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教育教務工作總結范文1

一、本學期取得的成績：

1、穩定教學秩序

本學起，隨著七大隊新生入學，我校在校學生已達到2000余人，共設區隊46個，學生數急劇增加但管理人員、任課教師沒有增加，這給教學安排、調度、教學的日常管理、期末考務工作帶來許多困難，在校黨委的大力支持下，我和教務處各成員克服困難，精心組織安排，運用多種授課形式，確保了全校教學秩序的穩定。

2、組織好常規教學活動。

從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。作為教務處副主任，我通過對和學生座談等方式做到及時了解教師的授課情況，并對教師教案、學生作業、教學進度等進行了學期檢查。一學期以來，在教務處加大檢查力度的同時，積極發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。

3、教科研工作也取得了長足的進步

(1)本學期，我處有學科帶頭人3名;教學能手3名;骨干教師8名。我被山西省教委評為骨干教師。

(2)本學期，由于公安專業教材的整體滯后，部分專業教材無法訂購，面對這種情況，我積極和授課教師聯系，解決教材問題。教師王雙奎、左奇針對公安相關內容的新形式、新特點，針對我校學生實際，編寫了刑事偵查概論和特種行業管理兩本教材。目前，教師田雨、武蕊紅、車紅霞正在編寫派出所工作一書，解決了下學期該科目無教材的難題。

4、其他方面

組織了四大隊三、四中隊畢業補考工作。

組織了2003—2004學年第二學期補考;

組織了三大隊、四大隊、六大隊計算機過關考試;

組織了山西省臨汾考區入警考試工作

組織了2004—2005學年第一學期期末考試工作

完成了五大隊三、四中隊畢業補考人名單的總結工作

完成了2004—2005學年第一學期的教材征訂工作

組織了2005元旦書法展

5、教學方面

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、存在問題：

1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發式教學力度不大。自己沒有做好帶頭工作。

2、現代化管理手段有待于進一步上層次，工作效率有待于進一步提高;

三、下學期努力方向

1、下學期教務處進一步完善教學質量監控體系，準備聘請責任心強、教學效果好、教學經驗豐富的教師作為學校教學督導員，使檢查不僅具有普遍性、一般性，而且更具針對性，更加專業，更具說服力，同時形成教學的督導網絡，有宏觀的，也有微觀的，有一般的，也有具體的，更好地發揮了教學督導作用，促進教學質量的穩定提高。

教育教務工作總結范文2

梁開明

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間充實而忙碌的一學年要結束了，本學年，我校生物教研組在學校教學工作計劃的引領和市教研中心的指導下，全面落實好立德樹人任務，扎實落實“打基礎、養習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力 ”的學生成長要求，促進學生生物學核心素養的全面發展，及“弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效率”的教師立身要求，以“嚴、細、實、恒、新”的要求抓常規管理，以“亮、賽、曬”為引擎扎實開展“四個研究”，教師的教研教學能力的得到提升。

一、完成的主要工作

1.創新教研方式，扎實開展教研活動。

（1）加強教研組建設，提高教研實效

本學年，學校仍然實行周三大教研日制度，仍然分學科設置科組集中活動時間，以保證科組集體備課、學習和研究的時間。單周進行備課組活動，雙周進行教研組活動。教研組實行問題驅動式主題教研活動，以提高教研實效。本學年我們共開展了“讓學生講的更精彩”在復習、新授、講評課中的應用研究。

（2）加強業務學習，提高教師自身的理論知識水平和教育教學能力。認真學習了市教研中心各類指導性文件，龍山中學、桃都中學、實驗中學等先進單位的課堂教學流程解讀，學校為每位教師征訂的《中學生物學教學》刊物，采取自學與專題研討相結合的形式展開學習；集中觀看了專家執教的優秀課堂教學錄像，結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平；采取靈活多樣的方式，聯系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。

（3）集體備課，落實“四個研究”。四個年級備課組長，定期組織集體備課，共同探討教學中的困惑、得失。深入鉆研教材、教法、學法、習題，積極開展教育教學研究活動，認真撰寫每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”。

（4）課堂研究，扎實有效。我們教研組繼續推行和完善了“人人講公開課”的教研常規活動。充分發揮集體的智慧，努力改進課堂教學。本學年，我們運用同課異構方式先后開展了“小組合作、分層教學”、“讓學生講的更精彩”在各類課型應用的課堂研究，倡導自主、合作、探究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評一體化的改革。課堂教學是課題研究的載體，本學年我們共組織了20節研討課，每一節課都經歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學習這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通。

2.落實互幫互學的帶教機制，促進教師早日成長

學年初，我們通過聽課調研，確定幫帶對子，安排部分新入職或轉崗教師與學校骨干教師結成“對子”，采取“一幫一”，以“老”帶“新”的辦法，發揮骨干教師的作用來培養新調入教師。帶教的教師從課堂常規、教學思想、教學手段、教材解讀、教學過程的設計、作業批改等方面進行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報課，每學期師徒互聽課不少于6節。帶教機制的確定, 為新教師的成長提供了一個良好的平臺，在開展互聽課活動中，師徒既各展其長，又互幫互學，優勢互補，達到共同成長的目的。學校也多方創設條件，為她們提供學習、展示機會：給每對“對子”訂閱雜志一份，安排外出學習、聽課等，或把新入職或轉崗教師推上第一線上公開課，讓她們在實踐中磨煉，在磨煉中成長。本學年，新入職或轉崗的三位教師在幫帶老師指導下，較好完成了教學任務并取得了優異的成績，由此證明，互幫互學的機制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的，為我生物學科的可持續發展提供了不竭動力。

3.規范教學行為，加強教學常規管理

本學年，學科組在學校教學常規管理制度的框架內，有效規范和引導教師的教學行為。一方面，把教學常規檢查作抓手，加強對教師上課的監督，堅決杜絕隨意調課、誤課、無案上課現象，采用“集中抽查”與“個別抽查”相結合，通過推門聽課，抽查備課本、作業本等形式，有目的地對不同年級，不同學科進行教學檢查、反饋，及時采取有效措施，解決發現的問題；另一方面，狠抓教學過程的每個環節，要求教師堅持“五個認真”（認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真反思總結），圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值；教學過程始終圍繞教學目標來展開，突出重點、解決難點；給學生創設良好的學習氛圍，留給學生足夠的思維空間；重視雙基教學。要求使用普通話教學，板書、作業批改用字要規范。

4.開展學科素養競賽，促進學生綜合素質提高

本學年，生物組每位教師帶一個生物興趣小組，生物興趣小組活動學生積極踴躍，報名人數經過篩選限制。基本是每周一節，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用。多給學生動手的機會，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進一步意識到學習的樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長。七年級三名同學自己設計的《呼吸道對空氣的清潔作業模擬實驗》代表我校生物學科參加了全市生物學科素養展示活動。

5.強化教學質量監控，提高質效意識

教學質量是學科的生命線，我們充分發揮考試對教學的診斷和對學生學習的促進功能，力求科學地組織好考試工作。我們要求各備課組加強對考試命題的研究，把新的教學理念和學科教研成果滲透到試卷中，提高命題質量。教研組對各年級階段測評進行跟蹤，及時了解測評情況，對存在不平衡的年級，及時與相關科任教師共同分析，研究存在問題，尋求改進教學方法，確保同級教學成績相對均衡。期中、期末質檢，我們認真組織，做到統一監考、閱卷，統一反饋，從嚴從實對本學期學生學習情況進行檢查，認真分析考試得失，提出改進教學意見，為今后修正教學工作提供依據。同時，我們努力完善評價制度，例如將作業評價、課外實踐活動評價，學科素養競賽等納入學生評價，堅持用多元評價的策略綜合評價學生，發揮評價對學生學習的激勵作用。

6.自覺抓好減負工作

本學年，我們堅決貫徹教育部和省市在“五項管理”中關于作業管理的有關規定，認真落實教學計劃，積極探索合理負擔下的高質量教育之路。嚴格控制學生課外作業量，向課堂45分鐘要質量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把“減負”的意識貫徹到備課中。要求教師備課時加強學生課堂作業和課后作業的優化研究，在落實教學任務的同時，提高練習的針對性和實效性；不僅要注重教學方法，還要注重學法指導：不僅要從整體上完成教學任務，還要注意分層備課、分類指導，讓不同水平層次的學生都能體驗學習成功的喜悅，得到最大程度地發展。同時，嚴格控制練習題的選用，除了使用全市通用的同步練習外一律不得印發其它練習題，防止過濫或使用不當藍本，切實減輕學生的學業負擔。

二、亮點工作

1.問題驅動式開展主題研討活動。本學年，我們改變了過去依靠學校統一安排的無目標性被動式的教研方式。在學期初，緊緊圍繞“四個研究”中的具體問題，廣泛征集教師在教學中的困惑，設定了三到四個研究專題，每個主題從問題提出的現狀分析、理論學習、課堂觀察、課后會議等路徑開展研究活動，最后形成統一的意見。例如，我們先后開展了“提高小組合作有效性的研究”、“讓學生講的更精彩在新授課、講評課中的研究”、“2021年泰安市學業考試生物學試題的研究”等專題教研活動。專題研究避免了過去走過場、說空話、假研究、浪費時間的不良現象，一學年來的實踐證明，這種方式促進了我校生物學教師的專業成長，提高了我校生物學教學質量。

2.青藍結對堅持不懈。今年我校生物組有一名新入職教師，兩名轉崗教師（體育、數學轉生物），另三名是生物學科的老教師，為此，我們采取一對一結對幫扶制，生物組每位新入職或轉崗教師都有了固定的師傅，除周三教研日外，他們師徒隨時相互聽課、共同研討，相互幫扶、自主研討已成為生物組的優良傳統。

3.重視學科素養，開展第二課堂。一年來，我們以提高學生核心素養為目標開展教育教學，在知識教學上以“結構與功能觀”“物質與能量觀”“穩太與平衡觀”引導學生去理解生物學知識，重視實驗教學，培養學生科學探究能力，凡課標上要求的分組實驗必做，鼓勵學生創新實驗設計，每個老師都建立了興趣小組，課外活動時間組織學生進行探究活動，節假日，每名學生至少要完成一項創新性實踐作業。這些不但提高了學生學習生物學的興趣，還培養了學生的生物學素養，為學生的將來發展打下了堅實的基礎。

4.推行教師業績考核制度，評價“四個研究”。為促進教師開展“四個研究”的積極性，學校制定了“四個研究”評價方案，評價結果納入教師教學業績考核。評價主要包括兩個方面，一是圍繞“四個研究”的常規材料，包括備課、作業、教學日志、單元檢測、試題分析報告、教學案例分析等，由教導處組織相關人員每月檢查一次。二是開展圍繞“四個研究”的“亮賽曬”活動，目前已經開展了教師個人及備課組兩層面的“思維導圖設計與講解”比賽、“課堂觀察量表設計”比賽、“期末考試預測題”比賽、“教育技術應用”比賽，以及骨干教師上示范課、全員上公開課、“青年或轉崗教師”賽課等活動，各種檢查與比賽活動均量化記入教師個人教學業績。

制度的實行促進了教師研究的積極性和主動性。

三、存在的問題與改進措施

1.“四個研究”還有待深入。部分教師還存在憑經驗教學，對“四個研究”不夠重視，缺少靜下心來搞研究的忍勁。

改進措施：

（1）繼續推行教學設計全覆蓋制度，落實“四個研究”。學校嚴格落實教研中心提出的“三關注兩提高”備課要求，備課采取個人備課——集體研究——借鑒改進——課堂實踐——反思完善方式進行，在個人備課中提出了充分體現“四個研究”的具體要求。

（2）繼續推行主題教研活動制度，細化“四個研究”。新學期，教研組緊緊圍繞“四個研究”中的具體問題確定研究主題，每個主題從問題提出的現狀分析、理論學習、課堂觀察、課后會議等路徑開展研究活動，最后形成統一的意見。

（3）推行教師業績考核制度，評價“四個研究”。為促進教師開展“四個研究”的積極性，學校制定了“四個研究”評價方案，評價結果納入教師教學業績考核。

（4）推行推門聽課制度，促進“四個研究”。將“四個研究”落實到課堂教學并成為常態，實行推門聽課制度，要求所有課堂一律開放，學校領導干部、兼職教研員無須事先打招呼，隨時進入課堂聽課，制定了推門聽課課堂教學評價辦法，當天聽課當天反饋，即發現優點，又指出不足。用這項制度倒逼教師必須認真研究，認真準備，上好每一堂課，將“四個研究”內化為自覺行動。

2.推進“讓學生講的更精彩”的力度還不夠。本學年雖然圍繞“讓學生講的更精彩”開展了系列研究，但仍有部分教師的課堂沒有較好地落實，教師滿堂講的現象依然存在。

改進措施：

（1）將“讓學生講的更精彩”與“四個研究”結合起來。通過“四個研究”探尋學生“講”的內容。“講”的形式，“講”的方法，通過“四個研究”進一步提高教師指導學生講的自身業務素養.

（2）將“讓學生講的更精彩”與“小課題研究”結合起來。專任教師人人申報小課題，把“讓學生講的更精彩”作為一項重要課題來研究，充分調動教師研究的積極性，充分發揮教師研究的個性特點。在教師教學實踐和小課題研究過程中發現問題并尋求解決問題的辦法。

（3）將“讓學生講的更精彩”與“大聽課、大教研”結合起來。新學期，將運用同課異構聽評課活動形式，開展“讓學生講的更精彩”在各種課型中應用研究的主題教研活動，研究“講”的形式，“講”的方法。

教育教務工作總結范文3

可就是黨我再次從事教師這一行業后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學生一次次的在我教導下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失。作個總結，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質量,先將本學期的工作總結如下:

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關系。

教育教務工作總結范文4

一、主要工作

（一）加大宣傳力度，提高對此項工作的重視。《國家計委、財政部、教育部關于印發〈教育收費公示制度〉的通知》的有關規定下發以后，我局立即組織全局干部認真學習文件精神，統一思想，提高認識，進一步加深對實行教育收費公示制度重要意義的認識。同時，結合教育收費檢查，對區屬的116所中小學校進行反復地宣傳教育，使其深刻領會國家全面推行教育收費公示制度的目的和重要意義。

（二）我局按照有關要求，對區屬的中小學校逐戶進行反復地指導和規范，全面推行公示制度。各校通過在校園內設立公示欄、公示板、公示牌、公示榜等多種形式將學校的收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、計費單位和舉報投訴電話等向社會公示，主動接受家長和社會各界的監督，增加了學校收費的透明度。受到家長的歡迎。幾年來，通過多次規范，區屬所有的中小學校都100%實行了收費公示制度，被社會各界稱為校園 “陽光工程”，受到廣泛認可和贊同。

（三）給每個在校學生發放收費登記卡。卡上標有收費名稱、收費標準和收費時間。將學校收取的每一筆費用都明明白白地登記上卡，讓學生家長及時了解學校的收費情況，并可對照實際收費與規定的收費是否一致，便于社會監督學校嚴格執行國家教育政策，保護學生及其家長的合法權益。

二、存在問題

（一）有些學校的公示板制作時間久了，有的已破損，字跡模糊，需要進行更換；

（二）有些學校公示板公示的內容已經過時，未隨著收費標準的變化做及時調整。

（三）發現個別學校的老師在收取某些費用時不讓學生登記上卡，將某些收費置于家長和社會的監督之外。

三、下步打算

（一）繼續鞏固前段實施教育收費公示制度的工作成果，進一步規范教育收費公示制度。

教育教務工作總結范文5

    這一學期即將結束，回顧這一學期我在二年級體育教學工作中，能以縣局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，以貫徹“健康第一”為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真學習業務知識，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度，團結青年教師一道干好工作。起到一個黨員教師的表率作用。教學中能根據新的體育課改要求，結合學生中存在的具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展，以群體活動促進我校田徑傳統項目的成績提高。

    五六年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材 的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平，工作中指導青年教師對教材的分析和理解，起到以老帶新的作用。

    本學期廣泛開展群體活動，我帶五六年級體育，開展跳繩踢毽子活動，同學們活動的非常活躍，由于群體活動開展得好，五六年級的跳繩在參加學校組織的跳繩比賽中獲得優秀成績，今后，我還要再接再勵，繼續努力。

教育教務工作總結范文6

安全生產工作一直是我廠管理的一項重要工作，安全生產的實現在于安全意識的塑造與培養，回顧一年來，我廠在安全生產管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅持安全第一、預防為主、綜合治理、持續改進的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監管，加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

全員參與，覆蓋面廣

我廠一直堅持落實全員安全生產知識培訓的目標，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓。今年，我們舉辦了全員參與的消防安全培訓活動，如：2月份的消防逃生演練，6月的安全生產月活動。此外，每個新員工入公司前都必須進行崗前安全教育，做好安全生產的崗前培訓，車間和班組的安全教育，同時對員工進行以班會、早會的形式宣講安全生產知識，形成不僅一線員工，對管理人員也進行了相關的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現了全員參與，全員接受教育的目標。

安全教育，形式豐富

我們的培訓方式既包括傳統的學習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現場操作等。我們在周例會進行了安全資料宣傳片的播放，在工作微信及QQ群轉發安全教育小知識，廠區懸掛安全宣傳橫幅，同時進行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場操作，了解消防應急救援設施等等。通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能強化安全意識，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產操作過程中起到作用。

安全責任，逐級落實

安全生產教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實。我廠從年初就簽訂了各部門安全責任書，并逐級落實簽訂安全責任書，各部門落實了安全生產責任，同時也保證了安全教育日常化、細致化的開展。