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小學(xué)校長述職述廉范文1

我是今年三月份開始分管學(xué)校教學(xué)、招生和職工思想教育工作的。近一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動(dòng)面對(duì)各項(xiàng)工作，在校長的帶領(lǐng)和教職工的關(guān)心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務(wù)，并取得了新的成績。現(xiàn)將個(gè)人履行崗位職責(zé)情況簡要匯報(bào)如下。

一、 主要工作

一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，保證了良好的教學(xué)常規(guī)；目前，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范、教學(xué)活動(dòng)開展有序；教師精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、工作紀(jì)律嚴(yán)明。

二是以課堂研究為基礎(chǔ)，深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況。一年來我嚴(yán)格堅(jiān)持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認(rèn)真聽了每位教師的課，并進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況。

三是以思想工作為先導(dǎo)，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。先后開展談心活動(dòng)40多人次，召開學(xué)生座談會(huì)三次，科室交流活動(dòng)四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；

四是以課題研究為重點(diǎn)，推動(dòng)了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內(nèi) “公開課”、 68人次參加校外觀摩活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長；“十二五”教育科學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)五項(xiàng)（其中省級(jí)兩項(xiàng)，市級(jí)三項(xiàng)），填補(bǔ)了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達(dá)60%。同時(shí)校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進(jìn)入試驗(yàn)階段。教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。

五是以招生工作為突破，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。出臺(tái)了一系列招生激勵(lì)政策，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個(gè)人人力資源優(yōu)勢，出色完成了XX年招生工作任務(wù)，使中一招生數(shù)較去年增加了25個(gè)百分點(diǎn)，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高；

六是以個(gè)人帶動(dòng)引領(lǐng)為示范，強(qiáng)化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，影響和帶動(dòng)了部門工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

七是以公平公正解決問題為契機(jī)，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實(shí)踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。

八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“國家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查”等重大臨時(shí)性工作，效果顯著。

二、取得成績的原因

一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的力量是取得成績的根本保證。

工作取得成績的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，但重要原因是團(tuán)隊(duì)集體力量的發(fā)揮。二十一世紀(jì)是一個(gè)合作精神大于個(gè)人努力的時(shí)代，我從來都不認(rèn)為個(gè)人能力或一個(gè)人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動(dòng)整體工作。

小學(xué)校長述職述廉范文2

根據(jù)年初的工作安排，本人在學(xué)校分管了綜合治理、工會(huì)、安全生產(chǎn)等為了做好這些工作，本人年初和分管同去簽定合同做到了責(zé)任分明、分工明確、制度建全，并經(jīng)濟(jì)在教職工大會(huì)上講明以上工作在教育教學(xué)中的重要性，并要求教師利用課堂和班會(huì)期間給學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生每時(shí)每刻做到遵紀(jì)守法，發(fā)揮工會(huì)工作的職能讓教師發(fā)揮自己所有的能力并組織教職工參加學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)使他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2007年3月市委組織部通知我要去塔城市城市道路建設(shè)指揮部報(bào)名上班（借調(diào)）我先后給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育居領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況并通過他們的同意后去新的工作崗位上班。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)

按照指揮部分工，我被安排在拆遷組中的辦公室工作，拆遷組工作不僅拆除影響道路建設(shè)的設(shè)施，而且要拆除包括影響學(xué)校建設(shè)，土地儲(chǔ)備項(xiàng)目，河道治理等公益設(shè)施建設(shè)的設(shè)施。總拆量達(dá)200余戶。拆遷量之大，可謂我市城市建設(shè)歷來之最。對(duì)于拆遷工作，初到指揮部的我可以說是一個(gè)門外漢，為盡快進(jìn)入工作角色，我認(rèn)真從相關(guān)部門及網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)法律，法規(guī)及相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了國務(wù)院305號(hào)令《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》，新疆維吾爾自治區(qū)“關(guān)于實(shí)施《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》細(xì)則”以及新頒布的《物權(quán)法》等。吃透其實(shí)質(zhì)，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了工作要領(lǐng)，很快進(jìn)入了工作角色，作在整個(gè)拆遷工作中，有條不紊、有聲有色。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密細(xì)致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。

剛到指揮部，我被分配到拆遷組辦公室工作，主要職責(zé)是撰寫有關(guān)材料、通知、通報(bào)拆遷相關(guān)事宜。對(duì)來訪者，解疑答惑。但工作相對(duì)一線工作人員來說，比較舒適、清閑，到四月中旬時(shí)，一線的拆遷工作進(jìn)展不順，200多余拆遷戶，當(dāng)時(shí)盡完成近20戶的拆遷任務(wù)。我看到眼里，急在心里，為此，我主動(dòng)請(qǐng)纓，要求到一線工作，其目的：一是向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)掌握拆遷技巧，為拆遷工作積累知識(shí)，二是充實(shí)一線力量。得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，我被安排到聞琴路的拆遷工作小組中。在入戶過程中，我發(fā)現(xiàn)，如果按正常作息時(shí)間入戶動(dòng)員拆遷，而拆遷戶家中絕大部分留守人員是老弱病殘，當(dāng)不了家，為此我向指揮部領(lǐng)導(dǎo)建議并得到采納，必須打破正常的作息時(shí)間，不分上下班和節(jié)假日時(shí)間。拆遷戶上班我們上班，拆遷戶下班回家我們?nèi)匀簧习唷Ｄ嵌螘r(shí)間可謂是起早貪黑，被黑戴月，凌晨1、2點(diǎn)回家是家常便飯。在具體拆遷工作中做到了“七”個(gè)字。既工作安排提先“早”字，職責(zé)任務(wù)提先“明”字，政策宣傳提先“熟”字，入戶動(dòng)員提先“勤”字，解決矛盾提先“快”字，方式方法提先“多”字，參謀建議提先“準(zhǔn)”字。聞琴路位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，涉及的拆遷戶80余戶有農(nóng)戶、村集體、下崗工人、個(gè)體戶、職業(yè)工作者、領(lǐng)導(dǎo)干部、離退休人員、貧困戶鰥寡孤獨(dú)者，可謂林林總總，千差萬別，各不相同。為此我們發(fā)揚(yáng)“跑不斷的腿、磨不破嘴”的精神，整日往返于拆遷戶之間，風(fēng)雨無阻，對(duì)存在的矛盾及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門對(duì)接，及事及辦，特事特辦，急拆遷戶之所急，想拆遷戶之所想，解決問題的方式方法，只要不違背原則，不拘一格，嚴(yán)謹(jǐn)而不失靈活，多種多樣。由于在工作中做到了公平，公正、政策補(bǔ)償方案解釋到位，得到了眾多拆遷戶的認(rèn)可和支持。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，在同事門的共同努力下，于6月中旬完成了聞琴路80余戶的拆戶任務(wù)，沒有一戶因補(bǔ)償問題而上訪，為聞琴路建設(shè)的順利進(jìn)行夯實(shí)了基礎(chǔ)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定和贊許。

正是基于我在聞琴路工作中出色的表現(xiàn)，指揮部領(lǐng)導(dǎo)又將當(dāng)時(shí)拆遷難度較大的市一校的拆遷工作和土地儲(chǔ)備項(xiàng)目的拆遷任務(wù)交給了我。當(dāng)時(shí)市一校的6戶拆遷戶動(dòng)遷工作已經(jīng)做了兩個(gè)多月，沒有一戶動(dòng)遷，土地儲(chǔ)備項(xiàng)目4戶拆遷戶的動(dòng)遷工作已經(jīng)做了五個(gè)多月，只完成了9戶的拆遷工作，極其被動(dòng)，我沒有臨陣推縮，而是因難而上，帶領(lǐng)小組成員投身于新的拆遷工作之中。經(jīng)過深入了解情況找出問題的癥結(jié)所在。本著“先易后難和先難后易”相結(jié)合的原則，通過簽訂一戶，拆除一塊，影響一片的措施，逐一化解矛盾，各個(gè)擊破，工作局面很快打開，市一校的拆遷工作很快完成，土地儲(chǔ)備拆遷工作目前已接近尾聲，剩余的9戶已按有關(guān)規(guī)定進(jìn)入司法程序，報(bào)市政府研究是否納入強(qiáng)制拆遷范疇。

三、潔自律方面

本人在工作中廉潔自律，反對(duì)大吃大喝，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。

拆遷工作，既要保護(hù)政府財(cái)政性資金不受損失，又要切實(shí)維護(hù)廣大拆戶的切身利益，政府性拆遷補(bǔ)償方案沒有靈活性，非常透明，一視同仁，而各拆遷戶的家庭情況又不盡相同，攀比心理較重。漫天要價(jià)者有之，無理取鬧者有之，利益誘惑者有之，找人托關(guān)系者有之，武力要挾者有之，可謂生、旦、凈、末、丑、粉墨登場。因此政府性拆遷工作比較難。如何在拆遷工作中既不違反原則，又要解決拆遷戶的利益問題，找準(zhǔn)最佳切合點(diǎn)，就成為關(guān)鍵。在整個(gè)拆遷工作中我始終能堅(jiān)持原則，秉公辦事，不循私情，沒有為自己家人及親友謀絲毫利益。

四、存在的問題

小學(xué)校長述職述廉范文3

關(guān)鍵詞：職校 視唱練耳 音樂學(xué)習(xí)

引言

音樂得到廣大群眾的喜愛，甚至是整個(gè)社會(huì)的共同愛好，是傳播情感的重要媒介。我們很容易地大聲說出自己喜愛音樂，但是我們真正了解音樂嗎？會(huì)唱幾首歌曲，會(huì)彈幾首曲子就能撐得上足夠了解音樂嗎？音樂始終沒有作為一項(xiàng)重要的學(xué)科進(jìn)行大范圍地傳授。即使在小學(xué)和初中開設(shè)了音樂課，但課時(shí)量非常少，大家也只能學(xué)到一點(diǎn)皮毛。但這并不代表音樂本身沒有學(xué)習(xí)的必要性。相反地，雖然大家在學(xué)校有很少機(jī)會(huì)接觸到音樂，但是音樂卻被每一個(gè)人喜歡著，演奏著。很多人都利用業(yè)余的時(shí)間學(xué)習(xí)音樂，欣賞音樂，創(chuàng)造新的音樂形式。音樂也同樣是一個(gè)博大精深的領(lǐng)域，有著復(fù)雜繁多的樂理知識(shí)，有著多樣化的音樂分支，有著千奇百怪的演奏方法。所以，藝術(shù)類的學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)過程不能是盲目的。對(duì)于音樂專業(yè)的學(xué)生，我們要求要具有有自己的專長，有計(jì)劃有方向地進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)。視唱練耳課，作為一門重要的課程在大多數(shù)藝術(shù)類專業(yè)都有開設(shè)。那么，這門課的主要內(nèi)容包括哪些，學(xué)校希望通過這類課程強(qiáng)化學(xué)生哪些方面的能力。它的自身價(jià)值或是重要性具體體現(xiàn)在哪些方面呢？那么就請(qǐng)大家跟著我一起來了解視唱練耳課對(duì)學(xué)習(xí)音樂的重要意義吧！

一、什么是視唱練耳

1.視唱

視唱就是指，要求我們能夠?qū)χ鴺纷V，正確唱出樂譜上記載的音樂符號(hào)及相應(yīng)節(jié)奏。音樂帶給人們聽覺上的享受，人們智慧地用樂譜的形式將各式各樣的音樂記錄下來。樂譜分為兩種，簡譜和五線譜。音樂都是由不同的音調(diào)組成的，就跟英文中的26個(gè)字母一樣。字母的不同形式的排列組合組成英文，音調(diào)不同形式的排列組合則組成樂曲。簡譜用1～7的阿拉伯?dāng)?shù)字來表示音調(diào)。而在五線譜中，音調(diào)用五線四間上標(biāo)志的不同樂符表示。五線譜的使用范圍更為廣泛，它能夠?qū)⑺械囊粽{(diào)由低至高在樂譜上呈現(xiàn)出來。所以，雖然五線譜的入門較簡譜更難，但是還是要求音樂學(xué)習(xí)者能夠熟識(shí)五線譜。五線譜的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。音調(diào)在排列組合的基礎(chǔ)上還要加上不同的節(jié)拍才能形成完整的音樂。節(jié)拍是整段音樂的快慢的掌握，控制音樂的感情基調(diào)。我們不僅要唱準(zhǔn)樂譜上的音調(diào)，還要唱準(zhǔn)樂譜上標(biāo)注的節(jié)拍。所以，在視唱練耳課中的視唱部分，首先是要進(jìn)行樂譜的學(xué)習(xí)。由于需要具備能夠記錄多種音樂，區(qū)分多種音樂的能力，在樂譜特別是五線譜中有各式各樣的符號(hào)。各種符號(hào)都有其規(guī)定的含義。有的表示休止，有的表示重音，有的需要升降調(diào)，要求學(xué)生能夠熟悉記憶所有符號(hào)的含義，這樣才能準(zhǔn)確地讀懂五線譜的意思，唱出樂譜所記錄的音樂

2.練耳

練耳指的是，我們能夠通過聽，來準(zhǔn)確區(qū)分所聽到的不同音調(diào)、音色以及節(jié)拍。并且具備能夠?qū)⑺牭降囊魳酚脴纷V的形式記錄下來的能力。雖然，我們可以欣賞美妙的音樂，也能夠大致地分別不同樂器音色上的不同。但是盡管每個(gè)人都對(duì)音樂有著大量地接觸，但是要求我們能夠準(zhǔn)確地標(biāo)志出所聽到的音調(diào)在五線譜上的位置確實(shí)具有相當(dāng)大的難度。從另一個(gè)方面來講，通常要求一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地分辨不同音調(diào)，需要用四年的時(shí)間，還要要求四年中不停地和樂器接觸，進(jìn)行聽音練習(xí)。同時(shí)，在不同場合的唱歌競賽中，歌唱者的音準(zhǔn)在評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)占有很大的比重。如果一個(gè)歌手的音調(diào)不準(zhǔn)，則很容易輸?shù)舯荣悺＿M(jìn)而，音準(zhǔn)是區(qū)分噪音與樂曲的標(biāo)準(zhǔn)，不是所有的聲音都能構(gòu)成美妙的樂曲。它首先要具備有規(guī)律可循的旋律，其次就是要能在樂譜上找到自己的位置。學(xué)習(xí)過樂器的人都知道，任何樂器的演奏，都首先要進(jìn)行音準(zhǔn)的調(diào)試，如果樂器的音不準(zhǔn)，演奏出來的音樂也會(huì)和所配合的樂曲格格不入，不容大家所接受。所以，練耳的第一要求就是訓(xùn)練我們能具備區(qū)分音調(diào)的能力，而這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的。其次，就是能夠聽出樂曲的音色跟節(jié)拍，這就需要大家對(duì)五線譜比較熟悉以及具有一定的樂理基礎(chǔ)。

二、視唱練耳課的基本價(jià)值

前面讓大家簡要了解了什么是視唱練耳。我們也知道了學(xué)校開這項(xiàng)課程主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力和音準(zhǔn)識(shí)別能力。那么為什么需要培養(yǎng)學(xué)生的這兩項(xiàng)能力？視聽練耳課通過對(duì)該兩項(xiàng)能力的培養(yǎng)的主要目的是什么，其基本價(jià)值又是什么呢？

1.培養(yǎng)音樂的繼承者

音樂是作為一種文化，可以說是無價(jià)之寶。那么音樂是怎樣流傳至今的呢？試想一下，經(jīng)過無數(shù)的戰(zhàn)亂，經(jīng)過漫長的時(shí)間，好多文化都經(jīng)不起綿長的歲月而消逝，可是甚至在痛苦的年代音樂也能夠頑強(qiáng)地存活著。我們的國歌是很顯然的例子，它來自痛苦的年代，它依然能夠堅(jiān)強(qiáng)地存在乃至能夠被數(shù)十億人牢記。雖然音樂是很多人的愛好，但是真正精通音律的人卻少之又少。我們的社會(huì)需要有一個(gè)群體能夠熟悉地認(rèn)識(shí)樂譜，能夠準(zhǔn)確地區(qū)分音調(diào)，從而作為這項(xiàng)寶貴文化的繼承者，將音樂完好無損地傳承下去。這就體現(xiàn)了我們視唱練聽課的重要性。它通過對(duì)學(xué)生音樂能力上的高要求，從而培養(yǎng)出社會(huì)需要的音樂人才。這類人具有繼承音樂，傳播音樂的職責(zé)。他們作為整個(gè)社會(huì)音樂領(lǐng)域的高階層，要能夠領(lǐng)導(dǎo)廣大社會(huì)群體對(duì)音樂的熱衷，能夠帶領(lǐng)他們一起享受音樂。就如近期比較火熱的節(jié)目中國好聲音、最強(qiáng)音。在少數(shù)音樂專業(yè)人士的帶領(lǐng)下，通過媒體的力量，讓整個(gè)社會(huì)一起來感受音樂，體驗(yàn)音樂，超越音樂，玩轉(zhuǎn)音樂。

2.傳授音樂的規(guī)律性

在這里我們可以將音樂作為一種語言。語言和音樂一樣具有自身的龐大性，所以任何語言都需要一定的規(guī)則來管制，所以就出現(xiàn)了語法。不符合語法的句子就是病句。音樂也一樣，雜亂性導(dǎo)致它也需要一個(gè)專門管制它的部門。語言的管制部門是語法，音樂的管制部門則是樂譜。不符合樂譜的音樂則是噪音。詳細(xì)化的樂譜知識(shí)，使音樂在眾多的管制下具有自身的規(guī)律性。所以學(xué)習(xí)音樂的人，首先得學(xué)習(xí)音樂的語法，這就是視唱練聽課的另一方面價(jià)值的體現(xiàn)。

三、視唱練耳課對(duì)音樂創(chuàng)造能力的提高

除了前面所說的基本價(jià)值以外，視唱練聽課還有一項(xiàng)最重要的價(jià)值。音樂是一項(xiàng)文化，它是一項(xiàng)寶貴的財(cái)富，不僅需要我們用心地學(xué)習(xí)去傳承，還需要我們用自己的力量和智慧去不斷地創(chuàng)新與提升。不然，這個(gè)時(shí)代就會(huì)變成一個(gè)止步不前，沒有進(jìn)步的時(shí)代。那么如何防止音樂止步不前呢。視唱練聽課就在這一方面做了很大的努力。它讓更多的人去學(xué)習(xí)音樂的語法，了解音樂的規(guī)律，具備分辨音樂，記錄音樂、傳播音樂的能力。試想一下，一個(gè)人在靈感來臨的時(shí)候，哼出了美妙的音樂，但沒有將其記錄下來的能力，那就只能遺憾地丟失掉這段寶貝的創(chuàng)作，造成音樂文化上的損失。視唱練聽課則很好地解決了這一類問題，通過對(duì)樂理知識(shí)的傳授，讓更多的人具備了記錄音樂創(chuàng)造音樂的能力。防止了音樂在我們這個(gè)時(shí)代老化，提供了音樂繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)和不斷提升的空間。值得欣慰的是，在如今的社會(huì)，很多美妙的音樂被我們創(chuàng)造出來，媒體也提供了音樂廣泛傳播的途徑和盡情展現(xiàn)的舞臺(tái)。我們?cè)谝魳飞弦查_創(chuàng)了屬于自己的分支，取得驕傲的成就。這是和視唱練聽課的作用分不開的，所以我們要繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)學(xué)生視唱練聽能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)和滿足社會(huì)音樂人才的需要。

結(jié)束語

光是喜愛音樂是不夠的，我們也需要對(duì)音樂有充足的了解。視唱練耳課能夠很好地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)音樂，提高音樂素養(yǎng)，在音樂的傳授方面的所用是顯著的。希望能有更多的人在喜愛音樂的同時(shí)能夠花時(shí)間去學(xué)習(xí)音樂，能夠讓音樂得到更多人的繼承，擁有充足的發(fā)展前景和巨大的提升空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]白鶴.論樂理、視唱等基礎(chǔ)知識(shí)在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用[J].華章，2012，（13）.

小學(xué)校長述職述廉范文4

【關(guān)鍵詞】氨氯地平阿托伐他汀；高血壓；舒心降脂片

【中圖分類號(hào)】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2014）02-0108-02

隨著人們生活水平的提高，生活節(jié)奏的進(jìn)一步加快，高血壓的發(fā)病率也逐漸在攀升，脂質(zhì)異常人群也在明顯增加[1]。高血壓和血脂異常會(huì)產(chǎn)生協(xié)同作用，造成動(dòng)脈粥樣硬化以及一系列心血管疾病，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成患者死亡。舒心降脂片的主要作用是益氣養(yǎng)陰、活血通絡(luò)，可以用于高血壓和高血脂的治療。氨氯地平阿托伐他汀鈣片是最先用于同時(shí)調(diào)節(jié)控制高血壓和血脂異常的復(fù)方制劑[2]。為探討氨氯地平阿托伐他汀片聯(lián)合舒心降脂片治療高血壓伴血脂異常的臨床療效，現(xiàn)將研究調(diào)查結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選選取我院2012年3月至2013年12月中收治的100例高血壓伴血脂異常患者，并隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各50例，其中男性患者56例，女性患者44例，年齡32到78歲，平均年齡（56.1±8.2）歲。病程1到31年不等，平均為（16.1±3.4）年。所有患者均符合《中國高血壓防治指南》關(guān)于高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)以及《中國成人血脂異常防治指南》關(guān)于血脂異常的診斷標(biāo)準(zhǔn)。比較兩組性別、年齡、病史、發(fā)病時(shí)間的等相關(guān)資料差異不大，P>0.05，具有可比性。

1.2 治療方法

兩組患者經(jīng)洗脫期2周，對(duì)照組服用舒心降脂片一次4片，每日3次；觀察組在此基礎(chǔ)上再服用氨氯地平阿托伐他汀片每日1次，療程為24周。觀察兩組患者在治療前后血脂以及血壓的變化，心血管不良反應(yīng)的發(fā)生率。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察患者血壓和脈壓，每周1次；觀察血脂包括膽固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C）和高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）水平，治療前后各檢測1次；主要心血管不良反應(yīng)出現(xiàn)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

2 結(jié)果

兩組患者治療前后血壓、脈壓都與明顯下降，比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

表一 兩組患者治療前后血壓、脈壓比較

觀察組合對(duì)照組治療前后血脂水平比較，膽固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C）和高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）水平都明顯下降，且觀察組優(yōu)于對(duì)照組，（P

表二 兩組患者治療前后血脂水平變化比較

對(duì)照組中心血管不良反應(yīng)發(fā)生11例，發(fā)生率22%；觀察組中心血管不良反應(yīng)發(fā)生4例，發(fā)生率8%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，（P

3 討論

高血壓是如今威脅人們尤其是老年患者生命安全的因素之一，長期的高血壓會(huì)對(duì)患者的心腦以及腎臟造成傷害，導(dǎo)致冠心病等許多衍生疾病。目前大量臨床研究證明，高血壓患者很可能合并脂質(zhì)代謝紊亂。一旦高血壓患者伴有血脂異常，發(fā)生心腦血管疾病的機(jī)率會(huì)急劇增加[3]。氨氯地平是一種鈣通道阻滯劑，其特點(diǎn)是對(duì)于血管有高度的選擇性，主要效果是舒張血管平滑肌，保護(hù)內(nèi)皮細(xì)胞，抑制平滑肌細(xì)胞增生，改善側(cè)支循環(huán)，防止動(dòng)脈硬化。鈣通道阻滯劑有平緩的降壓作用并且不良反應(yīng)較少，能夠逆轉(zhuǎn)長期高血壓所致的左室肥厚，長期服用無耐受性。舒心降脂片由紅花、赤芍、葛根等許多味中藥制成，有活血化瘀，行氣止痛的功能。舒心降脂片在臨床研究中對(duì)于血壓、血脂以及心絞痛有較好的緩解作用，目前使用也很廣泛，但目前尚未有氨氯地平阿托伐他汀片聯(lián)合舒心降脂片治療高血壓伴血脂異常的相關(guān)報(bào)道。

表三 兩組患者不良反應(yīng)比較

綜上所述，氨氯地平阿托伐他汀片聯(lián)合舒心降脂片治療高血壓伴血脂異常效果較好，聯(lián)合使用能夠明顯提高臨床療效，控制患者的血壓、脈壓，并改善血脂狀況，且不良反應(yīng)少，具有推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊艷平.舒心降脂片藥物分析與討論[J].中國民族民間醫(yī)藥，2012，20（3）：294一295.

小學(xué)校長述職述廉范文5

一、主要工作及完成情況

人事股的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)及所屬單位的人事、勞動(dòng)工資、年度考核、機(jī)構(gòu)編制管理、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、人事檔案管理等工作；指導(dǎo)制定教育系統(tǒng)中長期人才發(fā)展規(guī)劃；負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定的管理和中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作；規(guī)劃并指導(dǎo)教育行政管理人員及所屬各級(jí)各類學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作；指導(dǎo)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)部人事與分配制度改革；指導(dǎo)各類師范類畢業(yè)生就業(yè)，并負(fù)責(zé)畢業(yè)生檔案管理、辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。

今年以來，我們主要做了以下工作：

一月份：

1、在人事部門的指導(dǎo)下，完成了2009年度的職稱評(píng)定的全部工作。2009年我區(qū)教育系統(tǒng)共評(píng)定通過了25名中學(xué)高級(jí)教師，30名中學(xué)一級(jí)教師，40名小學(xué)高級(jí)教師，以及124初級(jí)職稱，共219人的信息上報(bào)到職稱數(shù)據(jù)庫。

2、在人事部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下，完成了2009年的人事年度報(bào)表上報(bào)工作。人事年報(bào)工作如果簡單理解，就是數(shù)字的堆砌，但實(shí)質(zhì)上作為國家每年人事政策與工資政策制定的依據(jù)，具有重要的意義。對(duì)此，我們本著“嚴(yán)肅認(rèn)真，力求準(zhǔn)確”的原則，對(duì)全區(qū)教育系統(tǒng)43個(gè)單位、4000多個(gè)人員的十多萬個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析統(tǒng)計(jì)匯總，并與上年度的數(shù)據(jù)進(jìn)行參照對(duì)比后，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)。

3、根據(jù)區(qū)政府與局黨組的研究意見，積極宣傳并落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資政策，配合人事與財(cái)政部門，要求各單位“實(shí)事求是，務(wù)必準(zhǔn)確”，反復(fù)兩次審核了義務(wù)教育學(xué)校3419名教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn)，保證了績效工資的及時(shí)發(fā)放，促進(jìn)了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。

二月份：

1、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，由人事股牽頭，各股室人員通力配合，分成8個(gè)考核小組，完成了2009年度的3823名教職工的年度考核工作。

2、按照省教育廳的通知精神，對(duì)3名特困優(yōu)秀教師進(jìn)行了春節(jié)慰問工作，把每人500元的慰問金及時(shí)送至特困優(yōu)秀教師家中。

三月份：

根據(jù)局黨組的統(tǒng)一安排，配合相關(guān)股室，做好新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作與安全活動(dòng)月的檢查工作，3次到所承包的5所學(xué)校進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

四月份：

1、按照市局統(tǒng)一安排，經(jīng)局黨組同意，選派5名中學(xué)正副校長參加了中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。

2、根據(jù)區(qū)人事部門的統(tǒng)一安排，完成了2009年通過專業(yè)技術(shù)評(píng)定的219位教師聘任呈報(bào)工作。截止到6月底，438本任職資格證書與聘任證書已全部打印、填寫、發(fā)放完畢。

五月份

1、按照省教師資格管理中心的統(tǒng)一安排，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的2所大專以上院校的師范教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了教師資格認(rèn)定的報(bào)名與資格審查工作。截止到7月上旬，這一工作已全部完成。本次教師資格認(rèn)定共通過897人，897本認(rèn)定證書均打印、填寫、發(fā)放完畢，認(rèn)定數(shù)據(jù)按時(shí)上報(bào)國家教師資格認(rèn)定中心數(shù)據(jù)庫。

2、按照區(qū)編委的統(tǒng)一部署，經(jīng)局黨組研究，制定、修改了本單位的編制管理方案，并及時(shí)上報(bào)。

六月份

1、按照局黨組的研究意見，配合區(qū)財(cái)政部門與局計(jì)財(cái)股，再次對(duì)義務(wù)教育學(xué)校在職在崗教師進(jìn)行人員審核，確保績效工資的及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放。

2、經(jīng)局黨組研究，會(huì)同區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，舉辦了全區(qū)小學(xué)校長第五期的任職資格培訓(xùn)，共培訓(xùn)小學(xué)正、副校長54名。培訓(xùn)已于7月中旬結(jié)束，培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報(bào)省教育廳教育干部培訓(xùn)中心，培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。

七月份

1、按照區(qū)政府統(tǒng)一部署，及時(shí)完成了全區(qū)3757名教職工的各種情況的工資晉升工作。特別是下旬的義務(wù)教育學(xué)校的績效工資的增加與非義務(wù)教育單位預(yù)增發(fā)津補(bǔ)貼的增加，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，人員情況復(fù)雜，想法不一，仍按時(shí)完成了工作，保證了大局的穩(wěn)定。

2、在局領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下，召開座談會(huì)，對(duì)2009-2010學(xué)年度的支教情況進(jìn)行調(diào)查了解，并依據(jù)173名支教教師的支教鑒定打印發(fā)放了支教證書。

3、經(jīng)局黨組研究，會(huì)同區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，對(duì)我區(qū)人事部門新招聘的30名教師進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)已于8月上旬結(jié)束，培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報(bào)省教育廳教育干部培訓(xùn)中心，培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。

4、按照省市秋季教師資格認(rèn)定的統(tǒng)一安排，下旬開展了面向社會(huì)的教師資格認(rèn)定報(bào)名工作。截止至8月初，報(bào)名工作已全部結(jié)束，1700多人的報(bào)名信息已上報(bào)至市局，報(bào)名費(fèi)用與收費(fèi)票據(jù)已交至計(jì)財(cái)股

八月份

1、制定并傳達(dá)下發(fā)了2010年優(yōu)秀教師評(píng)先通知。

2、制定并傳達(dá)了2010-2011學(xué)年度的支教工作計(jì)劃。

3、對(duì)43個(gè)單位244位教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)變動(dòng)逐一進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整結(jié)果與相關(guān)證明材料已報(bào)送區(qū)職稱管理辦公室，相關(guān)數(shù)據(jù)已歸入職稱管理數(shù)據(jù)庫。

當(dāng)前開展的工作：

1、在評(píng)先工作領(lǐng)導(dǎo)小級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，收集整理匯總優(yōu)秀教師評(píng)選材料，并對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行審核。

2、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)新學(xué)年的支教工作計(jì)劃。

3、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，與人事部門結(jié)合，制定特級(jí)教師的評(píng)選方案，向省廳推薦特級(jí)教師候選人。

此外，我股室成員還積極參加了局組織的各種學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，并配合其他股室完成了其他各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、存在問題與整改措施

1、由于工作繁多，事務(wù)繁瑣，涉及面廣，情況復(fù)雜，工作中有時(shí)有拖沓疲怠和處理問題簡單煩躁的現(xiàn)象。網(wǎng)上曾經(jīng)有反映我們工作態(tài)度不好、工作時(shí)間玩游戲的貼子。對(duì)此，我們股室高度重視。針對(duì)這一問題，召開了專題會(huì)，股室每個(gè)成員都深刻地反省了自己的言行，對(duì)人事股工作的性質(zhì)與影響進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了把為廣大教師服務(wù)放在第一位的意識(shí)，認(rèn)真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改善工作態(tài)度，努力提高工作效率。

2、針對(duì)網(wǎng)上還有反映我們股室有吃拿卡要現(xiàn)象的帖子。我們又一次召開了股室會(huì)，每人都深刻地檢討自己，并形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的反映，“有則改之，無則加勉”，把這些負(fù)面反映，當(dāng)作警鐘，時(shí)時(shí)常鳴，以鞭策促進(jìn)我們的工作，并誠心歡迎接受各方面的監(jiān)督與檢查。

3、深入基層調(diào)研不夠，特別是到教學(xué)一線少，忙于日常事務(wù)多。今后，我們將努力克服不足，創(chuàng)造性地開展工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)研，深入一線，了解廣大教師對(duì)人事工作的想法、看法和要求，提高工作的科學(xué)性、針對(duì)性與實(shí)踐性。

三、對(duì)人事工作的體會(huì)

人事股是局機(jī)關(guān)與廣大教師聯(lián)系最多，關(guān)系最密切的一個(gè)股室，涉及評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、工資分配、支教分配、人員調(diào)整、年度考核等工作，都是教育上的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)，牽涉到廣大教師的切身利益，被很多人認(rèn)為是有職有權(quán)，因此人事股也成為最受關(guān)注的股室。人事股的工作作風(fēng)、工作態(tài)度與個(gè)人言行，直接影響著教育形象與局黨組威信的樹立。對(duì)此我們有深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在工作實(shí)踐中，我們還深刻認(rèn)識(shí)到，人事工作不光要會(huì)做，更要會(huì)思考，對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題更要有全局性的眼光，有全面的了解，然后給局領(lǐng)導(dǎo)提供好信息，當(dāng)好參謀，更要擺正位置，不越權(quán)，不越位，不折不扣地執(zhí)行好黨組的每一項(xiàng)決策。