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噪聲調查報告范文1

關鍵詞 室內環境 風速 噪聲

0引言

圖書館一直是學生喜愛去的學習場所，不僅是因為圖書館學習氣氛比較濃厚，圖書館的環境也很優美，有著良好的通風和安靜舒適的環境。那么一間坐滿48人開一扇窗后的自習教室是否能達到相同的舒適環境呢。通風和噪聲環境對于一間自習的教室的影響也是不可忽視的，良好的通風能提升空氣質量帶來清新的空氣，而安靜的場所更能使學生聚精會神的學習。自習環境需要安靜，具體的學習過程中，要靜下來，集中精力，不受干擾，這樣才能保證學習的效率，試想如果一個人在學習過程中因噪聲影響心浮氣躁，不能安靜下來，就無法有良好的學習效果。

1教室噪環境分析

1.1調查問卷分析（共得數據48份）

為了更準確的進行數據分析，此次調查分兩天在相同條件下進行了空氣品質的問卷調查。約48人在課堂上的調查與分析結果。第一天共調查48人，2人覺得空氣質量很好，1人覺得空氣質量好，32人感覺空氣質量一般，12人覺得空氣質量差，1人覺得空氣質量很差。總體上給人空氣質量偏差的感覺。第二天在同一間教室的約47人進行的一項問卷調查顯示，如圖二所示。空氣質量調查可能受一些主觀因素的影響，，空氣質量較第一天稍好一點，偏一般。

1.2實測數據分析

通過實測數據的對比分析可知，第二天風速總體幅度較第一天較大，但中間風速較平緩，但整體的通風環境較第一天好很多，噪聲也降低了不少。使得學生的主觀上對周圍環境的感覺有了很大的提升。從實測數據中也可以看出，自習教室總體的噪聲分貝高，較吵，不太利于學生的學習。

2總結