前言：中文期刊網精心挑選了校外活動安全預案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

校外活動安全預案范文1

 在省青少年校外教育聯席會及縣委、縣政府的大力支持和關心下，在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心工作于XX年3月正式啟動。XX年年3月8日，縣教育局專門召開了縣教育局有關科室負責人、*縣二中、二中小學部、紅旗幼兒園及活動中心工作人員協調會議，程揚雷局長親自主持會議并在會上強調：青少年活動中心是學校實施素質教育的重要組成部分，是聯系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養青少年專業特長的重要陣地和有效載體。校外活動中心要以服務學校為宗旨，面向全縣青少年，一切工作從有利于青少年成長的角度出發，通過開展豐富多彩的校外活動，引導青少年學生健康、快樂地成長。之后，市教育局領導、縣政府分管縣長、縣財政局、教育局領導曾多次親臨活動中心檢查指導工作，為活動中心工作提出了許多寶貴的指導性、建設性意見。領導的重視和支持，使青少年活動中心的工作很快步入正軌。現將*縣青少年校外活動中心XX年年工作情況總結如下：

    一、嚴格把關，做好設備的招投標工作

    在設備采購和活動室裝修過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節約，與政府采購辦公室的同志一起，規范操作，嚴把設備價格關、質量關，使招投標工作進展順利。

    二、協調配合，構建校內校外和諧教育

    作為校內教育的延伸和補充，我們與學校協調一致，緊密配合。為了策劃好豐富多彩的校外活動，我們經常與*縣二中、*縣實驗小學、*縣示范幼兒園、*縣二中小學部、*縣紅旗幼兒園等學校進行溝通，了解學校節假日和暑假期間學生們的學習及活動開展情況，與各校、園領導一起商討、謀劃如何開展校外教育活動。在縣教育局的直接領導下，*縣青少年校外活動中心結合本地實際情況，不開展以贏利為目的的經營性創收，不開展完全與學校課堂教學一樣的知識學習，不設置未成年人參加校外活動的門檻，密切配合校內教育，初步形成了校內校外和諧教育的良好局面。XX年底，我們成立了*縣校外教育學會。學會的成立必將為校外教育的發展拓展更為廣闊的空間。

    三、精心謀劃，組織開展好各項活動

    為了充分發揮活動中心的優勢，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續開設了青少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數學思維訓練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。為了豐富學生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活動，組織興趣班學生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規定時間免費向廣大學生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學員開展了以“熱愛自然、保護環境、走進科學、快樂成長” 的主題活動，通過這次主題活動的開展，學員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象科普知識教育。舞蹈班學員參加了實驗小學“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉營儀式暨慶祝建軍八十周年聯歡會，所選送的節目——“時刻準備著”獲得了一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學生樂器演奏比賽，取得較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學學生已達XX余人次。這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領導、學生家長和社會的肯定。

    四、規范管理，建立健全各項管理制度

    建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養學生學習興趣、提高綜合素質為目標，發揮現有設備最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責明確，保證了活動中心環境整潔、正常運轉。為切實發揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進行了摸底調查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，學生安全重中之重。在暑假前活動中心領導與工作人員一起對中心的活動場地、設施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應急預案。為確保學生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關事項書面通知家長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優質礦泉水，確保了學生飲水衛生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，保證了學生在活動中心學習和活動期間的安全。為確保興趣班質量，活動中心聘請了一些熱愛教育、關愛孩子、德能兼備的外聘教師進行授課。授課教師按時制定教育教學計劃，認真準備，抓好活動的每一個環節。興趣班結束后，活動中心對每位參加暑期活動的學員進行了全面考核并頒發結業證書，同時各班認真進行小結，總結經驗。

    五、問題與對策

    一年來，我們在教育局的領導下，做了一些工作，取得了一點成績。但也存在著許多困難和問題。我縣青少年活動中心管理和使用工作尚處于起步和摸索階段，管理制度需進一步健全，管理工作有待大力加強；專業教師饋乏，活動場所限制，器材設備簡單，還不能滿足學生多層次活動的需要。今后我們將始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處；堅持以普及性活動為主，力求豐富多彩、生動。充分發揮校外教育學會的特殊功能，在項目設計、活動組織、運行模式等方面進行積極探索；結合學校的課程設置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動，使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長。我們相信，在上級領導的支持關心下，在縣教育局的正確領導下，中心工作人員將繼續發揚務實苦干、開拓創新精神，*縣青少年校外活動中心必將迎來更加燦爛的明天。 共2頁,當前第1頁1

                                                                                                                         *縣青少年校外活動中心

校外活動安全預案范文2

（1）培養學生實踐能力和創新精神。

（2）讓學生認識服裝的更新換代與環保及服裝的更新換代與“低碳”間的關系。

（3）影響學生或提高社區居民的低碳生活意識。

（4）培養學生勇于探究，積極進行合作學習。

（5）收集處理信息的能力。

二、對象、人數和需求分析

（1）對象：五年級。

（2）人數：300人。

（3）需求分析：

社區資源：①家庭。②制衣廠。③衣服商場。④衣服回收商店。

學科資源：社會、自然、思品、語文有關活動。

學校資源：圖書館、計算機教室、實驗室。

儀器資源：電腦、打印機等。

場地： 校科技展廳、教室、實驗室等。

三、難點

舊衣服小制作。

四、重點

各種調查、考察與實驗活動。

五、過程和步驟

（1）調查：你喜歡什么樣的衣服？①學生。②家長。③老師。④學生親戚。

（2）調查：家長衣服更新換代。①對更新換代認識。②更新服裝的品種。③更新換代頻率。④舊衣服去向或使用。⑤舊衣服再利用情況。

（3）商場考察：什么樣的衣服消費最旺？①童裝商店。②成人服裝商店。

（4）衣服回收商店考察：衣服回收狀況與前景如何？

（5）網上問卷：關于服裝品牌消費者情況的調查。

（6）通過網上、報刊、視頻或交流收集信息。①了解衣服原料的分類，同時知道： 在強調環保性的同時注重保健舒適，使隨身穿著的衣服成為‘穿的’保養品，例如，能除去異味、充分吸汗的襪子，具有空調功能、能隨溫度變化而變色的陶瓷纖維保健服等；其次，強調在生產和使用中體現清潔生產、綠色消費，使服裝不再增加環境負荷。②通過衣服生產的流程知道：許多制作服裝的原料比如棉花、苧麻等在種植階段，都大量使用殺蟲劑、化肥和除草劑，污染環境。在原料儲存時，要用五氯苯酚等防腐劑、防霉劑、防蛀劑；在織布過程中，使用氧化劑、催化劑、去污劑；在印染中，使用的偶氮染料中間體、甲醛和鹵化物載體及重金屬，一件衣服有8000多種化學制劑被用來把原材料變成服裝面料和衣服，而環保服裝使用的纖維具有改善人體循環、抗過敏和抗菌等特性。③舊衣服去向及回收市場情況。

（7）動手競賽：（任選一項）

①舊牛仔褲改成休閑包。 ②用剪下的衣袖還可做袖套。③舊衣改成圍裙。 ④用舊衣服做鞋套。

（8）縫布兜在超市或街頭發給行人。

（9）撰寫報告。

六、可能出現的問題及解決預案

1.安全問題

學生在調查及考察校外活動中容易出現安全事故。

解決：①以小組為單位輪流活動，有教師領隊，全程保護。 ②出發前，講明注意事項提出要求。③回到學校時，再一次清點人數并詢問身體狀況。④假期、星期天校外活動需要家長全程保護。

2.活動無序

解決：①活動計劃周密。 ②組織健全，每班以小組為單位輪流到校外考察。③有要求，有檢查，有評比。④階段總結與展示。 ⑤作品載入每個學生的成長記錄袋。

3.教育效果不理想

解決：①活動前創設情景，激發學生的求知欲和表現欲。 ②增強學生的合作意識與集體責任感。③有目的，活動前人人有計劃、有要求、有記錄、有成果；活動后，人人有體會、有展示、有評價。④擴大受教育面。

七、活動結果及呈現方式

（1）以學生論文呈現結果。

（2）以學生作品呈現結果。

①舊牛仔褲改成休閑包。 ②用剪下的衣袖還可做袖套。③舊衣改成圍裙。 ④用舊衣服做鞋套。

八、評價標準

1.操作評價

①操作正確規范。 ②對操作及結果進行解說。③應用及創新。

2.書面評價

①科學性（可行性、合理性、正確性）。 ②新穎性（立論立意有創意、選題有現實意義等）。③實用價值（社會、經濟效益等）。④原始資料充分，過程完整，數據真實。

3.問卷評價

合作中分工明確，民主協商，陳述方式好，探究性研究的收優先權和處理信息好，作品與實驗的解說好。

4.成果評價

作品的意義、作用、創新、解說、美觀等。

校外活動安全預案范文3

在活動中的困惑。*在各位領導的大力支持下，在有關部門的協助下，組織各中小學負責科技活動的領導，召開*學生科技節閉幕式暨總結表彰研討會。

一、活動時間：20__年*，上午9：00

二、活動地點：*

三、參加人員：各中小學校負責科技教育活動的負責人（55人左右）

四、安全責任人：

組長：*

副組長：*

成員：*

五、預案細則：

整個活動應在有序情況下進行，每一位參與教師都必須樹立“安全第一”的思想，不斷對學生強化安全意識，掌握方法，既確?；顒影踩?，又達到學習目的，對自身高度負

責。

（一）路途安全

1.用車安全

（1）組織外出活動，必須租用具有正式資質的交通運輸部門或旅游公司的合格車輛，依法依規乘運，確保與會人員外出活動的交通安全。對于特殊情況（如路途車壞）要有

應急措施。

（2）所聘用駕駛員有教高個人素質，有相應駕駛執照，身體健康，并應監督駕駛員不得在開車前飲酒或吃興奮類藥物。

（3）所租用的車輛必須干凈、整潔、衛生，應確保坐椅、車窗、車門無安全隱患。

（4）按照參加活動的教師人數配備車輛，確保乘坐，原則上一人一座。

（5）有專門負責人進行帶隊組織和處理意外情況。

2.乘車安全

（1）上車后和下車后應整隊清點人數。

（2）行車中，負責車輛前部安全的教師應提醒駕駛員控制車速（一般不超過60KM/小時）和適當車距，杜絕車輛違章、超速行駛、急剎車等現象發生。

（3）及時、妥善處理好教師暈車、嘔吐等特殊情況，上車前應安排暈車教師靠窗就坐并準備好暈車藥和塑料袋。

（二）活動安全

1、活動前的安全

（1）集合時，安全負責人應對參加活動人員進行安全教育，強調安全意識。

（2）活動前一天組織者應檢查活動場地及設施的安全，飲用水設施應保證燒到沸點，確保飲用衛生。檢查消防通道是否暢通，檢查供電設備，保證用電安全，確?；顒幽馨?/p>

全進行。

（3）活動中有專門講解員負責集體講解，分散參觀時提示教師注意觀看距離，禁止觸摸參觀物品。

（2）中午用餐選擇正規餐廳用餐，確保食品安全衛生，并保留票據，前往餐廳是有專門車輛接送，確保路上安全。

2．活動中的安全

（1）鼓勵但不要求教師參與“神州五號”發射體驗活動。

（2）如發生以外情況馬上通知安全責任人和隨隊醫生并通知醫院，能做緊急處理的立即處理。

校外活動安全預案范文4

《學校藝術教育工作規程》實施以來，全國中小學藝術教育活動逐步走上規范化軌道，取得了顯著的成績。但是，一個時期以來，在學生藝術教育活動中出現了一些值得重視的現象：一些地方由于對學校藝術教育的性質、目標、規律等缺乏正確認識，往往用專業藝術教育的要求來組織面向全體學生的藝術活動；有些活動沒有堅持正確的育人導向，存在“成人化”、“庸俗化”等不良風氣，以及重名次、重獎牌的功利主義傾向；一些部門或社團面向學生舉辦的藝術競賽活動過多過濫，影響了學校正常的教學秩序；有的借藝術比賽之名向學生收取報名費、參賽費、評審費、證書費、作品成集印制費等，增加了學生負擔；有的單位和組織通過各種關系要求教育行政部門掛名主辦，但在活動開展后自行其是，教育行政部門無法監控；更有甚者冒充教育部門名義組織學生藝術活動。這些問題的存在影響了學校藝術教育的發展和中小學生的健康成長，迫切需要加以正確引導，加強規范管理。

為進一步加強和改進中小學藝術教育活動，更好地發揮藝術教育在全面推進素質教育中應有的作用，根據《學校藝術教育工作規程》的規定，特提出以下意見。

一、中小學藝術教育活動要以育人為宗旨，堅持先進文化導向，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，促進學生全面發展。

二、中小學藝術教育活動的內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點。中小學藝術活動的形式要豐富多樣，生動活潑，為學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果。要積極探索，創造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式，堅決反對中小學藝術活動“成人化”、校園文化“庸俗化”等不良傾向。

開展藝術教育活動要從實際出發，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型、分散、靈活、多樣的藝術活動，要堅決反對刻意追求形式、一味講究排場、追求流行時尚和"高規格"的傾向。

三、中小學藝術教育活動要堅持面向全體學生，堅持課內與課外、校內與校外、普及與提高相結合的原則。開展藝術教育活動要以學校為基礎，以班級為重點，在開齊、上好音樂、美術等課程的同時，大力推廣體育藝術“2＋1”項目，讓每一個中小學生在校期間掌握一種自己喜愛的藝術技能。

學校要建立聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、美術、書法、陶藝、工藝、攝影等多種課外藝術活動興趣小組，同時要積極創造條件，組建學生藝術團，發揮藝術特長學生的骨干作用，形成本地、本校藝術活動的特色和傳統。

要加強與少年宮、少年兒童活動中心等未成年人校外活動場所的交流與聯系，將校內教育與校外教育有效銜接，充分發揮校外活動場所在組織、輔導學生藝術活動方面的資源優勢和育人功能。

四、要把中小學藝術教育活動列入學校教育教學的整體計劃之中，保證每周有固定的藝術活動時間。學校應每年組織合唱節、美術展覽和藝術節等活動，各地教育行政部門每年要舉辦不同類型的學生藝術活動，為青少年的健康成長搭建平臺。

組織開展中小學藝術教育活動要加強統籌協調，科學部署，合理安排時間和活動項目，避免給學生增加過重負擔或影響正常的教學秩序。組織學生赴外地參加藝術教育活動應在假期進行，不組織小學生跨區（市）、跨省參加藝術活動。

五、要切實加強藝術教育活動指導教師的培訓工作，努力建設一支有敬業精神、有較強業務能力的骨干教師隊伍。省、市級教育行政部門要利用教師業務進修和舉辦學生藝術活動等機會，組織相關培訓，提高藝術教育活動指導教師的思想素質和業務水平。

學校要聘請文化藝術界有關專家和民間藝人擔任藝術活動的輔導教師，通過開設專題講座、輔導課外活動、指導藝術實踐等方式，幫助學校開展藝術教育活動，提高藝術教育活動的水平。

六、教育行政部門和學校要保證必要的經費投入，為開展藝術教育活動提供物質條件保證。要積極創造條件，加強學校藝術教育專用教室和場館的建設，不斷改善藝術教育的設備條件。

應積極整合社會藝術教育資源，在當地政府的協調下，充分利用本地博物館、劇院、音樂廳、園林、圖書館等文化藝術活動場所，開展學生藝術活動。

七、組織大型、集中的學生藝術活動，必須明確安全責任，制訂突發事件應急處置預案，建立安全責任追究制度，確保中小學生人身安全。

組織活動要綜合考慮氣候、交通、水電、食宿、活動場所的條件等各方面的安全因素，牢固樹立"學生安全重于泰山"的意識。組織學生赴外地參加藝術活動須給學生購買人身意外傷害保險。

八、嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動；不得組織學生參加企業、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術競賽等活動。

企業、媒體、社團或其他社會組織舉辦的藝術競賽、演出活動等，教育行政部門和中小學校原則上不掛名主辦，學校不得硬性組織學生參加此類活動。如確需參加導向正確、有一定教育意義的此類藝術活動，須報上級教育行政部門備案。

校外活動安全預案范文5

1．安全事故應急領導小組：

總指揮：略；副指揮：略；成員：略。

2．安全事故應急隊伍：

（1）各班主任

（2）各科任教師

二、安全事故應急預案：

（一）防火安全預案：

1．防范預案：

（1）嚴禁學生將火柴、打火機等火種帶入學校。

（2）嚴禁學生在教室里使用用電設備等。

（3）嚴禁在校園內存放或燃放煙花爆竹。

（4）嚴禁在校園內焚燒廢紙、樹枝、樹葉等。

（5）組織師生聽取消防安全知識講座。

（6）進行學生自護疏散、消防器材使用及緊急狀態時切斷電源等學習、演練。

（7）教育學生不私自上山，必須有家長陪同上山，嚴禁攜帶火種上山。

2．應急預案：

（1）出現火警：立即組織有效撲救，切斷電源、燃氣源等火源，防止火勢蔓延。

（2）迅速組織學生從最靠近的安全通道疏散（不得組織學生撲救）。

（3）在實施第一、第二條款同時，立即向學校領導報告，嚴重的直接向街道領導報告，必要時撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發地點、所處地域、方位、火情種類等）。

（4）及時組織對受傷人員進行救治。

（5）排查事故原因，及時處理并上報。

（二）用電安全預案：

1．防范預案：

（1）組織對學生及老師進行用電安全知識輔導。

（2）學生宿舍內嚴禁使用電爐、電水壺、電熱毯等高度危險用電設備。

（3）師生不得在學校內私自拆、卸電器及開關、插座等。

（4）學生不得擅自從插座內引出電源接入其它用電器。

（5）組織學生進行用電安全防范知識學習。

（6）定期檢測學校線路是否正常。

2．應急預案：

（1）遇有突發性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。

（2）遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

（3）對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打急救中心求援。

（4）及時向安全事故應急領導小組報告，以便組織施救。

（5）排查事故原因，及時處理上報。

（三）、食品衛生安全預案：

．防范預案：

（1）定期組織人員對師生進行食品衛生安全知識輔導。

（2）教育學生在任何時候

,任何場合都不購買和食用三無食品(無生產廠家、無商標、無出廠日期)。

（3）教育學生養成良好的一日三餐的用餐習慣，不挑食，少吃零食。

2．應急預案：

（1）發現有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫院診療。

（2）一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉、出疹等癥狀，立即向安全事故應急領導小組報告，及時采取有效措施，以防意外。

（3）發生上述第二條款情況，即與學生家長取得聯系，以便共同研究對策。

（4）調查事故原因，及時處理上報，追究責任。

（四）體育活動及活動課安全預案：

1．防范預案：

（1）要求老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。

（2）體育課、活動課前必須充分做好準備活動，然后才實施活動項目。

（3）按規定開展學生跳高、長跑等課程項目，事前必須做好防護工作。

（4）高溫時段學生體育課因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。

2．應急預案：

（1）遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀或發生其它安全意外時，立即將其送往醫院救治。

（2）遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，并給予補充水份。

（3）發生上述第一、第二條款情況立即向學校領導報告。

（4）分析原因，及時作出處理意見。

（五）教室課間活動安全預案：1．防范預案：

（1）教育學生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

（2）學生在教學區，不得在走廊內打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護欄，以免發生墜樓事故。

（3）嚴格禁止學生攀爬教室窗臺。

（4）要求學生在教室活動或打掃衛生時注意安全，不要碰電源插座。

（5）要求門衛到點鎖好大門，落實來人、車輛登記制度。

（6）定期檢查教室內各種設施，及時排除安全隱患。

2．應急預案：

（1）遇有發生安全傷害事故，傷情嚴重的立即送往醫院診治。

（2）一旦發生學生安全嚴重傷害事故，立即向安全事故應急領導小組報告，撥打120急救電話，及時采取相應措施。

（3）分析事故原因，及時處理上報。

（六）交通安全預案：

1．防范預案：

（1）對學生加強交通安全知識教育，提高學生的交通安全防患意識。

（2）在校門附近樹立好交通安全提示牌，提示來往車輛注意行人安全。

2．應急預案：

（1）發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

（2）保護好事故現場以及重要物品、證據。

（3）迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、其它相關部門報告。

（4）做好家長、家屬的工作。

（5）配合交警部門做好調查、取證、事故處

理等工作。

（七）流行傳染病安全預案：

1．防范預案：

（1）加強流行傳染病預防教育。

（2）加強個人衛生教育。

2．應急預案：

（1）學校發現有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后才能返校。

（2）學校發生特殊傳染病，要迅速利用學校隔離室對患病師生進行隔離觀察，及時報警110、120電話請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫院診治。

（3）學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

（4）及時將發現的疫情上報街道及相關教育部門、衛生防疫部門，并作好病人的跟蹤工作。

（八）社會實踐、校外活動安全預案：

1．防范預案：

外出前認真做好安全防患教育。

2．應急預案：

（1）學校組織外出大型活動必須先向上級教育主管部門申報，經同意后才能實施，學校組織的外出大型活動要制訂安全應急預案。

（2）事故發生后，學校迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報上一級教育主管部門。

（3）及時報警110、120請求援助，保護好事故現場。

（4）采取有效措施，做好善后處置工作。

（5）分析事故原因，及時處理上報。

（九）外來暴力侵害事故預案：

1．防范預案：

（1）加強文明禮貌教育，杜絕師生在外滋事。

（2）加強門衛保安工作，外來未經允許人員，學校門衛（保安人員）不得放行。

2．應急預案：

（1）學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛（保安人員）應及時將闖入者驅逐出學校，并由門衛（保安人員）向其發出警告。

（2）學校內發現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，同時及時報110、120請求援助。

（3）對受傷師生及時救治。

（4）分析事故原因，及時處理上報。

（十）其它傷害事故應急預案：

（1）如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。

（2）及時向學校、家庭、教育局和有關部門報告。

校外活動安全預案范文6

一、校園傷害的成因分析

1、社會環境因素。由于現實社會中不良觀念以及低俗文化娛樂場所的影響，使得思想尚未成熟、辨別能力較差的中小學生心靈與認知等方面受到了污染和腐蝕，當他們的需要得不到滿足時，就會以不合常規的手段去謀求發展的需要。此外，隨著人們的社會生活和社會經濟活動更加復雜多樣，使得學校校園及周邊環境的不安全因素和危險源大大增加，各種隱形“殺手”常常對校園中的學生形成無形的威脅。

2、學生自身因素。處于青春期階段的中學生，自尊心強，凡事爭強好勝，缺乏一定的安全保護意識和法制意識，在處理人際關系矛盾時往往采取簡單甚至極端的做法，從而釀成傷害事故。一些學生因自身素質的限制，不遵守校規校紀，不聽從老師的管教，擅自從事各種危險活動，導致他人和自己受到傷害的情況也時有發生。

3、學校因素。受應試教育的影響，有些學校只追求升學率，沒有開設或開齊心理健康教育、安全教育、法制教育等課程，或者雖然對校園傷害問題提高了認識，但具體管理工作沒有抓嚴抓實，缺乏完善的規章制度、教育措施和應對預案，僥幸心理嚴重。

4、家庭因素。由于現代社會緊張忙碌的生活節奏，很多學生家長將對子女的教育過分依賴于學校，只關注子女的學業成績，不關心子女的思想動態，重智輕德。此外，不少家長本身的思想文化素質較低下，缺乏了解孩子，且教育孩子的方法簡單，方式粗暴等，從而為傷害事故的發生埋下了隱患。

二、校園傷害的預防策略

1、凈化學生成長的社會環境。各級人民政府要積極營造適合青少年學生健康成長的環境，讓健康多彩的生活占領學生的課外生活，滿足學生素質全面發展的需求。

2、履行責任，重事先干預。

(1) 增強意識，加強校園安全管理。學校要將預防和控制校園傷害列入學校重要議事日程，建立健全領導機制和工作機制，制定和完善切實可行的校園傷害干預措施以及各種應急預案；要加大學校值班、值宿、安全保衛工作力度，嚴格控制校外人員的進入，尤其要嚴格防止可疑人員進入校園；要與當地公安、城管、文化等部門，以及社區、街道辦事處等基層組織建立共同參與的綜合防治體系，加強校園周邊地區的綜合治理，確保學校周邊環境文明、健康、安全，有效杜絕校園傷害事故的發生。

(2)依法施教，積極履行育人職責。學校要采取多種方式加強教師法制教育，明確教育者和受教育者的責任、權利和義務，依法施教。

(3)以人為本，用愛心構筑預防校園傷害網絡。學校要本著“以人為本”教育觀點，大力加強校園文化建設，切實豐富校園文化生活，積極營造弘揚社會正氣和文明和諧、健康向上的校園氛圍，讓豐富多彩、形式多樣的活動充實學生的精神空間，滿足學生的精神需求。