對(duì)策的研究上有新突破；明晰市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下投資管理應(yīng)該采取的新思路、新方法、新措施，實(shí)現(xiàn)重大項(xiàng)目、重點(diǎn)設(shè)施建設(shè)和管理上的新突破；進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目后期管理，明晰新時(shí)期下群眾關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)為民辦實(shí)事上的新突破。

（三）加強(qiáng)能力建設(shè)，確保發(fā)改工作質(zhì)量上新臺(tái)階

鑒于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新困難、新問(wèn)題、新考驗(yàn)比以往都要復(fù)雜和艱巨，為做好發(fā)展改革各項(xiàng)工作，我委將重點(diǎn)增強(qiáng)“三種能力”：

1、增強(qiáng)研判形勢(shì)、科學(xué)決策的能力。這是當(dāng)好參謀助手的前提，也是做好發(fā)展改革工作的基本功。為此，我們一是加強(qiáng)形勢(shì)分析。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家、省、市宏觀政策的收集和分析，完善信息采集渠道，及時(shí)提出經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行情況分析報(bào)告，為區(qū)委區(qū)政府提供決策資料和各種信息；二是做好重大問(wèn)題研究。廣泛開(kāi)展調(diào)研，深入一線掌握第一手材料，確保提出的建議有理有據(jù)，真實(shí)可行。

2、增強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃、組織策劃的能力。規(guī)劃策劃既是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的主要方法，也是落實(shí)發(fā)展改革工作的有力手段。為此，我們將做好兩項(xiàng)工作：首先，科學(xué)、高水平編制年度計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)每年的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃、政府投資項(xiàng)目計(jì)劃、重大項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行情況的跟蹤、銜接，強(qiáng)化部門(mén)信息的溝通，增強(qiáng)計(jì)劃的指導(dǎo)性和執(zhí)行力。其次，加大力度策劃一批重大項(xiàng)目。加強(qiáng)與項(xiàng)目單位的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)上級(jí)決策的呼應(yīng)、對(duì)接，主動(dòng)策劃項(xiàng)目、承接項(xiàng)目，推動(dòng)一批重點(diǎn)項(xiàng)目上馬，堅(jiān)決不上高污染、高能耗項(xiàng)目，要上對(duì)我區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益的項(xiàng)目。

3、增強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力。一是用科學(xué)發(fā)展觀理念統(tǒng)籌管理建設(shè)項(xiàng)目。要統(tǒng)籌資源、土地、資金等要素，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，形成合力，統(tǒng)籌兼顧推進(jìn)項(xiàng)目；二是實(shí)行更嚴(yán)格的項(xiàng)目審批制度，減少投資浪費(fèi)，提高投資效益；三是大力推進(jìn)節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟(jì)，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)全力加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)“協(xié)調(diào)共贏”。

（四）提高工作效率，實(shí)現(xiàn)效能倍增

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀要求創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)督查督辦工作，對(duì)區(qū)委區(qū)政府交辦的每一件任務(wù)，對(duì)政府投資和項(xiàng)目單位上報(bào)的每一項(xiàng)事項(xiàng)，都要跟蹤進(jìn)度，督促檢查辦理結(jié)果，及時(shí)反饋。同時(shí)，為提升工作效能，滿足上級(jí)和群眾的實(shí)際需要，提高辦事效率，要繼續(xù)深化審批制度改革，改進(jìn)管理方法，減少管理環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化辦事程序，壓縮辦事時(shí)限，對(duì)該放開(kāi)的要堅(jiān)決放開(kāi)。

科學(xué)考察報(bào)告范文2

為了借鑒先進(jìn)課改地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，深入探討高中新課程實(shí)施以來(lái)我市高中課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，2014年4月，巴彥淖爾市教育局高中新課改調(diào)研組赴大連一中、二中觀摩學(xué)習(xí)。

一、主要經(jīng)驗(yàn)

（一）教師理念先行，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式是新課程改革的核心

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。教育無(wú)論怎樣改革，它的核心永遠(yuǎn)在課堂。高效課堂的關(guān)鍵在于教學(xué)方式，而教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的根本在教師的理念。在本次聽(tīng)課調(diào)研過(guò)程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂真正變成了學(xué)生生命成長(zhǎng)的原野。課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展，一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及思想和個(gè)性。

以大連一中兩節(jié)歷史課為例，有很多優(yōu)點(diǎn)值得借鑒和學(xué)習(xí)。1.課堂是常態(tài)的課堂，樸實(shí)自然，課堂氛圍民主、和諧，課聽(tīng)起來(lái)輕松、愉快，折射出了教師良好的素質(zhì)和教學(xué)基本功。2.老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、貼近學(xué)生、有親和力，風(fēng)趣、幽默、有感染力。3.緊緊圍繞課標(biāo)和重難點(diǎn)，善于提出有利于學(xué)生思考的問(wèn)題，并及時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生看資料、教材，而后動(dòng)腦思考回答。設(shè)計(jì)的問(wèn)題既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近學(xué)生的實(shí)際，又符合課標(biāo)的要求。4.教師走下講臺(tái)，深入學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討，平等交流；在學(xué)法指導(dǎo)、思想教育方面見(jiàn)縫插針、潤(rùn)物無(wú)聲；而且在與學(xué)生的交流中老師不時(shí)地在鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生等，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。5.老師善于把高考與素質(zhì)教育，歷史與地理和現(xiàn)實(shí)自然地結(jié)合起來(lái)并啟迪未來(lái)，這樣三維目標(biāo)很自然得以落實(shí)。6.學(xué)生的自信心很高，個(gè)性得以充分張揚(yáng)和展示，敢于提問(wèn)、質(zhì)疑，敢上講臺(tái)，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，不怕出錯(cuò)，不怵“權(quán)威”，自主學(xué)習(xí)和交流、合作意識(shí)都很高。

教師的有效培訓(xùn)是落實(shí)新課程教學(xué)理念的保障。高效的課堂需要高水平的教師來(lái)駕馭和組織，教師的高素質(zhì)從何而來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在座談中告訴了我們答案：培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。兩所學(xué)校十分重視培訓(xùn)工作，不斷開(kāi)展多層次、多元化的教師培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

大連一中建立校本教研機(jī)制，開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)、研修活動(dòng)，把學(xué)校真正建設(shè)成教師在課程改革進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基本陣地。其中最有特色的活動(dòng)是師徒制教學(xué)，這項(xiàng)活動(dòng)為青年教師和班主任快速成長(zhǎng)提供了條件和平臺(tái)。

大連二中到山東學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中的271教學(xué)模式，這一模式下的課堂由預(yù)習(xí)―探究―展示―反饋四部分構(gòu)成。它的特點(diǎn)是學(xué)生先學(xué)，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究自行解決一部分知識(shí)，不能解決的問(wèn)題由教師點(diǎn)撥。這種模式徹底改變了以往教師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)形式，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，而教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者和協(xié)助者。雖然這種教學(xué)模式還處于起步階段，但是從課堂上學(xué)生們所迸發(fā)出來(lái)的熱情、激情和活力可以看到，這種教學(xué)模式的發(fā)展空間還很大，這片天空定會(huì)星光燦爛。

（二）向細(xì)微處要效益，精細(xì)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證

兩所學(xué)校都是大連名校，它們的成功絕非偶然，整個(gè)教育過(guò)程無(wú)不滲透著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的心血。走進(jìn)大連一中，他們的課間操深深震撼了我們，訓(xùn)練有素的跑操、洪亮的口號(hào)、鏗鏘的步伐在悠揚(yáng)美妙的樂(lè)曲中律動(dòng)，返回時(shí)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴隨著井然有序的隊(duì)伍在校園流淌，讓人激情澎湃，感觸不已，處處體現(xiàn)了精益求精、細(xì)致入微。校園里，每一位隨便與你擦肩而過(guò)的同學(xué)都會(huì)面帶微笑輕鞠一躬，輕輕道出一聲“老師好”。看到學(xué)生們溢于言表的快樂(lè)、充實(shí)，情緒高昂的精神狀態(tài)，我們感慨不已：這不就是素質(zhì)教育嗎？

更重要的是教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理。教研組和年級(jí)組的相互配合、集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)分的管理、校際學(xué)術(shù)交流等，無(wú)不做到了精細(xì)化，事事有制度，事事有人管，事事有人做。

（三）底蘊(yùn)深厚的校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

校園文化建設(shè)也給我們留下了深刻的印象，從中可以折射出學(xué)校的德育工作思路、管理層的理念等諸多內(nèi)涵。每走進(jìn)一所學(xué)校，撲面而來(lái)的就是濃濃的文化氣息，使人仿佛走進(jìn)了知識(shí)的天地、藝術(shù)的海洋。濃郁的校園文化氣息給學(xué)生提供了廣闊的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我鍛造的空間。考察的兩所學(xué)校教師表現(xiàn)出來(lái)的是個(gè)體有特點(diǎn)、集體有強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是有音樂(lè)、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)，學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)的是有特色（外語(yǔ)，美術(shù)），辦學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的是高質(zhì)量。因?yàn)殚L(zhǎng)期注重學(xué)生的全面發(fā)展，所以學(xué)校才涌現(xiàn)出一大批專家、學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員和知名校友，如著名主持人畢福劍就畢業(yè)于大連二中。

在大連一中，教學(xué)樓的走廊上，每個(gè)教室門(mén)前都有若干個(gè)折疊椅子，供青年教師隨時(shí)向優(yōu)秀教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。每個(gè)班門(mén)口都擺放一個(gè)課桌、兩把椅子，詢問(wèn)學(xué)生才知道，在每星期二、五的第八節(jié)課是各科老師答疑解惑的時(shí)間，稱為“解答一角”。這個(gè)做法有利于及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，無(wú)論是知識(shí)方面、心理方面還是情感方面，學(xué)生有了傾訴的對(duì)象，長(zhǎng)者的及時(shí)疏導(dǎo)對(duì)他們身心健康發(fā)展都有好處。每個(gè)教室后面都有一排書(shū)柜，每個(gè)學(xué)生一個(gè)，學(xué)生的書(shū)本、外套都有了可放之處，很好地體現(xiàn)了人文關(guān)懷。各層教學(xué)樓的走廊墻壁上有各種各樣的勵(lì)志格言以及異彩紛呈的校史展覽。

還有一道亮麗的風(fēng)景線――學(xué)生社團(tuán)。如“大連一中義工站”“歷史社”“薄暮詩(shī)社”“午荷文學(xué)社”等。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，更為提升學(xué)生綜合能力提供了良好的平臺(tái)。它也很好地詮釋了大連一中“引導(dǎo)學(xué)生自主教育、創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)性潛能、提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的辦學(xué)理念，讓我們看到了大連一中在點(diǎn)滴中積累發(fā)展的漫漫歷程。大連一中的社團(tuán)活動(dòng)給我們以深刻的啟迪：學(xué)生在活動(dòng)的組織與參與過(guò)程中開(kāi)闊了視野、鍛煉了能力、學(xué)會(huì)了合作、懂得了寬容、提高了責(zé)任心、走向了自律、磨煉了意志、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。這一切不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，相反在越來(lái)越注重能力考查的高考改革中還會(huì)使大家因此而受益。

在大連二中，充滿朝氣的青年學(xué)生引導(dǎo)考察團(tuán)進(jìn)行參觀，給人一種耳目一新的感覺(jué)。聽(tīng)到他們熱情洋溢、充滿自信的介紹，我們更是感到素質(zhì)教育在這所學(xué)校已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果。進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)，看到一間間畫(huà)室、美術(shù)鑒賞室、書(shū)法教室中學(xué)生聚精會(huì)神的觀察、繪畫(huà)、臨摹、聽(tīng)講，以及學(xué)生們的一幅幅惟妙惟肖的作品。通用技術(shù)教室、心理咨詢室、讀書(shū)閱覽室等為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了廣闊的空間和多樣化的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，令考察團(tuán)成員稱羨不已。還有學(xué)生中午的鋼琴演奏會(huì)、足球賽、籃球賽等，都能給學(xué)生提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，這就是最好的課程、最好的教育，是課程改革帶來(lái)的成果。

二、幾點(diǎn)建議

（一）堅(jiān)定不移地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂

經(jīng)過(guò)幾年的課改實(shí)踐，我市教師的課改理念改變了、提升了，但在課堂教學(xué)行動(dòng)上還相對(duì)滯后，尤其對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與把握不是很到位。大部分教師的日常備課，主要是為完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，側(cè)重點(diǎn)往往是放在對(duì)教材內(nèi)容的把握與梳理，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的理解上，忽略了對(duì)其教育價(jià)值的研究與分析。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們看到的還是老師們講得多，學(xué)生活動(dòng)少、回答少，即使回答，很多問(wèn)題也是答得不到位。因?yàn)檎n堂上教師沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間，沒(méi)有啟發(fā)學(xué)生去思考分析，而是急于給學(xué)生講明白；或者課堂安排太滿，內(nèi)容多、材料多、問(wèn)題多，學(xué)生根本沒(méi)有充分閱讀材料，沒(méi)有讀出材料中的問(wèn)題，沒(méi)有讀出相應(yīng)的信息，老師便代替學(xué)生講明白了。而這一切的后果是什么呢？學(xué)生構(gòu)建起來(lái)的知識(shí)系統(tǒng)，包括初步形成的思想，大都是老師的體系、老師的思想。老師取代了學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生自己不會(huì)學(xué)習(xí)；老師取代了學(xué)生的思考，所以學(xué)生不會(huì)思考；老師取代了學(xué)生的選擇，所以學(xué)生除了老師布置的任務(wù)就不知道干什么。

綜觀課改實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)省份及其名校，之所以出名就在于他們找準(zhǔn)了新課程改革的突破口――解放學(xué)生，開(kāi)放課堂，以人為本，關(guān)注生命。因此，要搞好新課程改革，就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一核心工作，下大力氣，“逼上梁山”，“咬定青山不放松”，打造高效課堂。

為打造高效課堂，達(dá)到新課改的要求，我們需要從很多方面入手。1.想方設(shè)法提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。為此，教師必須廣泛閱讀。讀一讀教育理論方面的書(shū)籍，提升自己教育教學(xué)的品位；讀一讀學(xué)科研究進(jìn)展方面的書(shū)籍，把握最新的學(xué)科研究動(dòng)態(tài)；讀一讀最新的大學(xué)教材，不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；讀一讀教學(xué)報(bào)刊，反思自己的教育教學(xué)行為。2.教育主管部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校各級(jí)管理層的思維模式、管理模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式都亟待改變，要從根本上樹(shù)立全新的優(yōu)秀教師觀，真正將課堂還給學(xué)生、把時(shí)間還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生、把幸福還給學(xué)生。3.要嚴(yán)格控制班容量。建設(shè)高校課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，很重要的一點(diǎn)是減少班容量。本次考察的大連一中全校只有1200名學(xué)生，大連二中只有1400名學(xué)生，班容量普遍為40至45人，最大的班容量為55人，相比較，我市的優(yōu)質(zhì)高中都是大學(xué)校、大班容量，教師講課甚至得使用揚(yáng)聲器，教師常年都在超負(fù)荷工作。4.開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，優(yōu)化教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和教學(xué)評(píng)價(jià)，適時(shí)推出“高效課堂”方面的各種賽課活動(dòng)。

（二）大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成自己的辦學(xué)特色

首先，根據(jù)各校已有的基礎(chǔ)辦出自己的特色。其次，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的人才，而真正適應(yīng)社會(huì)的人才不僅要具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要有和諧融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的最基本的素養(yǎng)和能力。社團(tuán)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、統(tǒng)籌全局意識(shí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)決策潛能、創(chuàng)新突破潛能。最后，以新課改為契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。校本課程是形成校園文化、學(xué)校辦出特色的重要載體，我們一定要認(rèn)真對(duì)待落實(shí)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要不斷地學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)借鑒別人的做法，少走彎路，提高效益，在工作上有所創(chuàng)新。

（三）建章立制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)教研培訓(xùn)

1.建立教研培訓(xùn)資源共享責(zé)任共擔(dān)制度。教研室應(yīng)當(dāng)全面協(xié)調(diào)全市特別是市區(qū)各學(xué)校的教研培訓(xùn)，用制度規(guī)定各學(xué)校在全市教研培訓(xùn)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，鼓勵(lì)各學(xué)校開(kāi)放內(nèi)部的觀摩課、研討課、教研講座，促進(jìn)校際教研培訓(xùn)的交流合作。

2.大力開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。旗縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分學(xué)校由于交通不便、信息閉塞、軟件硬件設(shè)備欠缺、教師教研交流機(jī)會(huì)少等原因，教育教學(xué)理念較落后，教學(xué)水平和課堂教學(xué)能力較低，實(shí)際教學(xué)效果較差，這些問(wèn)題急需通過(guò)送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)解決。

3.學(xué)校和各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)給廣大教師提供諸多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，讓老師們擴(kuò)大視野，更新理念，有效地實(shí)施新課程教學(xué)。

總之，大連之行使我們對(duì)新課程改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育改革的本質(zhì)是解放學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮出最大的潛能。作為新課改的實(shí)踐者、傳播者和學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，我們都肩負(fù)著神圣的使命，我們現(xiàn)在需要的不是理論和口號(hào)，而是扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，使校園真正成為學(xué)生自主、全面發(fā)展的知識(shí)殿堂。第3卷 第12期

2014年4月教育觀察

科學(xué)考察報(bào)告范文3

關(guān)鍵詞 物種資源；現(xiàn)狀；保護(hù)對(duì)策；銅陵淡水豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)

中圖分類號(hào) S862 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）11-0227-03

銅陵淡水豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（簡(jiǎn)稱銅陵保護(hù)區(qū)）屬河流型保護(hù)區(qū)，于2000年被批準(zhǔn)為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，2006 年晉升為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)范圍上始銅陵市樅陽(yáng)縣老洲鎮(zhèn)，下至銅陵市義安區(qū)金牛渡，全長(zhǎng)58 km，總面積31 518 hm2，是長(zhǎng)江“黃金水道”的干流江段。保護(hù)區(qū)沙洲發(fā)育充分，水熱同季。動(dòng)植物資源非常豐富，最具代表性的是長(zhǎng)江江豚，是該保護(hù)區(qū)的旗艦物種。

經(jīng)過(guò)2年多的考察調(diào)查，已經(jīng)基本了解了銅陵保護(hù)區(qū)長(zhǎng)江江豚的生物學(xué)知識(shí)和受威脅原因，基本明確了保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源現(xiàn)狀以及形態(tài)特征。國(guó)內(nèi)外關(guān)于長(zhǎng)江江豚的單一研究報(bào)道很多，但大多不是綜合性的。筆者認(rèn)為長(zhǎng)江江豚生活在長(zhǎng)江內(nèi)，與長(zhǎng)江中其他野生動(dòng)、植物是相關(guān)連的，不能脫離賴以生存的動(dòng)植物環(huán)境，單獨(dú)研究長(zhǎng)江江豚是不全面的，也不完整。筆者通過(guò)研究長(zhǎng)江中的野生動(dòng)、植物及水域環(huán)境，從而進(jìn)一步研究長(zhǎng)江江豚，以期提出保護(hù)對(duì)策。

1 研究方法

1.1 研究地點(diǎn)

本研究地點(diǎn)位于銅陵干流江段，全長(zhǎng)58 km。上始銅陵市樅陽(yáng)縣老洲鎮(zhèn)，下至銅陵市義安區(qū)金牛渡，是長(zhǎng)江的“黃金水道”[1]。分為核心區(qū)、緩沖區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)區(qū)，面積分別為9 534、6 360、15 624 hm2，分別占保護(hù)區(qū)總面積的30.25%、20.18%和49.57%（圖1）。

1.2 研究方法

保護(hù)區(qū)主要使用淡水豚1號(hào)快艇沿保護(hù)區(qū)長(zhǎng)江段上、下游考察，所有考察人員一律身穿救生衣站立船頭觀察，包括目視近距離觀察和望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)距離觀察。同時(shí)，定點(diǎn)采集水樣到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析，并對(duì)浮游生物采樣分析，進(jìn)行植物樣方調(diào)查和鳥(niǎo)類觀察，走訪和調(diào)查漁民進(jìn)行流動(dòng)聲學(xué)考察和截線抽樣法統(tǒng)計(jì)[2]。

2 結(jié)果與分析

2.1 長(zhǎng)江江豚種群數(shù)量情況

2006年建立銅陵保護(hù)區(qū)時(shí)，銅陵江段長(zhǎng)江江豚的種群數(shù)量大約為40頭；到2010年以后，銅陵保護(hù)區(qū)長(zhǎng)江江豚數(shù)量增長(zhǎng)到48頭左右。銅陵江段的長(zhǎng)江江豚數(shù)量持續(xù)穩(wěn)定，到最近幾年也一直沒(méi)有減少，而同期整個(gè)長(zhǎng)江的江豚數(shù)量在持續(xù)下降中。2012年以前，整個(gè)長(zhǎng)江中江豚數(shù)量約1 200 頭；而2012年之后，大約只有1 040頭，每年以13.73%的速度遞減，目前整個(gè)長(zhǎng)江的江豚數(shù)量少于1 000頭。正是由于銅陵保護(hù)區(qū)保護(hù)措施得當(dāng)，才使銅陵江段的長(zhǎng)江江豚保持種群數(shù)量穩(wěn)定[3-5]。

2.2 為保護(hù)長(zhǎng)江江豚采取的行動(dòng)

保護(hù)區(qū)每年與漁政部門(mén)開(kāi)展執(zhí)法行動(dòng)，共行動(dòng)10多次，清理非法漁具如迷魂陣、流網(wǎng)、滾鉤、地籠網(wǎng)等幾十種，保護(hù)了長(zhǎng)江江豚的生命安全。

2.3 野生動(dòng)植物資源底數(shù)情況

經(jīng)過(guò)在銅陵江段的2年考察，逐步摸清了保護(hù)區(qū)野生動(dòng)植物資源狀況，為開(kāi)展保護(hù)工作提供了強(qiáng)有力的支撐。銅陵保護(hù)區(qū)內(nèi)共有野生脊椎動(dòng)物375種，隸屬于37目96科；浮游動(dòng)物70種；底動(dòng)物6綱20科105種。其中，哺乳類共有43種，隸屬于7目14科，在數(shù)量上以嚙齒類占優(yōu)勢(shì)，區(qū)系成分以東洋界成分為主；爬行類共有2目9科26種，從地理型分析，東洋界種類19種，占73.1%，具有較大的分布優(yōu)勢(shì)；兩棲類1目4科8種，從地理型分析，東洋界種類5種，占62.5%，占有一定的優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)《中國(guó)魚(yú)類志》記載和銅陵保護(hù)區(qū)野外考察記錄，保護(hù)區(qū)現(xiàn)有魚(yú)類11目20科86 種。從分類組成上來(lái)看，以鯉科魚(yú)類為主，計(jì)53種，占本區(qū)域魚(yú)類物種總數(shù)的61.6%。保護(hù)區(qū)珍稀魚(yú)類較少，以中華鱘、胭脂魚(yú)等為代表；經(jīng)濟(jì)魚(yú)類則較多，主要有鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鏈魚(yú)、鳊魚(yú)等。經(jīng)調(diào)查，保護(hù)區(qū)現(xiàn)有鳥(niǎo)類213種，隸屬于16目49科。其中國(guó)家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類4種，分別為東方白鸛、黑鸛、白頭鶴和白鶴；Ⅱ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類24種，如為黑頭白q、鴛鴦、黑鳶、赤腹鷹、白腹鷂、白頭鷂、白枕鶴、游隼、紅隼等，主要分布在江面、江灘沼澤、江邊蘆葦叢、樹(shù)林、灌木叢及農(nóng)田村舍。其中黑頭白q為安徽省鳥(niǎo)類新記錄。另外，還調(diào)查了保護(hù)區(qū)浮游植物。浮游植物的水平分布中，種類最多的為成德洲尾北，其次為銅陵沙頭南，再次為成德洲尾南、銅陵沙頭北（表1）[6-7]。

2.4 銅陵保護(hù)區(qū)長(zhǎng)江段面水質(zhì)情況

2014年8月13―15日保護(hù)區(qū)委托銅陵市環(huán)境監(jiān)測(cè)站對(duì)長(zhǎng)江4個(gè)斷面進(jìn)行了連續(xù)3 d的監(jiān)測(cè)，每天監(jiān)測(cè)1次，每次左、中、右3點(diǎn)取樣，進(jìn)行水質(zhì)化驗(yàn)（表2、3）。監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，該江段4個(gè)監(jiān)測(cè)斷面各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)均滿足《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3838―2002）Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，水環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀良好。

2.5 珍稀野生動(dòng)物救護(hù)情況

自2011年以來(lái)，銅陵保護(hù)區(qū)成功地救治長(zhǎng)江江豚5頭（其中擱淺3頭、遭流網(wǎng)誤捕2頭）、中華鱘6尾（遭流網(wǎng)誤捕）、胭脂魚(yú)109尾（其中遭流網(wǎng)誤捕15尾、遭迷魂陣誤捕94尾），救治成活的個(gè)體均被放歸棲息地。大鯢2尾經(jīng)成功救治后，先飼養(yǎng)在保護(hù)區(qū)基地兩爬館，然后放歸自然（表4）[8-9]。

2.6 生態(tài)科學(xué)考察情況

自2013年以來(lái)，保護(hù)區(qū)每年分春、夏、秋、冬4季開(kāi)展考察，已經(jīng)考察了20多次，主要是進(jìn)行水生生物資源和長(zhǎng)江江豚生態(tài)學(xué)方面的考察，重點(diǎn)調(diào)查了解保護(hù)區(qū)長(zhǎng)江段長(zhǎng)江江豚的資源狀況及種群動(dòng)態(tài)變化，出版了《銅陵淡水豚國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)綜合科學(xué)考察報(bào)告》[10]。

科學(xué)考察報(bào)告范文4

一、積極建設(shè)實(shí)踐平臺(tái)，

吸引青少年開(kāi)展陣地實(shí)踐活動(dòng)

陣地開(kāi)放活動(dòng)是青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)的重要平臺(tái)，杭州青少年活動(dòng)中心根據(jù)不同年齡段學(xué)生的成長(zhǎng)需要，積極開(kāi)辟多種類型的實(shí)踐陣地，吸引青少年開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

1.美勞世界。這是一個(gè)綜合性的美勞藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)陣地，開(kāi)設(shè)了透光水晶畫(huà)、陶藝坊、石膏彩繪、創(chuàng)意沙畫(huà)、卡通膠畫(huà)、迷你機(jī)床、軟陶、創(chuàng)意時(shí)鐘、泥巴創(chuàng)意等豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)作綜合實(shí)踐項(xiàng)目，讓孩子們?cè)谕嬷姓归_(kāi)藝術(shù)暢想，并嘗試實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意萌芽向動(dòng)手實(shí)踐的轉(zhuǎn)換。

2.假日廣場(chǎng)小舞臺(tái)。這是一個(gè)可以自我表達(dá)、自我展現(xiàn)的平臺(tái)，活動(dòng)主要在周末和假日進(jìn)行，內(nèi)容和形式根據(jù)不同的主題每期都有變換，孩子們可以在這里通過(guò)參與各種形式的活動(dòng)盡情展示自我，豐富人生體驗(yàn)。

3.“Do都城”少兒社會(huì)體驗(yàn)館。2007年，我們?cè)趪?guó)內(nèi)首創(chuàng)了少年兒童社會(huì)綜合模擬體驗(yàn)場(chǎng)所―“Do都城”少兒社會(huì)體驗(yàn)館，該館以現(xiàn)代真實(shí)社會(huì)生活為模型，通過(guò)模擬設(shè)計(jì)，在館內(nèi)設(shè)置了100多個(gè)行業(yè)和工種，設(shè)置了市政府、工商局、財(cái)稅局、公安局、法院等政府管理機(jī)構(gòu)，讓少年兒童在這個(gè)小社會(huì)中通過(guò)角色扮演，模擬成人世界的社會(huì)生活，體驗(yàn)應(yīng)聘、打工、納稅、消費(fèi)、社會(huì)管理等多種社會(huì)生活環(huán)節(jié)，了解各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，掌握簡(jiǎn)單的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，以加快青少年學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。該場(chǎng)館自2008年10月開(kāi)放至2011年底，共接待52萬(wàn)余人次的少年兒童參與體驗(yàn)活動(dòng)，引發(fā)了全國(guó)體驗(yàn)教育實(shí)踐探索的熱潮。

二、努力挖掘社區(qū)資源，

組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

從2009年開(kāi)始，我們已經(jīng)先后在杭州的社區(qū)和農(nóng)村成立了101個(gè)“陽(yáng)光天地”社區(qū)青少年俱樂(lè)部，并以俱樂(lè)部為依托成立了少先隊(duì)校外組織，通過(guò)校外少先隊(duì)組織開(kāi)展社區(qū)“Do都城”“我是小社工”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社區(qū)“Do都城”是“Do都城”設(shè)計(jì)理念向社區(qū)的延伸和向真實(shí)社會(huì)的拓展，就近組織社區(qū)的商店、餐飲、理發(fā)店、修鞋鋪等單位，對(duì)其中的從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，聘任他們做實(shí)踐輔導(dǎo)員。青少年學(xué)生以社區(qū)少先隊(duì)小隊(duì)為單位，自主到這些單位上一天班，有的做理發(fā)師，有的做面包師，有的做餐飲服務(wù)員，還有的做快遞分揀員、送報(bào)員等。根據(jù)孩子完成工作的情況，我們以“Do都”幣（“Do都城”中的紙質(zhì)貨幣）作為工資。既解決了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中社區(qū)的活動(dòng)組織渠道問(wèn)題，也解決了家長(zhǎng)普遍擔(dān)心的安全問(wèn)題。

“我是小社工”活動(dòng)是讓孩子到就近的社區(qū)參加各項(xiàng)社區(qū)管理工作，有的穿上小保安服跟隨小區(qū)保安進(jìn)行收發(fā)和巡邏值班，有的到社區(qū)服務(wù)中心做引導(dǎo)員、圖書(shū)管理員，高年級(jí)的孩子還可以坐在社區(qū)服務(wù)大廳里，在社區(qū)工作人員的指導(dǎo)下為社區(qū)居民辦理各種手續(xù)等。

孩子們通過(guò)上述活動(dòng)，不僅學(xué)到了生活服務(wù)技能，更是了解了社區(qū)管理服務(wù)部門(mén)和社區(qū)單位的職能和運(yùn)行情況，加快了對(duì)社會(huì)的了解，為他們理解社會(huì)、參與社會(huì)、融入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。2012年，杭州市委決定在全市推廣社區(qū)俱樂(lè)部的做法。到目前，建成的社區(qū)俱樂(lè)部達(dá)到了200多家，孩子們?cè)诩议T(mén)口參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

三、積極聯(lián)合社會(huì)單位，

組織大、中學(xué)生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐

針對(duì)中學(xué)生即將升入高一級(jí)學(xué)校接受教育，迫切需要了解各類職業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，自2010年開(kāi)始，我們聯(lián)合了省市近百家企事業(yè)單位簽約合作，在每年寒、暑假來(lái)臨之前，活動(dòng)中心集中舉辦兩場(chǎng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。這些企事業(yè)單位在現(xiàn)場(chǎng)公布實(shí)踐崗位、指導(dǎo)教師和招聘要求，學(xué)生根據(jù)興趣對(duì)照自身情況填寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷進(jìn)行面試。應(yīng)聘成功后，學(xué)生在假期就到被錄單位上班一周，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成指定的工作，工作結(jié)束后接受崗位工作考核鑒定，并將情況反饋活動(dòng)中心存檔。每場(chǎng)招聘會(huì)成功應(yīng)聘的學(xué)生一般都在2800多名，有的學(xué)生在一個(gè)假期應(yīng)聘參加多個(gè)崗位的工作，也有的學(xué)生幾次應(yīng)聘都在同一個(gè)單位或同一個(gè)崗位。學(xué)生們有的應(yīng)聘當(dāng)法庭書(shū)記員、醫(yī)生助理、博物館講解員、古籍修復(fù)師，有的應(yīng)聘到政府部門(mén)擔(dān)任行政秘書(shū)、行政中心辦證員，活動(dòng)中心每次提供的崗位多達(dá)上百種。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們不但豐富了假日生活，拓寬了社會(huì)交往面，也為今后接受高一級(jí)教育奠定了實(shí)踐認(rèn)知基礎(chǔ)。

為了給高校大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐提供更多的選擇和機(jī)會(huì)，我們聯(lián)合杭州師范大學(xué)等幾十家在杭高校專門(mén)成立了“哥哥姐姐服務(wù)隊(duì)”志愿實(shí)踐組織。大學(xué)生報(bào)名參加志愿服務(wù)隊(duì)后，經(jīng)過(guò)崗前實(shí)踐培訓(xùn)，在節(jié)假日深入社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村，為中小學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)回饋社會(huì)”“快樂(lè)直通車”“流動(dòng)少年宮”等公益服務(wù)活動(dòng)，幫助他們豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)服務(wù)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

四、成立社團(tuán)組織，

引導(dǎo)青少年開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng)

杭州少兒藝術(shù)團(tuán)每年開(kāi)展新春音樂(lè)會(huì)、交響樂(lè)等專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，還經(jīng)常到基層（鄉(xiāng)村社區(qū)、工地、勞教所、敬老院、特殊教育學(xué)校等）開(kāi)展文化藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到了專業(yè)演員的真實(shí)生活，也體驗(yàn)到了藝術(shù)為群眾服務(wù)的價(jià)值。

杭州少年科學(xué)院從2000年開(kāi)始每年暑假組織開(kāi)展科學(xué)考察活動(dòng)，小院士們像真正的科學(xué)家那樣到山區(qū)、海洋、濕地、運(yùn)河開(kāi)展野外專業(yè)科考活動(dòng)，并形成科學(xué)考察報(bào)告向社會(huì)，向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)和建議。

杭州少年文學(xué)院和杭州少年通訊社從2006年暑期開(kāi)始，先后組織開(kāi)展了“浙江地域文化尋根之旅”系列活動(dòng)，以“走、看、聽(tīng)、問(wèn)、記、訪、動(dòng)、寫(xiě)”等文化體驗(yàn)的方式，帶領(lǐng)孩子們先后領(lǐng)略了浙江省范圍內(nèi)的海洋文化、山地文化、平原文化等各種文化現(xiàn)象，使孩子們對(duì)浙江文化由文本間接認(rèn)知走向身體力行的直接體驗(yàn)。

英語(yǔ)俱樂(lè)部的小導(dǎo)游們利用雙休日、節(jié)假日來(lái)到西湖景區(qū)，為外國(guó)游客講解旅游景點(diǎn)，在鍛煉口語(yǔ)、提升表達(dá)能力的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感。

此外，我們還注重將實(shí)踐教育的思想融入日常性的各項(xiàng)活動(dòng)中，以實(shí)踐教育的理論和思想改造傳統(tǒng)活動(dòng)，要求舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)貼近社會(huì)實(shí)際、貼近學(xué)生生活、突出實(shí)踐體驗(yàn)，改變學(xué)生作為活動(dòng)“看客”的現(xiàn)狀。

“小學(xué)生尋找大問(wèn)題”活動(dòng)，讓孩子們深入居民區(qū)、糧油市場(chǎng)、交通要道等場(chǎng)所，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)并解決居民區(qū)用電、垃圾處理、交通擁堵等生活中的數(shù)學(xué)難題；“生存挑戰(zhàn)營(yíng)”活動(dòng)則通過(guò)設(shè)置一系列社會(huì)生存場(chǎng)景，使孩子們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)項(xiàng)“生存挑戰(zhàn)”的具體任務(wù)中提升生存技能；“少兒書(shū)畫(huà)拍賣會(huì)”活動(dòng)，由孩子們自己充當(dāng)拍賣師，拍賣自己的作品為貧困兒童籌集資金，完成從創(chuàng)作到親眼見(jiàn)證作品價(jià)值體現(xiàn)的完整體驗(yàn)。

科學(xué)考察報(bào)告范文5

關(guān)鍵詞：遼西；南蛇藤；種植；生態(tài)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：S687.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16749944（2016）17009402

1 生物及生態(tài)特性

南蛇藤（Celastrus orbiculatus Thunb.），為衛(wèi)矛科南蛇藤屬植物，花期5～6月，果期9～10月。秋葉紅色或黃色，蒴果鮮黃，裂開(kāi)后露出紅色的種子更為美觀。莖、蔓、葉、果都具有較高的觀賞價(jià)值。南蛇藤耐蔭，不喜陽(yáng)光直射，喜溫暖，較耐寒，耐旱，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但在氣候濕潤(rùn)及土壤疏松、肥沃及排水良好處生長(zhǎng)旺盛。

2 種子繁育技術(shù)

遼西地區(qū)，自然降雨相對(duì)集中，氣候以干旱為主，種子繁殖管理粗放，操作簡(jiǎn)單，更便于規(guī)模生產(chǎn)。

2.1 選地、整地

（1）育苗地的選擇。選擇地勢(shì)平坦、排水良好、土壤較肥沃的沙壤土、輕粘壤土和壤土，且交通方便、勞力充足、有灌溉條件的地塊。

（2）整地。通過(guò)整地改良土壤的理化性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，在育苗上一年秋季進(jìn)行旋耕，深度一般以25～30 cm為宜，為作壟打好基礎(chǔ)，應(yīng)在整地后留出灌溉水渠，視具體條件，灌溉苗床長(zhǎng)度一般15 m左右。

2.2 種子處理及播種繁殖

（1）種子處理。南蛇藤種子屬淺休眠型，種皮厚并附油脂狀膠膜，在遼西采用冬季沙藏或春季溫水浸種催芽效果較好。①沙藏法：12月上旬，上凍前在室外挖出儲(chǔ)藏坑，深度0.3～0.4 m，寬1 m左右，長(zhǎng)度視種子處理量確定，一般畝播種量3～4 kg。將種子與3～5倍濕沙混拌均勻，埋入坑內(nèi)，表面覆土10 cm，濕沙以手攥能成團(tuán)即可。播種前2 d左右取出準(zhǔn)備播種；②溫水浸種法：播前一星期，將種子置于50 ℃左右溫水中，攪拌使種子受熱均勻，浸種48 h，撈出堆放于室外背風(fēng)向陽(yáng)處，摻入3～5倍體積的濕沙，拌勻，覆蓋塑料，每日翻動(dòng)2～3次，保證種沙濕潤(rùn)，3～5 d后，種子接近1/3露白即可播種。

（2）播種。春播在早春土壤解凍后進(jìn)行，一般在4月上旬播種。

播種前澆一次透水，為覆土方便，可進(jìn)行壟播，行距40～50 cm，深度3 cm，播后及時(shí)覆土，厚度1.5 cm左右，輕輕鎮(zhèn)壓。播后蓋稻草等，勤觀察，草簾干透時(shí)及時(shí)噴水保濕，以保證地表潮濕，發(fā)現(xiàn)小苗開(kāi)始出土，撤除草簾，30 d左右苗木出齊。

2.3 后期田間管理

幼苗出齊后，要適時(shí)追肥、鋤草、氣溫高、光照強(qiáng)時(shí)要及時(shí)搭蓋陰棚進(jìn)行遮陰。6、7月間間苗1～2次，留苗株距5～8 cm，在夏季，圃地要勤中耕除草，保持土壤疏松。8月中旬撤除遮蔭設(shè)施，適時(shí)除草松土，松土?xí)r避免傷根，影響生長(zhǎng)。當(dāng)年苗高30 cm左右，為節(jié)省土地，一般留床一年。

3 生態(tài)應(yīng)用

3.1 園林應(yīng)用

南蛇藤應(yīng)用自然攀爬能力、藤蔓、枝葉、花、果等的獨(dú)特性能特點(diǎn)，可用于立體綠化、造型灌木或與其它喬木樹(shù)種搭配栽植，都能取得獨(dú)特園林效果。立體綠化主要用于各類棚架、墻體、樁景等，靠小枝纏繞和托葉刺h掛固定懸掛，附著密集，抗風(fēng)力強(qiáng)。造景處新葉嫩綠，秋葉金黃，果實(shí)遇露開(kāi)裂，露出紅色假種皮，有較高觀賞價(jià)值。注意在造景初期需設(shè)置鐵絲或木板條等攀援物，適當(dāng)人工牽引方向，使之盡早向上攀附，達(dá)到快速成景。

造型灌木：可培育成圓球形、傘形、披散形、和懸垂形。幼苗栽植時(shí)可3～5個(gè)幼苗捆在一起，并人工設(shè)立支柱，向上牽引，達(dá)到主干高度后，及時(shí)修剪摘心，促發(fā)側(cè)枝生長(zhǎng)，增粗主干，使主干自然直立，每年2～3次造型修剪，保證冠體圓滿。

3.2 野外地被栽植

南蛇藤適應(yīng)力強(qiáng)，在野外堤岸、林緣、坡地等地塊，覆蓋有非常好的效果，特別是公路邊緣裸巖覆蓋、迎面山重點(diǎn)部位綠化等，栽植南蛇藤，可取得獨(dú)特效果。注意栽植區(qū)保證有充足的土壤、水分供應(yīng)等，在自然匍匐?yún)^(qū)域如有適宜的條件，藤蔓接地處可生大量不定根，對(duì)主蔓生長(zhǎng)、固定附著、覆蓋地表等具有良好影響。栽植密度因綠化目標(biāo)和立地條件不同，采取不同措施彌補(bǔ)不足，如裸巖地塊南蛇藤綠化進(jìn)行客土栽植、新植幼樹(shù)覆膜保水等。

3.3 生物多樣性保護(hù)

遼西地區(qū)自然環(huán)境以干旱為主，南蛇藤的自然生長(zhǎng)大多在陰坡，立地條件較好的地方。南蛇藤與其它蒙古櫟（Quecusmongolica）、小葉樸（Celtis bungeana）等混交生長(zhǎng)，會(huì)使其枝繁葉茂，草本、灌木等植物種類更加豐富，昆蟲(chóng)、食草動(dòng)物等底層食物鏈豐富，為鳥(niǎo)類等動(dòng)物的品種、數(shù)量恢復(fù)創(chuàng)造了條件；南蛇藤等植物的野外生長(zhǎng)，也對(duì)水土保持、植被群落的自然演替發(fā)揮積極作用，在遼西，野外濕地近緣、陰坡裸巖邊緣等適應(yīng)地塊，人工補(bǔ)植南蛇藤等發(fā)揮群落主導(dǎo)因子的植物，對(duì)生物多樣性保護(hù)作用更大。

參考文獻(xiàn)：

[1]李銀華，郭偉珍，邢存旺，等.美洲南蛇藤播種育苗技術(shù)及綠化應(yīng)用[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011（7）.

[2]竇全麗，張仁波.南蛇藤（Celastrus orbiculatus Thunb）種子形態(tài)與萌發(fā)特征的初步研究[J].種子，2012（8）.

科學(xué)考察報(bào)告范文6

科學(xué)進(jìn)步的內(nèi)容，集中表現(xiàn)在三個(gè)方面，即物質(zhì)實(shí)體、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人的勞動(dòng)。社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造將更加依靠技術(shù)進(jìn)步。技術(shù)進(jìn)步的實(shí)質(zhì)就是廣泛采用適用技術(shù)或先進(jìn)技術(shù)以代替人的勞動(dòng)，從而創(chuàng)造出更多的滿足社會(huì)需要的物質(zhì)財(cái)富。技術(shù)進(jìn)步的重要手段是革新和創(chuàng)造。通過(guò)革新與創(chuàng)造不斷完善生產(chǎn)組織、不斷提高生產(chǎn)效率和科學(xué)水平。因此，技術(shù)進(jìn)步實(shí)質(zhì)不能單純對(duì)勞動(dòng)手段、或勞動(dòng)產(chǎn)品、或?qū)Ｓ屑夹g(shù)這獨(dú)一的系統(tǒng)發(fā)生影響，而應(yīng)該是對(duì)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)生影響。

二、科技成果的周期

(一)科技成果的構(gòu)成

在科技進(jìn)步的過(guò)程中，基礎(chǔ)研究是屬非生產(chǎn)領(lǐng)域范圍，而應(yīng)用研究、發(fā)展研究直至新成果的掌握、推廣以及生產(chǎn)都屬于生產(chǎn)領(lǐng)域范圍。其中，應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)、掌握與推廣運(yùn)用構(gòu)成了科研生產(chǎn)周期，把科研生產(chǎn)周期與生產(chǎn)綜合考慮便構(gòu)成新技術(shù)成果生命周期。周期是一個(gè)彼此有聯(lián)系的綜合系統(tǒng)。

（二）短科研生產(chǎn)周期

適應(yīng)于新技術(shù)的科研生產(chǎn)周期的最大時(shí)限，取決于它的無(wú)形耗損。一般說(shuō)來(lái)，固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)損耗與操作方法和維護(hù)質(zhì)量有關(guān)，也與產(chǎn)品的服務(wù)期限有關(guān)。而無(wú)形損耗是指不取決于使用價(jià)值變化的損耗，這是因?yàn)槌霈F(xiàn)了更為廉價(jià)的或者更為有效的、能滿足同樣社會(huì)需求的技術(shù)產(chǎn)品。

隨著新技術(shù)革新的深入開(kāi)展，正是第二類無(wú)形損耗決定著新技術(shù)成果的生命周期。通常，用下列兩個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量科研生產(chǎn)周期：

1.科研生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間利用系數(shù)

時(shí)間利用系數(shù)=[基礎(chǔ)研究+應(yīng)用研究+成果開(kāi)發(fā)]/科研生產(chǎn)周期

當(dāng)利用系數(shù)按近于1，說(shuō)明下列時(shí)間的非生產(chǎn)損耗在減少，例如：

①等待該周期下一階段何時(shí)開(kāi)始決策的時(shí)間在減少。

②掌握和推廣新技術(shù)成果的期限在縮短。

2.科研生產(chǎn)周期的有效利用系數(shù)

有效利用系數(shù)=新技術(shù)成果的有效利用時(shí)間/科研生產(chǎn)周期的總時(shí)間

當(dāng)有效利用系數(shù)不斷提高，說(shuō)明新技術(shù)推廣運(yùn)用的實(shí)際效果周期有所延長(zhǎng)，同時(shí)，也說(shuō)明該周期各階段勞動(dòng)占用時(shí)間的比重也相應(yīng)地降低了，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

①研究開(kāi)發(fā)時(shí)間。

②新成果的掌握和推廣期限。

③產(chǎn)品無(wú)形老化的生產(chǎn)時(shí)間。

④第一個(gè)階段的銜接和間隙時(shí)間。

為了縮短科研生產(chǎn)周期持續(xù)時(shí)間，必須做好新技術(shù)成果的掌握和推廣運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，表明科研生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間利用系數(shù)和科研生產(chǎn)周期的有效利用系數(shù)在增大，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效果也相應(yīng)地增大。

三、科研成果的評(píng)價(jià)

技術(shù)同其他商品一樣，具有商品屬性，即價(jià)值和使用價(jià)值。技術(shù)成果是科學(xué)技術(shù)工作

復(fù)雜勞動(dòng)的一種產(chǎn)品。它常以專利、技巧、工藝等形式表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)前，一個(gè)國(guó)際性的技術(shù)市場(chǎng)正在形成。它的范圍已超過(guò)國(guó)家和技術(shù)成果以及專利轉(zhuǎn)讓等單向換。新的技術(shù)市場(chǎng)包括：技術(shù)咨詢、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)出售、技術(shù)示范、技術(shù)訂貨、技術(shù)招標(biāo)、技術(shù)核算、信息轉(zhuǎn)讓和軟件出售等多種形式。在技術(shù)市場(chǎng)的投資中，貿(mào)易額最多的是技術(shù)咨詢、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、信息轉(zhuǎn)讓和軟件出售。科技市場(chǎng)越發(fā)展，科技成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能量越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也會(huì)越快。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家實(shí)踐證明，科技投資是取得經(jīng)濟(jì)效果最好的投資，它對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重大的作用。有些科研成果的經(jīng)濟(jì)效益高于投資的幾倍到幾十倍。日本在1990-2000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中，計(jì)劃增長(zhǎng)指標(biāo)有75%要靠發(fā)展科學(xué)技術(shù)來(lái)完成。美國(guó)的國(guó)民收入增長(zhǎng)部分中有80%是依靠科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用取得的。因此，重視科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)具有重大的意義。

（一）評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

評(píng)價(jià)科技的經(jīng)濟(jì)效果與評(píng)價(jià)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益不同。生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益由貨幣的投入和產(chǎn)出來(lái)計(jì)算。但是，科技成果的評(píng)價(jià)是多因素的復(fù)雜過(guò)程。它應(yīng)從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)環(huán)保以及生態(tài)平衡等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（二）科技成果的種類和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

科技成果主要有兩大類，即理論性成果和技術(shù)性成果。具體分類與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：

理論性成果包括：

1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)，指發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、特性和現(xiàn)象。

2.對(duì)已知現(xiàn)象的理論性闡述，如規(guī)律、原理、模型、試驗(yàn)資料、觀察資料的理論分析。

3.對(duì)有爭(zhēng)論學(xué)術(shù)問(wèn)題的新論證。

4.對(duì)已知新學(xué)術(shù)科學(xué)原理的說(shuō)明。

5.新學(xué)術(shù)的研究方法和實(shí)驗(yàn)方法。

6.系統(tǒng)的科研資料和情報(bào)。

7.綜合性的科學(xué)考察報(bào)告。

其中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)是最高水平的理論性成果，這種發(fā)現(xiàn)和理論將給人類的認(rèn)識(shí)水平和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生重大的變革。

技術(shù)性成果包括：

①技術(shù)發(fā)明。

②具有一定先進(jìn)水平的，并經(jīng)過(guò)試用可以推廣應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新方法、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新設(shè)計(jì)。

③具有明顯經(jīng)濟(jì)效果的，已在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用的新業(yè)務(wù)、新品種。

四、技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)效果的影響

（一）生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大

生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的主要方式有兩種：

1.增加新的投入種類，如新的勞動(dòng)工種，新機(jī)器設(shè)備、新的原材料、采用新的生產(chǎn)組織和工藝等，稱這類技術(shù)為“硬技術(shù)”。

2.在原有技術(shù)水平上，由于生產(chǎn)組織合理，使得投入的生產(chǎn)要素相應(yīng)的減少，使產(chǎn)出的數(shù)量有所增加；或投入的生產(chǎn)要素有所增加，而產(chǎn)出的數(shù)量增加更多，稱這類技術(shù)為“軟技術(shù)”。

（二）經(jīng)濟(jì)效益的提高

經(jīng)濟(jì)效益的提高能夠有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是加速發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要途徑。經(jīng)濟(jì)效益提高通常采用兩種方法：

1.新技術(shù)的采用

通過(guò)不斷采用新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率和設(shè)備利用率，降低了原材料、能源和運(yùn)輸單位消耗，經(jīng)濟(jì)效果顯著。如果不通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證，盲目采用某種技術(shù)，增加了投入費(fèi)用，消耗大，效益低，這種新技術(shù)對(duì)于該經(jīng)濟(jì)實(shí)體來(lái)說(shuō)，就不是適用技術(shù)。因此，嚴(yán)格說(shuō)，就一個(gè)企業(yè)而言，只有采用適用的新技術(shù)才能提高經(jīng)濟(jì)效果。當(dāng)然，這種新技術(shù)也包括軟技術(shù)在內(nèi)。

2.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化